2025屆高考生物二輪專題復(fù)習(xí)與測試板塊二植物生理學(xué)專題五植物生命活動的調(diào)節(jié)課件

板塊二植物生理學(xué)專題五植物生命活動的調(diào)節(jié)達(dá)爾文溫特生長旺盛部位極性運(yùn)輸

在濃度較低時(shí)促進(jìn)生長，在濃度過高時(shí)則會抑制生長赤霉素細(xì)胞分裂素乙烯脫落酸考點(diǎn)1PART01第一部分考點(diǎn)1植物生長素

1．生長素的發(fā)現(xiàn)、運(yùn)輸、特性及應(yīng)用尖端尖端主動在濃度較低時(shí)促進(jìn)生長，在濃度過高時(shí)則會抑制生長根>芽>莖抑制促進(jìn)促進(jìn)2．實(shí)驗(yàn)科學(xué)性和可行性濃度梯度√【真題研讀】1．(2023·廣東選擇考)某研學(xué)小組參加勞動實(shí)踐，在校園試驗(yàn)田扦插繁殖藥用植物兩面針種苗。下列做法正確的是(

)A.插條只能保留1個芽以避免養(yǎng)分競爭B.插條均應(yīng)剪去多數(shù)葉片以避免蒸騰作用過度C.插條的不同處理方法均應(yīng)避免使用較高濃度NAAD.插條均須在黑暗條件下培養(yǎng)以避免光抑制生根解析：一般情況下，插條保留不止1個芽，A錯誤；扦插枝條時(shí)，應(yīng)剪去大多數(shù)葉片以降低蒸騰作用，減少水分散失，B正確；如果使用的NAA濃度較高，可以用沾蘸法處理插條，C錯誤；并不是所有插條均須在黑暗條件下培養(yǎng)，D錯誤?！?．(2024·河北選擇考)水稻在苗期會表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢，其分蘗相當(dāng)于側(cè)枝。AUX1是參與水稻生長素極性運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白之一。下列分析錯誤的是(

)A.AUX1缺失突變體的分蘗可能增多B.分蘗發(fā)生部位生長素濃度越高越有利于分蘗增多C.在水稻的成熟組織中，生長素可進(jìn)行非極性運(yùn)輸D.同一濃度的生長素可能會促進(jìn)分蘗的生長，卻抑制根的生長解析：由題意可知，水稻分蘗相當(dāng)于側(cè)枝，水稻在苗期會表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢，抑制分蘗生長，而AUX1參與水稻生長素極性運(yùn)輸，因此AUX1缺失突變體的生長素極性運(yùn)輸可能受到抑制，分蘗可能增多，A正確；生長素具有高濃度抑制生長的特點(diǎn)，因此，并非分蘗發(fā)生部位生長素濃度越高越有利于分蘗增多，B錯誤；在水稻的成熟組織中，生長素可以通過輸導(dǎo)組織進(jìn)行非極性運(yùn)輸，C正確；生長素所發(fā)揮的作用，因濃度、植物細(xì)胞的成熟情況和器官的種類不同而有較大的差異，同一濃度的生長素可能會促進(jìn)分蘗的生長，卻抑制根的生長，D正確。[命題延伸]——判斷與填空(1)在植物幼嫩的芽中色氨酸可以轉(zhuǎn)變成生長素。(

)(2)植物體內(nèi)生長素可以作為催化劑直接參與細(xì)胞代謝過程。(

)(3)在促進(jìn)根、莖兩種器官生長時(shí)，莖是對生長素更敏感的器官。(

)(4)去頂芽或抑制頂芽的生長素運(yùn)輸可促進(jìn)側(cè)芽生長。(

)√××√(5)下圖為一種植物扦插枝條經(jīng)不同濃度IAA浸泡30min后的生根結(jié)果(新生根粗細(xì)相近)，對照組為不加IAA的清水，則本實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了IAA對根生長具有低濃度促進(jìn)，高濃度抑制的作用。(

)×(6)某同學(xué)進(jìn)行了2，4-D對插枝生根作用的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，其中丙是蒸餾水處理組。則圖中縱坐標(biāo)的名稱只能用根數(shù)量表示，甲組的2，4-D濃度高于乙組，達(dá)到a點(diǎn)的生根效果，甲組處理時(shí)間比乙組長。(

)×(7)某研究小組切取某種植物胚芽鞘的頂端，分成甲、乙兩組，按下圖所示的方法用瓊脂塊收集生長素，再將含有生長素的瓊脂塊置于去頂胚芽鞘切段的一側(cè)，一段時(shí)間后，測量胚芽鞘切段的彎曲程度(α角)，測得數(shù)據(jù)如下表。下圖中α角形成的原因是_________________________________。據(jù)表可知乙組中左、右兩側(cè)的瓊脂塊所引起的α角基本相同，但小于甲瓊脂塊所引起的α角，原因是_________________________________________。分組甲乙瓊脂塊左右α角/度20.49.09.1提示：瓊脂塊中的生長素進(jìn)入胚芽鞘切段的左側(cè)，使胚芽鞘左側(cè)的生長素濃度高于右側(cè)，引起胚芽鞘左側(cè)生長快于右側(cè)，形成α角乙組左、右兩側(cè)瓊脂塊中的生長素含量基本相同，但小于甲瓊脂塊中生長素的含量√【對點(diǎn)突破】題點(diǎn)1生長素的發(fā)現(xiàn)、運(yùn)輸及作用1．(2024·肇慶高三二模)為驗(yàn)證植物的向光性與生長素等植物激素有關(guān)，某高中生物學(xué)習(xí)小組開展了相關(guān)研究。下列有關(guān)說法正確的是(

)A.生長素主要是在芽、幼嫩的葉、成熟的種子中合成的B.單側(cè)光照射下，胚芽鞘向光側(cè)產(chǎn)生的生長素向背光側(cè)運(yùn)輸，使背光側(cè)細(xì)胞的分裂速度加快C.植物的向光性與植物細(xì)胞中的光敏色素吸收紅光和藍(lán)紫光有關(guān)D.將胚芽鞘尖端切下放在瓊脂塊上，尖端中的生長素通過擴(kuò)散進(jìn)入瓊脂塊解析：生長素主要是在芽、幼嫩的葉、發(fā)育中的種子中合成的，A錯誤；單側(cè)光能引起生長素分布不均，即生長素由向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸，導(dǎo)致背光側(cè)細(xì)胞生長速度快，細(xì)胞體積增大，B錯誤；光敏色素主要吸收紅光和遠(yuǎn)紅光，C錯誤；將胚芽鞘尖端切下放在瓊脂塊上，尖端中的生長素通過擴(kuò)散進(jìn)入瓊脂塊，可以用于后續(xù)實(shí)驗(yàn)探究，D正確。2．將正常生長的植株幼苗水平放置時(shí)，受重力的影響，根向地生長、莖背地生長。圖1表示水平放置的幼苗根和莖的生長與生長素濃度的關(guān)系，圖2為生長素濃度與莖生長關(guān)系的曲線圖，圖3表示不同的激素處理方式與胚芽鞘生長之間的關(guān)系。下列說法錯誤的是(

)A.圖1中，曲線上的點(diǎn)A、B依次可對應(yīng)根的近地側(cè)和根的遠(yuǎn)地側(cè)B.若莖的近地側(cè)生長素濃度為圖2中的2f，則其遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度的范圍是f～2fC.圖3中“？”的處理方式可以是加等量的蒸餾水D.IAA和GA3在促進(jìn)胚芽鞘生長方面呈協(xié)同作用√解析：圖1中，根據(jù)生長單位長度所需時(shí)間可知，B為根的遠(yuǎn)地側(cè)，A為根的近地側(cè)，A正確；若莖的近地側(cè)生長素濃度為圖2中的2f，則其遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度低于2f，且生長速度慢于近地側(cè)，故其濃度小于f，B錯誤；圖3中“？”的處理方式可以是加等量的蒸餾水，作為對照，以觀察不同激素的作用效果，C正確；根據(jù)IAA和GA3共同作用的促進(jìn)作用高于二者單獨(dú)作用可知，二者在促進(jìn)胚芽鞘生長方面呈協(xié)同作用，D正確。題點(diǎn)2與生長素相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究3．(2024·廣州高三一模)某些植物主根的根尖能抑制側(cè)根生長，存在頂端優(yōu)勢。研究人員以萵苣幼苗為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)以適宜濃度的萘乙酸(NAA)處理根部、切除主根根尖均可促進(jìn)側(cè)根原基發(fā)育為側(cè)根。測量不同處理?xiàng)l件下萵苣幼苗主根中內(nèi)源IAA含量變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。根據(jù)圖中信息能得出的結(jié)論是(

)A.低濃度NAA促進(jìn)側(cè)根生長，高濃度NAA抑制側(cè)根生長B.NAA處理后，通過增加主根中內(nèi)源IAA含量解除頂端優(yōu)勢C.切除主根根尖使側(cè)根原基IAA濃度降低，從而解除頂端優(yōu)勢D.施加外源NAA和切除主根根尖對側(cè)根原基的發(fā)育有協(xié)同作用√解析：據(jù)題意可知，本實(shí)驗(yàn)是用適宜濃度的NAA處理，沒有用不同濃度的NAA處理，因此不能得出NAA低濃度促進(jìn)側(cè)根生長、高濃度抑制側(cè)根生長的結(jié)論，A不符合題意；據(jù)題圖可知，與對照組相比，適宜濃度的NAA處理后幼苗根中內(nèi)源IAA含量升高，適宜濃度的NAA處理可以促進(jìn)側(cè)根原基的發(fā)育，因此推測NAA處理很可能是通過增加根部內(nèi)源IAA含量解除頂端優(yōu)勢，促進(jìn)側(cè)根原基的發(fā)育，B符合題意；據(jù)題意可知，本實(shí)驗(yàn)只給出了幼苗主根中內(nèi)源IAA的含量變化，沒有側(cè)根處IAA濃度的數(shù)據(jù)，因此不能得出切除根尖可解除頂端優(yōu)勢的原因是側(cè)根處IAA濃度降低的結(jié)論，C不符合題意；題圖中沒有切除根尖和施加適宜濃度NAA共同處理的實(shí)驗(yàn)組，因此不能得出兩者協(xié)同促進(jìn)側(cè)根原基的發(fā)育的結(jié)論，D不符合題意。4．(2024·肇慶高三二模)吊蘭具有觀賞、凈化環(huán)境、藥用等價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)吊蘭的快速大量繁殖，研究人員開展相關(guān)實(shí)驗(yàn)來探究生長素類調(diào)節(jié)劑NAA促進(jìn)吊蘭插條生根的最適濃度，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。下列相關(guān)敘述正確的是(

)培養(yǎng)天數(shù)/dNAA溶液的濃度/(mg·L－1)050100200501.81.00103.09.62.801522.444.021.60.42060.386.437.76.0注：表中測量的數(shù)據(jù)是吊蘭插條的平均根長(單位：cm)。A.本實(shí)驗(yàn)的自變量是NAA溶液的濃度，因變量是吊蘭插條的平均根長B.本實(shí)驗(yàn)使用的NAA是由植物體產(chǎn)生并發(fā)揮作用的一類植物激素C.表中數(shù)據(jù)是預(yù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，目的是為進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)摸索濃度范圍D.NAA促進(jìn)吊蘭插條生根的最適濃度是50mg·L－1√解析：該實(shí)驗(yàn)的自變量是NAA溶液的濃度和培養(yǎng)天數(shù)，因變量是吊蘭插條的平均根長，A錯誤；本實(shí)驗(yàn)使用的NAA是由人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑，B錯誤；題表數(shù)據(jù)是預(yù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，目的是為進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)摸索濃度范圍，縮小最適濃度所在的范圍，C正確；雖然題表數(shù)據(jù)中NAA在濃度50mg·L－1時(shí)促進(jìn)生根效果最好，但是數(shù)據(jù)有限，不能確定其是最適濃度，還需要進(jìn)一步探究，D錯誤?？键c(diǎn)2PART02第二部分考點(diǎn)2其他植物激素及環(huán)境因素對植物生命活動的調(diào)節(jié)

1.

根尖細(xì)胞分裂細(xì)胞伸長各個部位脫落抑制促進(jìn)2．植物激素間的兩大作用協(xié)同

細(xì)胞分裂素

細(xì)胞分裂素相反脫落酸赤霉素3．植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用不等于植物激素(1)乙烯利——用于果實(shí)________。(2)α-萘乙酸、2，4-D——用于促進(jìn)插條________，防止________及作為________。(3)膨大劑(膨大素)——加快水果________，使其提前上市。(4)青鮮素——________儲藏時(shí)間。(5)赤霉素——解除________，________大麥種子α-淀粉酶合成(用于啤酒生產(chǎn))。催熟生根落花落果除草劑成熟延長種子休眠誘導(dǎo)4．環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動紅光和遠(yuǎn)紅光蛋白質(zhì)周期性低溫一定溫度范圍內(nèi)形態(tài)建成√【真題研讀】1．(2023·廣東選擇考)種植和欣賞水仙是廣東的春節(jié)習(xí)俗。當(dāng)室外栽培的水仙被移入室內(nèi)后，其體內(nèi)會發(fā)生一系列變化，導(dǎo)致徒長甚至倒伏。下列分析正確的是(

)A.水仙光敏色素感受的光信號發(fā)生改變B.水仙葉綠素傳遞的光信號發(fā)生改變C.水仙轉(zhuǎn)入室內(nèi)后不能發(fā)生向光性彎曲D.強(qiáng)光促進(jìn)了水仙花莖及葉的伸長生長解析：室外和室內(nèi)的光照有差異，當(dāng)室外栽培的水仙被移入室內(nèi)后，水仙光敏色素感受的光信號發(fā)生改變，A正確；葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，把水仙從室外移入室內(nèi)，葉綠素傳遞的光信號沒有發(fā)生改變，B錯誤；向光性彎曲是由單側(cè)光照射引起的，在室內(nèi)也可發(fā)生向光性彎曲，C錯誤；把水仙從室外移入室內(nèi)，光照強(qiáng)度減弱，導(dǎo)致徒長，說明強(qiáng)光抑制水仙花莖及葉的伸長生長，D錯誤。2．(2024·廣東選擇考)乙烯參與水稻幼苗根生長發(fā)育過程的調(diào)控。為研究其機(jī)理，我國科學(xué)家用乙烯處理萌發(fā)的水稻種子3天，觀察到野生型(WT)幼苗根的伸長受到抑制，同時(shí)發(fā)現(xiàn)突變體m2，其根伸長不受乙烯影響；推測植物激素X參與乙烯抑制水稻幼苗根伸長的調(diào)控，設(shè)計(jì)并開展相關(guān)實(shí)驗(yàn)，其中K試劑抑制激素X的合成，A試劑抑制激素X受體的功能，部分結(jié)果見圖。回答下列問題：(1)為驗(yàn)證該推測進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)一，結(jié)果表明，乙烯抑制WT根伸長需要植物激素X，推測X可能是__________。解析：由實(shí)驗(yàn)一結(jié)果分析，加入K試劑不加NAA組與加入K試劑和NAA組對比可發(fā)現(xiàn)，同時(shí)加入K試劑和NAA，乙烯可以抑制WT根伸長，由題干信息“K試劑抑制激素X的合成”可推測，NAA的作用效果和激素X類似，NAA是生長素類似物，所以推測激素X為生長素。生長素(2)為進(jìn)一步探究X如何參與乙烯對根伸長的調(diào)控，設(shè)計(jì)并開展了實(shí)驗(yàn)二、三和四。①實(shí)驗(yàn)二的目的是檢測m2的突變基因是否與____________有關(guān)。②實(shí)驗(yàn)三中使用了可自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞的NAA，目的是利用NAA的生理效應(yīng)，初步判斷乙烯抑制根伸長是否與_____________有關(guān)。若要進(jìn)一步驗(yàn)證該結(jié)論并檢驗(yàn)m2的突變基因是否與此有關(guān)，可檢測__________________________的表達(dá)情況。③實(shí)驗(yàn)四中有3組空氣處理組，其中設(shè)置★所示組的目的是_______________________________________________________________。生長素合成生長素運(yùn)輸生長素載體蛋白基因作為實(shí)驗(yàn)組檢測A試劑和NAA是否影響根伸長；作為乙烯處理的對照組解析：①實(shí)驗(yàn)二的因變量是激素X含量，所以實(shí)驗(yàn)二的目的是檢測m2的突變基因是否與生長素合成有關(guān)。②實(shí)驗(yàn)三野生型幼苗在乙烯、NAA＋乙烯作用下根伸長均受抑制，而突變體m2幼苗在乙烯、NAA＋乙烯作用下根長均正常，由實(shí)驗(yàn)二結(jié)果可知，野生型和突變體m2生長素含量大致相同，則初步判斷乙烯抑制根伸長與生長素運(yùn)輸有關(guān)。若要進(jìn)一步驗(yàn)證該結(jié)論并檢驗(yàn)m2的突變基因是否與此有關(guān)，可檢測生長素載體蛋白基因的表達(dá)情況。③★所示組和其他空氣處理組對比，可作為實(shí)驗(yàn)組檢測A試劑和NAA是否影響根伸長；★所示組和相同處理乙烯組對比，可作為乙烯處理的對照組。(3)分析上述結(jié)果，推測乙烯對水稻幼苗根伸長的抑制可能是通過影響____________________________________實(shí)現(xiàn)的。解析：分析上述結(jié)果，推測乙烯對水稻幼苗根伸長的抑制可能是通過影響生長素受體功能實(shí)現(xiàn)的。生長素信號轉(zhuǎn)導(dǎo)(或生長素受體功能)[命題延伸]——判斷與填空(1)新采摘的柿子常常又硬又澀。若將柿子與成熟的蘋果一起放入封閉的容器中，可使其快速變得軟而甜。這主要是利用蘋果產(chǎn)生的脫落酸。(

)(2)某種植物激素能延緩離體葉片的衰老，可用于葉菜類的保鮮。該激素最可能是脫落酸。(

)(3)細(xì)胞中合成的乙烯通過自由擴(kuò)散方式運(yùn)輸。(

)(4)提高培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素與生長素間含量的比值可促進(jìn)愈傷組織分化出根。(

)××√×(5)胎萌是指種子未脫離母體即發(fā)芽。外施脫落酸，可抑制脫落酸受體缺失突變體發(fā)生胎萌。(

)(6)為研究激素對葉片衰老的影響，將某植物離體葉片分組，并分別置于蒸餾水、細(xì)胞分裂素(CTK)、脫落酸(ABA)、CTK＋ABA溶液中，再將各組置于光下。一段時(shí)間內(nèi)葉片中葉綠素含量變化趨勢如下圖所示，據(jù)圖判斷，CTK對該植物離體葉片的作用可被ABA削弱。(

)×√(7)干旱可促進(jìn)植物體內(nèi)脫落酸(ABA)的合成。取正常水分條件下生長的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗，進(jìn)行適度干旱處理，測定一定時(shí)間內(nèi)莖葉和根的生長量，結(jié)果如下圖所示。綜合分析上圖可知，干旱條件下，ABA對野生型幼苗的作用是________________________________。促進(jìn)根的生長，抑制莖葉的生長√【對點(diǎn)突破】題點(diǎn)1其他植物激素及應(yīng)用1．新疆是我國優(yōu)質(zhì)長絨棉主產(chǎn)區(qū)，適當(dāng)使用植物生長調(diào)節(jié)劑有利于提高棉花產(chǎn)量和品質(zhì)。下列有關(guān)敘述正確的是(

)A.在棉花生長早期噴灑適宜濃度的脫落酸，可促進(jìn)頂端優(yōu)勢、增加側(cè)枝數(shù)量B.向棉花植株噴灑高濃度的生長素類調(diào)節(jié)劑，可促進(jìn)棉桃的發(fā)育，提高產(chǎn)量C.噴灑乙烯利可促進(jìn)棉桃同步成熟、吐絮，便于集中機(jī)械化采摘棉花D.機(jī)械化采收前噴灑細(xì)胞分裂素類調(diào)節(jié)劑促進(jìn)葉片脫落，可減少收獲棉花中的雜質(zhì)解析：在棉花生長早期噴灑適宜濃度的脫落酸，不能促進(jìn)頂端優(yōu)勢、增加側(cè)枝數(shù)量，因?yàn)槊撀渌峋哂幸种萍?xì)胞分裂、促進(jìn)葉和果實(shí)衰老和脫落的作用，A錯誤；生長素的作用效果與生長素濃度有關(guān)，高濃度生長素會抑制生長發(fā)育，故向棉花植株噴灑高濃度的生長素類調(diào)節(jié)劑，會抑制棉桃的發(fā)育，降低產(chǎn)量，B錯誤；乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用，故噴灑乙烯利可促進(jìn)棉桃同步成熟、吐絮，便于集中機(jī)械化采摘棉花，C正確；脫落酸具有促進(jìn)葉片脫落的作用，故機(jī)械化采收前噴灑脫落酸類調(diào)節(jié)劑可促進(jìn)葉片脫落，減少收獲棉花中的雜質(zhì)，D錯誤。2．(2024·廣州高三模擬)GA(赤霉素)可上調(diào)PIN1(生長素轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白)的表達(dá)水平，進(jìn)而改變生長素的分布。某同學(xué)設(shè)計(jì)下表實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述結(jié)論，實(shí)驗(yàn)材料、試劑有野生型擬南芥、PIN1缺陷型擬南芥(不能合成PIN1)、GA溶液、清水等。下列敘述錯誤的是(

)實(shí)驗(yàn)組別實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果對照組①③與對照組相比，實(shí)驗(yàn)組1中PIN1的表達(dá)水平上升，生長素分布在更靠近韌皮部一側(cè)；對照組、實(shí)驗(yàn)組2的生長素分布情況接近實(shí)驗(yàn)組1野生型擬南芥GA溶液實(shí)驗(yàn)組2②④A.表中①②分別為野生型擬南芥、PIN1缺陷型擬南芥B.表中③④分別為GA溶液、清水C.該實(shí)驗(yàn)的自變量為有無GA處理和植株的種類D.該實(shí)驗(yàn)的因變量為PIN1的表達(dá)水平、生長素的分布情況解析：分析題意，該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證GA可上調(diào)PIN1的表達(dá)水平，進(jìn)而改變生長素的分布，因此自變量為有無GA處理和植株的種類，因變量為PIN1的表達(dá)水平、生長素的分布情況，表中①②分別為野生型擬南芥、PIN1缺陷型擬南芥，表中③④分別為清水、GA溶液，B錯誤。√√3．將植物的幼嫩莖頂端部分切取后隨機(jī)均分為A、B、C三組，分別在培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)至第1、8、15天，各組再用相同且適宜濃度的外源激素(赤霉素GA3、生長素IAA)處理30天，實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖分析，下列說法正確的是(

)A.可用高壓蒸汽滅菌法對植物的幼嫩莖頂端進(jìn)行滅菌處理B.無菌培養(yǎng)的時(shí)間越長，GA3促進(jìn)莖芽生長的效果越好C.GA3和IAA在促進(jìn)莖芽生長方面為協(xié)同作用D.GA3和IAA通過催化不同反應(yīng)來促進(jìn)莖芽生長解析：若用高壓蒸汽滅菌法對植物的幼嫩莖頂端進(jìn)行滅菌處理，會使其失去活力，無法正常生長，A錯誤；結(jié)合題干“將植物的幼嫩莖頂端部分切取后隨機(jī)均分為A、B、C三組，分別在培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)至第1、8、15天”以及柱形圖的高度可知，GA3處理組在A組(第1天)中莖芽長度大于GA3處理組在B、C組(第8天和第15天)中莖芽長度，故無法得出無菌培養(yǎng)的時(shí)間越長，GA3促進(jìn)莖芽生長的效果越好的結(jié)論，B錯誤；從題圖中可以看出A、B、C三組中GA3和IAA聯(lián)合使用對促進(jìn)莖芽生長的效果都比各自單獨(dú)處理要好，因此二者在促進(jìn)莖芽生長方面存在協(xié)同作用，C正確；GA3和IAA為外源激素，起調(diào)節(jié)作用，并無催化作用，酶才具有催化作用，D錯誤。題點(diǎn)2