2025版 初中 語文 學(xué)考復(fù)習(xí) 第一部分 專項(xiàng)練《專項(xiàng)四 名著閱讀》課件

第一部分

專項(xiàng)練專項(xiàng)四

名著閱讀專練（一）（共9分）1.（3分）下面是小江同學(xué)閱讀名著時(shí)的讀書筆記，其中有誤的一項(xiàng)是(

)BA.《駱駝祥子》:老舍是公認(rèn)的語言大師，他創(chuàng)造性地運(yùn)用了北京市民的口語，給通俗樸素的文字增添了“親切、恰當(dāng)、活潑的味兒”，使人一讀就能感受到小說的地方特色。B.《西游記》:是中國古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一，情節(jié)曲折，其中真假美猴王、三打白骨精、拳打鎮(zhèn)關(guān)西、車遲國斗法、女兒國遇難等故事極其精彩。C.《昆蟲記》:是一部十卷本科普巨著，體現(xiàn)了作者敬畏生命的情懷，它行文活潑，語言詼諧，堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范。D.《水滸傳》:采用先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，成功地塑造了宋江、吳用、林沖、武松等好漢形象，其語言使用古代白話，富有表現(xiàn)力。2.（3分）學(xué)校開展“閱讀紅色經(jīng)典”活動，下面是某同學(xué)在《紅星照耀中國》這部作品中的兩個(gè)摘抄片段。

片段一：（他）貌不驚人，身材不高，但很結(jié)實(shí)，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣。他的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦，早年常常赤腳走路。他喜歡在營地里轉(zhuǎn)，跟弟兄們坐在一起，說故事，同他們一起打球。他乒乓球打得很好，籃球打個(gè)“不厭”。

片段二：他說：“我正好走過他家，便停下來看示威。我看到有許多人都已餓得半死，我知道那個(gè)人的米倉里有一萬擔(dān)大米，可是他卻一點(diǎn)也不肯幫窮人的忙。我生氣起來，便帶領(lǐng)農(nóng)民攻打他的家，他們把他的存糧都運(yùn)走了。我事后想起來也不知自己為什么這樣做。我只知道，他應(yīng)該把米賣給窮人，要是不賣，他們把米拿走是應(yīng)該的?！?/p>

請指出上述摘抄片段中描述的人物是誰，并結(jié)合摘抄片段概括人物的主要性格特點(diǎn)。片段一：人物______

性格____________________________________________________________________片段二：人物________

性格________________________________________________朱德

示例：吃苦耐勞，艱苦奮斗，生活樸實(shí)，愛護(hù)部下，平易近人，熱愛運(yùn)動。彭德懷示例：心懷天下，敢于斗爭，坦蕩如砥，一心為民。3.（3分）下面這段激動人心、被千千萬萬青年奉為座右銘的文字，出自奧斯特洛夫斯基的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，請結(jié)合小說內(nèi)容談?wù)勚魅斯枴た虏旖鹕砩嫌性鯓痈哔F的品質(zhì)。

人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！盵答案]

示例：保爾·柯察金當(dāng)過童工，飽受侮辱和折磨，后來在朱赫來的影響下走上革命道路。無論是面對戰(zhàn)場上的搏殺、感情上的波折，還是工地上的磨難，他都沒倒下，反而愈加堅(jiān)強(qiáng)。即使傷病使他臥倒在床，他也沒有向命運(yùn)屈服。他身上凝聚了那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)——為理想而獻(xiàn)身、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。專練（二）（共9分）1.（3分）下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是(

)BA.《紅星照耀中國》又名《西行漫記》，是忠實(shí)描繪中國紅色區(qū)域的第一本著作，初版除了有關(guān)西安事變和關(guān)于朱德部分引用了尼姆·韋爾斯的筆記材料外，都是作者親自采訪的第一手資料。B.祥子是老舍的長篇代表作《駱駝祥子》中的主要人物形象。這部作品還寫了其他各色人物，如殘忍霸道的車主王四爺，大膽潑辣又有點(diǎn)兒變態(tài)的虎妞，一步步走向毀滅的小福子，大學(xué)教授曹先生，等等。C.法布爾為寫《昆蟲記》，一生都在觀察蟲子。他在書中稱贊黃蜂的建筑才能，認(rèn)為在這一點(diǎn)上它遠(yuǎn)勝于盧浮宮的建筑藝術(shù)智慧。D.魯迅的《朝花夕拾》常用對比手法。如《五猖會》通過“我”前后心境的對比表達(dá)對封建教育的批判；《狗·貓·鼠》中，“我”對小隱鼠的愛和對貓的強(qiáng)烈憎恨也形成鮮明對比。2.（3分）小荔閱讀《經(jīng)典常談》的《〈說文解字〉第一》，了解了造字的方法。請從“信”“人”“刃”中任選一個(gè)字，判斷其造字的方法，并簡要說明。

造字和用字有六個(gè)條例，稱為“六書”……一是“象形”，象物形的大概，如“日”“月”等字。二是“指事”，用抽象的符號，指示那無形的事類，如“

”（上）、“

”（下）兩個(gè)字，短畫和長畫都是抽象的符號，各代表著一個(gè)物類……三是“會意”，會合兩個(gè)或兩個(gè)以上的字為一個(gè)字，這一個(gè)字的意義是那幾個(gè)字的意義積成的，如“止”“戈”為“武”……[答案]

示例一：“信”是會意字，“信”由“人”和“言”合在一起，意思是“人”說的話，人須誠實(shí)方可“信”。示例二：“人”是象形字，像側(cè)面站立的人之形。示例三：“刃”是指事字，像“刀”形上加一點(diǎn)，指示刃之所在。3.（3分）《儒林外史》刻畫了諸多人物，但全書卻幾乎沒有完全正面或完全反面的人物。正面的人物，大多有這樣那樣的缺點(diǎn)或弱點(diǎn)；反面的人物，也常常有可取之處。請從下列人物中任選一個(gè)進(jìn)行分析，并談?wù)勊茉爝@樣的人物的好處。杜少卿

馬二先生

嚴(yán)監(jiān)生[答案]

示例一：杜少卿。杜少卿與人交往時(shí)不論對方身份高低，對弱者富有同情心，扶貧濟(jì)弱。他的這些行為在當(dāng)時(shí)的社會制度下是值得稱道的。然而，他的慷慨解囊又往往是泛濫的，豐厚的家產(chǎn)很快被揮霍得一干二凈。比如鮑廷璽和王胡子串通，來騙取杜少卿的錢財(cái)，這樣的人根本不需理會，杜少卿卻說“用完了，你再來和我說話”，這樣不分好壞，也是不可取的。專練（三）（共9分）1.（3分）下列有關(guān)名著的表述，正確的一項(xiàng)是(

D

)A.《西游記》中的孫悟空是中國古典小說中塑造得最成功、最受人歡迎的藝術(shù)形象之一，書中勇闖龍宮、勾銷生死簿、攪亂蟠桃會、打碎琉璃盞、大鬧凌霄殿的情節(jié)體現(xiàn)了其反抗精神。B.《儒林外史》中周進(jìn)的姐夫等人可憐周進(jìn)，湊錢替他捐了個(gè)監(jiān)生，使他得以直接考舉人并考中。后來，周進(jìn)又考中進(jìn)士，任廣東學(xué)道。周進(jìn)遇范進(jìn)考秀才，因仰慕范進(jìn)而錄取他。C.魯迅在《朝花夕拾》的《五猖會》中記述了“我”兒時(shí)盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情，并借此對“正人君子”予以辛辣的諷刺。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》中有關(guān)筑路的章節(jié)里的險(xiǎn)惡的環(huán)境描寫給讀者留下了深刻的印象，這些環(huán)境描寫表現(xiàn)了保爾和戰(zhàn)友們在極其艱難的條件下顯現(xiàn)出來的英雄本色。2.（3分）法布爾的《昆蟲記》被譽(yù)為“昆蟲的史詩”，它“以人性觀照蟲性，又用蟲性反觀社會人生”。請從《昆蟲記》中任選一種“蟲性”，仿照下面的示例，結(jié)合《紅星照耀中國》中的人物和情節(jié)，分析它們的共性。

示例：每一條松毛蟲團(tuán)結(jié)一致，才造就了一個(gè)屬于大家的堡壘和暖和的大棉袋。這種團(tuán)結(jié)精神也體現(xiàn)在《紅星照耀中國》里的紅軍戰(zhàn)士身上。在強(qiáng)渡大渡河時(shí)，二十二個(gè)紅軍戰(zhàn)士冒著敵人的炮火開辟道路。在配合進(jìn)攻下，敵軍紛紛逃竄，紅軍全軍順利渡過大渡河。爬雪山、過草地時(shí)亦是如此，紅軍戰(zhàn)士們相互扶持，最終完成了二萬五千里長征。[答案]

示例：蟬在穿上高貴的禮服、插上與鳥相媲美的翅膀、沐浴在陽光里之前需要在暗無天日的地下努力四年。這種吃苦耐勞、艱苦斗爭的品質(zhì)也體現(xiàn)在《紅星照耀中國》里的周恩來身上。為了保住蘇維埃共和國，他在南方進(jìn)行了多年的艱苦斗爭，甚至沒有鹽吃，不得不用人的鐵的意志來代替。3.（3分）艾青常選取獨(dú)特的意象來抒發(fā)情感，表達(dá)睿智的哲思。請從下面任選一句完成探究結(jié)果。

①于是我的心胸/被火焰之手撕開/陳腐的靈魂/擱棄在河畔/我乃有對于人類再生之確信。（節(jié)選自《太陽》）

②火把已排成發(fā)光的隊(duì)伍了/火把已流成紅光的河流了/火把已射到我們這里來了……（節(jié)選自《火把》）

③一個(gè)浪，一個(gè)浪，/無休止地?fù)溥^來，/每一個(gè)浪都在它腳下/被打成碎沫、散開……/它的臉上和身上/像刀砍過的一樣/但它依然站在那里/含著微笑，看著海洋……（節(jié)選自《礁石》）探究結(jié)果：____________象征______________________________________________示例：太陽光明和美好的未來，借歌頌太陽歌頌偉大的時(shí)代。專練（四）（共9分）1.（3分）下列對名著的理解，正確的一項(xiàng)是(

)CA.《儒林外史》以四位各懷才藝、淡泊名利的市井人物作為壓軸人物，他們與楔子中品行高潔的周進(jìn)呼應(yīng)，寄托了作者對理想社會的追求。B.從《艾青詩選》中可以看出艾青的詩歌“詩中有畫”，盡管篇幅都很短小，但卻具有鮮明的色調(diào)，清晰的線條，素描一般的簡練、凝重。C.《簡·愛》采取了第一人稱的寫法，作者以手寫心，句句發(fā)自肺腑，字字血淚凝成，字里行間燃燒著她熱情的火焰，情真意切，感人至深。D.《朝花夕拾》記錄了魯迅對童年往事的回憶，全書處處洋溢著溫馨美好的氛圍，如在百草園玩耍、與閏土的交往等，孩子們讀來興味盎然。2.（3分）京劇的臉譜頗有深意：紅臉代表忠誠勇敢，黑臉代表正直剛毅，白臉代表陰險(xiǎn)奸詐。請你從下面的人物中任選一個(gè)，為其選一種臉譜，并結(jié)合相關(guān)情節(jié)寫出理由。①《水滸傳》中的魯智深②《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾[答案]

示例一：魯智深為黑臉。魯智深原是提轄，因不滿高俅的不公，出手相助金翠蓮父女，打死鎮(zhèn)關(guān)西，被迫出家；魯智深力大無窮，武藝高強(qiáng)，多次在危難時(shí)刻挺身而出。例如，他在桃花村救下劉太公的女兒，獨(dú)自一人對抗一群強(qiáng)盜；在野豬林救下林沖。這些都展示了他的正直剛毅，符合黑臉的深意。示例二：保爾是紅臉。保爾是一個(gè)堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他在革命斗爭中表現(xiàn)出極高的忠誠和勇敢，在傷病纏身的情況下，仍然堅(jiān)持為理想奮斗。保爾的忠誠和勇敢使他成為最典型的紅臉人物。3.（3分）請結(jié)合《海底兩萬里》作品內(nèi)容和下面的評論，談?wù)勀銓苹眯≌f特點(diǎn)的理解。（1）凡爾納的小說啟發(fā)了我的思想，使我按一定方向去幻想。（2）現(xiàn)代科學(xué)只不過是將凡爾納的預(yù)言付諸實(shí)踐