六年級（下冊）教科版 科學(xué) 第四單元《產(chǎn)生氣體的變化》課件

2.產(chǎn)生氣體的變化六年級（下冊）—教科版—科學(xué)—第四單元

課前準(zhǔn)備科學(xué)課本科學(xué)活動手冊筆白醋小蘇打食鹽白砂糖水瓶蓋課前準(zhǔn)備密封袋圖片來源于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時會產(chǎn)生新物質(zhì)。2.能通過實驗來觀察發(fā)現(xiàn)有些物質(zhì)變化會伴隨一些特殊現(xiàn)象，例如產(chǎn)生氣體等。3.能根據(jù)現(xiàn)象來判斷物質(zhì)發(fā)生了什么變化。下面這些物質(zhì)發(fā)生了什么變化？我們能在變化中觀察到哪些現(xiàn)象？聚

焦

冰塊煙花探索一：有氣體產(chǎn)生的變化

這些物質(zhì)混合在一起，你能觀察到什么現(xiàn)象？白醋小蘇打食鹽白砂糖水圖片來源于網(wǎng)絡(luò)第一步：取六個塑料瓶蓋，分成兩組，每組三個瓶蓋，第一組編號1、2、3；第二組編號4、5、6。實驗步驟第一組123第二組465第二步：在每組中分別加入白砂糖、食鹽和小蘇打。白砂糖食鹽小蘇打?qū)嶒灢襟E152346第三步：在第一組的三個瓶蓋中加入水，在第二組中加入白醋。實驗步驟水白醋123465第四步：觀察六個瓶蓋中物質(zhì)的變化現(xiàn)象，并記錄到活動手冊第10頁中。注意安全：在家長的陪同下進(jìn)行實驗。實驗步驟1.在以上實驗中，你觀察到了什么現(xiàn)象？2.依據(jù)這些現(xiàn)象，你能判斷出物質(zhì)發(fā)生了什么變化嗎？探索一：有氣體產(chǎn)生的變化

小結(jié)：

探索一：有氣體產(chǎn)生的變化

當(dāng)把白醋滴入裝有小蘇打的瓶蓋時，會有氣體產(chǎn)生，這種氣體是不同于小蘇打和白醋的新物質(zhì)，因此這種變化是化學(xué)變化。

其他五個瓶蓋中，發(fā)生的變化并沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，這種變化是物理變化。

6號瓶蓋中，小蘇打和白醋混合產(chǎn)生的氣體都被釋放到空氣中了。你有辦法收集這種氣體嗎？探索二：收集產(chǎn)生的氣體

注意安全：在家長的陪同下進(jìn)行實驗。

小蘇打與白醋混合后，你觀察到什么現(xiàn)象？探索二：收集產(chǎn)生的氣體

1.看到產(chǎn)生大量氣泡。2.聽到了哧哧的聲音。3.摸上去感覺“涼涼的”。......

將白醋加入到雞蛋殼和貝殼中，你觀察到什么現(xiàn)象？這些物質(zhì)發(fā)生了什么變化？1.看到有氣泡產(chǎn)生。2.聽到了哧哧的聲音。小蘇打和白醋產(chǎn)生的氣體是什么物質(zhì)呢？研

討

科學(xué)家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，小蘇打和白醋混合，產(chǎn)生的氣體是二氧化碳。

白醋與雞蛋殼、貝殼混合也會產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，這種氣體是不同于白醋、雞蛋殼、貝殼的新物質(zhì)，因此這種變化是化學(xué)變化。研

討

二氧化碳是一種無色無味的氣體。

相同體積的二氧化碳比空氣重。

二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒。二氧化碳有什么特點？和人類有什么關(guān)系？

二氧化碳與人類有著密切關(guān)系。1.產(chǎn)生新物質(zhì)的變化是化學(xué)變化。如小蘇打與白醋混合產(chǎn)生新物質(zhì)——二氧化碳，發(fā)生了化學(xué)變化?？?/p>

結(jié)

物理變化化學(xué)變化圖片來源于網(wǎng)絡(luò)2.沒有產(chǎn)生新物質(zhì)的變化是物理變化。謝謝觀看！2.產(chǎn)生氣體的變化（答疑）

問題一：我們課堂上收集了小蘇打與白醋混合產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w，這種氣體支持燃燒嗎？

答：小蘇打與白醋混合產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w能使燃燒著的木棒熄滅，證明二氧化碳不支持燃燒。

二氧化碳不可燃，通常也不支持燃燒。

二氧化碳可以用于滅火。圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

問題二：二氧化碳和人類有什么關(guān)系？汽水中含有大量的二氧化碳。圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

問題二：二氧化碳和人類有什么關(guān)系？

二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的原料。

植物進(jìn)行光合作用時，需要吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣。

氧氣可以供人類呼吸。

問題二：二氧化碳和人類有什么關(guān)系？化學(xué)變化圖片來源于網(wǎng)絡(luò)植物的光合作用植物的光合作用二氧化碳氧氣水有機(jī)物陽光

人進(jìn)行呼氣時，會呼出二氧化碳。圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

問題二：二氧化碳和人類有什么關(guān)系？化學(xué)變化呼氣

固體的二氧化碳又叫“干冰”，可以用于人工降雨。

這個過程的原理是固態(tài)干冰升華變成氣態(tài)的二氧化碳時，會吸收大量的熱量，形成降雨。圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

問題二：二氧化碳和人類有什么關(guān)系？物理變化

問