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第五章化工生產(chǎn)中的重要非金屬元素單元測試卷(限時:90分鐘)一.選擇題1.(2021·湖南·高一期末)化學與人類的生產(chǎn)、生活息息相關,下列說法正確的是A.綠色化學的核心是對環(huán)境污染進行綜合治理B.“溫室效應”“酸雨”的形成都與氮氧化合物有關C.高純度的硅單質廣泛用于制作光導纖維,光導纖維遇強堿會“斷路”D.汽車的排氣管。上裝有“催化轉化器”,使有毒的CO和NO反應生成和2.(2021·廣東順德·高一期末)化學與人類的生產(chǎn)、生活密切相關,下列有關敘述正確的是A.小米全自動掃拖一體機“T7PrO”搭載驍龍八核芯片的主要成分是二氧化硅B.我國新一代運載火箭長征八號使用的碳化硅陶瓷是新型無機非金屬材料C.石墨烯是一種具有優(yōu)異性能的烯烴D.水玻璃可用作制備木材防火劑的原料,是一種純凈物3.(2022·陜西榆林·高一期末)下列有關說法正確的是A.用飽和Na2SO3溶液可除去SO2中含有的HCl雜質B.濃硫酸具有吸水性,因而能使蔗糖碳化C.SO2能使品紅溶液褪色,是因為SO2具有漂白性D.常溫下,鐵、鋁不與濃硫酸發(fā)生反應4.(2022·陜西榆林·高一期末)下列有關敘述中正確的是A.二氧化硅能導電,因此常被用于制造光導纖維B.鈉在氯氣中燃燒,產(chǎn)生白色煙霧C.利用液氨汽化時吸熱,可用液氨作制冷劑D.Si和C相似,在自然界主要以單質形式存在5.(2021·遼寧·大連市第一中學高一期中)下列關于的敘述正確的是A.是無色、無味、有毒的氣體B.與NaOH溶液反應生成C.能使紫色的溶液褪色D.有毒,不能用作食品添加劑6.(2022·黑龍江·大慶實驗中學高一期末)表示阿伏加德羅常數(shù),下列說法正確的是A.1molAl分別放入足量的冷的濃、稀中,反應后轉移的電子數(shù)均為3B.氧原子總數(shù)為的和的混合氣體,其體積為2.24LC.0.1的溶液中含有數(shù)目為0.2D.7.8g和Na2S的混合物中含有的陰離子數(shù)目為0.17.(2021·上海市大同中學高一期中)空氣中的灰塵、硫酸、硝酸等顆粒物組成的氣溶膠系統(tǒng)造成視覺障礙的叫霾。當水汽凝結加劇、空氣濕度增大時,霾就會轉化為霧。二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物這三項是霧霾的主要組成。以下說法不正確的是A.霧霾天,汽車車燈照出“通路”的現(xiàn)象屬于丁達爾效應B.燃煤中加入生石灰可減少二氧化硫的排放C.防霧霾口罩的原理與過濾類似,防霧霾效果好的口罩往往呼吸阻力較大D.PM2.5是直徑小于或等于2.5微米的污染物顆粒,完全屬于膠體粒子的直徑范圍8.(2021·重慶南開中學高一階段練習)在某無色透明的酸性溶液中,能共存的離子組是A.Na+、K+、SO、HCO B.Cu2+、K+、SO、NOC.Fe2+、K+、NO、CH3COO- D.Na+、K+、Cl-、SO9.(2021·福建·廈門一中高一階段練習)雙堿法脫硫過程如圖所示。下列說法不正確的是

A.過程Ⅰ中,表現(xiàn)出酸性氧化物的性質B.過程Ⅱ中,1mol可氧化2molC.總反應為D.雙堿法脫硫過程中,可以循環(huán)利用10.(2021·北京·人大附中高一期末)某混合氣體中可能含有Cl2、O2、SO2、NO、NO2中的兩種或多種氣體?,F(xiàn)將此無色透明的混合氣體通過品紅溶液后,品紅溶液褪色,把剩余氣體排入空氣中,很快變?yōu)榧t棕色。對于原混合氣體成分的判斷中,正確的是A.肯定有SO2和NO B.可能有O2和NO2C.可能有Cl2和O2 D.肯定只有NO11.(2020·湖南師大附中高一期末)下列關于Si、Cl、S等非金屬元素單質及其化合物的說法正確的是A.實驗室可用濃硫酸干燥硫化氫氣體B.陶瓷、水泥、玻璃都屬于硅酸鹽產(chǎn)品C.二氧化硅主要用于制造計算機的芯片D.單質氯氣及單質硫與鐵反應生成的產(chǎn)物中,鐵的化合價相同12.(2021·廣東·廣州市第八十九中學高一期中)電視劇《老中醫(yī)》在衛(wèi)視上映,并且引起廣泛關注。劇中陳寶國所飾演的翁泉海為展示了中醫(yī)中藥的博大精深。中醫(yī)用藥講究十八反和十八畏,其中有“硫黃原是火中精硝一見便相爭”,硫黃即硫單質。下列說法中正確的是A.硫是一種淡黃色的能溶于水的固體B.試管內(nèi)壁上的硫黃可用二硫化碳清洗C.過量的硫與鐵反應生成Fe2S3,表現(xiàn)了硫單質的氧化性D.硫在空氣中燃燒生成二氧化硫,硫在過量氧氣中燃燒生成三氧化硫13.(2021·四川成都·高一期末)氮元素在海洋中的循環(huán)是整個海洋生態(tài)系統(tǒng)的基礎和關鍵。海洋中無機氮的循環(huán)過程可用下圖表示。下列關于海洋中的氮循環(huán)的說法正確的是A.過程①屬于化學變化B.屬于固氮作用的是過程③C.反硝化作用是氮元素發(fā)生氧化反應D.向海洋中排放含的廢水會影響海洋中的含量14.(2021·重慶·高一階段練習)有某硫酸和硝酸的混合溶液,其中含有硫酸的濃度為,含硝酸的濃度為,現(xiàn)向其中加入銅粉,充分反應后假設只生成氣體,最多可收集到標況下的氣體的體積為A. B. C.

D.15.(2021·湖北·華中師大一附中高一期末)下述實驗中均有紅棕色氣體產(chǎn)生,對比分析所得結論正確的是A.由①中的紅棕色氣體,推斷產(chǎn)生的氣體一定只有NO2B.紅棕色氣體表明②中木炭與濃硝酸發(fā)生了反應C.由③說明濃硝酸具有揮發(fā)性,生成的紅棕色氣體為還原產(chǎn)物D.③的氣體產(chǎn)物中檢測出CO2,說明木炭一定與濃硝酸發(fā)生了反應16.(2021·河北衡水·高一期中)2.25g鎂鋁合金完全溶解于50.0mL6mol/L稀硝酸中,得到NO氣體1.568L(標準狀況),向反應后的溶液中加入1.00mol/L的NaOH溶液,使沉淀達到最大值,此時消耗的NaOH溶液的體積為A.230mL B.270mL C.300mL D.330mL非選擇題17.(2021·重慶·西南大學附中高一階段練習)H2SO4具有多種性質,回答下列問題:(1)濃H2SO4使蔗糖變黑,體現(xiàn)了濃H2SO4的什么性質___________。黑色物質為炭粉,炭粉與濃硫酸繼續(xù)反應的化學方程式為___________。(2)濃H2SO4是常見的氣體干燥劑,但它不能干燥H2S和HI,原因是___________。(3)過量的鋅與一定量濃H2SO4反應,隨著硫酸濃度變稀得到的兩種氣體產(chǎn)物為___________。使一定量Zn與100mL18.4mol/L濃H2SO4充分反應,Zn完全溶解,同時生成標準狀況下的混合氣體33.6L,則Zn的質量為___________g。18.(2021·安徽師范大學附屬中學高一期中)我國制堿專家侯德榜先生潛心研究制堿技術,發(fā)明了侯氏制堿法。工業(yè)上以侯氏制堿法為基礎生產(chǎn)焦亞硫酸鈉的工藝流程如下:

已知:反應Ⅱ包含等多步反應。(1)反應Ⅰ的化學方程式為___________;在進行反應Ⅰ時,向飽和溶液中先通入___________(填“”或“”)。(2)圖中物質X是,“灼燒”時發(fā)生反應的化學方程式為___________。(3)已知與稀硫酸反應放,其離子方程式為___________。(4)副產(chǎn)品X化學式為___________;生產(chǎn)中可循環(huán)利用的物質為___________(化學式)。19.(2021·浙江諸暨·高一期末)在標準狀況下將3.84g銅粉投入一定量濃HNO3中,隨著銅粉的溶解,反應生成的氣體顏色逐漸變淺,當銅粉完全溶解后共收集到由NO2和NO組成的混合氣1.12L(標況)。(1)Cu的物質的量是__mol。(2)反應消耗HNO3的物質的量__mol。(3)NO2和NO的體積比為__。20.(2022·福建省福州第二中學高一階段練習)某化學興趣小組在實驗室用除去表面氧化物的鐵釘(碳素鋼)與濃硫酸共熱制取并完成相關性質探究(不考慮水蒸氣)。(1)有同學認為制得的中可能混有雜質,其化學式為___________和___________。(2)為驗證氣體成分,興趣小組同學設計了下圖所示裝置進行了實驗探究。①為驗證并吸收,裝置B中加入的試劑為___________,裝置C中品紅溶液的作用是___________。②裝置D中加入的試劑為___________。③裝置G中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象為___________。④裝置H的作用為___________。(3)興趣小組設計如圖裝置驗證二氧化硫的化學性質。①能驗證具有氧化性的實驗現(xiàn)象為___________。②為驗證的還原性,取試管b中充分反應后的溶液分成三份,分別進行如下實驗:。方案Ⅰ:向第一份溶液加入品紅溶液,紅色褪去方案Ⅱ:向第二份溶液加入溶液,產(chǎn)生白色沉淀方案Ⅲ:向第三份溶液中加入溶液,有白色沉淀生成上述方案中合理的是___________(填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”);試管b中發(fā)生反應的離子方程式為___________。21.(2022·福建省龍巖第一中學高一階段練習)地球上的氮元素對動植物有重要作用,其中氨的合成與應用是當前的研究熱點。(1)人工固氮最主要的方法是Haber-Bosch法。通常用以鐵為主的催化劑在400~500℃和10~30MPa的條件下,由氮氣和氫氣直接合成氨。寫出反應的化學方程式_______。(2)如圖所示為實驗裝置模擬工業(yè)生產(chǎn)制備少量硝酸。①實驗室制取氨氣的化學方程式是_______;檢驗氨氣的方法為_______。②實驗時先用酒精噴燈預熱催化劑,然后通入反應氣體,當催化劑紅熱

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