河北省“五個(gè)一”名校聯(lián)盟2025屆高三一輪收官驗(yàn)收聯(lián)考語(yǔ)文試題及答案

河北省“五個(gè)一”名校聯(lián)盟2025屆高三一輪收官驗(yàn)收聯(lián)考語(yǔ)文試題一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：當(dāng)前，AI藝術(shù)仍處于探索、發(fā)展階段，且其中伴隨著褒貶不一、喜憂參半，但AI藝術(shù)寓含著蓬勃的生機(jī)和豐富的潛能，尤其是科技與美學(xué)的接引開新，為藝術(shù)的審美表意拓展新空間、呈現(xiàn)新境界提供了幫助。所謂“AI”，指由人類創(chuàng)造的智能，其實(shí)質(zhì)是人類智能的模擬、延伸和擴(kuò)展，其要義在于能以一種類人的方式對(duì)外在刺激做出反應(yīng)，并生成智能策略、行為、文本等的信息生態(tài)機(jī)制。與之相應(yīng)，所謂“AI藝術(shù)”，可視為一種以人類的藝術(shù)觀念、審美范式為參照，在人機(jī)共創(chuàng)中借助AI技術(shù)生成多樣態(tài)文本的藝術(shù)形態(tài)。近年來(lái)，作為AI進(jìn)入2.0時(shí)代的標(biāo)志，生成式人工智能逐漸滲透到藝術(shù)活動(dòng)之中。在AI藝術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展中，視聽藝術(shù)形態(tài)及其創(chuàng)作的“典型性”有深厚的社會(huì)、文化和藝術(shù)、美學(xué)背景，更有現(xiàn)實(shí)的依據(jù)。首先，就文化的性質(zhì)和特征來(lái)說(shuō)，相比過(guò)去以語(yǔ)言文字為主導(dǎo)的印刷文化，當(dāng)代文化展現(xiàn)的是一幅以視聽影像為主導(dǎo)的視覺(jué)文化圖景，并形成了與之相應(yīng)的感知世界的新方式和新美學(xué)。其次，在藝術(shù)發(fā)展中，與傳統(tǒng)的文學(xué)、繪畫、音樂(lè)等相比，視聽藝術(shù)后來(lái)居上，尤其是在當(dāng)今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，其創(chuàng)作生產(chǎn)風(fēng)生水起。盡管引起變化的原因多種多樣，但表現(xiàn)力、傳播力、影響力無(wú)疑是重要的因素。再次，就新興的AI藝術(shù)來(lái)說(shuō)，衡量其發(fā)展程度和進(jìn)步、成就的顯著標(biāo)識(shí)無(wú)疑是“作品”。近年來(lái)，伴隨技術(shù)進(jìn)步并基于表意符號(hào)的數(shù)字化編碼，AI藝術(shù)在形態(tài)上由單一表意符號(hào)文本快速進(jìn)階為融匯文字、圖片、音頻、視頻、動(dòng)畫等多種表意符號(hào)的復(fù)合文本，并通過(guò)復(fù)合符號(hào)表意，使文本在流動(dòng)、變化中成為意義生成與增殖的場(chǎng)域。AI藝術(shù)的這種特點(diǎn)與藝術(shù)創(chuàng)作由單一符號(hào)向復(fù)合符號(hào)、由簡(jiǎn)單表意向復(fù)雜表意發(fā)展的規(guī)律相吻合，也與視聽藝術(shù)的綜合性特征相契合，且預(yù)示了AI藝術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的主流趨向，即符號(hào)多元、表意豐富、敘事創(chuàng)新、風(fēng)格彰顯等是AI藝術(shù)進(jìn)一步發(fā)展、成熟的標(biāo)志。時(shí)至今日，相比電影等視聽藝術(shù)形態(tài)，AI詩(shī)歌、AI音樂(lè)、AI繪畫的創(chuàng)作生產(chǎn)愈發(fā)顯得簡(jiǎn)便易行，重要原因在于，后者是單一符號(hào)文本，其審美表意相對(duì)簡(jiǎn)單、容易；前者是復(fù)合符號(hào)文本，其審美表意則復(fù)雜、困難得多。在這種意義上，視聽藝術(shù)形態(tài)成為AI開疆拓土的重點(diǎn)領(lǐng)域和生長(zhǎng)級(jí)，與其說(shuō)是偶然，還不如說(shuō)是必然，而所謂AI賦能影視創(chuàng)作只是兩者雙向奔赴的外在表征。在美學(xué)的維度，基于人機(jī)共創(chuàng)的生產(chǎn)方式，AI藝術(shù)的形式探索不斷拓展、進(jìn)化，內(nèi)容生成由淺入深、由簡(jiǎn)入繁，其中既見優(yōu)長(zhǎng)，又顯不足。在優(yōu)長(zhǎng)上，AI藝術(shù)創(chuàng)作具有覆蓋面廣、形式多樣的特點(diǎn)，以至但凡人類藝術(shù)已有的表意方式、生產(chǎn)要素和環(huán)節(jié)等均可成為AI滲透、嵌入的用武之地。比如，編劇、美術(shù)、拍攝等的多工種輔助，語(yǔ)音、圖像、腳本等的多模態(tài)轉(zhuǎn)換與生成，以及AI詩(shī)歌、AI繪畫、AI音樂(lè)、AI視聽藝術(shù)等的多樣態(tài)文本呈現(xiàn)。誠(chéng)如上述代表性視聽作品所顯現(xiàn)的，想象力豐富、影像清晰逼真、生產(chǎn)效率高幾乎是AI藝術(shù)創(chuàng)作與生俱來(lái)的特點(diǎn)。就不足來(lái)說(shuō)，當(dāng)前的AI藝術(shù)創(chuàng)作存在幻想類題材居多、篇幅短小等局限，以及視覺(jué)形象生硬、蒙太奇含糊其詞、細(xì)節(jié)表現(xiàn)失真等問(wèn)題。進(jìn)一步說(shuō)來(lái)，若用更重要、更嚴(yán)格的尺度來(lái)衡量，上述局限、問(wèn)題或許只是階段性的不足；而敘事方式簡(jiǎn)單、人物塑造乏力、情感表達(dá)蒼白則是AI藝術(shù)創(chuàng)作須補(bǔ)齊的短板、超越的閾限。因?yàn)檫@不僅涉及藝術(shù)的質(zhì)量與水準(zhǔn)，更關(guān)乎藝術(shù)創(chuàng)作的獨(dú)創(chuàng)性、情感性、思想性，以及藝術(shù)形式和內(nèi)容、藝術(shù)表現(xiàn)力與審美關(guān)系的統(tǒng)一等核心議題。這或許表明，對(duì)AI藝術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展來(lái)說(shuō)，新的形式與思想情感表達(dá)的交相輝映還有漫長(zhǎng)的路要走。當(dāng)然，用發(fā)展的眼光看，被人苛求的領(lǐng)域恰是人們寄寓的向往之所，也是AI藝術(shù)創(chuàng)作須跨越的溝坎。如果說(shuō)，AI藝術(shù)是科技與美學(xué)接引開新的產(chǎn)物，那么，跨越這些溝坎仍須兩者在融通化育中進(jìn)一步切近藝術(shù)和審美的漸近線。或許，與人類的優(yōu)秀作品相比，AI藝術(shù)恐難以達(dá)至敘事細(xì)膩、場(chǎng)面壯闊、情感真摯、思想深刻的境界，但我們不能低估AI的變革力量。無(wú)疑，若是僅將AI視為輔助性的工具，那么，所謂“君子生非異，善假于物”，AI已然展現(xiàn)了強(qiáng)大的功能；如果人類對(duì)AI有更高的期許，保不齊AI藝術(shù)會(huì)呈現(xiàn)別樣的光景，何況人類對(duì)“藝術(shù)”的認(rèn)知和評(píng)價(jià)從未定于一尊，而藝術(shù)的新實(shí)踐常常會(huì)倒逼人類“修法”?？梢哉f(shuō)，AI藝術(shù)的“希望”已顯現(xiàn)在科技與美學(xué)的接引開新之中，并很有可能通過(guò)運(yùn)用新的技術(shù)員豐富新的形式、激發(fā)新的創(chuàng)意而呈現(xiàn)藝術(shù)的新境界。(摘編自彭文祥《AI藝術(shù)：科技與美學(xué)的接引開新》)材料二：AI創(chuàng)作的一個(gè)重要的局限——缺少藝術(shù)原創(chuàng)力。生成式人工智能提供的答案是從已有的語(yǔ)料資源中依據(jù)算法邏輯匹配而來(lái)的，是“借”用前人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)資源而巧置選擇的結(jié)果。換句話說(shuō)，它所得一切均非原創(chuàng)，既受限于“已有”，又缺失于“未知”。盡管在許多單項(xiàng)技能上人工智能比人“聰明”，但沒(méi)有人的感情和自主意識(shí)的計(jì)算程序最終無(wú)法形成原創(chuàng)能力，它可以根據(jù)人的信息“投喂”和大數(shù)據(jù)預(yù)訓(xùn)練，完成從“1”到“99”的拓展，卻難以實(shí)現(xiàn)從“0”到“1”的突破，這在藝術(shù)創(chuàng)作中表現(xiàn)得更為明顯。譬如，僅靠技術(shù)智能，要產(chǎn)生AI莎士比亞、AI卡夫卡，不過(guò)是癡人說(shuō)夢(mèng)。藝術(shù)來(lái)自生活，AI藝術(shù)來(lái)自語(yǔ)料庫(kù)；藝術(shù)家用靈魂創(chuàng)作，AI用程序表達(dá)；藝術(shù)的“根”源于人生與人性的生命體驗(yàn)，而AI創(chuàng)作則是冷冰冰的“無(wú)痛操作”。正因如此，如果沒(méi)有歷史先賢的引領(lǐng)，人工智能領(lǐng)悟不了屈原“香草美人”的象征，洞察不了《紅樓夢(mèng)》“好了歌”的寓意。如果用智能機(jī)器人代替阿姆斯特朗首次登上月球，它不會(huì)有任何發(fā)自內(nèi)心的欣喜與自豪，從這個(gè)意義上說(shuō)，這也正是“嫦娥的月亮比阿姆斯特朗的月亮更有魅力”的原因。(摘編自歐陽(yáng)友權(quán)《人工智能創(chuàng)作的藝術(shù)隱憂和倫理邊界》)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.雖然目前AI藝術(shù)仍處于探索、發(fā)展階段，但其寓含著巨大的潛能，將會(huì)使藝術(shù)的審美表意呈現(xiàn)出新境界。B.“AI”的要義在于能以一種類人的方式對(duì)外在刺激做出反應(yīng)，并生成智能策略、行為等的信息生態(tài)機(jī)制。C.從美學(xué)維度看，AI藝術(shù)創(chuàng)作存在著視覺(jué)形象生硬、蒙太奇含糊其詞、細(xì)節(jié)表現(xiàn)失真等問(wèn)題，缺點(diǎn)比優(yōu)點(diǎn)明顯。D.AI藝術(shù)的“希望”已顯現(xiàn)在科技與美學(xué)的接引開新之中，其被人苛求的領(lǐng)域恰恰是AI藝術(shù)創(chuàng)作要跨越的方面。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.材料一中以“編劇、美術(shù)、拍攝等的多工種輔助”等例子，論證了“AI藝術(shù)創(chuàng)作具有覆蓋面廣、形式多樣的特點(diǎn)”的觀點(diǎn)。B.AI藝術(shù)創(chuàng)作是基于人類藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)上的延伸和拓展，因此，AI藝術(shù)創(chuàng)作只能從技術(shù)方面支持人類創(chuàng)作。C.“而藝術(shù)的新實(shí)踐常常會(huì)倒逼人類‘修法’”中的引號(hào)表示特殊含義，“修法”指人類提高對(duì)“藝術(shù)”的認(rèn)知水平。D.目前，AI創(chuàng)作的一切均非原創(chuàng)，因?yàn)锳I創(chuàng)作是從已有的語(yǔ)料資源中依據(jù)算法邏輯匹配而來(lái)的，沒(méi)有人的感情和自主意識(shí)。3.下列選項(xiàng)中，不屬于“視聽藝術(shù)形態(tài)成為AI開疆拓土的重點(diǎn)領(lǐng)域和生長(zhǎng)級(jí)”理由的一項(xiàng)是(3分)A.視聽藝術(shù)形態(tài)成為主導(dǎo)文化，并形成了與之相應(yīng)的感知世界的新方式和新美學(xué)。B.與傳統(tǒng)藝術(shù)相比，視聽藝術(shù)形態(tài)更具表現(xiàn)力、傳播力、影響力。C.視聽藝術(shù)形態(tài)是復(fù)合符號(hào)文本，審美表意復(fù)雜，與AI藝術(shù)發(fā)展的特征相契合。D.與其他藝術(shù)形態(tài)相比，視聽藝術(shù)形態(tài)創(chuàng)作生產(chǎn)起來(lái)更簡(jiǎn)便易行。4.請(qǐng)結(jié)合材料二的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“嫦娥的月亮比阿姆斯特朗的月亮更有魅力”含意的理解。(4分)5.假如你將參加“AI藝術(shù)創(chuàng)作”交流會(huì)，請(qǐng)根據(jù)材料，有邏輯地列出發(fā)言要點(diǎn)。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。虹茅盾灰色陰沉的天空。在嚴(yán)寒的覆罩下，凍僵了一切的空想和夢(mèng)幻，只有嚴(yán)肅的現(xiàn)實(shí)，推動(dòng)著梅女士前進(jìn)。時(shí)局的急遽開展，又要求更多的青年去參加活動(dòng)。梅女士也接受了這歷史的動(dòng)員令。很匆忙，很興奮，她過(guò)了一冬。然而春又來(lái)了。還是從前那個(gè)叫人冥想，叫人做夢(mèng)，叫人愁思回顧的春。那一天午后，躺在馬路上的太陽(yáng)光反射出不可輕視的熱力，滬寧車站里裝滿了人。不是低頭急走，便是東張西望似乎在找什么。梅女士便又混在涌出來(lái)的人叢中。忽然她的臂膊被拉住了，一個(gè)快活的聲音沖散了她的愁悶：“我們都在這里，梅！”是徐綺君，后面跟著微笑的李無(wú)忌。汽車人力車流走的車轍間，這里那里，躺著三四張傳單。對(duì)峙的兩家百貨商店的漂亮的門面，依然吞進(jìn)又吐出一群一群的顧客。是照常的繁華和平靜，然而是大風(fēng)暴以后的繁華和平靜！梅女士和徐綺君沿著南京路向西走。對(duì)街同昌車行樣子間的大玻璃窗破了一塊，碎玻璃片落在水泥的行人道上，已經(jīng)被往來(lái)的腳踏成粉屑，①而在這亮閃閃的碎堆中間，分明還有殷然的一灘血跡！這就是犧牲者的血！可是現(xiàn)在悠閑地踏過(guò)的，是一些擦得很亮的皮鞋，是一些云霞樣的紗裙飄蕩著迷人的芳香，是一些滿足到十二分的笑臉，似乎不曾有過(guò)什么值得低頭一看的事情發(fā)生在這個(gè)地點(diǎn)。南京路上滿浮著穩(wěn)定的空氣。行人道上有寥寥的幾個(gè)“三道頭”和印度巡捕。老閘捕房門口排列著五六個(gè)全武裝的萬(wàn)國(guó)商團(tuán)，門里的長(zhǎng)甬道上有騎巡的馬打盤旋?？恐祥l捕房這邊的行人道不準(zhǔn)通行。過(guò)往的人們也許為此睜一下瞌睡樣的眼睛，但是一個(gè)解釋立刻浮上她的心：這是外國(guó)人在那里保護(hù)他們的捕房，提防著鬧亂子。從老閘捕房向東到拋球場(chǎng)，這南京路精彩的中段，鬧熱是加倍。梅女士和徐綺君在人叢中慢慢地?cái)D。那邊洋貨店的樣子陳列窗前有三兩位青年站著瞧那些花花綠綠的舶來(lái)品，俄而又踅到隔壁的鐘表店窗前站住。紙包也在他們腋下夾著。梅女士留神搜看，禁不住心里突突地跳。早已滿街布遍了這些分子！然而還只有十一時(shí)半。梅女士和徐綺君走進(jìn)了一家點(diǎn)心鋪?zhàn)印＿@里也是比平常擁擠些，也有些嘴角里藏著微笑，眼睛里冒著興奮的男女青年。他們都是來(lái)赴這歷史的盛筵。準(zhǔn)定是他們到結(jié)婚的禮堂時(shí)也有這樣一副神情，這樣一種鼓舞的心情！徐綺君向四下里張望著，忽然獨(dú)自笑了起來(lái)?！靶κ裁?綺?”“因?yàn)槲蚁肫稹端疂G傳》上梁山泊好漢打劫法場(chǎng)的情形?！毙炀_君低聲說(shuō)。而在得到了梅女士的一聲軟笑的回答后，她又帶些詢問(wèn)的意味接下去：“人家是要打劫一位兄弟或是一位頭領(lǐng)，我們呢?”“我們是要打劫整個(gè)上海的心，要把千萬(wàn)的心捏成為一個(gè)奇大無(wú)比的活的心！”忽然一片?聲從窗外進(jìn)來(lái)。一個(gè)狂怒的聲音在喊：“起來(lái)呀，起來(lái)呀！咱們中國(guó)人！”所有的人兒都跳起來(lái)?yè)淼酱巴庋笈_(tái)上，梅女士搶在先頭。下面是蠕動(dòng)的頭的圓陣。尖聳出來(lái)的紅布包頭的印度巡捕揚(yáng)起了木棒子亂舞?！叭李^”扭住了一位高大的男子，他還在狂怒地喊。驀地他的右手一撒，傳單飛起在空中，接著便是雷一樣的喝彩聲和鼓掌聲。今天的第一槍放射了！雖然還沒(méi)到命令所指定的時(shí)候，梅女士再也忍不住，探手到腋下想拿那紙包，可是沒(méi)有，紙包還放在里面桌子上呢。她再看手表，只有十二點(diǎn)十幾分，顯然是太早；還沒(méi)到總攻擊的時(shí)候，不能自由行動(dòng)，讓敵人各個(gè)擊破。紀(jì)律是神圣的！兩位女士勿勿地離開那點(diǎn)心店。剛才的人堆已經(jīng)被驅(qū)散了，傳單在幾個(gè)店員手里，低聲念讀，側(cè)著頭?？諝馐窃谔鴦?dòng)了。人們走得更加匆忙。梅女士她們倆沿馬路向西去。后面來(lái)的三個(gè)人一隊(duì)從她們身邊擦過(guò)，挨著每家商鋪丟進(jìn)些傳單去，其中一位拿著大排筆在玻璃窗上抹一下，又一位便接手按上一條猩紅大字的標(biāo)語(yǔ)?！霸搫?dòng)手了罷?耐得住的才是鬼！”梅女士這樣想，對(duì)徐綺君瞬了一眼，便打開紙包來(lái)。她們緊跟在前面三個(gè)人一隊(duì)的背后，敏捷地嚴(yán)肅地發(fā)傳單，貼標(biāo)語(yǔ)，毫無(wú)阻礙，直到快近浙江路口，再不能過(guò)去。這個(gè)交通孔道的所謂“日升樓”附近，現(xiàn)在變成了戰(zhàn)場(chǎng)。②悲壯的呼嘯，夾著熱烈的掌聲，像怒濤一般卷來(lái)，直要震坍那些沖霄的高樓。馬路上，黑壓壓的一片，都是攢動(dòng)的人頭。兩邊商鋪的樓窗也擠滿了興奮的臉。電車車窗里往外伸長(zhǎng)著頸脖子的，嘴里也在狂喊一些不知什么的話語(yǔ)。從永安公司的屋頂花園，正當(dāng)十字街頭，撒下無(wú)數(shù)紅的黃的白的傳單來(lái)，被濕風(fēng)吹著在滿天里飛。而像歡迎這些傳單，下面動(dòng)亂著的頭顱的森林中便騰出雷一般的吶喊。梅女士拼命往前擠。前面一家商鋪的方石頭上，站著一個(gè)人，噴出滿口的飛沫，高喊“打倒帝國(guó)主義”。人叢中猛跳出個(gè)“三道頭”，抓住了那位演說(shuō)者的衣領(lǐng)，一面揚(yáng)起了手槍開路。兩三個(gè)印度巡捕也趕來(lái)舞動(dòng)木棍子了。密集的人堆里閃出一條縫來(lái)了。但是呼噪得更加兇猛。梅女士疾鉆過(guò)面前的人層，趕到那方石頭前，就填補(bǔ)在那“崗位”里，狂吼著這樣的話語(yǔ)：“看看我們的人呀！被他們捉，被他們槍斃！中國(guó)人齊心呀！趕走這批強(qiáng)盜！……”她的聲音啞了，并且她即使?jié)q破了肺管，也不能超過(guò)群眾的歡噪的響應(yīng)。她看見徐綺君在人堆里對(duì)她做手勢(shì)。她疾轉(zhuǎn)過(guò)臉去，眼前晃出個(gè)高大的印度巡捕，兇神似的沖過(guò)來(lái)?！盁o(wú)抵抗么?”這問(wèn)句只在她腦膜上一閃，她隨即更用力地怒吼：“中國(guó)人齊心呀！打那些殺人的強(qiáng)盜！——咄，亡國(guó)奴！”像石塊一般對(duì)那個(gè)沖近來(lái)的印度巡捕擲過(guò)這最后的兩句，梅女士急跳下石臺(tái)，混在人堆里再向前擠。不知從什么時(shí)候下起頭的雨，現(xiàn)在是愈來(lái)愈大了?？墒侵幌裥┯?，群眾的怒焰只有更高些。南京路，浙江路口的廣場(chǎng)裝滿了憤怒的群眾和他們的吶喊，什么車輛都不能通行。目的地！八方合流的目的地！今天戰(zhàn)士拼死攢攻的陣地！嚇，他們已經(jīng)占領(lǐng)了這陣地！對(duì)面先施公司門楣上的大時(shí)鐘正指著三點(diǎn)零十分。(有刪改)6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.伴隨著春天的到來(lái)，凍僵了的空想和夢(mèng)幻又開始躁動(dòng)起來(lái)，此時(shí)此刻，梅女士心里又重新燃起了希望。B.“今天的第一槍放射了！雖然還沒(méi)到命令所指定的時(shí)候”，這表明當(dāng)時(shí)的革命青年缺乏組織紀(jì)律性。C.文中梅女士與徐綺君關(guān)于《水滸傳》的對(duì)話，在看似輕松的笑談中，深刻地揭示了此次發(fā)傳單的意義。D.梅女士面對(duì)人群的兩次呼喊，既有動(dòng)員中國(guó)人齊心的呼告，也有對(duì)帝國(guó)主義及其印度巡捕等幫兇的痛斥。7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.畫線句①中的“擦得很亮”“云霞樣”“迷人的芳香”“滿足到十二分”等修飾語(yǔ)，運(yùn)用反襯，用詞越美，悲痛越深。B.文中加點(diǎn)的“穩(wěn)定的空氣”喻指當(dāng)時(shí)部分人已經(jīng)習(xí)慣于被壓迫，與下文讀傳單后“空氣是在跳動(dòng)了”形成呼應(yīng)。C.小說(shuō)中“梅女士留神搜看，禁不住心里突突地跳”一句運(yùn)用了心理描寫，刻畫了梅女士?jī)?nèi)心的恐懼與緊張。D.畫線句②中“像怒濤一般”“震坍”“雷一般”等詞，運(yùn)用比喻、夸張等手法描寫了發(fā)傳單時(shí)的熱鬧場(chǎng)面。8.請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容概括說(shuō)明小說(shuō)中群眾的思想發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變。(4分)9.小說(shuō)《虹》創(chuàng)作于1929年，選文部分在交代社會(huì)背景上匠心獨(dú)運(yùn)，請(qǐng)結(jié)合文本加以分析說(shuō)明。(6分)二、古代詩(shī)文閱讀(37分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，22分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：癸亥，帝①亟召宰相入，幽峻于別所。帝見馮道等，泣曰：“王峻陵朕太甚，欲盡逐大臣，翦朕羽翼。朕惟一子，專務(wù)間阻，暫令詣闕，已懷怨望。豈有身典樞機(jī)，復(fù)兼宰相，又求重鎮(zhèn)！觀其志趣，殊未盈厭。無(wú)君如此，誰(shuí)則堪之！”貶峻商州司馬。帝慮鄴都留守王殷不自安，命殷子尚食使承誨詣殷，諭以峻得罪之狀。峻至商州，得腹疾，帝猶愍之，命其孌往視之，未幾而卒。初，殺牛族與野雞族有隙，聞官軍討野雞，饋餉迎奉，官軍利其財(cái)畜而掠之；殺牛族反，與野雞合，敗寧州刺史張建武于包山。帝以郭彥欽擾群胡，致其作亂，黜廢于家。王逵以周行逢知潭州，自將兵襲郎州，克之，殺指揮使鄭，執(zhí)武安節(jié)度使劉言，幽于別館。秋，七月，王殷三表請(qǐng)入朝，帝疑其不誠(chéng)，遣使止之。唐②大早，井泉涸，淮水可涉，饑民渡淮而北者相繼，濠、壽發(fā)兵御之，民與兵斗而北來(lái)。帝聞之曰：“彼我之民一也，聽糴米過(guò)淮?！碧迫怂熘}(cāng)，多糴以供軍。八月，己未，詔唐民以人畜負(fù)米者聽之，以舟車運(yùn)載者勿予。(選自《資治通鑒·后周紀(jì)》，有刪改)材料二：

夫禁舟車而但通負(fù)擔(dān)，則所及者近，而力弱不任負(fù)者死相積矣。郭氏方有吞并江、淮之計(jì)，不欲資敵糧以困之，自謂得算，而不知徒損吾仁而無(wú)益也。旱饑即至于縣罄③，豈有餒死之兵哉?所餒死者民耳。立國(guó)則必有積儲(chǔ)矣即不給而民之僅存者嚴(yán)刑迫之無(wú)求不得也；又不給，或縱之掠奪而不禁也；則使其主多糴以為軍食，亦以紓民之死爾。禁舟車之運(yùn)，勿使糶充軍食者，亦適以重困其民也，豈果于救民者之所忍為乎?無(wú)德于民，不足以興；積怨于兵，則足以亡。大有為者，不與人爭(zhēng)一饑一飽之利鈍也。故唯深研于人情物理之?dāng)?shù)者，而后可與盡智之用，全仁之施。郭氏固不足以及此，為德不永，而功亦不集。唯保天下者可以有天下，區(qū)區(qū)之算奚當(dāng)哉！(選自王夫之《讀通鑒論》，有刪改)[注]①帝，指后周太祖郭威。②唐，指五代十國(guó)時(shí)期的南唐。③縣罄，懸掛的磬，喻空無(wú)所有，貧困之極。10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。(3分)立國(guó)則必有A積儲(chǔ)矣B即不給C而民之D僅E存者嚴(yán)刑F白之G無(wú)求[H]不得也11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.利，貪圖，與《荀子·勸學(xué)》“故木受繩則直，金就礪則利”中的“利”意思不同。B.克，攻克，與《諫太宗十思疏》“能克終者蓋寡”中的“克”意思不同。C.“多糴以供軍”與“但以劉日薄西山”(《陳情表》)兩句中的“以”用法不同。D.區(qū)區(qū)，表示數(shù)量少，與《孔雀東南飛并序》“何乃太區(qū)區(qū)”中的“區(qū)區(qū)”意思相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.郭威將王峻軟禁，認(rèn)為王峻永遠(yuǎn)不會(huì)滿足，眼中也沒(méi)有君王，對(duì)自己的政權(quán)有危害，并將王峻貶謫為商州司馬。B.郭威擔(dān)心對(duì)王峻的處理讓鄴都留守王殷不安，就讓王殷之子把王峻獲罪的情況告訴王殷，好讓王殷放心。C.南唐因大旱產(chǎn)生饑荒，而后周有糧食，于是南唐士兵假扮饑民渡過(guò)淮河前往買糧，與濠州和壽州派來(lái)的士兵發(fā)生爭(zhēng)斗。D.王夫之認(rèn)為，只有對(duì)人情物理深有研究的人，才能完全發(fā)揮智慧的作用，保全仁義的施為，而郭威并不是這樣的人。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)豈有身典樞機(jī)，復(fù)兼宰相，又求重鎮(zhèn)！(4分)(2)則使其主多糴以為軍食，亦以紓民之死爾。(4分)14.王夫之認(rèn)為材料一中郭威“詔唐民以人畜負(fù)米者聽之，以舟車運(yùn)載者勿予”的做法會(huì)導(dǎo)致怎樣的后果?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(5分)(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15~16題。送令狐秀才①赴舉李逢吉子有雄文藻思繁，齠年射策②向金門。前隨鸞鶴登霄漢，卻望風(fēng)沙走塞垣③。獨(dú)憶忘機(jī)陪出處，自憐何力繼飛翻。那堪兩地生離緒，蓬戶長(zhǎng)扃行旅喧。[注]①令狐秀才：令狐楚，與詩(shī)人李逢吉兩人常在一起切磋科舉考試內(nèi)容。②射策：科舉考試取士的方法之一。③塞垣：北方邊境地帶。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.首聯(lián)先稱贊令狐楚的詩(shī)文才思，再用“射策”來(lái)應(yīng)承題中令狐楚“赴舉”之事。B.頷聯(lián)是虛寫，詩(shī)人想象令狐楚中舉后遠(yuǎn)赴北方邊境地帶的動(dòng)人場(chǎng)景，令人感動(dòng)。C.頸聯(lián)前句詩(shī)人回憶了與令狐楚的交往過(guò)程，兩人常相互陪伴，切磋科舉考試內(nèi)容。D.頸聯(lián)后句由寫被送之人轉(zhuǎn)到寫詩(shī)人自己，希望自己像令狐秀才一樣，早日赴舉。16.尾聯(lián)意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)小明在觀看了歷史紀(jì)錄片《秦始皇》后，引用了賈誼《過(guò)秦論》中的“▲，▲”兩句，感嘆秦始皇在文化措施上如此專制，妄想借此“愚民”。(2)蘇軾《赤壁賦》中，“▲”和“▲”兩句均用疊詞生動(dòng)形象地寫出作者乘著一葉扁舟隨波漂蕩的自由暢快之感。(3)詩(shī)詞以問(wèn)句作結(jié)，可使詩(shī)詞余味悠長(zhǎng)，耐人咀嚼，如“▲，▲”兩句。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(本題共5小題，18分)閱讀下面的文字，完成18~22題。平靜的海面之下，人類制造的噪聲，正在污染海洋環(huán)境。①海洋噪聲大部分來(lái)自船舶，②許多噸位遠(yuǎn)超航母之上的遠(yuǎn)洋貨輪發(fā)出的大量低頻噪聲，③在海水中能傳播到很遠(yuǎn)的地方。④來(lái)往船只除了發(fā)出的噪聲，⑤海洋中還有其他東西帶來(lái)的噪聲。例如，可以激發(fā)人工地震波的空氣槍在大片海區(qū)來(lái)回穿梭作業(yè)，就像草坪上的割草機(jī)一樣，它們作業(yè)時(shí)產(chǎn)生的巨大的聲響，使整個(gè)海底世界都充斥著噪聲，引發(fā)一場(chǎng)又一場(chǎng)巨大的噪聲風(fēng)暴。人為噪聲對(duì)鯨魚的生存環(huán)境會(huì)產(chǎn)生極大的影響。在晴朗的天氣里，鯨魚通過(guò)聽覺(jué)可以將它們的社交網(wǎng)絡(luò)延伸到數(shù)千米之外，鯨魚主要通過(guò)聲音“看”世界，它們的耳朵就是它們的“心靈之眼”作為對(duì)聲音高度敏感的生物，鯨魚的自我意識(shí)是以聽覺(jué)為基礎(chǔ)的，(甲)。研究人員觀察發(fā)現(xiàn)，暴露于高聲級(jí)噪聲環(huán)境中的鯨魚，會(huì)有一些異乎尋常的行為變化。一開始它們會(huì)增加“通話”頻率，類似于你我在嘈雜環(huán)境中接聽手機(jī)時(shí)，會(huì)大聲反復(fù)地強(qiáng)調(diào)“你能聽到我說(shuō)話嗎”一樣。但當(dāng)噪聲聲級(jí)超過(guò)一定閾值時(shí)，聽不到回應(yīng)的鯨魚會(huì)暫時(shí)放棄呼叫。當(dāng)噪聲聲級(jí)降低時(shí)，(乙)。長(zhǎng)期承受噪聲壓力的鯨魚族群，會(huì)有多達(dá)一半的時(shí)間無(wú)法聽到同伴發(fā)出的聲音。在美國(guó)加利福尼亞海岸進(jìn)行地質(zhì)調(diào)查時(shí)，研究人員還注意到，有的鯨魚躲在巖石后面，盡力避開噪聲干擾。有幾條灰鯨直接躍入波濤中，匆忙逃離噪聲肆虐的“是非之地”。噪聲污染對(duì)于像鯨魚這樣的海洋生物來(lái)說(shuō)，是一個(gè)長(zhǎng)期的問(wèn)題，可能會(huì)給它們的繁殖和成長(zhǎng)造成破壞性的影響。18.文中畫波浪線句子使用了類比說(shuō)明方法，類比說(shuō)明是利用事物之間的相似點(diǎn)來(lái)說(shuō)明事物。請(qǐng)據(jù)此加以簡(jiǎn)要分析兩者的相似點(diǎn)。(4分)19.將文中加點(diǎn)處的詞語(yǔ)換成“充滿”，表意上有何不同?(3分)20.文中標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻?4分)21.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。(4分)22.請(qǐng)用一句話概述文段的主要內(nèi)容，要求：不超過(guò)25個(gè)字，語(yǔ)句通順。(3分)四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)生活中，大多數(shù)人都希望得到他人的認(rèn)可，在他人的認(rèn)可中找到人生的價(jià)值。然而，有的時(shí)候，我們?yōu)榱藦乃松砩汐@得認(rèn)可，卻把自己弄丟了。讀了以上材料，你有何感悟或思考?請(qǐng)寫一篇文章，闡述你的感悟或思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。語(yǔ)文參考答案及解析1.C(“缺點(diǎn)比優(yōu)點(diǎn)明顯”說(shuō)法錯(cuò)誤，文中說(shuō)“其中既見優(yōu)長(zhǎng)，又顯不足”“上述局限、問(wèn)題或許只是階段性的不足”)2.B(“因此，AI藝術(shù)創(chuàng)作只能從技術(shù)方面支持人類創(chuàng)作”說(shuō)法錯(cuò)誤，文中說(shuō)“并很有可能通過(guò)運(yùn)用新的技術(shù)、豐富新的形式、激發(fā)新的創(chuàng)意而呈現(xiàn)藝術(shù)的新境界”可知，還可能“激發(fā)新的創(chuàng)意”)3.D(“視聽藝術(shù)形態(tài)創(chuàng)作生產(chǎn)起來(lái)更簡(jiǎn)便易行”說(shuō)法錯(cuò)誤，文中“簡(jiǎn)便易行”是視聽藝術(shù)形態(tài)與AI詩(shī)歌等相比的結(jié)論)4.①“嫦娥的月亮”指的是來(lái)自生活、用靈魂創(chuàng)作的人類藝術(shù)，“阿姆斯特朗的月亮”指的是沒(méi)有人的感情和自主意識(shí)的AI藝術(shù)；②“嫦娥的月亮比阿姆斯特朗的月亮更有魅力”意思是AI藝術(shù)與人類藝術(shù)相比，沒(méi)有人生與人性的生命體驗(yàn)。(每點(diǎn)2分，意思答對(duì)即可)5.①介紹AI藝術(shù)創(chuàng)作的發(fā)展現(xiàn)狀：視聽藝術(shù)開疆拓土，AI藝術(shù)創(chuàng)作優(yōu)長(zhǎng)與不足并存。②正視AI創(chuàng)作的局限：缺少藝術(shù)原創(chuàng)力，難以實(shí)現(xiàn)從“0”到“1”的突破。③展望AI藝術(shù)創(chuàng)作的發(fā)展前景：科技與美學(xué)接引開新，帶來(lái)AI藝術(shù)的希望。(每點(diǎn)2分，如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)6.B(“這表明當(dāng)時(shí)的革命青年缺乏組織紀(jì)律性”說(shuō)法錯(cuò)誤，“今天的第一槍放射了”指?jìng)鲉我蚋叽蟮哪凶颖弧叭李^”扭住后才掉了出來(lái)，因此并不能說(shuō)“這表明當(dāng)時(shí)的革命青年缺乏組織紀(jì)律性”，文中還說(shuō)“還沒(méi)到總攻擊的時(shí)候，不能自由行動(dòng)，讓敵人各個(gè)擊破。紀(jì)律是神圣的”)7.C(“刻畫了梅女士?jī)?nèi)心的恐懼與緊張”說(shuō)法錯(cuò)誤，從“紙包也在他們腋下夾著”“早已滿街布遍了這些分子”及全文來(lái)看，梅女士主要是擔(dān)心與緊張，并沒(méi)有“恐懼”)8.①在革命動(dòng)員之前，群眾的思想處于麻木、消沉、茫然的階段，不關(guān)心革命，也不知道往何處去。如“不是低頭急走，便是東張西望似乎在找什么”“可是現(xiàn)在悠閑地踏過(guò)的，是一些擦得很亮的皮鞋”等描述。②在經(jīng)過(guò)革命的極力動(dòng)員后，群眾的革命熱情被點(diǎn)燃了，如“可是只像些油，群眾的怒焰只有更高些”“浙江路口的廣場(chǎng)裝滿了憤怒的群眾和他們的吶喊”等描述，表明群眾已經(jīng)迸發(fā)出巨大的革命力量。(每點(diǎn)2分，意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)9.①描寫人物的語(yǔ)言，通過(guò)他們富有感染力的語(yǔ)言交代反帝反封建的社會(huì)背景。如“中國(guó)人齊心呀！打那些殺人的強(qiáng)盜！——咄，亡國(guó)奴！”表明當(dāng)時(shí)我國(guó)仍處在半殖民社會(huì)。②運(yùn)用隱喻暗示社會(huì)背景，如“灰色陰沉