高一歷史必修1《鴉片戰(zhàn)爭》說課教案

棠中外語學校歡迎您 網(wǎng)址：第1頁共1頁高一歷史必修1《鴉片戰(zhàn)爭》說課教案一、說教材課標要求列舉1840年至1900年間列強的侵華史實。(一)、教材的地位和作用鴉片戰(zhàn)爭是近代百年屈辱的開始，是近代史的開端，在全書中具有開篇的地位和作用，是中國近現(xiàn)代史的起始課。（二）、教學目標和要求1、知識與能力（1）兩次鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生背景、經(jīng)過、結(jié)果及影響；鴉片戰(zhàn)爭中國失敗的原因。（2）通過本課的學習，培養(yǎng)學生論從史出分析問題的能力。（3）通過比較兩次鴉片戰(zhàn)爭，認識第二次鴉片戰(zhàn)爭是第一次鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)和擴大，從而培養(yǎng)歷史學習的比較思維能力。2、過程與方法采用以教師引導學生研讀和闡釋史料，進行討論，探究問題,比較兩次鴉片戰(zhàn)爭，學生發(fā)揮主體作用。3、情感態(tài)度和價值觀（1）通過討論鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗的原因，使學生認識到落后就要挨打的道理，激發(fā)學生為中華民族的偉大復興而努力學習的愛國熱情。（2）了解中國人民在鴉片戰(zhàn)爭中的反侵略精神，認識到林則徐是一個偉大的民族英雄，他捍衛(wèi)民族的利益，是我們后人學習的榜樣。（三）、教學重點和難點（1）重點：兩次鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的起因與簽定的條約（2）難點：分析中國戰(zhàn)敗的原因和鴉片戰(zhàn)爭對中國社會的影響二、說學情本課的授課對象是高一學生，學生已具備了一定的基礎(chǔ)和思維，高中生的抽象思維能力已有所提高，學習歷史喜歡深層思考和理性探求。但是對知識的掌握上學生好沒有形成體系，還沒有達到一定的廣度；對歷史現(xiàn)象的認識還沒有上升到一定的高度、深度；分析問題能力還有待提高。三、說教法主要采用講授法為主，也結(jié)合啟發(fā)式，比較法，借助地圖等。四、說學法：閱讀法、課堂討論、歸納分析；采取“提出問題——閱讀材料及課本——分析理解——討論——得出結(jié)論”的方法，培養(yǎng)學生自主學習的良好習慣。課前讓學生查閱、搜集歷史資料，培養(yǎng)學生通過多種途徑獲取并處理歷史信息的能力。五、說教學設(shè)計本節(jié)是中國近現(xiàn)代史的起始課，在講具體內(nèi)容之前，老師應(yīng)講明兩點：中國近代史的時間范疇及民主革命的分期（讓學生形成完整而準確的認識）指明鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端。導入新課引導學生看美麗的罌粟花圖片（創(chuàng)設(shè)問題情景），然后指出：“可是中國近代一百年的屈辱歷史卻是從它身上開始的”，導入新課。講授新課(以討論法為主)探討：1、英國為什么選擇對中國發(fā)動侵略戰(zhàn)爭。當時是否有必勝的把握？中國是否做好了應(yīng)戰(zhàn)充分的準備？提示：從政治、經(jīng)濟、軍事和外交關(guān)系上去考慮！由此導出鴉片戰(zhàn)爭的背景！英國為打開中國大門時先后用了三塊“敲門磚”：第一塊是商品。第二塊"敲門磚"走私鴉片。老師應(yīng)指出這不是正當?shù)纳虅?wù)，而是販毒和掠奪。鴉片走私對中華民族就是一場災難，嚴禁鴉片，勢在必行。探討2：面對鴉片的輸入，中國的有識之士是怎樣反抗的？由此導出虎門銷煙關(guān)于林則徐的禁煙運動（直接原因）：先讓學生看電影片虎門銷煙視頻，老師向?qū)W生強調(diào)虎門銷煙就可以。請同學們說出虎門銷煙中體現(xiàn)怎樣的民族精神？自由發(fā)揮中國的虎門銷煙成為英國發(fā)動侵略中國戰(zhàn)爭的借口。英國就對中國發(fā)動侵略戰(zhàn)爭。虎門銷煙引起英國用第三塊“敲門磚”――“炮艦”打開中國大門。探討3：為發(fā)動對中國的戰(zhàn)爭，英國采取怎樣的作戰(zhàn)方案？由此導出鴉片戰(zhàn)爭經(jīng)過！探討4、把中國打敗后，英國最迫切的需求什么？由此導出中英《南京條約》及附件探討5：根據(jù)中英《南京條約》分析鴉片戰(zhàn)爭對中國社會造成了怎樣的影響？1、中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整遭到破壞，中國被卷入到資本主義世界市場。中國開始淪為半殖民地半封建社會。2、中國社會的主要矛盾開始轉(zhuǎn)化為外國資本主義與中華民族的矛盾，封建主義與人民大眾的矛盾。3、中國社會的主要任務(wù)反對外國資本主義侵略和本國封建統(tǒng)治的雙重革命任務(wù)。中國進入了舊民主主義革命時期。探討6：假設(shè)你們是清政府的將領(lǐng)，你們怎樣來打這場戰(zhàn)爭？結(jié)果會如何？為什么?由此導出失敗的原因①客觀原因：英國綜合國力強大②主觀原因：清王朝腐朽落后，統(tǒng)治集團戰(zhàn)和不定，指揮失當。③根本原因：制度上的差距,腐朽沒落的封建主義不能對抗新興的資本主義。探討7、英國是否滿足在第一次鴉片戰(zhàn)爭中的既得利益？給出一個表進行對比！1853年中國和洪都拉斯消費英國棉紡織品的數(shù)量對比國名人口棉紡織品消費量比例中國

3．6億

人均0．75便士1洪都拉斯14600人人均934.5便士1246結(jié)合當時中國的實際情況，分析造成這種現(xiàn)象的原因?結(jié)論：是由于自給自足的自然經(jīng)濟抵制但英國把棉紡織品在中國滯銷的原因歸結(jié)為：中國開放的口岸太少，英國在中國享受的特權(quán)太少。所以對中國發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭！由于西方列強不滿足既得利益，再次對中國發(fā)動了戰(zhàn)爭！史學界認為；這次侵華戰(zhàn)爭在起因、經(jīng)過、結(jié)果等諸方面都是第一次鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)和擴大！因而用“第二次鴉片戰(zhàn)爭”命名。對比兩次鴉片戰(zhàn)爭！分類比較鴉片戰(zhàn)爭第二次鴉片戰(zhàn)爭繼續(xù)根本原因和目的戰(zhàn)爭性質(zhì)擴大戰(zhàn)爭過程侵略力量侵略時間侵略范圍危害和影響開放口岸和割地主權(quán)遭到破壞社會性質(zhì)改變（四）練習反饋做到講與練的結(jié)合（五）提出研究性課題及學科滲透：加強