部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第5課《玲玲的畫(huà)》精美課件

小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)-第三單元第5課玲玲玲玲玲玲的的的畫(huà)畫(huà)畫(huà)第一課時(shí)走進(jìn)情境親愛(ài)的同學(xué)們:大家好，我是你們的學(xué)習(xí)小伙伴——玲玲，我是一個(gè)小小畫(huà)家，我畫(huà)了一幅畫(huà)準(zhǔn)備明天去參加比賽，可是我現(xiàn)在遇到麻煩了，我不知道自己能不能解決好。你能陪我一起面對(duì)困難嗎？開(kāi)動(dòng)腦筋改畫(huà)作贏得看畫(huà)券贏得看畫(huà)券活動(dòng)一贏得看畫(huà)券回答問(wèn)題，贏得看畫(huà)券想知道玲玲遇到的問(wèn)題，要連闖三關(guān)。初讀課文自由朗讀課文，畫(huà)出生字，讀準(zhǔn)字音，讀通語(yǔ)句，標(biāo)注自然段序號(hào)。

玲玲得意地端詳著自己畫(huà)的《我家的一角》。這幅畫(huà)明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了?！傲崃幔瑫r(shí)間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了?！昂玫?，我把畫(huà)筆收拾一下就去睡?！?/p>

就在這時(shí)候，水彩筆啪的一聲掉到了地上，把畫(huà)弄臟了，玲玲傷心地哭了起來(lái)?！霸趺戳?，玲玲？”爸爸放下報(bào)紙問(wèn)?！拔业漠?huà)弄臟了，另畫(huà)一張也來(lái)不及了?！?/p>

爸爸拿起畫(huà)，仔細(xì)地看了看，說(shuō)：“別哭，孩子。在這兒畫(huà)點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？”

玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫(huà)了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫(huà)看上去更好了。玲玲滿意地笑了。

爸爸看了，高興地說(shuō)：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事?！绷崃岬漠?huà)123456789關(guān)卡1：讀準(zhǔn)詞語(yǔ)玲玲línɡ端詳xiánɡ一幅fú評(píng)獎(jiǎng)pínɡjiǎnɡ時(shí)間shíjiān催促cuī弄臟zānɡ傷心shānɡ報(bào)紙bào事情shìqínɡ另外lìnɡ來(lái)不及jí壞事huàishì糟糕zāo肯動(dòng)腦筋kěn好事hǎoshì懶洋洋lǎn并不像bìnɡ韻母都是“inɡ”文中讀輕聲，指“仔細(xì)地看”讀二聲挑戰(zhàn)會(huì)認(rèn)字玲詳幅評(píng)獎(jiǎng)催臟傷報(bào)另及懶并糟肯關(guān)卡2：我會(huì)歸類左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字畫(huà)幅評(píng)獎(jiǎng)候報(bào)另及拿并關(guān)卡3：我會(huì)寫(xiě)畫(huà)huà幅fú評(píng)pínɡ獎(jiǎng)jiǎnɡ紙zhǐ報(bào)bào另lìnɡ及jí拿ná并bìnɡ書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)H半包圍一8書(shū)畫(huà)畫(huà)畫(huà)音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫(huà)數(shù)：組詞：筆順：畫(huà)畫(huà)是我得愛(ài)好。huà造句書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)F左右巾12條幅一幅音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫(huà)數(shù)：組詞：筆順：這是一幅美麗的畫(huà)作。造句fú書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)P左右讠7點(diǎn)評(píng)評(píng)價(jià)音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫(huà)數(shù)：組詞：筆順：老師對(duì)我的評(píng)價(jià)很高。造句pínɡ書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)J上下大9獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)狀音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫(huà)數(shù)：組詞：筆順：爸爸說(shuō)期末成績(jī)好有獎(jiǎng)勵(lì)。造句jiǎnɡ書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)Z左右纟7白紙紙巾音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫(huà)數(shù)：組詞：筆順：造句zhǐ老師教我們?cè)诎准埳袭?huà)畫(huà)。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)B左右扌7報(bào)紙回報(bào)音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫(huà)數(shù)：組詞：筆順：老師讓我們每周周一晚上看報(bào)紙。造句bào書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)L上下口5另外另類音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫(huà)數(shù)：組詞：筆順：我們計(jì)劃與另外一個(gè)隊(duì)在山頂會(huì)合。造句lìnɡ書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)J獨(dú)體丿3及時(shí)不及音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫(huà)數(shù)：組詞：筆順：這場(chǎng)春雨下得非常及時(shí)。造句jí書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)N上下人10拿出拿到音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫(huà)數(shù)：組詞：筆順：我從抽屜里拿出了一本名著《西游記》。造句ná書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)B上下丷6并列一并音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫(huà)數(shù)：組詞：筆順：兩輛車并列行駛很危險(xiǎn)在一起。造句bìnɡ贏得看畫(huà)券恭喜通過(guò)關(guān)卡，獲得看畫(huà)資格證，讓我們開(kāi)始看畫(huà)之旅吧！看畫(huà)入場(chǎng)券姓名：_____________持此證可免費(fèi)看畫(huà)贏得看畫(huà)券觀看玲玲的畫(huà)活動(dòng)二再讀課文自由朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容，了解課文講了一件什么事。事情的三要素起因經(jīng)過(guò)結(jié)果畫(huà)弄臟了畫(huà)了一只小花狗畫(huà)更好了課堂互動(dòng)邊讀邊想：課文講了一件什么事？玲玲為了參加評(píng)獎(jiǎng)，___________，叫《__________》，但是_____________，在爸爸的啟發(fā)下，玲玲____________________________，這幅畫(huà)___________________。畫(huà)了一幅畫(huà)我家的一角不小心弄臟了在弄臟的地方畫(huà)了一只小花狗看上去更好了課堂互動(dòng)一、連一連。得意地觀察仔細(xì)地奔跑快樂(lè)地端詳滿意地話語(yǔ)傷心地哭了親切的微笑小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)-第三單元第5課玲玲玲玲玲玲的的的畫(huà)畫(huà)畫(huà)第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入讀字、詞。書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)，同桌互相糾正。分段讀課文，回顧課文內(nèi)容。詞語(yǔ)通關(guān)玲玲喇叭小狗糟糕弄臟肯定樓梯腦筋再讀感悟快速默讀課文，思考：這三幅插圖分別對(duì)應(yīng)的是哪個(gè)自然段？第1自然段第4自然段第8自然段再讀感悟明天玲玲就要拿這幅畫(huà)去參加評(píng)獎(jiǎng)了，你們認(rèn)為她能得獎(jiǎng)嗎？《我家的一角》讀課文，領(lǐng)略玲玲的心情變化讀第1～3自然段，悟得意之情。玲玲得意地端詳著自己畫(huà)的《我家的一角》。這幅畫(huà)明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了?！傲崃?時(shí)間不早了，快去睡吧!”爸爸又在催她了。“好的，我把畫(huà)筆收拾一下就去睡?！钡靡獾囟嗽斦乙徽伊崃嵝那榈脑~語(yǔ)。仔細(xì)地看。這里“詳”讀輕聲。玲玲，時(shí)間不早了，快去睡吧!關(guān)心、疼愛(ài)孩子讀課文，領(lǐng)略玲玲的心情變化讀第4自然段，悟傷心之情就在這時(shí)候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫(huà)弄臟了。玲玲傷心地哭了起來(lái)。傷心思考：玲玲的心情發(fā)生了什么變化？得意傷心啪猜猜哭著的玲玲會(huì)說(shuō)些什么。誰(shuí)來(lái)幫幫玲玲？傷心讀課文，領(lǐng)略玲玲的心情變化讀第5～8自然段，悟滿意之情“怎么了，玲玲？”爸爸放下報(bào)紙問(wèn)。“我的畫(huà)弄臟了，另畫(huà)一張也來(lái)不及了?！卑职帜闷甬?huà)，仔細(xì)地看了看，說(shuō):“別哭，孩子。在這兒畫(huà)點(diǎn)兒什么，不是很好嗎?”玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫(huà)了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫(huà)看上去更好了。玲玲滿意地笑了。滿意地笑了畫(huà)一畫(huà)，玲玲聽(tīng)了爸爸的話，是怎么做的呢？心情又會(huì)發(fā)生怎樣的變化？別哭，孩子。在這兒畫(huà)點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？指導(dǎo)朗讀下面兩句話有什么不同？哪句好？為什么？（1）爸爸拿起畫(huà)，仔細(xì)地看了看，說(shuō)：“別哭，孩子。在這里畫(huà)點(diǎn)什么，不是很好嗎？”（2）爸爸拿起畫(huà)，看了看，說(shuō)：“別哭，孩子。在這里可以畫(huà)只小狗?！保?）爸爸拿起畫(huà)，仔細(xì)地看了看，說(shuō)：“別哭，孩子。在這里畫(huà)點(diǎn)什么，不是很好嗎？”說(shuō)明爸爸是一個(gè)遇到難題會(huì)動(dòng)腦筋的人。說(shuō)明爸爸在引導(dǎo)玲玲自己想辦法、動(dòng)腦筋。讀課文，領(lǐng)略玲玲的心情變化在爸爸的指導(dǎo)下，玲玲是怎么做的？用橫線畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫(huà)了一只小花狗。有了這只小花狗，這幅畫(huà)有了什么變化？這只“懶洋洋”的小狗是什么樣的？瞇著眼睛趴在樓梯上整張畫(huà)看上去更好了。此時(shí)玲玲的心情是怎樣的？滿意地笑了句式學(xué)習(xí)在這兒畫(huà)點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？在這兒畫(huà)點(diǎn)兒什么，很好。反問(wèn)句肯定句反問(wèn)句表達(dá)的意思更為強(qiáng)烈，有強(qiáng)調(diào)作用。把這句話的句式變成肯定句，讀一讀有什么變化？?jī)蓚€(gè)句子有什么不同?復(fù)述故事借助提示，你能用上“得意、傷心、滿意”這三個(gè)關(guān)鍵詞復(fù)述故事嗎？玲玲準(zhǔn)備參加比賽，她畫(huà)了一副《我家的一角》，正在她()時(shí)，這幅畫(huà)不小心用水彩弄臟了，玲玲心里很()。在爸爸啟發(fā)下，她在弄臟的地方畫(huà)了一只小花狗。經(jīng)過(guò)這么一改，玲玲()地笑了。得意傷心滿意贏得看畫(huà)券跟著玲玲學(xué)道理活動(dòng)三讀課文，領(lǐng)略玲玲的心情變化讀第9自然段，感悟道理爸爸看了，高興地說(shuō)：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事有時(shí)也能變成好事?！?/p>

爸爸看了，高興地說(shuō)：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事有時(shí)也能變成好事?！敝笇?dǎo)朗讀爸爸看了，高興地說(shuō)：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。”爸爸看了，高興地說(shuō)：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。”爸爸為什么高興？還有更值得高興的嗎？壞事和好事各指什么？什么是壞事變好事的金鑰匙？二年級(jí)畫(huà)畫(huà)比賽一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)在第二天的評(píng)獎(jiǎng)會(huì)上，玲玲的畫(huà)得了一等獎(jiǎng)創(chuàng)意表達(dá)開(kāi)心極了神采飛揚(yáng)洋洋得意喜形于色喜笑顏開(kāi)大喜過(guò)望喜顏悅色喜逐顏開(kāi)

畫(huà)得獎(jiǎng)了，玲玲真是

。聯(lián)系生活生活中，遇到問(wèn)題和麻煩，你會(huì)動(dòng)腦筋解決嗎？①美術(shù)課上，你畫(huà)的綠色草地滴上了紅染料。②新買的衣服被桌子角掛破了。示例一有一次，我畫(huà)畫(huà)報(bào)。一不小心我把水彩筆弄掉了，臟了一大片，我差點(diǎn)就哭了。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)點(diǎn)子，于是，我在臟的地方畫(huà)了一朵紅花。我拿起畫(huà)仔細(xì)地看了看，這幅畫(huà)又美了。示例二有一次，我穿著新衣服來(lái)上學(xué)。下課玩耍的時(shí)候桌角把衣服劃破了，我非常難過(guò)，回家跟媽媽哭起來(lái)。媽媽會(huì)魔法，在衣服上貼了一個(gè)英雄貼，衣服更酷了。主題歸納課文講的是玲玲不小心弄臟了自己的畫(huà)，在爸爸的啟發(fā)下，她在弄臟的地方畫(huà)了一只小花狗，使畫(huà)更好了。這個(gè)故事告訴我們：只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。在小朋友們的幫助下，拿到入場(chǎng)券的玲玲開(kāi)心極了，更讓她開(kāi)心的是這幅畫(huà)得了一等獎(jiǎng)，我們來(lái)祝賀她一下。親愛(ài)的玲玲：你真棒！當(dāng)水彩筆叭的一聲掉到紙上弄臟你的一時(shí)，你能開(kāi)動(dòng)腦筋，在弄臟的地方了一只小狗，并在中獲得了一等的好成績(jī)。祝賀你!幅畫(huà)畫(huà)比賽獎(jiǎng)1.朗讀課文。試著用上“得意”“傷心”“滿意”這3個(gè)詞語(yǔ)，講講這個(gè)故事。朗讀本文，要注意語(yǔ)氣的變化。讀好人物對(duì)話的部分，讀出人物心情的變化。得意1～3傷心4～6滿意8高興9主題歸納玲玲畫(huà)了一幅《我家的一角》準(zhǔn)備參加評(píng)獎(jiǎng)。正在她得意時(shí)，不小心把畫(huà)弄臟了，再重畫(huà)一張也來(lái)不及了，玲玲傷心地哭了起來(lái)。在爸爸的啟發(fā)下，玲玲在弄臟的地方畫(huà)了一只小花狗，整張畫(huà)看上去更好了。玲玲滿意地笑了。2.讀下面句子，說(shuō)一說(shuō)自己的體會(huì)。這里的“壞事”指什么？“好事”又是指什么呢？你找到“壞事”變成“好事”的秘訣了嗎？好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事有時(shí)也能變成好事。不如意的事令人滿意的事開(kāi)動(dòng)腦筋，想出辦法贏得看畫(huà)券隨堂小測(cè)素養(yǎng)提升一、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音打“√”詳細(xì)（xiángyáng）催促（chuīcuī）弄臟（zhāngzāng）另外（lìnglìn）懶洋