部編版二年級語文上冊第11課《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計

10葡萄溝教學(xué)目標1.認識“溝、產(chǎn)”等13個生字，讀準多音字“好、干、分”，會寫“份、坡”等9個字，會寫“水果、月份”等12個詞語。2.能正確、流利地朗讀課文。聯(lián)系上下文理解“五光十色”等詞語的意思；能夠?qū)⒕渥诱f具體說完整。3.感受葡萄溝的風土人情，產(chǎn)生對葡萄溝的向往之情。教學(xué)重點1.認識“溝、產(chǎn)”等13個生字，讀準多音字“好、干、分”，會寫“份、坡”等9個字。2.聯(lián)系上下文理解“五光十色”等詞語的意思，能夠?qū)⒕渥诱f具體說完整。教學(xué)難點感受葡萄溝的風土人情，產(chǎn)生對葡萄溝的向往之情。課時安排2課時第一課時談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.親愛的同學(xué)們，我們這個旅行團馬上就要結(jié)束了，我們的最后一站是我們的新疆葡萄溝，一起來看看吧!2.一起去看看葡萄溝是什么樣子的吧?。ò鍟n題：葡萄溝）3.理解“溝”的意思：與水有關(guān)，指人工挖掘的水道或一般的水道?；顒右唬河^葡萄溝過關(guān)得門票1.出示閱讀要求：（1）自由讀課文，讀準字音，讀通句子。圈圈不認識的字，猜猜它們的讀音和意思。（2）全班交流：認識了哪些字？是怎么認識的？在交流中，把學(xué)生猜讀中的錯誤改正過來。2.集體認讀生字。（1）同桌互相檢查課后生字、新詞認讀，相互正音評價。（2）自由認讀帶拼音的詞語。（出示課件）（3）檢查自學(xué)情況，全班齊讀生字。（4）教師帶讀。（5）去掉拼音，學(xué)生開火車讀。3.學(xué)習(xí)多音字：好、干、分4.自主交流識字方法。①音近字、形近字的辨析。區(qū)別“分（fèn）”與“份”兩個字的意思不同，“分（fèn）”表示成分，如“水分、養(yǎng)分、成分”；“份”表示劃分的單位，如“分成三份、年份、月份、省份”。（5）識字游戲：摘葡萄指導(dǎo)書寫1.提出要求：請同學(xué)們認真觀察“產(chǎn)、份、坡、枝、客、老”，在書寫時我們需要注意什么？2.教師指導(dǎo)書寫：產(chǎn)：“立”寬扁，下橫長于上橫。份：左窄右寬，頂部和底部左右大致平齊。“分”上部撇捺伸展蓋住下部，“刀”字方正。坡：“土”窄“皮”寬，頂部“土”低，底部“皮”低?！巴痢蹦┕P橫變提；“皮”豎撇伸向“土”下，“又”捺腳略低于撇尖。枝：左窄右寬。右部豎起筆稍高，捺畫舒展。客：“宀”扁、窄，“各”大、寬。“宀”首點在豎中線上端；“各”橫撇和捺舒展，蓋住“口”，“口”居豎中線偏左。老：第三筆橫要長，第四筆撇宜斜；“匕”不宜過大。3.請同學(xué)們對生字進行一個描紅，一個臨寫，注意保持正確的書寫姿勢。4.書寫展示，集中點評，及時改正。5.提出要求：抄寫詞語表中本課的“水果、月份、山坡、枝葉、展開、五光十色、好客”7個詞語。活動二：讀葡萄溝感受好地方朗讀課文，說說葡萄溝是個怎樣的地方。學(xué)習(xí)第1自然段。過渡：葡萄溝在哪里？是個怎樣的地方呢？大家想不想知道？那就快打開課本通過自由朗讀尋找答案吧！1.朗讀課文，說說葡萄溝是個怎樣的地方。（葡萄溝真是個好地方。）2.為什么說“葡萄溝真是個好地方”呢？（生自由回答）3.學(xué)習(xí)第1自然段。（1）借助拼音，自己讀第1自然段，要求：讀準字音。（2）提問：葡萄溝在什么地方？（葡萄溝在新疆吐魯番。）（3）“五月、六月、七月”這幾個詞語按時間順序?qū)懥藦某跸牡角锾斐霎a(chǎn)的各種水果。（4）“最喜愛的葡萄”這里突出了文章中心，引出下文。（5）提問：根據(jù)第1自然段，說一說：葡萄溝有哪些特產(chǎn)？（桑葚、杏子、無花果、葡萄。）課件出示句子中提到的水果的圖片，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖片認識這些水果，感受葡萄溝是個好地方。（6）指導(dǎo)學(xué)生朗讀第1自然段：注意“杏子、無花果”中間的停頓，尤其要讀好“人們最喜愛的葡萄成熟了”這一處，“最喜愛的葡萄”要重讀，“成熟了”語調(diào)要上揚，充滿喜悅之情。第二課時一、回顧導(dǎo)入，巧妙銜接通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了葡萄溝是個盛產(chǎn)水果的好地方，，這節(jié)課我們繼續(xù)跟隨作者去感受那里的“好”。復(fù)習(xí)生字葡萄溝出產(chǎn)月份枝葉搭起淡綠好客吃個夠收下來城市葡萄干留著釘著利用水分味道二、精讀細品，局部探究（一）學(xué)習(xí)第2自然段。1．課件出示課文第二自然段：“葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠?！雹僦干首x。②【課件出示葡萄種在山坡的梯田上的圖片】，認識山坡與梯田。2．出示句子：茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。①從這句話你能體會到什么呢？（指生說）（引導(dǎo)學(xué)生理解“茂密”“一個個”“涼棚”的意思，從而理解句意。）②【課件出示葡萄枝葉的圖片】，【葡萄的枝葉有什么特點呢？（多、密）（引導(dǎo)學(xué)生感受葡萄枝葉的茂密以及與涼棚的相似之處。）3．課件出示：到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。①吐魯番的葡萄有什么特點？（一大串一大串五光十色）②哪一個詞語最能體現(xiàn)葡萄的顏色多呢？（五光十色）從哪可以看出來是五光十色的？（引生讀句子。）4．播放視頻《維吾爾族》，感受維吾爾族人民的熱情好客。5．這么美的葡萄，這么熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，我們應(yīng)該用怎樣的語氣來讀第二自然段呢？（高興、欣喜……）（指導(dǎo)朗讀：讀出葡萄的多、密；讀出維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情。）（三）學(xué)習(xí)第3自然段1．生自由讀，說說第3自然段主要講什么？（葡萄干）數(shù)數(shù)這一段共有幾句話？（4句）2．小組討論，用課文中的原句回答下列問題：（1）葡萄干是在哪里制成的？（2）葡萄干是怎樣制成的呢？（3）通過這種方式制成的葡萄干有什么樣的特點呢？3．課堂展示。（1）【課件出示陰房的內(nèi)、外部圖片】“陰房修在山坡上，樣子很像碉堡，四壁留著許多小孔，里面釘著許多木架子。”（2）“成串的葡萄掛在架子上，利用流動的熱空氣，讓水分蒸發(fā)掉，就成了葡萄干?！保?）【課件出示誘人葡萄干的圖片】“這里生產(chǎn)的葡萄干顏色鮮，味道甜，非常有名?！被顒尤嘿澠咸褱蠣幾鐾扑]官1．快速默讀課文，說一說，你現(xiàn)在找出“葡萄溝真是個好地方了”的原因了嗎？葡萄溝到底有什么迷人之處呢？哪一位同學(xué)可以結(jié)合每一自然段的內(nèi)容說一說？第1自然段講了葡萄溝出產(chǎn)各種各樣的水果。第2自然段講了葡萄溝的葡萄五光十色，非常美麗，而且維吾爾族老鄉(xiāng)還熱情好客。第3自然段講了葡萄溝制成的葡萄干顏色鮮，味道甜，非常有名。小結(jié)：看來葡萄溝真是個好地方！觀看葡萄溝推薦視頻，爭做小小推薦官今天我要推薦一個叫做的地方，那里的葡萄，葡萄干味道___