部編版二年級語文上冊第18課《劉胡蘭》精美課件

統(tǒng)編版·小學(xué)語文二年級上冊劉胡蘭劉胡蘭第一課時教學(xué)目標1、認識“劉、蘭”等12個生字，讀準多音字“血”，會寫“劉、胡”等7個字，會寫“年輕、北風(fēng)”2個詞語。2、正確、流利地朗讀課文，了解劉胡蘭面對兇殘的敵人毫不屈服的革命氣概，感受劉胡蘭堅貞不屈、視死如歸的英雄形象。3、能聯(lián)系上下文體會重點詞語的意思。教學(xué)重難點1、正確、流利地朗讀課文，認識生字，積累詞語。2、能聯(lián)系上下文體會重點詞語的意思。重點了解劉胡蘭面對兇殘的敵人毫不屈服的革命氣概，感受劉胡蘭堅貞不屈、視死如歸的英雄形象。難點認一認劉胡蘭劉胡蘭同學(xué)們，你們知道這是誰的塑像嗎？人物介紹劉胡蘭8歲上村小學(xué)，10歲起參加兒童團。14歲加入中國共產(chǎn)黨，15歲英勇就義，毛澤東主席知道后非常傷心，專門為劉胡蘭寫了挽詞：“生的偉大，死的光榮?！背踝x課文，認讀生字18、劉胡蘭18、劉胡蘭1947年1月12日，天陰沉沉的，國民黨反動派包圍了云周西村。由于叛徒的出賣，年輕的共產(chǎn)黨員劉胡蘭被捕了，關(guān)在一座廟里。2敵人問劉胡蘭：“現(xiàn)在有人供出你是共產(chǎn)黨員！你們村里還有誰是？”劉胡蘭回答：“就我一個！”敵人想收買劉胡蘭，對她說：“說出來，就給你一份地?！眲⒑m大聲回答：“給我一個金人，我也不說！”敵人又威脅她說：“不說就打死你！”劉胡蘭憤怒地回答：“打死也不說！”劉胡蘭像鋼鐵鑄成似的，一點兒也不動搖。1初讀課文，認讀生字18、劉胡蘭18、劉胡蘭敵人把劉胡蘭拉到廟門口的廣場上，當著她和鄉(xiāng)親們的面，鍘死了被捕的六名革命群眾。敵人指著血淋淋的鍘刀說：“再不說，也鍘死你！”劉胡蘭挺起胸膛說：“要殺要砍由你們，怕死不當共產(chǎn)黨！”她迎著呼呼的北風(fēng)，踏著烈士的鮮血，走到鍘刀前。劉胡蘭光榮地犧牲了，那年她才十五歲。4毛主席聽到這個消息，親筆為她寫了題詞：“生的偉大，死的光榮?！?初讀課文，認讀生字liúlán劉胡蘭反動派由于被捕拉到血淋淋挺起要殺要砍烈士鮮血光榮róngpàiyóubèilāxiětǐngshālièxuè“挺”是后鼻音?！疤m”是前鼻音。注意區(qū)分“被”和“烈”的韻母。思考問題1、劉胡蘭姓什么？我們班有姓劉的同學(xué)嗎？你能教同學(xué)們認識這個字嗎？2、“反動派”是什么意思？在課文中，“國民黨反動派”是貶義詞。拓展：很樂觀的人，我們可以稱他們?yōu)椤獦酚^派。表里不一，口是心非的人，我們可以稱他們?yōu)椤獌擅媾?。很有風(fēng)度的人，我們可以說他很有——派頭。3、認識“挺”字?！巴Α笨梢员硎緞幼?，請你們挺起腰桿兒，挺起胸脯。理解字義理解“殺”的字義。甲骨文金文小篆隸書楷書草書行書簡化字一頭野獸的頭部中了利器，尾巴垂了下來，它被殺了。這就是甲骨文“殺”字的字形。小篆以后又加義符殳。本義是打死野獸?！墩f文》：“殺，戮也?！薄墩撜Z》：“有殺身以成仁?！倍嘁糇帧把笔且粋€多音字，請大家觀察下面字典中對“血”的解釋，你發(fā)現(xiàn)了什么？

xiě（雞血、血塊）

xuè（血液、血壓）血會寫字liú音序：L結(jié)構(gòu)：左右偏旁：刂筆畫數(shù)：6組詞：造句：筆順：姓劉、劉胡蘭劉胡蘭是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。生字“劉”左寬右窄，左邊“文”的捺變成點，最后一筆豎鉤挺直會寫字hú音序：H結(jié)構(gòu)：左右偏旁：月筆畫數(shù)：9組詞：造句：筆順：姓胡、二胡胡蘿卜先生有著長長的胡子。會寫字lán音序：L結(jié)構(gòu)：上下偏旁：丷筆畫數(shù)：5組詞：造句：筆順：蘭花、木蘭山坡上開滿了蘭花草，漂亮極了！寫“蘭”時，中間一橫要寫得短一些會寫字cūn音序：C結(jié)構(gòu)：左右偏旁：木筆畫數(shù)：7組詞：造句：筆順：村子、鄉(xiāng)村每到晚上，村子里一片寂靜?！按濉钡哪咀峙缘谒墓P是點，不要寫成捺會寫字bèi音序：B結(jié)構(gòu)：左右偏旁：衤筆畫數(shù)：10組詞：造句：筆順：被子、棉被大雪為小草蓋上了厚厚的棉被?！氨弧弊肿笳覍?，“衤”不要寫成“礻”會寫字ǎn音序：F結(jié)構(gòu)：半包圍偏旁：?筆畫數(shù)：4組詞：造句：筆順：反面、反動派劉胡蘭被反動派抓走了。“反”豎撇要先豎直行筆，后出撇，末筆捺與豎撇形成對稱，底部平齊f會寫字ɡuān音序：G結(jié)構(gòu)：上下偏旁：丷筆畫數(shù)：6組詞：造句：筆順：關(guān)燈、開關(guān)這是一場生死攸關(guān)的斗爭。“關(guān)”字撇捺舒展朗讀課文，了解大意開火車朗讀課文，找出表示時間、地點、人物、事件的詞句。思考：課文寫了什么事？1947年，年輕的共產(chǎn)黨員()被國民黨（）抓捕。她即使被打得（）直流，也毫不屈服。后來，敵人把她()廣場上，以死威脅，她卻()胸膛，寧死不屈，最終慘死在敵人（）的刀下，成了一名光榮的（）。毛主席聽說后，自為她題詞:“生的偉大，死的光榮?！眲⒑m反動派鮮血拉到挺起烈士血淋淋劉胡蘭反動派鮮血拉到挺起血淋淋烈士統(tǒng)編版·小學(xué)語文二年級上冊劉胡蘭劉胡蘭第二課時詞語聽寫liúhúlánbèizifǎnzhèngcūnmínguānxīn劉胡蘭反正村民被子關(guān)心敵人問劉胡蘭：“現(xiàn)在有人供出你是共產(chǎn)黨！你們村里還有誰是？”劉胡蘭回答：“就我一個！”敵人想收買劉胡蘭，對她說：“說出來，就給你一份地?！眲⒑m大聲回答：“給我一個金人，我也不說！”敵人又威脅她說：“不說就打死你！”劉胡蘭憤怒地回答：“打死也不說！”劉胡蘭像鋼鐵鑄成似的，一點兒也不動搖。抓住言行，感悟形象1、“收買”是什么意思？用錢財或其他好處籠絡(luò)人，使受利用。抓住言行，感悟形象2、聯(lián)系上下文，說說這個詞語在課文中的意思？課文中指敵人用地籠絡(luò)劉胡蘭，想讓劉胡蘭說出村子里誰是共產(chǎn)黨員。3、此時劉胡蘭心里可能是怎么想的呢？國民黨反動派想收買我，我是共產(chǎn)黨員，絕不能出賣自己的戰(zhàn)友！敵人想收買劉胡蘭，對她說：“說出來，就給你一份地。”劉胡蘭大聲回答：“給我一個金人，我也不說！”..1、誰能聯(lián)系上下文說說加點詞語的意思？課文中指敵人見收買不了劉胡蘭，就用打死她的方式脅迫她。抓住言行，感悟形象2、劉胡蘭的話該用怎樣的語氣來讀？憤怒。..敵人又威脅她說：“不說就打死你！”劉胡蘭憤怒地回答：“打死也不說！”面對血淋淋的鍘刀，面對窮兇極惡的敵人，劉胡蘭毫不畏懼，更不屈服，正義凜然地走向鍘刀，這一幕深深地印在了每個中國人的心里，成為永久的旗幟。這就是共產(chǎn)黨員，為了中國的解放事業(yè)，寧愿拋頭顱、灑熱血！這就是共產(chǎn)黨員，心中裝著同志，裝著人民，就是沒有裝著自己！教師小結(jié)敵人把劉胡蘭拉到廟門口的廣場上，當著她和鄉(xiāng)親們的面，鍘死了被捕的六名革命群眾。敵人指著血淋淋的鍘刀說：“再不說，也鍘死你！”劉胡蘭挺起胸膛說：“要殺要砍由你們，怕死不是共產(chǎn)黨員！”她迎著呼呼的北風(fēng)，踏著烈士的鮮血，走到鍘刀前。劉胡蘭光榮地犧牲了，那年她才十五歲。抓住言行，感悟形象文中是指劉胡蘭為了不說出村里的共產(chǎn)黨員，舍棄了自己的生命。認識犧牲，提升認知2、可以換成其他的詞語嗎？為什么？不能換成其他的詞語。因為劉胡蘭是為了正義的事業(yè)而舍棄了自己的生命，其他的詞語沒有這樣的意思。..劉胡蘭光榮地犧牲了，那年她才十五歲。1、聯(lián)系上下文想一想：這里的“犧牲”是什么意思？在我們的生活中，還有哪些人為了正義的事業(yè)而獻出自己的