關(guān)于高中目標(biāo)作文集合5篇_第1頁
關(guān)于高中目標(biāo)作文集合5篇_第2頁
關(guān)于高中目標(biāo)作文集合5篇_第3頁
關(guān)于高中目標(biāo)作文集合5篇_第4頁
關(guān)于高中目標(biāo)作文集合5篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

關(guān)于高中目標(biāo)作文集合5篇高中目標(biāo)作文篇1

國際數(shù)學(xué)大師陳省身及著名作家黃永玉兩個(gè)人成就顯赫,當(dāng)別人問起原因時(shí),兩個(gè)人當(dāng)時(shí)的回答不謀而合,如出一轍,因?yàn)樗麄冋业搅艘粋€(gè)目標(biāo),認(rèn)清了自己的優(yōu)勢,并為之努力奮斗。

人總是抱怨生活很累,那是因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)太多,不夠明確,我們不得不整日在思考自己到底要做什么,不知不覺,已迷失或淹沒在各個(gè)目標(biāo)中,使得自己思維混亂,找不出頭緒,生活漸漸變得盲目,沒有什么目的可言。但若專注于一個(gè)目標(biāo),你便會(huì)在混亂中找到自我,為生活找到目標(biāo)。有了目標(biāo)不一定有成就,但沒有目標(biāo),無論如何都不會(huì)有成就。

弈秋是全國著名的下棋高手,讓他同時(shí)教兩個(gè)人下棋,其中一個(gè)很聰明,另一個(gè)天資卻不好。但在學(xué)習(xí)的過程中,聰明的學(xué)生總是三心二意,想著有只天鵝飛來,怎樣拿弓弓箭去射她,另一個(gè)學(xué)生一直專心致志學(xué)下棋。結(jié)果顯而易見,聰明的學(xué)生一事無成,天資不好的學(xué)生反而有了一番造詣。因?yàn)樘熨Y不好的學(xué)生目標(biāo)專一,不浮躁,結(jié)果有了成就。記住有付出就會(huì)有收獲,專注于一個(gè)目標(biāo),并為之奮斗。

狼和豹子在捕食獵物時(shí),總是專注于一個(gè)目標(biāo)。因?yàn)樗麄兠靼?,目?biāo)太多反而不容易實(shí)現(xiàn),不如專注于一個(gè)目標(biāo),這樣獵物往往很難逃脫自己的控制。同樣的,專注于一個(gè)目標(biāo),可以讓人實(shí)現(xiàn)自己的理想,突破人生的困境。

從古至今,許多名人都是專注于一個(gè)目標(biāo)。齊白石專注于畫蝦,徐悲鴻專注于畫馬,達(dá)爾文專注于生物進(jìn)化方面的研究,牛頓專注于物理的力學(xué)……他們的成就都是巨大的,是后人無可比擬的,他們的成就是他們看清了自己的優(yōu)勢,確立了自己的努力方向,并為之努力、奮斗。

生活中的誘惑太多,目標(biāo)很難確立,但是,一旦確立了目標(biāo),就應(yīng)專注,不能今天確立一個(gè)目標(biāo),沒有堅(jiān)持,明天再確立另一個(gè)目標(biāo),只說不做是毫無意義的。

目標(biāo)確立的過程很困難,很難堅(jiān)持,但成功需要的就是持之以恒,需要的就是耐力。我們不應(yīng)退縮,應(yīng)努力為自己的目標(biāo)奮斗。

小目標(biāo)也是大理想,專注于一個(gè)目標(biāo),你就向邁進(jìn)了一大步。

高中目標(biāo)作文篇2

又是一個(gè)新學(xué)期了,高三也就剩下這短短百來天的光陰,也是決定命運(yùn)的時(shí)刻。在這關(guān)鍵的時(shí)期里,我一定要認(rèn)真,仔細(xì)地規(guī)劃每一分鐘,專心投入到每天艱苦卓絕的學(xué)習(xí)中來。曾經(jīng)有一位老師對(duì)我說,“態(tài)度決定一切?!币粤己玫膽B(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自己,相信自己,也算是成功的秘訣吧!

我個(gè)人認(rèn)為:人一生的時(shí)間的有限的,時(shí)間不等人,因?yàn)檫@是我初中生涯的最后一段時(shí)間,我不會(huì)放過從我身邊飛過的每一寸光陰,掙取把握好身邊的每分每秒。除經(jīng)過了初中兩年半的學(xué)習(xí),我想我對(duì)于初中的學(xué)習(xí)已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn),在這兩年的學(xué)習(xí)生活中我也改掉了很多不好的習(xí)慣,也學(xué)會(huì)了不少,最大的一點(diǎn)就是開始知道什么才算得上是認(rèn)真學(xué)習(xí)。

我認(rèn)為,學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),像我——學(xué)習(xí)和理解能力還算可以,老師講的東西不是不懂,但卻總出錯(cuò)(用家長們的話說就是不認(rèn)真,粗心),而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺得不耐煩,因此,在這點(diǎn)上,我希望自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真,更有耐心。

我覺得,在學(xué)習(xí)中,確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的,學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之,沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí),就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。我在新學(xué)期為自己定制了我自己的目標(biāo),已經(jīng)深埋在我心中,我會(huì)按著這個(gè)目標(biāo)努力,發(fā)奮圖強(qiáng),爭取有新收獲。

最關(guān)鍵的一點(diǎn),就是要科學(xué)合理地安排時(shí)間。沒有合理的安排,再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以,在新學(xué)期里,我要合理安排學(xué)習(xí)、休息的時(shí)間,要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。雖說是高三,但必要的休息與鍛煉還是必不可少的。我希望能在體育上不增加今后考試的心理負(fù)擔(dān),所以,加強(qiáng)體育鍛煉迫在眉睫,也是最近幾十天的一大艱巨的任務(wù)。

在具體的學(xué)習(xí)上,我認(rèn)為,我應(yīng)當(dāng)注意薄弱環(huán)節(jié),查漏補(bǔ)缺。我覺得首先應(yīng)該做到的是認(rèn)真聽課,將老師課上所講內(nèi)容完全消化,讓思維與老師同步。一般先以課本為先,書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。

在掌握的基礎(chǔ)上,做專項(xiàng)訓(xùn)練,按層次補(bǔ)缺和提高。我還需要建立一本錯(cuò)題集,將在練習(xí)中做錯(cuò)的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來,逐一解決,形成鞏固。

在復(fù)習(xí)中應(yīng)該提倡務(wù)實(shí)精神,也應(yīng)該重視規(guī)范化和格式化,要養(yǎng)成科學(xué),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。因?yàn)槿魏我淮尾灰?guī)范的答題都有可能造成失分。

計(jì)劃寫完了,我想,按照慣例,似乎還應(yīng)該加上幾句鼓勵(lì)的話,但我覺得,有一句話會(huì)勝過許許多多鼓勵(lì)的語言,那么,我就以它作為我學(xué)習(xí)計(jì)劃的結(jié)尾吧,那就是——我行,一定行。

高中目標(biāo)作文篇3

不過,動(dòng)筆之前,我們師生一起先來做一項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

第一項(xiàng)工作是,我們交流有關(guān)秋的詩文名句,說說作者的情感態(tài)度。第二項(xiàng)工作是,我們進(jìn)行擬題訓(xùn)練,掌握擬題的基本方法。

有關(guān)“秋”的詩文名句交流。按照座位號(hào)依次說出你所知道的寫秋的詩文名句,看哪位同學(xué)說得準(zhǔn)確、熟練、精彩,同學(xué)們要報(bào)以掌聲。

三、擬題指導(dǎo)及擬題訓(xùn)練

(一)、擬題方法指導(dǎo):擬題要體現(xiàn)你的個(gè)性,你的創(chuàng)造,你的審美情趣。下面我們一起了解了擬題的常見的幾個(gè)方法之后,看哪位同學(xué)題目擬得新穎別致、閃光精彩。有哪些擬題的方法,這里介紹五種:

1、點(diǎn)石成金法(也叫化用法):就是化用已有的名句為我所用,讓人覺得新巧出奇。例如“我言秋色勝春華”,顯然是化用劉禹錫的“我言秋日勝春朝”;“怎一個(gè)美字說得”,是化用李清照的“怎一個(gè)愁字了得”。

2、梳妝打扮法(也叫修辭法):就是運(yùn)用修辭手法來擬題,擬出精彩別致的題目。例如“我和秋色撞滿懷”、“多情的秋”,是運(yùn)用擬人手法擬的;“秋是我的夢”,是運(yùn)用比喻手法。

3、畫龍點(diǎn)睛法:就是運(yùn)用簡潔的詞句來解釋文章的主旨,讓人從題目中能夠明白你的寫作動(dòng)機(jī)。例如“唱給秋天一支歌”,一看題目就知道是贊美歌唱秋天的。

4、添枝加葉法:就是增加修飾成分來縮小題目范圍,使題目具體化。例如“我愛秋天的那片紅葉”。

5、符號(hào)妙用法:就是借助一些符號(hào)來讓擬出一些有創(chuàng)意的題目。例如“秋天=我的愛”。

(二)、擬題訓(xùn)練:下面就海闊憑魚躍,天高任鳥飛,擬出你讓你欣賞也讓大家喜歡的題目。

下一個(gè)步驟是,同學(xué)進(jìn)行擬題訓(xùn)練,要求每一位同學(xué)擬出五個(gè)題目。然后交流展示,讓同學(xué)說說,擬題的想法,借以打開寫作思路。

四、題目布置

下面,你就從你所擬出來的題目中(也可以另擬一個(gè)題目),任選其一,以“秋”為話題,寫一篇800字以上的文章。

要求和提示:

1、寫記敘文或者抒情散文,結(jié)構(gòu)要清晰,要有敘事線索或者抒情線索。

2、語言上要多下功夫,要寫出個(gè)性,要寫出語言的美和味來。

3、有這個(gè)特長或興趣的話,可以給你的文章寫一個(gè)精彩的題記。

高中目標(biāo)作文篇4

職位有高下之分,目標(biāo)有大小之別。沒有目標(biāo)叫無的放矢,目標(biāo)明確叫有的放矢。目標(biāo)是什么?可能是一件心儀已久的衣服,可能是一份夢寐以求的職業(yè),可能是一位不可多得的賢才,可能是一個(gè)畢生追求的業(yè)績。我們從來都不缺少目標(biāo),缺少的只是目標(biāo)的正確選擇與科學(xué)設(shè)定。如果一個(gè)史學(xué)家把攻克世界級(jí)的數(shù)學(xué)難題當(dāng)作目標(biāo),如果一個(gè)藝人把成為政要當(dāng)作目標(biāo),都是危險(xiǎn)的。因?yàn)?,這極有可能導(dǎo)致無謂的自傷和對(duì)職業(yè)與生命的辜負(fù)。目標(biāo)如果不是和志趣與秉賦保持一致,對(duì)目標(biāo)的追求就會(huì)異化為作秀或是綁架。目標(biāo)就是方向,這方向與職位的高下無關(guān),與財(cái)富的多寡無關(guān),與前行者的數(shù)量無關(guān),說到底,它只與你的志趣和秉賦有關(guān)。目標(biāo)的模樣就是你真實(shí)內(nèi)心的模樣。

目標(biāo)就像夜行時(shí)前方汽車的尾燈。一切盡皆茫茫,在茫茫中駕車,即使借助遠(yuǎn)光燈也感覺無所傍依,心懷忐忑。可是,一旦前方有尾燈幽幽地亮起,心中便似有了著落。因?yàn)槟蔷褪欠较?,就是目?biāo)。目標(biāo)的意義不是追趕,而是一份坦然,一種依靠,一個(gè)寄托。沒有目標(biāo),危機(jī)四伏;有了目標(biāo),氣定神閑。沒有目標(biāo)是危險(xiǎn)的;有了目標(biāo)是安全的。目標(biāo)就是安全與存在的前提。

成功人士都是目標(biāo)堅(jiān)定的篤行者。他們或是商界精英,或是學(xué)界泰斗,或是政界要人,或是軍中翹楚。他們不僅有偉大的目標(biāo),而且有偉大的行動(dòng)。在這個(gè)世界上,每天要產(chǎn)出無數(shù)個(gè)夢想,無數(shù)個(gè)目標(biāo),但成功者卻少之又少。究其原因便是缺少了立即去做,持續(xù)去做的’偉大的行動(dòng)。沒有行動(dòng),任何目標(biāo)都是浮云。

當(dāng)我們?cè)诔晒φ叩哪_下膜拜時(shí),心之所向是他們煊赫的成就,心之所念是他們志得意滿的風(fēng)采。于是頓足,于是反思,于是規(guī)劃,于是生長出又一個(gè)怦然心動(dòng)的夢想。其實(shí),這是對(duì)成功者的誤讀,亦是對(duì)膜拜者的誤導(dǎo)。真正的目標(biāo)從來不僅僅是目標(biāo),它的價(jià)值不在那個(gè)偉大的結(jié)果,而在向結(jié)果行進(jìn)的姿態(tài)。世上沒有完美的成功,卻有完美的姿態(tài)。那是心存理想的獨(dú)行者臨風(fēng)而歌的姿態(tài),那是心存悲憫的饋贈(zèng)者手有余香的姿態(tài),那是心存溫?zé)岬淖詰僬咴娨馊松淖藨B(tài)。這姿態(tài)不做作,更不奢華。周遭的冷與熱,它熟視無睹;前后的鼓與呼,它充耳不聞;旁側(cè)的光與影,它置若罔聞。完美的姿態(tài)從來不受名利左右,從來不被喧囂蒙蔽,因?yàn)樗茫繕?biāo)的意義不是炫耀,不是鼓舞,不是誘惑,它的意義就在于給過程一份理由,讓姿態(tài)的完美成為可能。生命的成功并不取決于某個(gè)具體的結(jié)果,它只取決于我們一路行走的姿態(tài)是否足夠完美。抑或說,真正的目標(biāo)應(yīng)該是把屬于自己的每個(gè)日子過得踏踏實(shí)實(shí),過得光鮮亮麗,過得盡如我心。那時(shí),我們便達(dá)到了生命的大目標(biāo)。此時(shí),曾經(jīng)無數(shù)次規(guī)劃與瞻仰的名利目標(biāo)也就無足重輕了。得之則喜,失之不憂。得了一座金礦,即使少了一根金條你也會(huì)一笑了之。最不堪的是,金條在手,卻失了金礦,名利在手,卻失卻了生命的富足和真正的自我。我們常常會(huì)以目標(biāo)要遠(yuǎn)大規(guī)勸別人,常常以有目標(biāo)且成功的人來激勵(lì)自己。其實(shí)大可不必。不要把目標(biāo)弄得莊嚴(yán)神圣,玄而又玄,不可或缺?!暗啦贿h(yuǎn)人,人之為道而遠(yuǎn)人,不可以為道?!闭嬲杏玫哪繕?biāo)與當(dāng)下的生活息息相關(guān),與淺近的念想不離不棄,與每一個(gè)普通而平凡的日子同甘共苦。當(dāng)下即是目標(biāo),目標(biāo)即在當(dāng)下。生命本身即是目標(biāo),目標(biāo)即是把生命的每一個(gè)當(dāng)下過得完美,過得快意。

目標(biāo),自在人心,自在當(dāng)下。

高中目標(biāo)作文篇5

在我很小的時(shí)候夢想對(duì)我而言只是一個(gè)詞,漸漸地我長大了,夢想在我的心里不再是那個(gè)不解的詞語。我漸漸地看到夢想對(duì)于我的重要性,現(xiàn)在夢想對(duì)我而言是一個(gè)目標(biāo),是一種激勵(lì),也是一個(gè)警醒。

夢想,對(duì)我而言是一個(gè)目標(biāo)。當(dāng)清晨的一束陽光射進(jìn)窗臺(tái),當(dāng)窗外第一聲悅耳的鳥鳴充盈我的臥室,我知道新的一天又來了,我又要去追逐夢想了。走在大街上,滿是行色匆匆的路人,我知道他們和我一樣都是在通往夢想的那條路上奔波著。我覺得夢想就像一個(gè)奔跑者不停歇的向前方跑著,想要追上他我也只能不停歇的跑。沿途我看見了為我鼓勁的陽光,聽見了為我鼓勁的微風(fēng),我堅(jiān)信前方有更美的風(fēng)景!可是路總不是那么一帆風(fēng)順,磕磕絆絆在所難免,可是這些難不倒我們,因?yàn)槲抑滥鞘菍?duì)我的考驗(yàn),風(fēng)雨過后我會(huì)更加的勇敢,更加的堅(jiān)強(qiáng),因?yàn)閴粝耄驗(yàn)槟繕?biāo),所以堅(jiān)持。當(dāng)每個(gè)人心中有了目標(biāo)后,就會(huì)更加努力地去實(shí)現(xiàn)。夢想對(duì)于種子而言是開出花芽,對(duì)于花芽來說是開出美麗的花朵,對(duì)于花朵來說是站在陽光下靜靜地綻放。夢想對(duì)于我們來說,是在屬于自己的天空描繪自己的未來。站在起跑線上,我的目標(biāo)是第一個(gè)沖向終點(diǎn),只有這樣我才會(huì)離夢想更近一步,一次次的戰(zhàn)勝別人再一次次的超越自己才會(huì)取得成功,才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

夢想,對(duì)我而言是一種激勵(lì)。一次次的失敗,一次次的摔跤,一次次的被嘲笑,我已經(jīng)精疲力盡,我想逃避,想放棄??墒强傆心敲匆环N信念阻擋著我,是夢想。他告訴我:“通往成功的路沒那么順,堅(jiān)持就是勝利,看他們不都是堅(jiān)持的代表嗎?愛迪生為了找到合適的材料制作燈絲,試了兩千多次才找到合適的鎢絲……這些都告訴我們,追夢需要堅(jiān)持?!笔前?,他們都能夠堅(jiān)持,我也可以,拍一拍身上的塵土,再次出發(fā),我發(fā)現(xiàn),每一次摔倒我都會(huì)有意外地收獲,我相信一次次的失敗只會(huì)使我不斷的完善自己,不斷地充實(shí)自己。在失敗中我學(xué)到了勇敢,學(xué)到了永不言敗,學(xué)到了堅(jiān)持?;▋涸诖笥甑那么蛳掠l(fā)美麗,大樹在雷雨的拍打下愈發(fā)挺拔。這些都是經(jīng)受磨練而后成長的典型,我也可以,一次次的摔跤讓我學(xué)會(huì)奔跑,一次次考試的失敗讓我學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),一次次被嘲笑讓我知道笑著面對(duì)別人的批評(píng)。而這一切都源于夢想,為了實(shí)現(xiàn)夢想,我不怕吃苦,不怕累,夢想在那里支持著我,幫助著我,激勵(lì)著我向前跑。

夢想,對(duì)我而言是一個(gè)警醒。每一次因自己的努力而取得好成

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論