全新的幼兒園中班健康教案范文

全新的幼兒園中班健康教案范文全新的幼兒園中班健康教案范文篇1活動(dòng)目標(biāo):1、使幼兒懂得不能隨地吐痰及其原因。2、幼兒能夠明白在不同情況下,要吐痰時(shí)應(yīng)該怎么做,養(yǎng)成不隨地吐痰的好慣?；顒?dòng)過程:一、引出課題孩子們,當(dāng)我們?cè)诿利惖幕ǖ昊蛘咴诿利惖恼褂[廳里,突然發(fā)現(xiàn)在地上有一堆濃痰,那么此時(shí)此刻你的心情會(huì)怎么樣呢?老師,父母?jìng)円步?jīng)常告訴我們不要隨地吐痰,那么你們知道為什么不能隨地吐痰嗎?吐痰又有些什么害處呢?幼兒討論。二、為什么不能隨地吐痰?①因?yàn)樘道锖芏嗉?xì)菌和病毒,能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結(jié)核等多種疾病,所以不因該隨地吐痰。②而且隨地吐痰會(huì)弄臟環(huán)境,是一種不衛(wèi)生、不文明、違反公共道德的不良行為。A.不衛(wèi)生B.不文明C.違反公德有細(xì)菌、病毒影響市容自私自利傳播疾病影響形象損人不利己2.那么我們有了痰怎么辦?A.咽到肚子里去。B.吐到痰盂里。C.吐到墻角里。D.吐到地上,用腳踏掉。E.吐到廢紙里,扔進(jìn)垃圾筒。原因:痰里有細(xì)菌和病毒,咽到肚子里,對(duì)人體不利。吐到墻角里,更加提供了其滋生的環(huán)境。吐到地上用腳踏掉,不但沒有把細(xì)菌病毒殺死,反而會(huì)把細(xì)菌和病毒到到更多的地方。三、鞏固新知:1、討論感冒有痰要怎么辦?/打噴嚏的正確方法應(yīng)該是怎樣的?2、組織幼兒表演,吐痰給人們帶來(lái)的不便。全新的幼兒園中班健康教案范文篇2活動(dòng)目標(biāo)：1。學(xué)習(xí)收拾整理房間的簡(jiǎn)單方法。2。樂意自己收拾整理房間，保持環(huán)境的清潔整齊。3。能在自己的學(xué)習(xí)和生活中注意保持環(huán)境的整潔有序?；顒?dòng)準(zhǔn)備：事先排練好兩段幼兒在家游戲的情境表演?；顒?dòng)過程：(一)集體觀看情境表演。1。觀看情境表演一。明明在家里，看完書后隨手往地上一扔，然后坐在地上玩汽車，接著把膠粒往桌上倒，弄得滿桌滿地都是。外面有人喊他出去玩，他扔下膠粒就跑出去了……2。觀看情境表演二。偉偉在家里，看完書后把書放回書架，然后坐在地上玩汽車，把汽車放在櫥里后，接著把墻角的膠粒桶放到桌上，用一個(gè)玩一個(gè)。外面有人喊他出去玩，他把膠粒放回桶里，把桶放回墻角再出去……(二)引導(dǎo)幼兒討論，知道整齊清潔的環(huán)境能使我們感到舒適。教師：你喜歡誰(shuí)的家?為什么?說(shuō)說(shuō)自己在家里是像明明還是偉偉。我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)?(三)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣收拾整理房間。教師：偉偉是怎樣收拾整理房間的?這樣收拾整理有什么好處?(四)幼兒實(shí)踐練習(xí)。1。請(qǐng)1～2位幼兒幫助明明整理自己的房間。2。請(qǐng)幼兒看看班上的玩具是如何擺放的，并說(shuō)說(shuō)這樣擺放有什么好處。3。游戲送玩具。教師請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察各種玩具在玩具柜中的位置，并記在心里?；顒?dòng)延伸：平時(shí)游戲結(jié)束后，及時(shí)提醒幼兒立即收拾、擺放好玩具。全新的幼兒園中班健康教案范文篇3活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)禁止吸煙、禁止奔跑、禁止攀爬、禁止倚靠、禁止觸摸等常見的安全標(biāo)志。2、能正確的在相應(yīng)的位置或場(chǎng)地使用相應(yīng)的安全標(biāo)志。3、嘗試根據(jù)老師的要求設(shè)計(jì)相應(yīng)的安全標(biāo)志。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)禁止吸煙、禁止奔跑、禁止攀爬、禁止倚靠、禁止觸摸等常見的安全標(biāo)志難點(diǎn)：能正確的在相應(yīng)的位置或場(chǎng)地使用相應(yīng)的安全標(biāo)志?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、多媒體課件。2、準(zhǔn)備一個(gè)安全標(biāo)志相關(guān)的安全小故事。3、禁止吸煙、禁止觸摸、禁止攀爬、禁止奔跑、禁止翻越五種安全標(biāo)識(shí)一樣6份。4、畫紙、水彩筆。活動(dòng)過程一、認(rèn)識(shí)禁止吸煙、禁止奔跑、禁止攀爬標(biāo)志1、禁止標(biāo)志吸煙今天小兔和爸爸一起來(lái)到了學(xué)校，看，一進(jìn)學(xué)校大廳，它看到了什么?有一個(gè)什么標(biāo)志?(禁止吸煙)這是什么標(biāo)志?你是從哪里看出來(lái)是禁止吸煙的標(biāo)志?(引導(dǎo)幼兒觀察圖片細(xì)節(jié))為什么要有這個(gè)標(biāo)志?這個(gè)安全標(biāo)志有什么用?告訴我們應(yīng)該怎樣做?如果沒有這些標(biāo)志在此吸煙會(huì)發(fā)生什么事?(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開想象、互相討論)2、禁止奔跑標(biāo)志小兔走到學(xué)校樓梯，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)樓梯拐角處都有一個(gè)相同的標(biāo)志(說(shuō)完再出示PPT)，說(shuō)說(shuō)這是你看到了什么標(biāo)志?(如果孩子不會(huì)，就用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒)這個(gè)標(biāo)志告訴了我們什么?得出結(jié)論：知道看到貼有這樣標(biāo)志的地方都不能奔跑。3、禁止攀爬標(biāo)志小兔繼續(xù)走，來(lái)到了樓道，它又看到了什么標(biāo)志?(禁止攀爬)這是什么標(biāo)志?你是怎么知道是不能爬(禁止攀爬)?遇到看到這個(gè)標(biāo)志應(yīng)該怎么做?得出結(jié)論：知道看到貼有這樣標(biāo)志的地方都不能攀爬。二、理解禁止標(biāo)志的涵義，找到其相同點(diǎn)。1、剛才我們認(rèn)識(shí)了三個(gè)標(biāo)志，一起來(lái)回憶一下，小兔走進(jìn)學(xué)?？吹搅?說(shuō)出后貼出標(biāo)志.........我們來(lái)看看它們都小朋友們仔細(xì)看看折三個(gè)標(biāo)志有什么相同的地方?2、三個(gè)標(biāo)志有什么不同的地方?.3、小結(jié)：這三個(gè)標(biāo)志都是禁止標(biāo)志，都是紅色的，圓形的，中間畫了一條斜線是告訴我們不能做圖中的事情。三、認(rèn)識(shí)禁止觸摸、禁止倚靠標(biāo)志除了這些安全標(biāo)志，老師還有一些標(biāo)志，小朋友們來(lái)看一看、說(shuō)一說(shuō)它們是什么標(biāo)志?表示什么意思?依次出示禁止倚靠、禁止觸摸的標(biāo)志卡。你知道這是什么標(biāo)志嗎?哪些地方是不能倚靠的?為什么_X不能倚靠?這是什么標(biāo)志?(禁止觸摸)你為什么說(shuō)這是禁止觸摸喃?哪些地方是不能觸摸的?為什么?四、貼安全標(biāo)志：(每組六名幼兒共用一份材料隨機(jī)六張安全標(biāo)志卡)在教室貼上相應(yīng)的安全標(biāo)志(分組限時(shí)粘貼)1、你們都認(rèn)識(shí)了這些安全標(biāo)志，知道了用途，請(qǐng)你們看看我們的教室里哪些地方需要這些安全標(biāo)志呢?想一想。2、將你自己手中的安全標(biāo)志貼在合適的地方。(幼兒分組貼上安全標(biāo)志)3、幼兒介紹自己貼的安全標(biāo)志。你貼的是什么標(biāo)志?把安全標(biāo)志貼在這里是提醒大家什么?為什么要貼在這里?4、小結(jié)：我們一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能讓自己或者他人遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。五、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：(小朋友在床上禁止做什么事情)班上有很多小朋友在午睡時(shí)總是做一些危險(xiǎn)的事?午睡在床上那些危險(xiǎn)的事情是不能做的?老師給小朋友準(zhǔn)備了…這是什么?(出示禁止標(biāo)志)請(qǐng)小朋友們畫出你們認(rèn)為在床上不能做的事。1、教師命題激發(fā)幼兒參與設(shè)計(jì)的興趣2、幼兒設(shè)計(jì)安全標(biāo)志3、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽。六、活動(dòng)延伸：幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義?；顒?dòng)總結(jié)本次活動(dòng)從課上到課后的情況來(lái)看，課上孩子們興趣濃厚，老師以組織者引導(dǎo)者的身份，帶領(lǐng)著孩子在自由愉悅的氛圍里學(xué)習(xí)，課上孩子積極回答問題，紛紛談?wù)撝P(guān)于課堂的問題，找安全標(biāo)志卡、貼安全標(biāo)識(shí)卡更是意猶未盡。孩子們不僅觀察到圖片中的細(xì)節(jié)，也學(xué)到了一些安全標(biāo)志作用，懂得了觀察到標(biāo)志我們應(yīng)該怎么做，保護(hù)自己。但是從課堂的設(shè)問上我還是沒有做到簡(jiǎn)潔明了，在“閃卡”游戲環(huán)節(jié)中，可讓孩子扮演老師出示圖卡其它幼兒猜，讓孩子與孩子們互動(dòng)。通過這個(gè)活動(dòng)讓我更懂得如何去根據(jù)孩子的喜好去設(shè)計(jì)適合的活動(dòng)方案，讓孩子們能在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。全新的幼兒園中班健康教案范文篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、在活動(dòng)中感知小腳的特點(diǎn)和功能，產(chǎn)生初步的探索興趣。2、通過操作活動(dòng)，讓幼兒懂得如何保護(hù)自己的小腳?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、場(chǎng)景布置：小腳丫樂園(有沙子、地磚、鵝卵石、海綿);2、小組操作材料：毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五套3、律動(dòng)磁帶：《大鞋和小鞋》活動(dòng)過程：一、腳步律動(dòng)導(dǎo)入，引起興趣。師：今天老師和我們小朋友一起用小腳來(lái)跳個(gè)舞，好嗎?二、赤足坐在地毯上，認(rèn)識(shí)雙腳的結(jié)構(gòu)。1、脫襪子(兒歌)。2、初步認(rèn)識(shí)腳趾、腳背、腳心。3、小腳為什么會(huì)有臭味?怎樣讓我們的小腳變得香香的呢?三、通過體驗(yàn)和感受，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)腳的功能。1、小腳有什么本領(lǐng)呢?請(qǐng)幼兒去小腳丫樂園走一走、踩一踩會(huì)是什么樣的感覺。2、幼兒赤腳體驗(yàn)踩在沙地、海綿、鵝卵石、地磚上的感覺。3、活動(dòng)后談話小結(jié)：我們的小腳真有用，除了能幫我們做很多的事情，還能感覺冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。四、通過小組操作，引導(dǎo)幼兒知道如何保護(hù)好自己的小腳。1、(出示笑的小腳和哭的小腳圖片)小腳為什么會(huì)笑?小腳碰到哪些東西會(huì)哭呢?哪些東西是小腳喜歡的?哪些東西是小腳不喜歡的?分別送到它們的身邊。2、幼兒小組合作操作送卡片。3、和幼兒一起講述。4、引導(dǎo)幼兒討論在生活中該如何保護(hù)好自己的小腳。五、結(jié)束活動(dòng)。1、穿襪子(兒歌)2、摸過腳，腳上的細(xì)菌都到手上了，怎么辦?我們一起去洗手吧!活動(dòng)延伸：組織幼兒印腳印?？纯醋约旱男∧_印和別人的小腳印有什么不一樣，可以告訴老師和你的好朋友。全新的幼兒園中班健康教案范文篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解皮膚的作用，知道保護(hù)它們的衛(wèi)生常識(shí)和正確方法。2、對(duì)探究人體奧秘很感興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：教師與幼兒共同收集人體模型、X光片，《知識(shí)百科》音像資料等活動(dòng)過程：一、認(rèn)識(shí)皮膚。1、幼兒互相觀察，看看身體的哪些地方有皮膚。2、幼兒在放大鏡、顯微鏡下觀察皮膚，看看皮膚上有什么(有紋路、毛孔、汗毛等)。3、幼兒摸摸自己的皮膚，說(shuō)說(shuō)有什么感受。4、幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。二、皮膚的用處。1、提供冰水、熱水、絨毛玩具、砂紙、綢布、海綿、鋼絲球等材料，讓幼兒逐一觸摸或用身體不同部位的皮膚感覺材料的冷熱、粗糙、光滑、軟硬等特性。2、請(qǐng)當(dāng)醫(yī)生的家長(zhǎng)結(jié)合圖片及具體事例，向幼兒介紹皮膚保護(hù)人體的重要性。三、保護(hù)皮膚幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，討論皮膚的正確方法：經(jīng)常進(jìn)行戶外鍛煉，保持皮膚的清潔，使用適宜的護(hù)膚品，防止皮膚凍、裂傷及損傷，皮膚受傷或被蚊蟲叮咬應(yīng)及時(shí)處理，防止感染。四、活動(dòng)延伸1、提供不同人種的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，了解生活在世界各地的人，有著不同的膚色。2、與家長(zhǎng)比一比，看看自己的皮膚和他們有什么不同。全新的幼兒園中班健康教案范文篇6活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)半蹲走，發(fā)展下肢力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性。2.培養(yǎng)協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)注意力和模仿本事。活動(dòng)重點(diǎn)練習(xí)半蹲走?；顒?dòng)難點(diǎn)與同伴配合協(xié)調(diào)一致地走。活動(dòng)準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的毛毛蟲頭飾和紗巾?；顒?dòng)過程一、準(zhǔn)備活動(dòng)：聽音樂模仿小動(dòng)物走，充分活動(dòng)身體1.(幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，圍成圈站好，并在原地貼標(biāo)記。)師：小朋友平時(shí)最喜歡小動(dòng)物了，小動(dòng)物也很喜歡你們，今日我們就一齊來(lái)模仿自我喜歡的小動(dòng)物走路。2.幼兒在原地模仿各種小動(dòng)物走路。二、模仿毛毛蟲走路，練習(xí)半蹲走1.師：看到你們模仿這么多的小動(dòng)物走路，有一個(gè)小動(dòng)物不高興了：怎樣沒有小朋友喜歡我，模仿我走路的樣貌呢”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎它是怎樣走路的”請(qǐng)一個(gè)小朋友嘗試學(xué)毛毛蟲走路。2.教師示范毛毛蟲走路的樣貌，重點(diǎn)提醒幼兒必須要雙膝彎曲半蹲走。3.幼兒戴上毛毛蟲頭飾，聽音樂在場(chǎng)地中央自由練習(xí)毛毛蟲走路，教師觀察，個(gè)別指導(dǎo)，音樂停止時(shí)幼兒回到教師身邊。4.嘗試兩人配合走，教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)步伐要盡量一致，跟著兒歌(附后)節(jié)奏走。5.解決難點(diǎn)。(1)師：“小朋友來(lái)看一下，毛毛蟲是什么樣的呢”(一節(jié)一節(jié)的)我們能不能試試變成一條六節(jié)的毛毛蟲走路呢小朋友必須要注意安全，并且要像剛才那樣步伐一致地走。(2)幼兒自由組合成六節(jié)長(zhǎng)的毛毛蟲練習(xí)協(xié)調(diào)一致地走，音樂停止時(shí)，回到教師身邊。6.毛毛蟲比賽走路，看哪條配合得最好，走得最快。三、游戲“紗巾不見了”教師交代游戲規(guī)則：剛才，我們的毛毛蟲配合得真好，此刻教師要獎(jiǎng)勵(lì)你們玩“紗巾不見了”的游戲。每人拿一條紗巾，迅速藏到自我身體的任何部位，盡量不被教師找到。(幼兒藏好后，教師尋找，讓幼兒得到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?四、游戲“毛毛蟲與紗巾”1.師：紗巾還能夠怎樣玩呢誰(shuí)來(lái)試試2.選出一些好的玩法，大家一齊玩，如毛毛蟲一節(jié)一節(jié)接起來(lái)，頂著紗巾走路;全部毛毛蟲圍成圈，右手拿紗巾走路。五、共享游戲“歡樂的蝴蝶”1.師：誰(shuí)明白毛毛蟲長(zhǎng)大后是什么樣貌的呢2.幼兒將紗巾當(dāng)作翅膀，學(xué)蝴蝶飛來(lái)飛去，最終飛回活動(dòng)室。附兒歌：毛毛蟲，真趣味。我們學(xué)你做游戲。排成一隊(duì)蹲著走，動(dòng)作協(xié)調(diào)又整齊。走呀走呀走呀走，大家一齊蹲著走?；顒?dòng)反思本次活動(dòng)以游戲和音樂貫穿始終，引導(dǎo)――模仿――示范――體驗(yàn)――合作――分享，層層遞進(jìn)，讓幼兒在簡(jiǎn)便、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧?；顒?dòng)中，滲透了動(dòng)靜交替、循序漸進(jìn)的原則，并將音樂作為一種隱性規(guī)則和命令，讓孩子們?cè)谝魳返囊龑?dǎo)下，自然地開始游戲、結(jié)束游戲，也自然、簡(jiǎn)便地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。全新的幼兒園