中考英語(yǔ)閱讀理解

中考英語(yǔ)閱讀理解中考英語(yǔ)閱讀理解1

今年中考，英語(yǔ)考試閱讀理解(4篇，40分)，閱讀分值在全卷中比重最高，再加上語(yǔ)篇的長(zhǎng)度、難度加大，語(yǔ)篇題材豐富，體裁各異，這就使得閱讀能力的提高成為備考的重中之重。學(xué)生需訓(xùn)練常見(jiàn)題型的閱讀技巧，平時(shí)閱讀時(shí)，可準(zhǔn)備詞匯本，將高頻詞匯、重點(diǎn)詞匯集中識(shí)記。

首先是要理解整篇文章的大意，一般看了首段，就能夠把文章進(jìn)行分類(lèi)，是科技文、應(yīng)用文、記敘文還是議論文和說(shuō)明文，然后根據(jù)經(jīng)驗(yàn)大致了解題目會(huì)怎樣出。比如說(shuō)科技類(lèi)的就會(huì)考察一些技術(shù)發(fā)展、變革性方面的問(wèn)題；記敘文的就會(huì)考察一些原因結(jié)果、猜測(cè)結(jié)局或者作者意圖之類(lèi)的問(wèn)題；應(yīng)用文則會(huì)出一些非常細(xì)節(jié)的問(wèn)題等等。

其次是要抓住每一段的中心句和過(guò)渡句。中心句一般出現(xiàn)在開(kāi)頭或者結(jié)尾，過(guò)渡句也是，因此每段開(kāi)頭的第一句都非常重要。比較好的閱讀理解方法是：初讀文章———看題目———查讀文章找依據(jù)———初定答案———再讀文章———檢查答案，其中綜合了略讀、跳讀和查讀等閱讀技巧。在第一遍閱讀時(shí)，可用略讀或跳讀的方式閱讀全文，不必注意細(xì)節(jié)或具體事實(shí)，只求對(duì)文章有一個(gè)總體印象，了解中心思想和作者的基本觀(guān)點(diǎn)，記住文中的信息方位。接著，瀏覽題目再讀文章，可以帶著題目有的放矢地在文中圈圈畫(huà)畫(huà)、做標(biāo)記，查找解答題目的依據(jù)，避免毫無(wú)目的地通讀文章，許多局部性題目都可以通過(guò)原文中的一兩句話(huà)直接找到答案。第三次閱讀主要是推敲、檢查答案。有些應(yīng)用文，比如廣告、通知等，可以直接看問(wèn)題，再到文中去找答案，提高速度。

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一、養(yǎng)成良好閱讀心態(tài)

閱讀時(shí)過(guò)于緊張、思想開(kāi)小差等消極因素會(huì)妨礙大腦的正常思維，而保持心緒安定，精神專(zhuān)一等良好的閱讀習(xí)慣則能大大提高大腦的思維。良好的閱讀習(xí)慣來(lái)自于良好的閱讀心態(tài)。因此，從現(xiàn)在開(kāi)始，注意在平時(shí)的閱讀理解訓(xùn)練中保持一種好的閱讀心態(tài)，精力應(yīng)集中，心態(tài)要平和，在碰到生詞難句時(shí)不能心煩意亂，要保持一種良好的心緒，這樣才能對(duì)所讀的文章印象清晰，思想深刻，才能更好地把握住文章的脈絡(luò)。

二、注重提高閱讀的速度

中考英語(yǔ)閱讀理解共由4篇文章組成，從某種程度上說(shuō)，閱讀理解考的也是閱讀速度，要學(xué)會(huì)快速瀏覽，能快速找出文章的關(guān)鍵詞句和主旨。因此要注重培養(yǎng)自己快速閱讀的習(xí)慣，擴(kuò)大眼睛閱讀的廣度，把逐詞逐句的點(diǎn)式閱讀變成一種較快速度的線(xiàn)式閱讀;在碰到生詞或難懂的句子時(shí)不能浪費(fèi)時(shí)間，可以先行越過(guò)，個(gè)別難懂的詞句可以根據(jù)上下文和構(gòu)詞法去猜測(cè)、推斷。

三、注意閱讀技巧訓(xùn)練

可以通過(guò)反復(fù)精做一篇閱讀，直到全對(duì)，不斷總結(jié)、調(diào)整和強(qiáng)化獲取表層信息及內(nèi)在信息或猜測(cè)、推理、判斷、概括的能力;還要善于找關(guān)鍵句，在很多文章里第一段和每段的第一句往往是關(guān)鍵句，可以幫助同學(xué)們理解整個(gè)文章的主題或某一段的概括。在閱讀中，要注意抓住中心思想(Mainidea)，以及文中出現(xiàn)的who、where、when、what及why等關(guān)鍵詞。

四、要堅(jiān)持每天閱讀

每天讀兩至三篇題材各樣的小短文。要多練習(xí)富有代表性、典型性的體裁和題材的閱讀文章，如記敘文、議論文、說(shuō)明文、應(yīng)用文，幽默故事、新聞廣告、文體娛樂(lè)、科普常識(shí)、文化習(xí)俗，多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、新聞時(shí)事和身邊的話(huà)題。將堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣保持到考前的最后一天。

五、可采取限時(shí)閱讀的方法

采用限時(shí)閱讀，即在一定時(shí)間內(nèi)讀完文章及做完相關(guān)的習(xí)題。同學(xué)們對(duì)于不同的閱讀材料，要采用不同的閱讀方法以及閱讀的速度。著重培養(yǎng)對(duì)閱讀材料進(jìn)行分析、推理和判斷的能力以及對(duì)閱讀內(nèi)容給予評(píng)價(jià)的能力。

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對(duì)句子的理解一般包含兩個(gè)層次，第一個(gè)層次是對(duì)句子本身含義的理解，這需要讀者對(duì)句子的結(jié)構(gòu)以及中考命題人組織長(zhǎng)難句的方法有基本的把握和正確的認(rèn)識(shí)；第二個(gè)層次是對(duì)句子弦外之音的感悟，理解句子對(duì)下文內(nèi)容和文章結(jié)構(gòu)的指示作用。這兩個(gè)層次可以通過(guò)語(yǔ)法分析和語(yǔ)義提取得以實(shí)現(xiàn)。

長(zhǎng)難句的語(yǔ)法分析

分析長(zhǎng)難句的核心思想就是“提取主干”。再?gòu)?fù)雜的句子也是由一個(gè)個(gè)部分組成的，其中重要的是句子的主干，一般包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)，因?yàn)樗鼈兪俏恼略趥鬟f信息時(shí)的主要載體，而其它成分，不論有多長(zhǎng)多復(fù)雜，都不過(guò)是起輔助作用的成分罷了。語(yǔ)法分析可以按照下列步驟來(lái)操作：

1)首先把長(zhǎng)難句分解成若干個(gè)簡(jiǎn)單句。

2)找出連詞和關(guān)鍵詞，確定句與句之間的關(guān)系，分清主句和從句。

3)分析主句與從句的成分，識(shí)別謂語(yǔ)動(dòng)詞，判斷謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)和語(yǔ)氣，接著看該句是否有倒裝、省略、插入成分、獨(dú)立成分、同位成分等。

4)分析主句與從句、從句與從句之間的關(guān)系。同時(shí)，考慮上下文、文化背景，從總體上把握句子的字面含義以及字里行間的深層意思。

長(zhǎng)難句的語(yǔ)義提取

一般來(lái)說(shuō)，除了語(yǔ)言學(xué)家，人們對(duì)自己母語(yǔ)的語(yǔ)法知識(shí)可以說(shuō)是知之甚少。然而當(dāng)我們閱讀本族語(yǔ)的時(shí)候，也能夠很輕易的看懂一些從語(yǔ)法角度來(lái)說(shuō)很復(fù)雜的句子，這顯然不是語(yǔ)法分析的結(jié)果。這是因?yàn)槿藗儗?duì)自己的母語(yǔ)有著豐富的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)，接觸過(guò)不計(jì)其數(shù)的語(yǔ)言材料，對(duì)其中信息的提取已經(jīng)習(xí)慣成自然。同理，我們也可以通過(guò)豐富自己的英語(yǔ)語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)來(lái)提高自己閱讀英語(yǔ)長(zhǎng)難句的能力。有意識(shí)地、有針對(duì)性地進(jìn)行長(zhǎng)難句訓(xùn)練，反復(fù)進(jìn)行忽略語(yǔ)法的快速瀏覽，就能夠達(dá)到在閱讀時(shí)對(duì)原句各成分自動(dòng)拆分組合，把零碎的信息點(diǎn)拼成有機(jī)的信息流的水平。

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

1)從真題中選取有代表性的長(zhǎng)難句，每篇文章找出2—3個(gè)。

2)將這些長(zhǎng)難句收集到一起，打印或者抄下下來(lái)。

3)反復(fù)閱讀，最好能夠達(dá)到熟能成誦的境界，注意在此過(guò)程中不進(jìn)行任何語(yǔ)法分析。在頭腦中把英語(yǔ)句子中各成分拆分，然后把這些概念組合成可以理解的漢語(yǔ)句子就可以了。

4)將真題中的長(zhǎng)難句都如此練習(xí)一番，長(zhǎng)難句就基本攻破了，之后，我們將會(huì)進(jìn)入到一個(gè)閱讀的新境界!

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根據(jù)教育部制定的英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，初中畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到五級(jí)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。閱讀理解是綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的一個(gè)重要方面，在中考中所占比重越來(lái)越大，這是拉開(kāi)檔次的題目。由此我們提醒那些對(duì)單項(xiàng)選擇情有獨(dú)鐘的同學(xué)一定要注意把閱讀作為復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容。因?yàn)殚喿x好了，就等于為做好各種題打下了良好的基礎(chǔ)。試想想，聽(tīng)力、單選、完型、改錯(cuò)，哪個(gè)不是在讀的基礎(chǔ)上做題呢？

閱讀理解五級(jí)的目標(biāo)部分描述如下：

1、能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義；

2、能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系；

3、能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局；

4、能讀懂常見(jiàn)體裁的閱讀材料；

5、能根據(jù)不同的閱讀目的運(yùn)用簡(jiǎn)單的閱讀策略獲取信息；

6、除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到15萬(wàn)詞以上，所謂閱讀能力是指視讀能力、理解能力和對(duì)所讀材料的評(píng)價(jià)能力。

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閱讀理解對(duì)初三初四學(xué)生來(lái)講是一種較高水平的能力要求，是一項(xiàng)難度較高的測(cè)試題。無(wú)論是在我們?nèi)粘Ｓ⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)考試中閱讀都是不可忽視的一項(xiàng)主要內(nèi)容，然而閱讀能力的培養(yǎng)和水平的提高也絕不是一日之功，必須明確要求，掌握方法，打好基礎(chǔ)，不斷總結(jié)，閱讀水平才能不斷提高。

考試中閱讀理解主要題型

英語(yǔ)閱讀理解題主要是考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的能力，包括閱讀能力、理解能力、歸納概括能力、邏輯推理能力以及對(duì)材料的評(píng)估能力等。試題中所選的閱讀文章題材多樣化，涉及政治經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化、風(fēng)俗習(xí)慣、歷史地理、科學(xué)技術(shù)等各個(gè)方面。體裁多樣化，包括記敘文、說(shuō)明文、議論文、應(yīng)用文以及新聞報(bào)道、廣告、通知、操作說(shuō)明、表格等各種文體。它要求考生閱讀理解準(zhǔn)確率高、閱讀速度快。大致來(lái)說(shuō)，主要針對(duì)如下方面：1．文章的個(gè)別詞或句子；2．文章的某細(xì)節(jié)或情節(jié)；3．文章的’主題；4．文章的背景知識(shí)；5．文章的結(jié)論或結(jié)局；6．文章內(nèi)涵的隱義或寓意等。主要是考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的能力，包括閱讀能力、理解能力、歸納概括能力、邏輯推理能力以及對(duì)材料的評(píng)估能力等。

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具體來(lái)講主要有以下幾種題型：

（一）、直接理解性題目

這種題目比較簡(jiǎn)單，只要通讀全文，了解文中所敘述的重要事實(shí)或細(xì)節(jié)，就可以解答出來(lái)，有的甚至可以從文章的原句中直接找到答案。

（二）、語(yǔ)義理解性題目

題目要求對(duì)文中個(gè)別難詞、關(guān)鍵詞、詞組或句子作出解釋。解答這類(lèi)題目時(shí)需要對(duì)有關(guān)的上下文，甚至整篇文章的內(nèi)容建立準(zhǔn)確、立體的理解才能做出正確答案。

（三）、邏輯推理性題目

這種題目有一定難度，往往不能直接從文中找到答案，而必須根據(jù)上下文及其相互間的關(guān)系或?qū)φ恼逻M(jìn)行深層理解后，才能找到答案。有時(shí)甚至還得聯(lián)系作者的意圖、態(tài)度等弦外之音、文外之意加以推理，才能獲得正確答案。

（四）、歸納概括性題目

要求在閱讀和理解全文的基礎(chǔ)上對(duì)文章作出歸納、概括或評(píng)價(jià)。解這種題目時(shí)，不能只憑文中的只言片語(yǔ)而斷章取義，比如涉及文章的標(biāo)題（title）、主題（mainidea）、結(jié)論（conclusion）、結(jié)局（end）等有關(guān)問(wèn)題，都需要在細(xì)讀全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)、背景知識(shí)、生活常識(shí)、科學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行邏輯思維、推理、判斷，從而獲取文章中內(nèi)隱的信息。

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閱讀題目的命制原則

1．考查學(xué)生在閱讀中準(zhǔn)確捕獲信息的能力。這就要求通過(guò)閱讀短文，運(yùn)用自己所學(xué)的語(yǔ)法、詞組、短語(yǔ)等方面的語(yǔ)言知識(shí)，根據(jù)自己的理解，掌握所讀材料的主旨和大意，以及用以說(shuō)明主旨和大意的事實(shí)和情節(jié)，能回答短文后面所給的問(wèn)題。

2．要求學(xué)生既理解具體的事實(shí)，也理解抽象的概念；既理解文章的表層意思，也理解文章的深層含義，包括作者的態(tài)度、意圖等弦外之音。

3．要求學(xué)生既理解某句、某段的意義，也理解全篇的邏輯關(guān)系，并據(jù)此進(jìn)行推理和判斷。

4．要求學(xué)生既能根據(jù)材料提供的信息去理解，也能結(jié)合自己應(yīng)有的常識(shí)去理解。

閱讀題解題基本步驟

1．初讀全文

（1）該題屬于語(yǔ)篇理解題型。一般宜先通讀短文全文，初步了解短文整體框架、大意及作者意向，并在抓住主要信息及各段中心內(nèi)容的同時(shí)，標(biāo)出有疑問(wèn)或重要的地方。（2）也可以先掃讀文章后的理解題目，明確要求，便于快速閱讀全文時(shí)留意或抓住重要材料及關(guān)鍵詞語(yǔ)。

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2．再讀全文

目的是加深對(duì)整體的把握及對(duì)文章主旨各段中心內(nèi)容的理解，進(jìn)一步思考并初步弄清或解決第一遍閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)的疑問(wèn)。

3．細(xì)讀試答

在認(rèn)真研讀題目（題干和選項(xiàng)）、明確答題要求的基礎(chǔ)上，再細(xì)讀短文有關(guān)部分以便決定答案。這一步至關(guān)重要，既要細(xì)致，又要在整體把握的層面上上下照應(yīng)、前后聯(lián)系。一般說(shuō)來(lái)，試題的先后次序與短文所述內(nèi)容的次序是一致的，因而答題應(yīng)按試題的次序逐個(gè)去做。答題原則應(yīng)是先易后難，留下難題個(gè)別對(duì)待。

4．復(fù)讀核查

試答完各題之后，再讀一遍短文，瞻前顧后地逐一核對(duì)答案。在這一步，應(yīng)充分利用和注意各題間的相互關(guān)聯(lián)或?qū)?yīng)，要著力抓住其中統(tǒng)帶整篇的關(guān)鍵題目。關(guān)鍵題目正確與否會(huì)引起連鎖反應(yīng)。因此，切莫忽視這一點(diǎn)。

閱讀理解的解題技巧

1．審視標(biāo)題，抓住中心

試題中有的文章有標(biāo)題，有的沒(méi)有，擬題人是有所考慮的，畫(huà)龍點(diǎn)睛，龍就活了。標(biāo)題是文章主題的高度凝聚。它能給我們啟發(fā)和想象，想象文章的內(nèi)容和走向。這樣做有利于對(duì)文章的理解，能提高做題的效率。

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2．瀏覽全文，掌握全貌

如果時(shí)間緊，至少要快速通讀全文，尤其是首兩段。再把標(biāo)題和文章內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，這樣全文的梗概便一目了然了。

3．細(xì)讀題目，抓住要點(diǎn)

細(xì)讀文后的題目的目的在于審視這些題目是針對(duì)什么提出的。若文章短可先讀短文，后看文后題目；若文章長(zhǎng)，為了能迅速抓住要點(diǎn)，可以顛倒過(guò)來(lái)，先瀏覽題目，然后再讀文章，這樣就可以帶著問(wèn)題去讀文章，能加深對(duì)要點(diǎn)的理解。

4．細(xì)讀文章，掌握細(xì)節(jié)

這次應(yīng)細(xì)品，不可一晃而過(guò)。可邊讀邊用鉛筆做些標(biāo)記，把有關(guān)的人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、起因（即五個(gè)W：who,what,when,where,why）劃出來(lái)。經(jīng)過(guò)這樣的處理，你對(duì)文章的內(nèi)容和細(xì)節(jié)便會(huì)胸有成竹，對(duì)事態(tài)的發(fā)生、發(fā)展和解決有了更加深入的了解。

5．理解大意，初選答案

一般短文都設(shè)有五個(gè)題目，對(duì)那些表層理解的題目可以斷然選定。對(duì)那些深層理解的題目，應(yīng)再查閱原文，但決不是簡(jiǎn)單重讀，應(yīng)找出依據(jù)，把所選答案代入文中，再確定正誤。在選擇答案時(shí)，對(duì)文章和選擇題中的詞語(yǔ)應(yīng)結(jié)合上下文思考其確切意思，切忌望文生義，作出錯(cuò)誤的判斷。

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6．復(fù)讀全文，核對(duì)答案

要用全文的主題思想統(tǒng)率各思考題，研究其內(nèi)在的聯(lián)系和邏輯關(guān)系，并依次審核那些未獲解答的題，對(duì)照題目，推測(cè)判斷，確保理解無(wú)誤。

7．瞻前顧后，首尾突破

對(duì)一具體問(wèn)題不要局限于一詞一事，而應(yīng)從短文整體考慮，從主線(xiàn)向外擴(kuò)展，打開(kāi)思路，前后上下對(duì)照。這樣，可減少鉆牛角尖和繁瑣分析。而且，在中考試題中，即使是事實(shí)和細(xì)節(jié)題，也是圍繞或用以說(shuō)明主旨和大意的。大多數(shù)短文，尤其是新聞報(bào)道或議論文的第一段，或每段的第一句，常包含了全文的主要信息或基本觀(guān)點(diǎn)；而結(jié)尾部分常是結(jié)局或結(jié)論。寓言或幽默文字的結(jié)尾也往往是點(diǎn)晴之筆或值得玩味之處。因此，抓住首尾往往抓住了主要矛盾，主要矛盾解決了，次要矛盾也就迎刃而解了。

做閱讀理解題時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題

1．忌不帶問(wèn)題。做閱讀理解題時(shí)，應(yīng)先把文章后面所給的考查題瀏覽一遍，然后帶著這些問(wèn)題進(jìn)行閱讀。邊閱讀邊選出考查表層情況問(wèn)題的答案，從而提高閱讀效果。

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2．忌草率行事。在設(shè)計(jì)理解題時(shí)，設(shè)計(jì)者往往在四個(gè)選項(xiàng)中設(shè)計(jì)出一個(gè)似是而非的答案。這樣答案干擾性特別強(qiáng)，容易迷惑考生。如果在發(fā)現(xiàn)一個(gè)看似正確答案時(shí)就草率定案，往往會(huì)掉進(jìn)設(shè)計(jì)者設(shè)置的陷阱里。處理的方法是：對(duì)所給四個(gè)備選答案進(jìn)行分析比較，在理解閱讀材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行去偽存真，方可選出正確答案。

3．忌主觀(guān)印象。少數(shù)閱讀不明確題只需根據(jù)生活常識(shí)就可選出答案，而絕大多數(shù)則不然，考生必須按照原文來(lái)選定答案。因此，考生在做后一種測(cè)試題時(shí)，一定要排除自身的生活經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷和已有的知識(shí)等主觀(guān)因素的干擾，按照文章實(shí)際反映的情況來(lái)選擇答案。

4．忌囫圇定案。所謂囫圇定案是指考生在未完全讀懂文章時(shí)就匆忙定案，結(jié)果往往選錯(cuò)答案。因此，尚未讀懂的地方如果時(shí)間允許的話(huà)，一定要慢速多讀幾遍，直到讀懂時(shí)再定答案。

5．忌忽略時(shí)間。做閱讀理解題時(shí)，一定要從整體上控制時(shí)間，時(shí)間分配根據(jù)文章的難易程度有別。文中一兩處沒(méi)弄懂的地方可以暫且放置一邊，等把全部題做完后，再回頭來(lái)處理。因?yàn)樽鐾觐}后，你的心情相對(duì)放松了往往會(huì)產(chǎn)生新的思路、新的靈感。即使做完題后時(shí)間所剩無(wú)幾了，你再把未處理的題猜測(cè)一下也不晚，因?yàn)槟闳匀挥羞x對(duì)的可能性?？偠灾喿x理解靠的是扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。俗話(huà)說(shuō)：冰凍三尺，非一日之寒。扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)來(lái)自平時(shí)嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練和長(zhǎng)期的知識(shí)積累。只要平時(shí)刻苦用功，打下扎實(shí)的英語(yǔ)知識(shí)基礎(chǔ)，又掌握了較科學(xué)的解題方法做閱讀理解題是不會(huì)太難的。我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)不只是和別人交流，更重要的是，要通過(guò)閱讀報(bào)刊書(shū)籍，研讀名著，了解風(fēng)土人情，生活習(xí)慣，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步等等。讀文章必須理解，怎樣才能驗(yàn)證初學(xué)者是否掌握了所閱讀的文章呢？一般有回答根據(jù)短文內(nèi)容所提的問(wèn)題，有給出題干，留一個(gè)空，再給幾個(gè)答案，讓答題的人根據(jù)短文內(nèi)容來(lái)確定正確的答案；也有在題干上留一個(gè)空，由答題人直接填寫(xiě)所缺的單詞（有些難度比較大的題，則將要填寫(xiě)的詞的首字母給出）。無(wú)論是哪一種題型，要想解這一類(lèi)題，必須建立在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，否則就是一句空話(huà)。

中考英語(yǔ)閱讀理解5

中考英語(yǔ)的閱讀理解部分有3篇文章，共15個(gè)選擇題。閱讀最重要的是積累，沒(méi)有一蹴而就的辦法。平時(shí)要多閱讀、多聽(tīng)，久而久之就能找到語(yǔ)感，也就是有些同學(xué)說(shuō)的有感覺(jué)。

在這里介紹一個(gè)擴(kuò)大詞匯量的簡(jiǎn)便方法，那就是看到長(zhǎng)得像但不認(rèn)識(shí)的單詞就去，說(shuō)不定它就是你所認(rèn)識(shí)的某個(gè)單詞的親戚，或者是形容詞、名詞、副詞等形式，這樣一來(lái)你等于又多認(rèn)識(shí)了幾個(gè)單詞。

很多時(shí)候，做閱讀理解題需要從文章里找答案。這并不是要求考生去逐字逐句閱讀，而相反是快速通讀全文大概了解文章意思后，仔細(xì)閱讀每個(gè)題目，遇到試題內(nèi)容與原文內(nèi)容相近的，就立即找到原文對(duì)應(yīng)的位置仔細(xì)閱讀。

做題按先易后難順序

根據(jù)往年中考的規(guī)律，閱讀理解的3篇文章，一般是第一篇和第三篇較容易，第二篇較難，尤其是第二篇的最后兩道選擇題，往往需要考生去揣測(cè)文章作者的意思。

因此，建議考生按照先易后難的原則，先把第一篇和第三篇做完之后再去做第二篇，這樣可以避免在難題上糾結(jié)而浪費(fèi)過(guò)多時(shí)間，也可以樹(shù)立一定的信心。

根據(jù)我多年的經(jīng)驗(yàn)，完形填空和看圖填詞里一般均有2~4題是考察固定短語(yǔ)搭配，比如動(dòng)賓、動(dòng)補(bǔ)搭配等。這些固定短語(yǔ)搭配需要學(xué)生經(jīng)常溫習(xí)和鞏固。

中考英語(yǔ)閱讀理解6

Isthereanimportantexamrightaroundthecomer?Youmightbestartingtofear,thinkingthatthere’snowayforyoutogetagoodgradebecauseofthelittletimelefttostudy.Thisissomethingallstudentsmayworryabout.Butyoushouldacceptthefactthatyouhavetotaketheexamnomatterhowmuchyouwanttoavoidit.

Thankfully,thereareseveralwaystohelpyougetatleastapassinggrade.Youmayhaveatry.

Getyourselftogether.

Thismightsoundlikesillyadvice,butit’sactuallythemostimportant.Whenyoufear,youmaylosecontroloveryourthoughtsandactionsEvenifyoutrytostudy,perhapsyouwon’tgetanythinginyourhead.

Enjoyenoughsleep.

It’sunbelievablemanystudentshavelittlesleepeachnight.That’snotsomethingtobeproudof,especiallyifyou’resleepingsolittleandstillfailingtodoallthethingsSleepisn’tfortheweak,butforthewise.Yourbrainneedsenoughrest.Afteragoodnight’ssleep,you’llperformmuchbetterinthemorning.

Don’tfear.

Oncethetestpaperisinfrontofyoudon’tbeafraid.Takeadeepbreathandstarttheexamwithconfidence(信心).Justlikewhenyouwerereviewing,putawaytheproblemsyou’rehavingdifficultyinandcomebacktothemlater.Ifyouhavetimeleft,goovereverythingtomakesureyouhaven’tmadeanycarelessmistakes.

41.Inthewritersopinion,wheneverthere’sanimportantexam,___________.

A.studentsmightexperienceaperiodoffear

B.studentswillhavelittletimetoworry

C.studentsshouldtryeverythingpossibletoavoidit

D.studentshavetoaskteachersformorehelp

42.Thewriterdescribes“getyourselftogether”assillyadvicebecause___________.

A.itwon’tinfluenceyourthoughts

B.itisoneofthecommonsenses

C.itisnotthemostimportantsuggestion

D.itwon’thelpyougetanythinginyourhead

43.Enoughsleepbeforeanimportantexamis____________.

A.theprideoftheweak

B.notsomethingtobeproudof

C.notnecessaryforthewise

D.awaytoavoidfailinginexams

44.Whenyoumeetwithdifficultproblemsintheexam,youcan__________.

A.givethemupandtakeadeepbreath

B.thinkhardandreviewthemonceagain

C.putthemawayfirstandcomebacklater

D.justtrustyourselfandlookthroughthepaper

45.Accordingtothepassage,youmaygetatleastthepassinggradeif____________.

A.youfearnothing

B.youfollowthewriter’sadvice

C.theproblemsarenotdifficult

D.thepreparationtimelastslonger

中考英語(yǔ)閱讀理解7

Beautysleepisarealthing,researcheshaveshownthatpeoplewhohaveenoughsleeplookmoreattractive(有魅力的)toothers.

Afewbadnightsisenoughtomakeapersonlook“especially”moreugly,theirsleepexperimentsshow.

Theresearchersasked25universitystudentstojoinintheirsleepexperiment.Theywereaskedtogetagoodnight’ssleepfortwonights.

Aweeklater,theywereaskedtosleepforonlyfourhourseverynightfortwonightsinarow.

Theresearcherstookmake-upfree(素顏)photosofthevolunteersafterboththegoodandthebadsleep.

Next,theyasked122strangerstohavealookatthephotosandjudge(評(píng)價(jià))themonattractiveness,health,andsleepiness,aswellasaskingthem:“Howmuchwouldyouliketomakefriendswiththispersoninthepicture?”

Thestrangersweregoodatjudgingifthepersontheywerelookingatwastired,and,iftheyweresleepy,theirattractivenessscorewaslow.

Thestrangersalsosaidtheywouldn’twanttosocializewiththetiredstudents.Theresearcherssaythisisnaturalforpeople.Anunhealthy-lookingfacemakespeoplerunaway.Inotherwords,peopledon’twanttohangaroundwithpeoplewhomightbeill.

Dr.Brewer,anexpertattheUniversityofLiverpoolsaid“Judgementofattractivenessisoftenunconscious(無(wú)意識(shí)的),hutwealldoit,andweareabletojudgeonevensomethingsmalllikewhethersomeonelookstiredorunhealthy.Thisstudyisagoodreminderofhowimportantsleepistous.”

35.Whendidtheresearcherstakemake-upfreephotos?

A.Aftertwonightsgoodsleep.

B.Aftertwonightsbadsleep.

C.Beforetheexperiment.

D.Afterbothtwonightsgoodsleepandtwonights’hadsleep.

36.Theresearchersaskedthestrangerstodothefollowingexcept_______.

A.tellingwholookedhealthier

B.tellingwhodidn’thavemanyfriends

C.tellingwhomissedalotofsleep

D.tellingwhowasattractive

37.Whatkindoffriendsdidthestrangersliketomake?

A.Thepeoplewhoweretired.

B.Thepeoplewhoweresleepy.

C.Thepeoplewhowereunhealthy.

D.Thepeoplewhowereattractiveandenergetic.

38.Whatdoestheunderlinedword“socialize“meaninChinese?

A.合伙

B.玩耍

C.交往

D.共事

39.Accordingtothepassage,whichofthefollowingisthebesttitle?

A.Beautysleep,Moreattractive

B.Moresleep,MoreFriends

C.Lesssleep,Fewerfriends

D.Noattractiveness,Nofriends

中考英語(yǔ)閱讀理解8

1.先讀題時(shí)只能是讀其問(wèn)題或題干，而不能讀問(wèn)題后的選項(xiàng)，否則不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且也無(wú)法記住眾多答案所表達(dá)的眾多信息。

2.在讀了題之后，要把這些問(wèn)題記在心里，并帶著這些問(wèn)題去閱讀短文，關(guān)于這一點(diǎn)考生是要經(jīng)過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練才能形成能力的，因?yàn)槎涛暮蟮倪@些問(wèn)題本身所表達(dá)的信息并不象短文那樣有情節(jié)，也不象短文那樣連貫，所以有不少同學(xué)在開(kāi)始試用這種方法時(shí)，往往先讀了題之后(尤其是當(dāng)問(wèn)題較多時(shí))再讀短文時(shí)，又忘記是什么問(wèn)題了。

3.帶著問(wèn)題讀短文時(shí)，對(duì)短文中出現(xiàn)的那些與問(wèn)題有關(guān)的詞句，你可以用一支鉛筆在短文中作些記號(hào)，以便為下一步選擇作好準(zhǔn)備，但也要注意不要每讀到一個(gè)與問(wèn)題有關(guān)的信息點(diǎn)就停下來(lái)去對(duì)照后面的問(wèn)題，因?yàn)檫@樣轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去要耽誤一些時(shí)間，另一方面有些問(wèn)題往往要通過(guò)對(duì)短文的全面了解才能作出結(jié)論，而不能僅僅從一、二個(gè)信息點(diǎn)作出判斷。

4.帶著問(wèn)題讀完短文之后，接著便是選擇理解題的答案。雖然你是帶著問(wèn)題去閱讀短文的，但也并不是說(shuō)你在閱讀時(shí)帶去的問(wèn)題全部得到了答案，也可能有些還沒(méi)有把握(尤其是一些主觀(guān)理解題)，這時(shí)你同樣要帶著這些“疑題”去跳讀短文。

中考英語(yǔ)閱讀理解9

閱讀理解無(wú)非就是由文章和題目構(gòu)成。中考閱讀題解文章題材廣泛，體裁多樣，如果說(shuō)按照題材或者體裁來(lái)分，那實(shí)屬不靠譜的行為。就好比將閱讀理解這個(gè)大敵分解成無(wú)數(shù)個(gè)小敵，這樣的仗讓你打的應(yīng)接不暇，想不敗都難。那此路不通，我們就繞道，從題型來(lái)下手，縱觀(guān)中考試題，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，時(shí)代在變，生活中在變，導(dǎo)致閱讀理解題材也在不停的改變，但是不管怎么變，閱讀理解的題型都是亙古不變的。是哪些題型呢？細(xì)節(jié)理解、推理判斷、詞義猜測(cè)以及主旨大意題。

細(xì)節(jié)理解題——文章大部分由細(xì)節(jié)構(gòu)成，所以細(xì)節(jié)理解題是四種題型中最多的種，占總題型的70%，多但是不難。經(jīng)常很多學(xué)生驕傲的跟我說(shuō)：“老師，文章我都沒(méi)看懂，但我做對(duì)了好多題目！”。一分析，做對(duì)的都屬于細(xì)節(jié)理解題。

大家肯定好奇這學(xué)生為何如此“好運(yùn)氣”呢。其實(shí)很簡(jiǎn)單，他只是碰巧運(yùn)用了細(xì)節(jié)理解題的克星——定位，說(shuō)得通俗點(diǎn)就是到原文中找，這種題型沒(méi)有做不對(duì)，只有不耐心找。帶著問(wèn)題中的關(guān)鍵字到原文中找就是了，那什么又是關(guān)鍵字呢，其實(shí)不用太麻煩，外國(guó)人的觀(guān)念跟中國(guó)人的不同，但為國(guó)人也是人，對(duì)于東西是否關(guān)鍵大家的理解都是差不多的。比如“我哭了”，沒(méi)有人會(huì)把“我”和“了”作為關(guān)鍵字對(duì)不對(duì)。

推理判斷題——有些人就煩躁了，我明明定位到了原文，怎么還是做錯(cuò)了，這就就是我們要面對(duì)的升級(jí)版的敵人——推理判斷題，不需要你有福爾摩斯的頭腦，但是至少要比上面那種題型多用一點(diǎn)腦，那就是稍微往正常方向推一下。何謂“正?！?，比如說(shuō)天上烏云密布，電閃雷鳴，正常人都會(huì)覺(jué)得要下雨了是吧。當(dāng)然這需要我們一些基礎(chǔ)的生活常識(shí)輔助。這也是對(duì)同學(xué)們的建議，多看，多聽(tīng)，多嘗試，常識(shí)就是這么積累起來(lái)了。

詞義猜測(cè)題——詞義猜測(cè)題在閱讀理解中的比分雖不大，每年一道或者兩道。但是如果你想突出，哪怕一分咱都不要放過(guò)。其實(shí)大部分詞義猜測(cè)都是運(yùn)用語(yǔ)境猜詞，通過(guò)文章主題和上下文的邏輯關(guān)系，來(lái)推測(cè)出生詞或的含義。當(dāng)然也有使用到詞綴的猜詞方法，但是在使用這種方法的同時(shí)，也需要語(yǔ)境猜詞的輔助。

主旨大意題——大部分學(xué)生最頭疼的就是這題，文章都沒(méi)看懂，哪知道主旨是什么。其實(shí)平時(shí)老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，寫(xiě)作文要點(diǎn)明主旨。出題人寫(xiě)文章也同樣會(huì)這樣，我們只要找到文章的主旨句就好了。關(guān)鍵就是如何找呢？想想自己寫(xiě)文章的習(xí)慣，主旨大部分都會(huì)出現(xiàn)在文首，文尾，偶偶也會(huì)在文章當(dāng)中。據(jù)統(tǒng)計(jì)額，出現(xiàn)在文首的情況有80%，文尾的18%，文中的2%。知道這數(shù)據(jù)之后，該怎么做，你們懂的。

中考英語(yǔ)閱讀理解10

中考英語(yǔ)閱讀理解題主要是考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的能力，包括閱讀能力、理解能力、歸納概括能力、邏輯推理能力以及對(duì)材料的評(píng)估能力等。試題中所選的閱讀文章題材多樣化，涉及政治經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化、風(fēng)俗習(xí)慣、歷史地理、科學(xué)技術(shù)等各個(gè)方面。體裁多樣化，包括記敘文、說(shuō)明文、議論文、應(yīng)用文以及新聞報(bào)道、廣告、通知、操作說(shuō)明、表格等各種文體。它要求考生閱讀理解準(zhǔn)確率高、閱讀速度快。大致來(lái)說(shuō)，主要針對(duì)如下方面：

1．文章的個(gè)別詞或句子；

2．文章的某細(xì)節(jié)或情節(jié)；

3．文章的主題；

4．文章的背景知識(shí)；

5．文章的結(jié)論或結(jié)局；

6．文章內(nèi)涵的隱義或寓意等。主要是考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的能力，包括閱讀能力、理解能力、歸納概括能力、邏輯推理能力以及對(duì)材料的評(píng)估能力等。

具體來(lái)講主要有以下幾種題型：

(一)直接題目：這種題目比較簡(jiǎn)單，只要通讀全文，了解文中所敘述的重要事實(shí)或細(xì)節(jié)，就可以解答出來(lái)，有的甚至可以從文章的原句中直接找到答案。此類(lèi)考查事實(shí)和細(xì)節(jié)的題目大多數(shù)是針對(duì)文章的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)的。

(二)理解性問(wèn)題：要求對(duì)文中個(gè)別難詞、關(guān)鍵詞、詞組或句子做出解釋。解答這類(lèi)題目時(shí)需要對(duì)有關(guān)的上下文，甚至整篇文章的內(nèi)容建立準(zhǔn)確、立體的理解才能做出正確答案。此類(lèi)猜測(cè)詞義的題目，要求考生根據(jù)上下文確定某一特定的詞或短語(yǔ)的準(zhǔn)確含義。

(三)推理性題目：這種題目考生往往不能直接從文中找到答案，而需要根據(jù)上下文及其相互間的關(guān)系或?qū)φ恼逻M(jìn)行深層理解后，才能找到答案。有時(shí)甚至還得考慮作者的主旨、傾向等因素加以推理，才能獲得正確答案。此類(lèi)題目主要考查的是句與句之間，段與段之間的邏輯關(guān)系。

(四)概括性題目：要求考生在閱讀和理解全文的基礎(chǔ)上對(duì)文章做出歸納、概括或評(píng)價(jià)。此類(lèi)考查主旨和大意的題大多數(shù)針對(duì)段落（或短文）的主題思想，標(biāo)題或目的。解這種題目時(shí)，不能只憑文中的只言片語(yǔ)而斷章取義，比如涉及文章的標(biāo)題、主題、結(jié)論、結(jié)局等有關(guān)

中考英語(yǔ)閱讀理解11

中考英語(yǔ)”閱讀理解”題主要是考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的能力，包括閱讀能力、理解能力、歸納概括能力、邏輯推理能力以及對(duì)材料的評(píng)估能力等。很多同學(xué)在做題時(shí)常常有一種”讀得懂做不對(duì)”的感覺(jué)。在近日舉行的省會(huì)英語(yǔ)老師座談會(huì)上，記者采訪(fǎng)了部分老師就中考閱讀理解題進(jìn)行了指導(dǎo)。

首先，中考試題中的閱讀文章題材多樣(涉及政治經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化、風(fēng)俗習(xí)慣、歷史、地理、科學(xué)技術(shù)等各個(gè)方面)，體裁形式豐富(包括記敘文、說(shuō)明文、議論文、應(yīng)用文以及新聞報(bào)道、廣告、通知、操作說(shuō)明、表格等)，這就需要考生在平時(shí)對(duì)各方面的知識(shí)都有所積累，迎合中考命題趨勢(shì)。

其次，閱讀理解主要是考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的能力，包括閱讀、理解、歸納概括、邏輯推理以及對(duì)材料的評(píng)估能力等。在閱讀技巧上，考生要了解文章的個(gè)別詞或句子、文章的某細(xì)節(jié)或情節(jié)、文章的主題、文章的背景知識(shí)、文章的結(jié)論或結(jié)局、文章內(nèi)涵的寓意等。

第三，從問(wèn)題設(shè)置上可以將問(wèn)題總結(jié)為四種類(lèi)型：

(一)直接題目：這種題目比較簡(jiǎn)單，只要通讀全文，了解文中所敘述的重要事實(shí)或細(xì)節(jié)，就可以解答出來(lái)，有的甚至可以從文章的原句中直接找到答案。

(二)理解性問(wèn)題：要求對(duì)文中個(gè)別難詞、關(guān)鍵詞、詞組或句子做出解釋。解答這類(lèi)題目時(shí)需要對(duì)有關(guān)的上下文，甚至整篇文章的內(nèi)容建立準(zhǔn)確、立體的理解才能做出正確答案。

(三)推理性題目：這種題目考生往往不能直接從文中找到答案，而需要根據(jù)上下文及其相互間的關(guān)系或?qū)φ恼逻M(jìn)行深層理解后，才能找到答案。有時(shí)甚至還得考慮作者的主旨、傾向等因素加以推理，才能獲得正確答案。

(四)概括性題目：要求考生在閱讀和理解全文的基礎(chǔ)上對(duì)文章做出歸納、概括或評(píng)價(jià)。解這種題目時(shí)，不能只憑文中的只言片語(yǔ)而斷章取義，比如涉及文章的標(biāo)題、主題、結(jié)論、結(jié)局等有關(guān)問(wèn)題，都需要在細(xì)讀全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)、背景知識(shí)、生活常識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行邏輯思維推理判斷，從而獲取文章中內(nèi)含的信息。

中考英語(yǔ)閱讀理解12

閱讀理解五級(jí)的目標(biāo)部分描述如下：

1、能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義；

2、能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系；

3、能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局；

4、能讀懂常見(jiàn)體裁的閱讀材料；

5、能根據(jù)不同的閱讀目的運(yùn)用簡(jiǎn)單的閱讀策略獲取信息；

6、除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到15萬(wàn)詞以上(上海的要求更高一些，30萬(wàn)詞以上)所謂閱讀能力是指視讀能力、理解能力和對(duì)所讀材料的評(píng)價(jià)能力。

閱讀理解考查的項(xiàng)目大多是根據(jù)這三種能力的要求設(shè)計(jì)的。下面，我們來(lái)看看中考閱讀理解的題型。

中考試題中的閱讀文章題材多樣(涉及政治經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化、風(fēng)俗習(xí)慣、歷史、地理、科學(xué)技術(shù)等各個(gè)方面)，體裁形式豐富(包括記敘文、說(shuō)明文、議論文、應(yīng)用文以及新聞報(bào)道、廣告、通知、操作說(shuō)明、表格等)，這就需要考生在平時(shí)對(duì)各方面的知識(shí)都有所積累，迎合中考命題趨勢(shì)。

閱讀理解主要是考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的能力，包括閱讀、理解、歸納概括、邏輯推理以及對(duì)材料的評(píng)估能力等。在閱讀技巧上，考生要了解文章的個(gè)別詞或句子、文章的某細(xì)節(jié)或情節(jié)、文章的主題、文章的背景知識(shí)、文章的結(jié)論或結(jié)局、文章內(nèi)涵的寓意等。

從問(wèn)題設(shè)置上可以將問(wèn)題總結(jié)為四種類(lèi)型：

(一)直接題目：這種題目比較簡(jiǎn)單，只要通讀全文，了解文中所敘述的重要事實(shí)或細(xì)節(jié)，就可以解答出來(lái)，有的甚至可以從文章的原句中直接找到答案。

(二)理解性問(wèn)題：要求對(duì)文中個(gè)別難詞、關(guān)鍵詞、詞組或句子做出解釋。解答這類(lèi)題目時(shí)需要對(duì)有關(guān)的上下文，甚至整篇文章的內(nèi)容建立準(zhǔn)確、立體的理解才能做出正確答案。

(三)推理性題目：這種題目考生往往不能直接從文中找到答案，而需要根據(jù)上下文及其相互間的關(guān)系或?qū)φ恼逻M(jìn)行深層理解后，才能找到答案。有時(shí)甚至還得考慮作者的主旨、傾向等因素加以推理，才能獲得正確答案。

(四)概括性題目：要求考生在閱讀和理解全文的基礎(chǔ)上對(duì)文章做出歸納、概括或評(píng)價(jià)。解這種題目時(shí)，不能只憑文中的只言片語(yǔ)而斷章取義，比如涉及文章的標(biāo)題、主題、結(jié)論、結(jié)局等有關(guān)問(wèn)題，都需要在細(xì)讀全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)、背景知識(shí)、生活常識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行邏輯思維推理判斷，從而獲取文章中內(nèi)含的信息。

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最后，我們來(lái)談?wù)劷鉀Q的辦法。

為了提高閱讀理解能力，大家在做閱讀理解時(shí)，就要在以下幾個(gè)方面下功夫：

(一)要注意養(yǎng)成良好的閱讀心理閱讀時(shí)要去掉雜念，心緒要安定，精神要專(zhuān)一，要形成一種愜意的順向心理。造成大腦皮層的優(yōu)勢(shì)興奮中心。切不可一遇到幾個(gè)生詞難句，就心煩意亂，失去自控能力。心理學(xué)家告訴我們，任何恐慌，過(guò)分緊張的情緒都會(huì)形成一種消極因素妨礙大腦的正常思維功能。因此，遇到困難一定要從容不迫，心無(wú)旁騖。這樣才能對(duì)所讀的文章印象清晰，理解深刻。

(二)要提高視讀的速度考閱讀理解，從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，考的是考試速度。20xx年上海英語(yǔ)中考閱讀理解文章每篇均達(dá)到400詞左右。慢讀是不行的。因此做閱讀理解時(shí)，要注意培養(yǎng)自己快速閱讀的習(xí)慣。閱讀時(shí)眼球總是不斷地移動(dòng)——停頓——移動(dòng)著。理解是在眼停的瞬間進(jìn)行的。我們要使眼停的時(shí)間相對(duì)增加，就要擴(kuò)大視讀的廣度，把逐詞逐句的點(diǎn)式閱讀變成一次掃描一句的線(xiàn)式閱讀，并且把看到的東西迅速報(bào)告給大腦，形成眼腦較快的直映能力。切不可在個(gè)別難懂的詞句上磨蹭，只要全篇理解了，個(gè)別難懂的詞句可以根據(jù)上下文和構(gòu)詞法去猜測(cè)，去推斷。

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(三)閱讀時(shí)要注意培養(yǎng)語(yǔ)感所謂語(yǔ)感是指人們對(duì)語(yǔ)言中詞語(yǔ)搭配及句型結(jié)構(gòu)的熟練程度。語(yǔ)感好的人，理解力就強(qiáng)，視讀的速度就快。閱讀時(shí)要留心詞語(yǔ)的搭配，即慣用法。必要時(shí)可用筆劃一劃或記下來(lái)。讀完每一篇文章，都應(yīng)總結(jié)歸納一下，積累了多少單詞，慣用法和句型，這樣語(yǔ)感自然就會(huì)好起來(lái)。

(四)讀完一篇文章后，要回味一番對(duì)文章的段落結(jié)構(gòu)，中心思想，人物事件，論點(diǎn)論據(jù)要做到心中有數(shù)。對(duì)不清楚的地方可以再看幾次。要留心關(guān)鍵詞句，注意弦外之音。對(duì)文章的評(píng)價(jià)分析，一定要堅(jiān)持詞不離句，句不離篇，要理解文章作者的原意，而不能按你自己的意愿去想當(dāng)然。切記：一想當(dāng)然，就會(huì)出錯(cuò)。

如果文章太長(zhǎng)，你可以先把文章后面的問(wèn)題看一遍，帶著問(wèn)題去看文章。這樣可以幫助你去掉雜念，提高閱讀速度和解題的正確性。要善于找關(guān)鍵句，特別要注意文章的第一段和最后一段的頭一句話(huà)，往往就是關(guān)鍵句，可以幫助你掌握文章的全貌，理解文章的主題。此外，還應(yīng)該細(xì)讀文章，因?yàn)橛袝r(shí)的試題是考細(xì)節(jié)?？梢赃呑x邊用鉛筆做點(diǎn)標(biāo)記，把有關(guān)的人物，事件，時(shí)間，地點(diǎn)，原因(即五個(gè)W，who，what，when，where，why)劃出來(lái)。凡逢人物就圈起來(lái)，看完一數(shù)，有幾個(gè)圈就是幾個(gè)人，一目了然。

中考英語(yǔ)閱讀理解13

Technologyiseverywhere.Weseeitanyplacewegoand，infact，almostallofuscarrysomepieceoftechnologywithuseverytimeweleavethehouse.WhatIalwaysforget，though，isjusthowusefulandpowerfultechnologycanbewhenwewanttohelpothers

Thereisnotasingleroominmyhousethatdoesnothavesomeelectronicdevices(設(shè)備)lyingaroundinit.WheneverIamathome，Iamalmostalwaysusingatleastoneelectronicdevice.Ifyouwalkedintomylivingroomonanygivenday，youwouldfindthat，first，Ihavethetelevisionon.Atthesametime，Iusuallyhavemylaptoprestingonmyknee，orIwillbeusingmymobilephone，Evenwheni’mnotathomeIamalwaysusingmyphone，andatworkorincafes，Isitdownandconnecttothelocalwirelessnetworkonmyipcop.

ImustsaythatIwastealotoftimeonthecomputerandthetimeIspendonitcouldbemuchbetterspentifIweretotakeupalittleonlinevolunteering

ThetechnologywecarryabouteverywherecanhaveagreatpowertodogoodfortheworldandtohelpothersandrecentlyIdiscoveredjusthowmuchonlinevolunteeringthereistodointheworld.Fromusingyourlanguageskillstodotranslations，todevelopingandmanagingprojectsandhelpingwithITwork，thereissomuchthatsomanypeoplecandotohelppeopleintheirowncountriesa