《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱 (四)

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)

Econometrics

一、課程基本信息

學(xué)時(shí)：48（含實(shí)驗(yàn)10學(xué)時(shí)）

學(xué)分：3

考核方式：考試，平時(shí)成績(jī)占總成績(jī)的30%

中文簡(jiǎn)介：

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是以經(jīng)濟(jì)理論和經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的事實(shí)為依據(jù)，運(yùn)用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法，

通過建立數(shù)學(xué)模型來研究經(jīng)濟(jì)數(shù)量關(guān)系和規(guī)律的一門經(jīng)濟(jì)學(xué)科。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)要運(yùn)用大

量的數(shù)學(xué)方法，特別是許多數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法，但數(shù)學(xué)在這里只研究的工具，而不是研究

的主體。

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的目的是要把實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容納入經(jīng)濟(jì)理論，確定表現(xiàn)各種經(jīng)濟(jì)關(guān)系

的參數(shù)，從而驗(yàn)證經(jīng)濟(jì)理論、預(yù)測(cè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，為制定經(jīng)濟(jì)政策提供依據(jù)。

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)有理論計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)和應(yīng)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)。理論計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是關(guān)于經(jīng)濟(jì)關(guān)

系計(jì)量的方法論學(xué)科。而應(yīng)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是運(yùn)用理論計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)提供的工具，研究經(jīng)

濟(jì)學(xué)中某些特定領(lǐng)域的經(jīng)濟(jì)數(shù)量問題，例如。生產(chǎn)函數(shù)、消費(fèi)函數(shù)、供給函數(shù)、勞動(dòng)

就業(yè)等，應(yīng)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的是具體的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和經(jīng)濟(jì)關(guān)系，研究它們?cè)跀?shù)量上的

聯(lián)系及其變動(dòng)規(guī)律性。

本專業(yè)學(xué)習(xí)的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是應(yīng)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)。

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生于20世紀(jì)30年代，在隨后數(shù)十年中得到了迅速的發(fā)展，現(xiàn)已成

為經(jīng)濟(jì)學(xué)的?個(gè)重要組成部分。在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)早已成為經(jīng)濟(jì)類學(xué)科的

必修課，近年來也開始被列為我國(guó)經(jīng)濟(jì)類學(xué)科的核心課程。

二、教學(xué)目的與要求

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，會(huì)用到很多數(shù)學(xué)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，如概率論和數(shù)理

統(tǒng)計(jì)、微積分、線性代數(shù)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)等等。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)一方面可以使

學(xué)生學(xué)以致用；另一方面可以為學(xué)生撰寫和分析調(diào)研報(bào)告、課程論文、畢業(yè)論文等奠

定方法論基礎(chǔ)，并為進(jìn)一步的科學(xué)研究打下扎實(shí)的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)功底。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的目

的是要把實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容納入經(jīng)濟(jì)理論，確定表現(xiàn)各種經(jīng)濟(jì)關(guān)系的參數(shù)，從而驗(yàn)證經(jīng)

濟(jì)理論、預(yù)測(cè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，為制定經(jīng)濟(jì)政策提供依據(jù)。

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)包括理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩部分。理論教學(xué)要求學(xué)生充分理解

并掌握計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要概念、原理與方法，具有運(yùn)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)

問題的初步能力，能夠作初步的經(jīng)濟(jì)計(jì)量分析與經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)中級(jí)計(jì)量經(jīng)

濟(jì)學(xué)和高級(jí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等后續(xù)課程打下一定基礎(chǔ)。

實(shí)踐教學(xué)包括案例分析、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和課程論文，要求學(xué)生能夠運(yùn)用Eviews等軟件

作一般性經(jīng)濟(jì)計(jì)量分析，初步掌握Eviews軟件的基本操作。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論教學(xué)結(jié)束

后，要求學(xué)生提交課程論文并組織答辯。

三、教學(xué)方法與手段

課堂講授、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課程論文三結(jié)合。以課堂講授為主，并在講課過程中穿插

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，并要求學(xué)生提供課程論文C

四、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)

教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)學(xué)時(shí)分配

第一章導(dǎo)論2

第一節(jié)什么是計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理解0.5

第二節(jié)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究步驟掌握0.5

第三節(jié)變量、參數(shù)、數(shù)據(jù)與模型理解1

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn):計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究步驟

難點(diǎn)：變量與參數(shù)

衡量學(xué)習(xí)是否達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)：通過課堂提問及課后習(xí)

題的方式掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，可以量化為平時(shí)成績(jī)。

第二章簡(jiǎn)單線性回歸模型8

第一節(jié)回歸分析與回歸函數(shù)掌握1

第二節(jié)簡(jiǎn)單線性回歸模型參數(shù)的估計(jì)掌握2

第三節(jié)擬合優(yōu)度的度量掌握2

第四節(jié)回歸系數(shù)的區(qū)間估計(jì)和假設(shè)檢驗(yàn)掌握2

第五節(jié)回歸模型預(yù)測(cè)理解1

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：參數(shù)估計(jì)與檢驗(yàn)

難點(diǎn)：古典假定、擬合優(yōu)度

衡量學(xué)習(xí)是否達(dá)到目標(biāo)亡勺標(biāo)準(zhǔn)：通過課堂提問及課后習(xí)

題的方式掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，可以量化為平時(shí)成績(jī)。

第三章多元線性回歸模型4

第一節(jié)多元線性回歸模型及古典假定理解0.5

第二節(jié)多元線性回歸模型的估計(jì)掌握0.5

第三節(jié)多元線性回歸模型的檢驗(yàn)掌握0.5

第四節(jié)多元線性回歸模型的預(yù)測(cè)掌握0.5

實(shí)驗(yàn)一多元線型回歸模型掌握2

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：參數(shù)的估計(jì)與檢驗(yàn)

難點(diǎn)：古典假定、參數(shù)的檢驗(yàn)與預(yù)測(cè)、擬合優(yōu)度

衡量學(xué)習(xí)是否達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)：通過課堂提問及課后習(xí)

題的方式掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，可以量化為平時(shí)成績(jī)。

第四章多重共線性4

第一節(jié)多重共線性的概念理解0.5

第二節(jié)多重共線性產(chǎn)生的后果了解0.5

第三節(jié)多重共線性的檢驗(yàn)掌握0.5

第四節(jié)多重共線性的補(bǔ)救措施掌握0.5

實(shí)驗(yàn)二多重共線性檢驗(yàn)掌握2

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：多重共線性的檢驗(yàn)和補(bǔ)救措施

難點(diǎn)：多重共線性的概念及后果

衡量學(xué)習(xí)是否達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)：通過課堂提問及課后習(xí)

題的方式掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，可以量化為平時(shí)成績(jī)。

第五章異方差性4

第一節(jié)異方差性的概念理解0.5

第二節(jié)異方差性的后果了解0.5

第三節(jié)異方差性的檢驗(yàn)掌握0.5

第四節(jié)異方差性的補(bǔ)救措施掌握0.5

實(shí)驗(yàn)三異方差檢驗(yàn)掌握2

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：異方差性的檢驗(yàn)和補(bǔ)救措施

難點(diǎn)：異方差性的概念及后果

衡量學(xué)習(xí)是否達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)：通過課堂提問及課后習(xí)

題的方式掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，可以量化為平時(shí)成績(jī)。

第六章自相關(guān)4

第一節(jié)什么是自相關(guān)理解0.5

第二節(jié)自相關(guān)的后果了解0.5

第三節(jié)自相關(guān)的檢驗(yàn)掌握0.5

第四節(jié)自相關(guān)的補(bǔ)救掌握0.5

實(shí)驗(yàn)四自相關(guān)檢驗(yàn)掌握2

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：自相關(guān)的檢驗(yàn)及補(bǔ)救

難點(diǎn)：自相關(guān)的概念及后果

衡量學(xué)習(xí)是否達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)：通過課堂提問及課后習(xí)

題的方式掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，可以量化為平時(shí)成績(jī)。

第七章虛擬變量回歸10

第一節(jié)虛擬變量掌握2

第二節(jié)虛擬解釋變量的回歸掌握3

第三節(jié)虛擬被解釋變量了解3

實(shí)驗(yàn)五Logit模型掌握2

重點(diǎn)與難點(diǎn)（每章最后）：

重點(diǎn)：虛擬解釋變量的設(shè)定和檢驗(yàn)

難點(diǎn)：虛擬被解釋變量、LPM模型、Logit模型

衡量學(xué)習(xí)是否達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)：通過課堂提問及課后習(xí)

題的方式掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，可以量化為平時(shí)成績(jī)。

第八章時(shí)間序列計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型9

第一節(jié)時(shí)間序列計(jì)量經(jīng)濟(jì)分析的基本概念理解1

第一節(jié)時(shí)間序列平穩(wěn)性的單位根檢驗(yàn)掌握3

第三節(jié)協(xié)整掌握3

第四節(jié)誤差修正模型2

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：?jiǎn)挝桓鶛z驗(yàn)、協(xié)整檢驗(yàn)

難點(diǎn)：?jiǎn)挝桓鶛z驗(yàn)、協(xié)整檢驗(yàn)

衡量學(xué)習(xí)是否達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)：通過課堂提問及課后習(xí)

題的方式掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，可以量化為平時(shí)成績(jī)。

第九章實(shí)證項(xiàng)目的計(jì)量經(jīng)濟(jì)研究——課程論文答辯3

第一節(jié)實(shí)證項(xiàng)目研究的選題1

第二節(jié)模型設(shè)定與數(shù)據(jù)處理1

第二節(jié)計(jì)量經(jīng)濟(jì)分析1

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：計(jì)量經(jīng)濟(jì)分析

難點(diǎn)：實(shí)證項(xiàng)目研究的選題

衡量學(xué)習(xí)是否達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)：通過課程論文答辯檢查

學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，可以量化為平時(shí)成績(jī)。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容

為配合理論教學(xué)需要，加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)，開設(shè)以下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)類型學(xué)時(shí)安排

實(shí)驗(yàn)一多元線型回歸模型設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)2

實(shí)驗(yàn)二多重共線性檢驗(yàn)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)2

實(shí)驗(yàn)二異方差的檢驗(yàn)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)2

實(shí)驗(yàn)四自相關(guān)的檢驗(yàn)