2024年北師大版二年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版二年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、“誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”下列與這句話表達(dá)的意思相同的一項是（）A.誰都有那么大的力氣提得起這桿大秤。B.誰也沒有那么大的力氣提得起這桿大秤。2、下列選項中加點的字讀音正確的一項是（）A.長（zhǎng）大B.我得（dé）走了C.四海為（wèi）家D.得（dě）到3、“那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴?！边@句話的意思是（）。A.花瓣就是汗滴B.露珠就是汗滴C.晶瑩就是汗滴4、你能給下面加點字選擇正確的字義嗎？

相似（）A.像，如同B.似乎，好像C.勝利5、給下列句子中加點的詞語選擇合適的解釋。

有一只蜘蛛，每天蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲落在上面，好寂寞，好無聊啊。（）A.由于清閑而煩悶。B.（言談、行動等）沒有意義而使人討厭。6、看偏旁，“祈”字可能與（）有關(guān)。A.衣服、布料B.祭祀、禮儀C.金錢D.心情評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、把下面排列錯亂的句子整理通順；標(biāo)明序號。

____我照著爸爸的話去做；果然，風(fēng)箏慢慢地飛起來，越飛越高。

____爸爸說：“風(fēng)箏要迎著風(fēng)放；邊放邊跑，手不斷地往上提線?！?/p>

____一次；我在廣場上放風(fēng)箏。

____開始，我怎么也放不起來。8、讀拼音；寫詞語。

zhēnglóngshēnqiūyánrè

____________9、讀一讀課文《我是最弱小的嗎》；填一填。

母親和孩子們坐在草地上____，父親在旁邊____地看書。10、加上標(biāo)點符號。

①他喊____妹____小心____滑____說著自己就滑了一跤____

②他拍拍水淋淋的泥褲子____嘴里說____糟糕____糟糕____11、選出不正確的音節(jié)。

鏡（yìnjìng）____幻（hànhuàn）____賞（shǎngsǎng）____

澈（cèchè）____欣（xīnxīng）____演（yǎnrǎn）____12、火眼金睛；找出錯字，并改正。

①絢麗多采從天而降燈光閃爍____

②銀光閃閃穿流不息金碧輝煌____

③夜幕降臨華燈高照換然一新____13、學(xué)了《春雨》后；我們知道了這場雨真是及時雨啊！它滋潤了萬物。小朋友們知道了春雨都到過哪些地方嗎？給這些地方帶來了什么變化？

①春雨落到柳枝上，柳枝____

②春雨灑到____上，____

③春雨落在____里，____14、根據(jù)課文《真想變成大大的荷葉》填空。

①我想變透明的____，____一片綠葉上。

②荷葉像____，靜靜地在____。小魚來了，在____嬉戲，雨點來了，在____唱歌15、補充句子。

（1）_____樹木；_____樹人。

（2）樹_____；_____歸根。

（3）樹無根_____，人無志_____。評卷人得分三、語言表達(dá)(共7題，共14分)16、按要求寫句子。

用“拔掉”寫一句話。17、縮句。

瑞金城外有個小村子叫沙洲壩。18、讀課文《能干的鐘點工》；體會下列句子的用法。

“再見！”機器人走的時候，很有禮貌（mào）地打了個招（zhāo）呼。19、把下列詞語整理成通順的句子；并加上標(biāo)點寫下來。

①天安門站在城樓毛主席上。

②一條巨龍騰飛像的中國20、修改病句。

①我們要培養(yǎng)自己的寫作興趣和水平。

②在老師的教育下；我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

③開學(xué)，我們樹立了計劃，明確了努力方向。21、修改病句。

小英在大家的關(guān)注下，一搖一晃地走上講臺。22、擴(kuò)句。

①弟弟差點兒掉下來。

②梨樹開花了。

③爺爺釣魚。評卷人得分四、問答題(共4題，共20分)23、讀古詩《小池》；回答。

你是怎么理解《小池》這首詩的？24、根據(jù)課文《曹沖稱象》內(nèi)容回答。

曹沖是想到什么辦法稱象的？25、山路、白云、人家都沒有使詩人動心，這楓林晚景卻使他的驚喜之情難以抑制。詩人喜愛楓林的原因是什么？（用原詩回答）26、讀課文《窗前一株紫丁香》；回答。

想一想，這些小朋友為什么要把紫丁香栽在老師的窗前？請結(jié)合課外資料思考。評卷人得分五、判斷題(共1題，共10分)27、我會判斷；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小華長得像他爸爸。________評卷人得分六、詩歌鑒賞(共1題，共8分)28、讀兒歌；你知道嗎？

小水滴；個兒小，作用多，本領(lǐng)大。

小草喝它冒新綠；小樹喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小貓喝它樂開花。

禾苗稻谷都需要；土地莊稼全靠它！

地球生命它養(yǎng)育；萬物都要感謝它！

________物離不開水，________物離不開水，________物離不開水。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】考查了學(xué)生對于句式的辨析及進(jìn)行句式轉(zhuǎn)換的能力，認(rèn)真分析所給句子的特點，然后結(jié)合選項中句子的特點及意思進(jìn)行選擇?！窘馕觥俊罢l有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”是一個反問句，改為陳述句為：誰也沒有那么大的力氣提得起這桿大秤。故選：B。2、A【分析】考查了多音字，多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；根據(jù)使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用?！窘馕觥緼．正確。B．有誤，“得”應(yīng)讀děi。得：děi助動詞。需要：這個工程～三個月才能完。dé得到（跟“失”相對）：取～。de用在動詞后面，表示動作已經(jīng)完成（多見于早期白話）：出～門來。故為“děi”。C．有誤，“為”應(yīng)為wéi。為：wéi充當(dāng)：選他～代表。wèi表示原因、目的：大家都～這件事高興。故為“wéi”。D．有誤，“得”應(yīng)讀dé。得：děi助動詞。需要：這個工程～三個月才能完。dé得到（跟“失”相對）：取～。de用在動詞后面，表示動作已經(jīng)完成（多見于早期白話）：出～門來。故為“dé”。故選：A。3、B【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是說出句子的表層意思，有時又要說出句子的深層含義。表層意思就是指根據(jù)字面所表達(dá)的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點，議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容?！窘馕觥俊澳腔ò晟暇К摰穆吨椋褪撬麨⑾碌暮沟??！边@句話的意思是露珠就是汗滴。故選：B。4、A【分析】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)?！窘馕觥肯嗨疲合囝?；相像。似：像，如同。故選：A。5、A【分析】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。【解析】無聊：由于清閑而煩悶。故選：A。6、B【分析】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的偏旁部首及偏旁部首代表的意思等基礎(chǔ)知識的掌握情況，根據(jù)課內(nèi)所學(xué)完成?！窘馕觥俊捌怼钡牟渴资恰办辍?，指“祖先神“。故選：B。二、填空題(共9題，共18分)7、4312【分析】【分析】本題考查學(xué)生對句子排序的掌握。根據(jù)描寫順序；正確順序是：一次，我在廣場上放風(fēng)箏，開始，我怎么也放不起來。爸爸說：“風(fēng)箏要迎著風(fēng)放，邊放邊跑，手不斷地往上提線?！保艺罩职值脑捜プ?，果然，風(fēng)箏慢慢地飛起來，越飛越高。

【點評】考查學(xué)生對句子排序的掌握，學(xué)生要學(xué)會整理。8、蒸籠深秋炎熱【分析】【分析】zhēnglóng對應(yīng)漢字蒸籠，起源于漢代，是漢族飲食文化的一朵奇葩。shēnqiū對應(yīng)漢字深秋，秋季的末期。yánrè對應(yīng)漢字炎熱；其實就是天氣干燥，以導(dǎo)致天氣有一種熱的感覺，多用于形容夏的天氣。

【點評】學(xué)習(xí)課文的過程中，我們重點要學(xué)會掌握詞語的正確書寫和多音字的讀音。本文應(yīng)注意“炎”的讀音和“蒸籠”的寫法。9、聊天聚精會神【分析】【分析】聊天；閑聊。聚精會神，會：集中。原指君臣協(xié)力，集思廣益。后形容精神高度集中。

【點評】本題考查學(xué)生對課文的了解，培養(yǎng)學(xué)生多讀書、讀好書，并且從中感悟人生哲理的習(xí)慣。10、：“”“──”【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對標(biāo)點符號的掌握。第一句話是：他喊：“妹；小心，滑！”說著自己就滑了一跤！第一個感嘆號表示驚呼；強調(diào)。第二個感嘆句表示出乎意料的結(jié)果。第二句話是：他拍拍水淋淋的泥褲子，嘴里說：“糟糕──糟糕！”

【點評】考查學(xué)生對標(biāo)點符號的掌握，學(xué)生要重點掌握好。11、yìnhànsǎngcèxīngrǎn【分析】【分析】鏡；鏡子；幻，空虛的，不真實的；賞，欣賞；清澈，欣，欣賞，讀xīn；演，原意演化；演變，如演進(jìn)。

【點評】考查學(xué)生對拼音的熟練程度，對于這些易寫錯的拼音，應(yīng)注意辨析，并掌握它們的組詞。12、采—彩穿—川換—煥【分析】【分析】（1）“絢麗多采”中的“采”應(yīng)該為“彩”“從天而降；燈光閃爍”都沒錯（2）“穿流不息”中的“穿”應(yīng)該為“川”“銀光閃閃、金碧輝煌”都沒錯（3）“換然一新”中的“換”應(yīng)該為“煥”“夜幕降臨華燈高照”都沒錯。

【點評】從這道題看，都是同音字弄錯，同音字是音同，形不同，意不同，所以我們在平時做題寫作時一定要多加區(qū)別。13、長出了嫩芽花苞花苞開出了花田野秧苗慢慢地長高了【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對語言表達(dá)的掌握。春雨落到了柳枝上；柳枝會長出嫩芽。春雨灑到花苞上，花苞會開出美麗的花。春雨落到田野里，秧苗會慢慢地長高。

【點評】考查學(xué)生對語言表達(dá)的掌握，學(xué)生要學(xué)會根據(jù)生活經(jīng)驗造句。14、雨滴睡在一柄大傘荷塘舉著荷葉下荷葉上【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉程度。根據(jù)課文“我想變透明的雨滴；睡在一片綠葉上”和“荷葉像一柄大傘，靜靜地在荷塘舉著。小魚來了，在荷葉下嬉戲，雨點來了，在荷葉上唱歌”可以填寫。

【點評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，學(xué)生必須掌握。15、略

【分析】本題考查了俗語，俗語是漢語語匯里為群眾所創(chuàng)造，并在群眾口語中流傳，具有口語性和通俗性的語言單位，是通俗并廣泛流行的定型的語句，簡練而形象化，大多數(shù)是勞動人民創(chuàng)造出來的，反映人民生活經(jīng)驗和愿望?！窘馕觥浚?）“十年樹木；百年樹人”比喻要使小樹成為木料需要很長的時間。而培養(yǎng)一個人才則需要更多的時間，是個長久之計，并且十分不容易。因此，這句話寓意著國家；民族、家庭只有做好人的培育，才能得以接續(xù)、繁衍、傳承；（2）“樹高百尺，葉落歸根”思是：樹長得再高，落葉還是要回到樹根。比喻離開故土?xí)r間再長，最終還是要回歸故土；（3）“樹無根不長，人無志不立”樹木失去根基就不會再生長，人沒有志向是不會有大的作為。這是在告訴我們志向就像樹木的根一樣，樹的根越深，樹就越高大。

故答案為：（1）十年百年；（2）高百尺葉落；（3）不長不立。三、語言表達(dá)(共7題，共14分)16、他終于下定決心拔掉那顆壞牙?！痉治觥俊痉治觥堪蔚簦撼?；拉出，連根拽出：拔腿。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。17、城外有村子。【分析】【分析】縮句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。無論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語、狀語；補語都壓縮了之后余下的部分。

【點評】縮句既不能改變原句的主語，也不能改變陳述主語的謂語，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語，也不能壓縮掉。18、句子運用了擬人的修辭手法?！痉治觥俊痉治觥繑M人修辭方法；就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子（就像童話里的動物；植物能說話，能大笑）。

【點評】修辭手法是通過修飾、調(diào)整語句，運用特定的表達(dá)形式以提高語言表達(dá)作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語言表達(dá)方法的集合。19、①毛主席站在天安門城樓上。②中國像一條騰飛的巨龍。【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對句子銜接的熟悉程度；將這些詞語連接成句子，應(yīng)該注意主謂賓的選擇和位置；第一句連接成：毛主席站在天安門城樓上。第二句是：中國像一條騰飛的巨龍。

【點評】此題考查學(xué)生對句子銜接的理解，學(xué)生應(yīng)掌握技巧，才能正確連接成句子。20、①我們要培養(yǎng)自己的寫作興趣；提高寫作水平。

②在老師的教育下；我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。

③開學(xué)，我們制定了計劃，明確了學(xué)習(xí)目的。【分析】【分析】修改病句；指對一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變原意，句子更通順。在不改變原句所表達(dá)的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順；正確，更加完善。需要修改的內(nèi)容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語，除此之外還有句式上的各種問題。修改病句是語文中的一個重要模塊。（1）把“和水平”改為“提高寫作水平”。（2）把“和方法”改為“改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法”。（3）把“樹立”改為“制定”。

“努力方向”改為“學(xué)習(xí)目的”

【點評】修改病句是一項綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。改病句時要對癥下藥。（1）、（2）、（3）都是詞語搭配不當(dāng)。21、小英在大家的注視下，一搖一晃地走上講臺?！痉治觥俊痉治觥啃薷牟【?；指對一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變原意，句子更通順。在不改變原句所表達(dá)的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順；正確，更加完善。需要修改的內(nèi)容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語，除此之外還有句式上的各種問題。修改病句是語文中的一個重要模塊。

【點評】考查學(xué)生對修改病句方法的掌握。先看句子問題出在哪，然后對癥下藥。把“關(guān)注”改為“注視”。22、①調(diào)皮的小弟弟差點兒從床上掉下來。

②我種的梨樹終于開花了。

③慈祥的爺爺在河邊釣魚?！痉治觥俊痉治觥繑U(kuò)句；又稱擴(kuò)寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語；狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。

【點評】考察學(xué)生對擴(kuò)寫句子的掌握，（1）在“弟弟”的前面加上了“調(diào)皮的小”，在“掉”的前面加上了“從床上”。（2）在“梨樹”的前面加上了“我種的”，在“開花了”的前面加上了“終于”（3）在“爺爺”的前面加上了“慈祥的”，在“釣魚”的前面加上了“在河邊”這樣使句子或課文意思更具體形象，充實豐滿。四、問答題(共4題，共20分)23、這首詩寫了初夏池塘美麗的景色。富有情意，句句如畫，自然樸實，真切感人?！痉治觥俊痉治觥??！缎〕亍肥且皇酌鑼懗跸某靥撩利惥吧?、清新的小品，樸實的語言展示了初夏的明媚風(fēng)光，一切是那樣的細(xì)，那樣的柔，那樣的富有情意，行行是詩，句句如畫，自然樸實，真切感人。

【點評】本題考查學(xué)生對