2024年魯人新版七年級(jí)生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年魯人新版七年級(jí)生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、我國從建國以來；人口增長明顯加快．原因主要是（）

A.多子多福的傳統(tǒng)思想。

B.沒有戰(zhàn)爭。

C.生活水平提高。

D.沒有發(fā)生大的自然災(zāi)害。

2、一粒種子長成一棵參天大樹的主要原因是()A.細(xì)胞數(shù)目增多B.細(xì)胞體積增大C.細(xì)胞數(shù)目增多、細(xì)胞體積增大D.細(xì)胞分裂3、用下面四臺(tái)顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞；視野中細(xì)胞數(shù)目最多的顯微鏡可能是哪一臺(tái)？（）

。顯微鏡目鏡物鏡A15X40XB10X40XC10X10XD15X100XA.AB.BC.CD.D4、菊原產(chǎn)我國，目前世界上有2萬至2.5萬個(gè)品種，我國有7000種左右。這一實(shí)例體現(xiàn)了生物多樣性中的A.物種多樣性B.遺傳多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.數(shù)量多樣性5、【題文】木纖維和韌皮纖維屬于（）A.分生組織B.機(jī)械組織C.輸導(dǎo)組織D.保護(hù)組織6、我縣玉泉山公園是廣大公民親近自然的好去處。下列各項(xiàng)中，能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.公園中的所有植物B.公園中的所有生物C.公園中的所有動(dòng)物和植物D.整個(gè)公園評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、生物學(xué)是以科學(xué)探究為基礎(chǔ)的，調(diào)查則是常用方法之一，調(diào)查時(shí)首先要明確____和____，并制定合理的____．調(diào)查過程中要____．對調(diào)查結(jié)果要做進(jìn)行整理和分析，若有需要，還需用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行____．8、牽?；ㄇ宄块_放，傍晚關(guān)閉，反映的生物的基本特征是_______________，植物的開花和結(jié)果，反映的生物的基本特征是__________________________。9、“藕斷絲連”中的“絲”來自植物體的________組織。10、氧氣在血液中以氧合血紅蛋白的形式進(jìn)行運(yùn)輸．____．（判斷對錯(cuò)）11、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射?。甠___．（判斷對錯(cuò)）12、帶土移栽可減少根毛的損傷，使植物能更好的成活．____（判斷對錯(cuò)）13、【題文】肺泡內(nèi)的氣體交換是：血液中的____進(jìn)入肺泡；肺泡內(nèi)的____進(jìn)入血液。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)14、動(dòng)物能夠排除代謝廢物，植物不能排除代謝廢物()15、人體的淚液和唾液具有殺菌作用．______．（判斷對錯(cuò)）16、生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，所以我們就可以過度地利用它。17、血液與組織細(xì)胞之間氣體交換后，血液的變化情況是靜脈血→動(dòng)脈血（）18、蓮藕、馬鈴薯、蘿卜、紅薯都是植物的地下莖。______（判斷對錯(cuò)）19、在科學(xué)探究中，提出的假設(shè)總是與實(shí)驗(yàn)結(jié)果相一致的。（）20、茉莉花由多種組織構(gòu)成，但它不具有肌肉組織（）評卷人得分四、簡答題(共2題，共10分)21、如圖一是菜豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖；圖二是植物受精過程示意圖，圖三是某生物興趣小組進(jìn)行的探究菜豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件實(shí)驗(yàn)（表中未涉及的其他條件均適宜）。請據(jù)圖回答：

。組別種子數(shù)（粒）處理方法萌發(fā)數(shù)（粒）①20有光，不加水，25℃0②20有光，適量的水，25℃18③20有光，過量的水將種子淹沒，25℃0④20無光，適量的水，25℃17（1）圖一中；胚的組成包括______（填圖中序號(hào)）。若將碘液滴在玉米種子的縱剖面圖上，會(huì)變藍(lán)的部分是______（填該結(jié)構(gòu)的名稱）。

（2）植物的受精場所發(fā)生在圖二的______（填寫圖中的序號(hào)）。

（3）圖三中①與②組進(jìn)行對照；變量是______，第③組種子不萌發(fā)的主要原因是______。

（4）圖三中②和④組進(jìn)行對照，得出的結(jié)論是______。22、如圖為人體腎臟的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）圖中序號(hào)②③④組成的結(jié)構(gòu)是______。

（2）血液流經(jīng)③______時(shí)經(jīng)過作用形成原尿；進(jìn)入到②______中。

（3）人體排出尿，不僅起到排出廢物的作用，而且對調(diào)節(jié)體內(nèi)的______含量也有重要作用。評卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共36分)23、下表是“饅頭在口腔中的變化”的探究實(shí)驗(yàn)步驟，請根據(jù)此表回答問題。(1)若以1和2為一組，則實(shí)驗(yàn)變量為____，對照組是____。(2)加入碘液后全部變成藍(lán)色的是____號(hào)試管，淀粉被徹底分解的是____號(hào)試管，除口腔外，淀粉的消化分解還可在人體的____內(nèi)進(jìn)行。24、下列是驗(yàn)證綠色植物進(jìn)行光合作用的兩套實(shí)驗(yàn)裝置；A裝置的水槽里放的是氫氧化鈉溶液，B裝置里的水槽里放的是清水。把A；B兩裝置同時(shí)放在黑暗處24小時(shí)，然后一起移到陽光下。

請回答下列問題：

（1）數(shù)小時(shí)后；摘下A裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)過處理后加碘液數(shù)滴，葉片顏色沒有變化，說明______。

（2）摘下B裝置內(nèi)的葉片；經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴，則葉片的顏色______。

（3）將兩裝置先放在黑暗處24小時(shí)的作用是______。

（4）該實(shí)驗(yàn)說明了______是光合作用的原料。

（5）實(shí)驗(yàn)中起對照作用的是______。25、種子的萌發(fā)除受溫度；水分、空氣等非生物因素影響外；是否還受其他生物因素影響？有人就這一問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究，表是他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請分析回答：

。豆角小麥玉米萵苣無蒜97.7%93.8%95.6%70.0%有蒜93.3%96.6%85.6%30.0%注：有蒜是指在各培養(yǎng)皿中加入了2克碾碎的大蒜籽；無蒜則未加，實(shí)驗(yàn)過程提供種子萌發(fā)的適宜條件．

（1）該實(shí)驗(yàn)探究的具體問題是______對種子萌發(fā)的影響．

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明；大蒜籽對______種子的發(fā)芽率最有影響．

（3）請根據(jù)本題的實(shí)驗(yàn)結(jié)果從理論上分析：結(jié)果在大蒜苗生長到一定高度（此時(shí)地下部分已形成大蒜籽）時(shí)，再向間行（即在兩行大蒜苗之間）播種萵苣種子或者豆角種子，那么，哪種方案更好，為什么？______．26、某班同學(xué)做“檢測硬幣上的細(xì)菌和真菌”的探究實(shí)驗(yàn)，甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)方法步驟如表：。甲組乙組1取兩套一樣的裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌），貼上編號(hào)為①、②的標(biāo)簽取一套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）2用無菌棉棒擦取硬幣后，把該棉棒在①號(hào)培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基上輕輕涂抹，蓋好封嚴(yán)，②號(hào)培養(yǎng)皿不做處理用無菌棉棒擦取硬幣后，把該棉棒在培養(yǎng)基上輕輕涂抹，蓋好封嚴(yán)3把①號(hào)、②號(hào)兩套培養(yǎng)皿放在室內(nèi)溫暖環(huán)境下培養(yǎng)，其他實(shí)驗(yàn)條件都保持一致把培養(yǎng)皿放在室內(nèi)溫暖環(huán)境下培養(yǎng)每天觀查一次，做好記錄每天觀查一次，做好記錄請分析表中信息并回答下列問題：

（1）推測甲組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中；能在______號(hào)培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上觀察到菌落。

（2）甲組同學(xué)通過重復(fù)實(shí)驗(yàn)；若______，則得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是硬幣上有細(xì)菌和真菌。

（3）乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法步驟不科學(xué)；原因是該組實(shí)驗(yàn)方法步驟中缺少______。

（4）實(shí)驗(yàn)中蓋好封嚴(yán)的目的是______；放在室內(nèi)溫暖環(huán)境下培養(yǎng)的目的是______。評卷人得分六、其他(共2題，共4分)27、【題文】下圖表示人在吸氣；呼氣時(shí)胸廓上下徑、膈、肺的變化；依圖回答下列問題。

（1）圖中各字母所示結(jié)構(gòu)分別為：

A____B____

C____D____

（2）甲圖表示____（回答“吸氣”還是“呼氣”）。

（3）吸氣時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌____使胸腔容積____，肺隨著____，氣體便被吸入。28、【題文】分析實(shí)驗(yàn)：（共8分）

（1）以上實(shí)驗(yàn)是觀察____對____的消化作用。

（2）經(jīng)過上述實(shí)驗(yàn)過程，D組2號(hào)試管中漿糊顏色____，原因是____

____；1號(hào)試管中漿糊顏色____，原因是____

____。

（3）如果將C組燒杯中的水換為5℃，再重復(fù)D組實(shí)驗(yàn)，這兩個(gè)試管中漿糊的顏色____，原因是____。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】

1949年以前；中國在較長的歷史時(shí)期，由于戰(zhàn)爭；疫病等原因，死亡率高，人口增長緩慢；新中國成立后，由于人民生活水平的提高和醫(yī)療衛(wèi)生條件的改善，人口死亡率大幅度下降，人口出生率明顯上升，人口增長基本上呈直線上升趨勢；中國是世界上人口最多的國家，實(shí)行計(jì)劃生育，控制人口的數(shù)量，提高人口的質(zhì)量，是我國的基本國策．

故選：C

【解析】【答案】2006年3月；世界人口總數(shù)已達(dá)65億．不同的歷史時(shí)期，人類發(fā)展的速度是不同的．在18世紀(jì)以前，人口增長十分緩慢；18世紀(jì)以后，特別是20世紀(jì)以來，世界人口增長的速度才大大加快．

2、C【分析】生物體由小長大的原因有兩個(gè)方面：細(xì)胞的分裂和生長；通過細(xì)胞分裂增加細(xì)胞的數(shù)目，通過細(xì)胞的生長增大細(xì)胞的體積，從而使生物體逐漸由小長大．

故選C【解析】C3、C【分析】解：通過分析知道微鏡的放大倍數(shù)越小看到的范圍越大；視野中細(xì)胞數(shù)目越多．所以四臺(tái)顯微鏡中應(yīng)選放大倍數(shù)最小的一臺(tái)．

A：放大倍數(shù)為15×40=600倍；

B：40×10=400倍；

C：10×10=100倍；是四臺(tái)顯微鏡中的放大倍數(shù)最小，看到的細(xì)胞數(shù)目最多．

D：15×100=1500倍．

故選：C

顯微鏡的放大倍數(shù)越大看到的范圍越小；視野中細(xì)胞數(shù)目越少；反之，顯微鏡的放大倍數(shù)越小看到的范圍越大，視野中細(xì)胞數(shù)目越多．

弄清顯微鏡的放大倍數(shù)的大小與所觀察到的視野的關(guān)系，是順利操作顯微鏡的關(guān)鍵．【解析】C4、B【分析】試題分析：同屬于菊花世界上有2萬至2.5萬個(gè)品種，我國有7000種左右，這是由不同的基因決定了菊花的不同性狀，體現(xiàn)了生物基因的多樣性，即遺傳的多樣性，遺傳的多樣性決定了生物種類的多樣性，選B考點(diǎn)：本題考查生物多樣性的多種表現(xiàn)，解答此題需要學(xué)生理解生物遺傳的多樣性、物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，以及三者之間的關(guān)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緽5、B【分析】【解析】

試題分析：分生組織的細(xì)胞?。患?xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織．如根尖的分生區(qū)；莖的形成層等屬于分生組織．

輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用；植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織．

保護(hù)組織一般由植物根；莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成；具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能．

營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄；液泡大，有儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物．因此營養(yǎng)組織有制造和儲(chǔ)存營養(yǎng)的功能．植物的果肉；葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織．

機(jī)械組織是植物體內(nèi)起支持和鞏固等作用的組織．細(xì)胞壁局部或全部加厚；常木質(zhì)化．因細(xì)胞形狀和細(xì)胞加厚情況不同，可分為厚角組織和厚壁組織．如葉脈中的木纖維和韌皮纖維．

考點(diǎn)：植物的幾種主要組織及功能。【解析】【答案】B6、D【分析】【分析】在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)；它包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物；動(dòng)物、細(xì)菌真菌等微生物，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等，只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)，所以四個(gè)選項(xiàng)只有D屬于生態(tài)系統(tǒng)。

【點(diǎn)評】此題是基礎(chǔ)題，只要熟練掌握了生態(tài)系統(tǒng)的概念，仔細(xì)分析選項(xiàng)中的內(nèi)容是否符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，即可正確答題。二、填空題(共7題，共14分)7、調(diào)查目的調(diào)查對象調(diào)查方案如實(shí)記錄整理和分析【分析】【解答】我國的森林資源每五年清查一次是調(diào)查．人口普查也是調(diào)查；調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，并制訂合理的調(diào)查方案．有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，不可能逐一調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本．調(diào)查過程中要如實(shí)記錄．對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．

故答案為：調(diào)查目的；調(diào)查對象；調(diào)查方案；如實(shí)記錄；整理和分析．

【分析】調(diào)查法：明確目的﹣確定對象﹣制訂合理方案﹣記錄﹣對結(jié)果分析整理．8、生物能對外界刺激作出反應(yīng)生物能繁殖。

【分析】【分析】

本題考查生物的特征。理解生物的基本特征是解答的關(guān)鍵。

【解答】

生物的基本特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。牽?；ㄇ宄块_放，傍晚關(guān)閉，反映了生物生物能對外界刺激作出反應(yīng)。植物的開花結(jié)果，反映的生物基本特征是生物能繁殖。【解析】生物能對外界刺激作出反應(yīng)生物能繁殖。

9、輸導(dǎo)【分析】【分析】本題考查的是植物體的主要組織，解題的關(guān)鍵是理解植物體主要組織的特點(diǎn)及分布?！窘獯稹?/p>

植物的組織主要有：保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織，機(jī)械組織等，它們分布在不同的部位、各有一定的特點(diǎn)和功能。比較如下表：。

名稱分布細(xì)胞特點(diǎn)功能保護(hù)組織一般都分布在植物體的表面細(xì)胞排列緊密，沒有細(xì)胞間隙，而且在與空氣接觸的細(xì)胞壁上有著角質(zhì)對內(nèi)部各種組織起保護(hù)作用營養(yǎng)組織植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的功能機(jī)械組織分布于莖、葉柄、葉片、花柄等部分，細(xì)胞壁厚壁起支持作用輸導(dǎo)組織貫穿于根、莖、葉等處細(xì)胞呈長管形，細(xì)胞間以不同方式相互聯(lián)系．運(yùn)輸水、無機(jī)鹽、營養(yǎng)物質(zhì)分生組織根尖的分生區(qū)、莖的形成層等分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，具有很強(qiáng)的分裂增生能力解：輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織，“藕斷絲連”中的絲就是輸導(dǎo)組織．綜上分析，輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織，“藕斷絲連”中的絲就是來自于植物體的輸導(dǎo)組織?！窘馕觥枯攲?dǎo)10、略

【分析】

血液中有紅細(xì)胞富含血紅蛋白一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)；它在氧濃度高的地方容易與氧結(jié)合，在氧濃度低的地方容易與氧分離．在人體內(nèi)，肺泡處氧的濃度最高，這時(shí)血紅蛋白就與氧結(jié)合，而在組織細(xì)胞處氧的濃度最低，血紅蛋白就與氧分離，這樣血紅蛋白就為人體的組織細(xì)胞送去氧氣，供組織細(xì)胞利用．可見血紅蛋白主要功能是運(yùn)輸氧氣，主要是以化合態(tài)的形式而不是游離態(tài)；所以人體通過呼吸從外界獲得的氧，進(jìn)入人體之后，隨著血液循環(huán)運(yùn)輸，最終進(jìn)入組織細(xì)胞，參與分解體內(nèi)的有機(jī)物．

故答案為：√

【解析】【答案】本題考查的是血液的成分和主要功能；分析時(shí)應(yīng)從血紅蛋白的特性進(jìn)行分析．

11、略

【分析】

反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下；人體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成．

故答案為：√．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是反射和反射弧．解答時(shí)可以從反射；反射弧的概念方面來切入．

12、略

【分析】

植物吸收水和無機(jī)鹽的主要器官是根．根適于吸水的特點(diǎn)是根尖成熟區(qū)有大量的根毛；大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水．而且根尖成熟區(qū)及其上根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽．因此根吸水的主要部位是成熟區(qū)的根毛．移栽植物應(yīng)盡量在幼苗期，幼苗期植物的根系較小，有利于帶土移栽．這是為了保護(hù)幼根和根毛，減少幼根和根毛折斷．提高根的吸水能力，從而提高根的成活率．

故答案為：√．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是移栽植物應(yīng)盡量在幼苗期；而且要帶土移栽的目的．解答時(shí)可以從根毛的位置和功能，幼苗期的根系特點(diǎn)，帶土移栽的目的方面來切入．

13、略

【分析】【解析】肺泡中的氣體和血液中的氣體進(jìn)行交換，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡內(nèi)，而肺泡內(nèi)的氧進(jìn)入血液里?！窘馕觥俊敬鸢浮慷趸?、氧氣三、判斷題(共7題，共14分)14、×【分析】【解答】生物在生活過程中；體內(nèi)會(huì)不斷產(chǎn)生多種廢物，并且能將廢物排出體外，動(dòng)物和人體生命活動(dòng)中會(huì)產(chǎn)生許多廢物，如二氧化碳；尿素和糞便以及多余的水，二氧化碳、尿素和多余的水等排出體外的過程叫做排泄，食物消化后形成殘?jiān)纬傻募S便排出體外的過程叫做排遺，動(dòng)物和人通過多種方式排出體內(nèi)廢物，例如人可以通過出汗排出水、無機(jī)鹽、尿素，呼出氣體排出二氧化碳、水，排尿?qū)⑺?、無機(jī)鹽、尿素等廢物排出體外，植物產(chǎn)生的氣體廢物二氧化碳，多余的水，可以通過氣孔排出，也可以重新被利用，營養(yǎng)廢物通過落葉的形式帶走。故植物不產(chǎn)生廢物是錯(cuò)誤的。

所以題干錯(cuò)誤。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，較易，熟練掌握生物的基本特征，便可解題。15、√【分析】解：人體的第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的；他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸；脂肪酸、胃酸和酶等）還有殺菌的作用．故淚液和唾液具有殺菌作用，均屬于第一道防線．

故答案為：√．

人體三道防線的組成；功能和免疫的特點(diǎn)如圖：

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握人體三道防線的組成、功能和免疫的特點(diǎn)．【解析】√16、×【分析】生態(tài)系統(tǒng)中生態(tài)平衡與生物的數(shù)量和種類有關(guān)，平衡能力也是受生物的影響，一旦超過這種限度，平衡很難恢復(fù)，所以我們不可以過度的利用它，故題干的敘述是錯(cuò)誤的。【解析】F17、×【分析】【分析】本題考查血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換過程，解題的關(guān)鍵是理解血液與組織細(xì)胞之間氣體交換后血液成分的變化。【解答】血液循環(huán)路線如圖所示：血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換；將運(yùn)來的養(yǎng)料和氧氣供細(xì)胞利用，同時(shí)把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運(yùn)走，這樣血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血。所以血液與細(xì)胞之間氣體交換后，血液變化情況是動(dòng)脈血→靜脈血。故原題說法錯(cuò)誤。

故選F。

【解析】F18、×【分析】解：一株完整的綠色開花植物體由根；莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成；根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官，花、果實(shí)和種子屬于生殖器官。蓮藕和馬鈴薯屬于莖、蘿卜和紅薯屬于根，故“蓮藕、馬鈴薯、蘿卜、紅薯都是植物的地下莖”的說法是錯(cuò)誤的。

故答案為：×。

此題考查的是植物的六大器官及功能。據(jù)此答題。

熟練掌握植物的六大器官，理解它們的功能，很快就能做出正確的選擇?！窘馕觥俊?9、×【分析】試題分析：（1）科學(xué)探究是探索生命的重要方法，探究的過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，應(yīng)用已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對問題作出假設(shè)，制定并實(shí)施探究計(jì)劃，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析結(jié)果，得出結(jié)論，最后表達(dá)交流探究過程和結(jié)論．（2）評價(jià)探究方案主要從以下幾個(gè)方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現(xiàn)象，變量設(shè)計(jì)是否做到只有一個(gè)變量．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是不能隨便篡改的，尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，這是做實(shí)驗(yàn)的基本要求．實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾，可能是假設(shè)不正確，那么就需要進(jìn)一步查找資料，重新作出假設(shè)，也可能是實(shí)驗(yàn)過程中的某一環(huán)節(jié)出了問題，那么就需要重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．故答案為：×．考點(diǎn)：此題考查對科學(xué)探究的理解和評價(jià)探究方案的能力．【解析】【答案】×20、A【分析】【解答】茉莉?qū)儆谥参?；植物的組織主要有：分生（基本）組織；保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等，分生（基本）組織具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織，如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織．保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，位于植物體的最外面，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能．輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，因此營養(yǎng)組織有制造和儲(chǔ)存營養(yǎng)的功能，植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織．機(jī)械組織多由一些厚壁細(xì)胞組成，起支持作用．肌肉組織是動(dòng)物的組織。故此題說法正確。

【分析】本題考查的是植物體的組織和各具有的功能，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握區(qū)分動(dòng)植物體的主要組織及功能．四、簡答題(共2題，共10分)21、BCDE胚乳④水分缺乏充足的空氣菜豆種子萌發(fā)不需要光【分析】解：（1）種子的結(jié)構(gòu)一般包括種皮和胚；胚由B胚芽；C胚軸、D胚根和E子葉組成。玉米屬于單子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳里，所以若將碘液滴在玉米種子的縱剖面圖上，會(huì)變藍(lán)的部分是胚乳。

（2）雄蕊的花粉內(nèi)有精子；雌蕊的胚珠內(nèi)有卵細(xì)胞，花粉管內(nèi)的精子到達(dá)胚珠，與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵。

（3）圖三中①與②組進(jìn)行對照；除水分不同外，其他條件均相同，所以變量是水分。第③組種子被水淹沒，缺乏充足的空氣，所以不能萌發(fā)。

（4）圖三中②和④組進(jìn)行對照；除光照外，其他條件都相同，兩組種子的發(fā)芽率，無明顯差異，所以得出的結(jié)論是菜豆種子萌發(fā)不需要光。

故答案為：（1）BCDE；胚乳。

（2）④

（3）水分；缺乏充足的空氣。

（4）菜豆種子萌發(fā)不需要光。

1；種子萌發(fā)的外界條件為①充足的空氣、②適宜的溫度、③一定的水分。自身因素為完整而有活力的胚及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。

2；對照性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的惟一性。

3；圖一中；A種皮、B胚芽、C胚軸、D胚根、E子葉、F果皮和種皮、G胚乳。圖二中，①柱頭、②花柱、③子房、④胚珠。

熟練掌握種子萌發(fā)的條件及對照試驗(yàn)的設(shè)計(jì)要求。【解析】BCDE胚乳④水分缺乏充足的空氣菜豆種子萌發(fā)不需要光22、腎單位腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過腎小囊腔水分和無機(jī)鹽【分析】解：（1）腎臟是尿液形成的器官；每個(gè)腎臟都有100萬個(gè)腎單位構(gòu)成，腎單位是尿液形成的基本單位，包括腎小體和腎小管兩部分，腎小體包括腎小球和腎小囊。

（2）當(dāng)血液流經(jīng)③腎小球的和腎小囊壁時(shí)；除大分子的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞外，血漿中的一部分水；無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以經(jīng)過腎小球過濾到②腎小囊中形成原尿。

（3）健康人每天攝取的水量和排出的水量必須維持在相對的平衡。所以我們每天應(yīng)該喝適量的開水；這樣不但有利于體內(nèi)的廢物隨著尿液及時(shí)的排出體外，而且對調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和無機(jī)鹽的平衡，維持組織細(xì)胞正常的生理功能。

故答案為：

（1）腎單位。

（2）腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過；腎小囊腔。

（3）水分和無機(jī)鹽。

腎臟是尿液形成的器官；每個(gè)腎臟都有100萬個(gè)腎單位構(gòu)成，腎單位是尿液形成的基本單位，尿液的形成過程包括腎小球的過濾作用；腎小管的重吸收作用，①是入球小動(dòng)脈，②是腎小囊腔，③是腎小球，④是腎小管。

尿的形成過程，包括腎小球的和腎小囊壁的過濾和腎小管的重吸收?！窘馕觥磕I單位腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過腎小囊腔水分和無機(jī)鹽五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共36分)23、（1）唾液2（2）23小腸【分析】【分析】本題為探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”，該實(shí)驗(yàn)有兩組對照實(shí)驗(yàn)：一組是1試管與2試管對照，實(shí)驗(yàn)變量是唾液，目的是探究唾液對淀粉的消化作用；另一組是1試管與3試管對照，實(shí)驗(yàn)變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌，目的是探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對淀粉的消化作用。解題的關(guān)鍵是熟練掌握探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化的實(shí)驗(yàn)?！窘獯稹浚?）1號(hào)試管中加入的是唾液；2號(hào)試管中加入的是清水，則實(shí)驗(yàn)的變量是唾液，對照組是1號(hào)試管，經(jīng)過變量處理的是實(shí)驗(yàn)組，因此2號(hào)是實(shí)驗(yàn)組。

（2）2號(hào)試管中加入的是清水，清水中沒有唾液淀粉酶，淀粉沒有變化，因此滴加碘液后變藍(lán)色，3號(hào)試管沒有攪拌，淀粉沒有變化，因此滴加碘液后變藍(lán)色。淀粉遇碘變藍(lán)色，麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán)，唾液中含有唾液淀粉酶，1號(hào)試管在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖，因此1號(hào)試管滴加碘液不變藍(lán)，小腸是消化淀粉的主要場所?！窘馕觥浚?）唾液2（2）23小腸24、水槽里氫氧化鈉溶液將二氧化碳吸收變藍(lán)色讓葉內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡二氧化碳B【分析】解：（1）數(shù)小時(shí)后；摘下A裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)過處理后滴加碘液染色，淀粉遇碘變藍(lán)色，葉片顏色不變藍(lán)色，說明葉片中無淀粉存在。光合作用的原料是二氧化碳和水，二氧化碳被A裝置的水槽里氫氧化鈉溶液吸收了。故水槽里氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳。

（2）綠葉在光下制造了淀粉；因此摘下B裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴，葉片的顏色變藍(lán)，說明B裝置內(nèi)的葉片在光下制造了淀粉。

（3）將兩裝置先放在黑暗處24小時(shí)的作用是讓葉內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡；排除干擾，防止影響實(shí)驗(yàn)。

（4）由（1）；（2）可知；該實(shí)驗(yàn)變量是二氧化碳，說明了二氧化碳是光合作用的原料。

（5）氫氧化鈉可以吸收二氧化碳；為驗(yàn)證光合作用是否需要二氧化碳，需要對二氧化碳進(jìn)行吸收，所以實(shí)驗(yàn)中起對照作用的是B。

故答案為：（1）不變藍(lán)；無淀粉；吸收二氧化碳；

（2）變藍(lán)；綠葉在光下制造了淀粉；

（3）讓葉內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡；

（4）二氧化碳；

（5）B。

由于甲裝置葉片所處的環(huán)境沒有二氧化碳；而二氧化碳是進(jìn)行光合作用的原料之一，所以甲裝置葉片由于缺乏原料而不能正常進(jìn)行光合作用，不能制造有機(jī)物淀粉，因此遇碘不能變藍(lán)色。而乙裝置葉片由于環(huán)境中有二氧化碳進(jìn)行光合作用制造了淀粉，故遇碘變藍(lán)色。該對照組證明了光合作用需要二氧化碳。

設(shè)立對照實(shí)驗(yàn)是解決問題的關(guān)鍵。只有全面掌握與教材實(shí)驗(yàn)有關(guān)的知識(shí)，才能避免知識(shí)的遺漏，正確解答與教材相關(guān)的各種問題?！窘馕觥克劾餁溲趸c溶液將二氧化碳吸收變藍(lán)色讓葉內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡二氧化碳B25、大蒜籽萵苣間行播種豆角種子更好，因?yàn)榇笏庾褜θn苣種子的發(fā)芽率有明顯的抑制作用，而對豆角種子的發(fā)芽率沒有明顯影響【分析】解：（1）從表格中看出；唯一不同的變量是有無大蒜籽，因此該實(shí)驗(yàn)探究的具體問題是大蒜籽對種子萌發(fā)的影響．

（2）從表格中看出；無大蒜籽的萵苣種子發(fā)芽率是70.0%，有大蒜籽的萵苣種子發(fā)芽率是30.0%，與實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，大蒜籽對萵苣種子的發(fā)芽率最有影響．

（3）“根據(jù)本題的實(shí)驗(yàn)結(jié)果從理論上分析：結(jié)果在大蒜苗生長到一定高度（此時(shí)地下部分已形成大蒜籽）時(shí)；再向間行（即在兩行大蒜苗之間）播種萵苣種子或者豆角種子”，那么，間行播種豆角種子更好，因?yàn)榇笏庾褜θn苣種子的發(fā)芽率有明顯的抑制作用，而對豆角種子的發(fā)芽率沒有明顯影響．

故答案為：（1）大蒜籽。

（2）萵苣。

（3）間行播種豆角種子更好；因?yàn)榇笏庾褜θn苣種子的發(fā)芽率有明顯的抑制作用，而對豆角種子的發(fā)芽率沒有明顯影響。

（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（2）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)；對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對照組．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照試驗(yàn)中變量的惟一性．【解析】大蒜籽萵苣間行播種豆角種子更好，因?yàn)榇笏庾褜θn苣種子的發(fā)芽率有明顯的抑制作用，而對豆角種子的發(fā)芽率沒有明顯影響26、①在相同編號(hào)培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上都能觀察到菌落對照組防止雜菌進(jìn)入提供適宜的溫度【分析】解：（1）依據(jù)某班同學(xué)做“檢測硬幣上的細(xì)菌和真菌”的探究實(shí)驗(yàn)及其方法步驟；甲組同學(xué)要探究的問題是硬幣上有細(xì)菌和真菌嗎？所做出的假設(shè)是硬幣上有細(xì)菌和真菌。②號(hào)培養(yǎng)基不做任何處理，①號(hào)培養(yǎng)基用無菌棉棒擦取硬幣后，在培養(yǎng)基上輕輕涂抹，組成一組對照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組是用無菌棉棒擦取硬幣后，輕輕涂抹的培養(yǎng)基，對照組是不做任何處理的培養(yǎng)基，因此甲組同學(xué)設(shè)置的①號(hào)和②號(hào)培養(yǎng)皿的目的是對照試驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的變量是硬幣上的擦取物。從甲組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，可知在①號(hào)培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上觀察到菌落。

（2）甲組同學(xué)通過重復(fù)組實(shí)驗(yàn)；在相同編號(hào)培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上都能觀察到菌落，由探究的問題及作出的假設(shè)可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是硬幣上有細(xì)菌和真菌。

（3）甲組設(shè)置①；②號(hào)培養(yǎng)皿的目的是對照試驗(yàn)；而乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法缺少對照組，因此實(shí)驗(yàn)方法步驟不科學(xué)。

（4）實(shí)驗(yàn)中蓋好封嚴(yán)的目的是防止雜菌進(jìn)入。放在室內(nèi)溫暖環(huán)境下培養(yǎng)的目的是提供適宜的溫度。

故答案為：（1）①

（2）在相同編號(hào)培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上都能觀察到菌落。

（3）對照組。

（