2025年浙教版必修5語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版必修5語文下冊階段測試試卷409考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、對下列文化常識判斷錯誤的一項是()A.“適莽蒼者，三餐而反”中的“三餐”指的是一天?！把形迦斩蠓础?，一旬是十天。B.“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”中的“晦”“朔”分別指農(nóng)歷每月的二十九和農(nóng)歷每月的第一天。C.彭祖，傳說為堯之臣子，名鏗，活了八百歲，“齊彭殤為妄作”中的“彭”即指此人。D.“御六氣之辯”之中的“六氣”是指陰、陽、風(fēng)、雨、晦、明。2、下列對中國古代文化常識相關(guān)內(nèi)容的解說，正確的—項是（）A.五等爵位制度，一般認為是在周朝創(chuàng)立的。夏商時期沒有詳細的記載，西周開始才有明確記載。分為公、侯、伯、子、男五個等級，如晉侯、鄭伯等。B.我國古代對人的稱謂有一些特殊的標(biāo)志，如“先”表示堂房親屬關(guān)系，“從”表示已去世。C.我國古代的紀(jì)年法有三種，王公即位年次紀(jì)年法、帝王年號紀(jì)年法、干支紀(jì)年法。如“永和九年，歲在癸丑”采用的是王公即位年次與干支合用紀(jì)年法。D.我國古代把農(nóng)歷每月初一叫“晦”，十五叫“望”，月末一天叫“朔”?！叭尚缰铮咴录韧?，“既望”指農(nóng)歷每月十六日。3、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.87版電視劇《紅樓夢》中賈寶玉的扮演者歐陽奮強日前在某網(wǎng)站開設(shè)微博，言語詼諧、機智幽默，顛覆了不少網(wǎng)友以往的印象。B.千古奇書、文學(xué)名著《紅樓夢》的作者曹雪芹，不僅文采飛揚，而且多才多藝，他對于風(fēng)箏的制作工藝還頗有造詣和研究，是一位名副其實的風(fēng)箏高手。C.海明威于1951年在古巴完成了他“這一輩子所能寫得最好的一部作品”《老人與海》，具有極高的思想性和文學(xué)性。D.魯迅先生通過祥林嫂的悲劇，無非是在告訴人們，不用刀的殺人和不見血的殺人，其實比嚴(yán)刑峻法還嚴(yán)酷，被殺害的范圍和人數(shù)也要更多更廣泛。4、下列各句中加點詞的意義和用法，與現(xiàn)代漢語相同的一項是（）A.是鳥也，海運則將徙于南冥B.摶扶搖羊角而上者九萬里C.背負青天D.眾人匹之，不亦悲乎5、下列句子中，不屬于賓語前置句的一項是()A.蚓無爪牙之利，筋骨之強。B.宋，何罪之有?C.奚以知其然也?D.背負青天，而莫之夭閼者。6、與“《齊諧》者，志怪者也”句式相同的一項是（）A.莫之夭閼者B.覆杯水于坳堂之上C.石之鏗然有聲者，所在皆是也D.野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也7、下列各句中，句式與其他三句不同的一項是（）A.之二蟲又何知B.奚以之九萬里而南為C.而莫之天閼者D.遂見用于小邑8、下列各句中的“之”字；用法相同的一組是（）

①鯤之大；不知其幾千里也②鵬之背，不知其幾千里也。

③其翼若垂天之云④鵬之徙于南冥也。

⑤生物之以息相吹也⑥之二蟲又何知。

⑦且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力⑧奚以之九萬里而南為A.①②③④B.⑤⑥⑦⑧C.①④⑤⑦D.②③④⑥⑧評卷人得分二、情景默寫(共4題，共8分)9、名句默寫。

（1）《蜀道難》中感情強烈且反復(fù)出現(xiàn)的詠嘆句是：______________。

（2）詩中寫秦國開發(fā)蜀地時流傳的神話故事的句子是：______________。

（3）詩人描寫在山巔行走的艱難情形的句子是：______________；______________。______________，______________。

（4）展示蜀道一派奇麗風(fēng)光的句子是：______________；______________。______________，______________。

（5）描寫蜀中要塞劍閣的句子是：______________，______________，______________。10、補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）李白《蜀道難》中“_________________________；___________________________”兩句，用“五丁開山”的傳說給蜀道的開辟蒙上了神秘的色彩，強調(diào)蜀道的來之不易。

（2）李白《蜀道難》中運用夸張的手法；以人仿佛能觸摸星辰；內(nèi)心惶恐來寫蜀道之高的兩句是“_________________________，_________________________”。

（3）李白《蜀道難》中；通過連綿高聳的山峰；崖壁上的奇樹極力地渲染蜀道周圍環(huán)境兇險的句“____________________________，____________________________”。

（4）李白《蜀道難》中寫水石激蕩；山谷轟鳴的場景的句子是“________________；___________________”。

（5）李白《蜀道難》中寫蜀道盤旋曲折的句子是“______________________；_______________________”。

（6）李白《蜀道難》中用黃鶴不能飛過、猿猴無法“攀援”，表明蜀道之高的兩句是“___________________，____________________________”。11、名句默寫。

(1)地崩山摧壯士死；______________________。

(2)連峰去天不盈尺；______________________。

(3)____________________；以手撫膺坐長嘆。

(4)____________________；一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。

(5)《蜀道難》中貫穿全詩；反復(fù)詠嘆，借以極言蜀道高峻艱險，慨嘆蜀地形勢多變的句子是：________________，________________。

(6)《蜀道難》中運用夸張修辭方法；寫出秦蜀之間崇山疊嶺；不可逾越，只有高飛之鳥才可越過的句子是：____________，______________。

(7)《蜀道難》中表明蜀國歷史悠久；和外界交通不便的句子：__________，__________。

(8)《蜀道難》一詩中用善飛之鳥；善攀之猿映襯表現(xiàn)蜀道的雄奇險峻的句子：____________；____________。

(9)李白在《蜀道難》一詩中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息；如引用“五丁開山”神話的句子是：___________，______________。

(10)李白在《蜀道難》一詩中；把行人艱難的步履；呼吸的緊張、惶恐的神情，繪聲繪色地刻畫出來的句子是____________，____________。

(11)李白在《蜀道難》一詩中寫出水石激蕩；山谷空鳴的場景是__________；___________。

(12)李白在《蜀道難》一詩中，寫出了劍閣地勢險要，易守難攻的特點的兩句是____________，_____________。12、補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《孟子?魚我所欲也》中說；雖然一點食物即可關(guān)乎生死，但若“__________”，饑餓的路人也不會接受；若“____________”，即便是乞丐也會拒絕。

（2）白居易的《琵琶行》中“___________；___________”兩句寫昔日的琵琶女身價很高，引來了眾多紈绔子弟的追捧。

（3）蘇軾《赤壁賦》中描寫明月初升的句子是“___________，__________”。評卷人得分三、名著閱讀(共6題，共12分)13、從《三國演義》中選擇一位“內(nèi)心強大”的人，寫出其“內(nèi)心強大”的表現(xiàn)。要求：寫出人物姓名、相關(guān)情節(jié)，至少運用一種修辭，45字以內(nèi)。14、請簡述劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義的故事。15、從《三國演義》的描寫看，諸葛亮出山后三次用火的戰(zhàn)役分別是①________________

②_______________③________________。這就衍生了一個俗語：新官上任三把火。16、《三國演義》為我們塑造了一個個鮮活的人物形象。請根據(jù)你的閱讀積累；寫出一個與《三國演義》中的人物有關(guān)的歇后語，并簡要介紹與之相關(guān)的故事情節(jié)。

歇后語：

故事情節(jié)：17、三國時期的袁紹、司馬懿、陸遜、陳群、鐘會、孔融、崔琰等人皆出于世代為官的家族，被稱為士族；而相反的如曹操、關(guān)羽、張飛、趙云、鄧艾等人皆被稱為寒族。有人說三國時期充滿了這兩個階層的斗爭，請結(jié)合《三國演義》整本書，舉例說明。（80字左右）18、毛宗崗所說的《三國演義》中的“三絕”指哪三位主要人物？

（1）智絕：________（2）義絕：________（3）奸絕：________評卷人得分四、句子默寫(共2題，共8分)19、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）良將勁弩守要害之處，___________________。（賈誼《過秦論》）

（2）既窈窕以尋壑，________________。（陶淵明《歸去來兮辭》）

（3）______________；下有沖波逆折之回川。（李白《蜀道難》）

（4）______________；乾坤日夜浮。（杜甫《登岳陽樓》）

（5）竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？______________。（蘇軾《定風(fēng)波》）20、補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)屈原在《離騷》中表現(xiàn)自己同情百姓的苦難生活，并因此流淚嘆息的名句是“____，____”。

(2)李白《蜀道難》中“____，____”兩句寫山勢高險；即便是善飛的黃鶴；輕捷的猿猴都很難越過。

(3)杜甫在《春望》中借花鳥以抒發(fā)自己悲憤情感的名句是“____，____”。評卷人得分五、寫作題(共1題，共2分)21、漢字是音形義的結(jié)合體。請將下面五個漢字連貫起來，組成一段主題為“反腐倡廉”的文字。要求：（1）必須結(jié)合漢字形體特征來闡述漢字意義；（2）至少一處采用因果探究的方法；（3）結(jié)構(gòu)相對完整，語言表達準(zhǔn)確、連貫、得體；（4）不少于200字。道貪敗欲正參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】

【詳解】

本題考查古文化常識。古文；是很多高中生一聽就頭大的語文難點，而且往往也是眾多學(xué)生考試當(dāng)中的“丟分大戶”。其實，如果平時學(xué)習(xí)中能積累一些古文方面的常識，那么試題就會變得簡單許多。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂；官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意結(jié)合語境的含義作答。

B項；“晦農(nóng)歷每月的二十九”，錯誤?！盎蕖敝皋r(nóng)歷每月的最后一日。

故選B。2、A【分析】【分析】

【詳解】

本題考查古文化常識。

B項；“先”表示已去世，“從”表示堂房親屬關(guān)系。

C項；“永和”是帝王年號，不是王公即位年次。

D項；每月初一叫“朔”，而月末一天叫“晦”。

故選A。3、A【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生辨析修改病句的能力。

B項；語序不當(dāng)，“造詣”和“研究”互換位置。

C項；偷換主語，第一句主語是海明威，第二句“具有極高的思想性和文學(xué)性”主語是“《老人與?！贰?，在“具有極高的思想性和文學(xué)性”前加主語“這部作品”，或?qū)ⅰ巴瓿闪恕备臑椤巴瓿傻摹薄?/p>

D項；語序不當(dāng)，“范圍和人數(shù)”應(yīng)為“人數(shù)和范圍”，這樣才能與后文的“更多更廣泛”對應(yīng)。

故選A。4、C【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生辨析常見文言實詞的古今異義現(xiàn)象。解答此類題目時；首先應(yīng)審題，明確題干的要求，本題要求選出“與現(xiàn)代漢語相同的一項”，其次可以把詞語的現(xiàn)代意思代入句中來驗證是否是古今異義詞。

A項；“海運”，古：海動；今：用船舶在海洋上運輸；

B項；“羊角”，古：旋風(fēng)；今：羊的犄角；

C項；“青天”，古今都是指碧藍的天空；

D項；“眾人”，古：一般人；今：大家，許多人。

故選C。5、A【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生辨析文言特殊句式的能力。解答此題；考生需要了解文言特殊句式的種類以及每種句式的特點，然后根據(jù)選項答題。題干要求選出“不屬于賓語前置句的一項”，賓語前置主要包括如下類型：否定句中代詞做賓語前置，疑問句中疑問代詞做賓語前置，“之”起到提賓作用，“惟是”是標(biāo)志。

A項；“蚓無爪牙之利，筋骨之強”意思是“蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒，強健的筋骨”，是定語后置句，“利”“強”是后置定語；

B項；“宋，何罪之有”意思是“宋國有什么罪呢”，是賓語前置句，應(yīng)為“有何罪”；

C項；“奚以知其然也”意思是“憑什么知道是這樣呢”，是賓語前置句，“奚以”應(yīng)為“以奚”；

D項；“背負青天，而莫之夭閼者”意思是“背負著青天，沒有什么能阻擋它”，是賓語前置句，“莫之夭閼”應(yīng)為“莫夭閼之”。

故選A。6、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生辨析文言特殊句式的能力。解答此題；首先要回顧文言特殊句式的種類以及特點，然后結(jié)合選項進行分析。文言特殊句式包括判斷句；省略句、倒裝句以及被動句，倒裝句又包括主謂倒裝、賓語前置、定語后置、狀語后置。

例句“《齊諧》者；志怪者也”是判斷句，標(biāo)志是“者，也”；

D項；“野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也”也是判斷句，意思是“像野馬奔騰一樣的游氣，飄飄揚揚的塵埃，都是活動著的生物的氣息相互吹拂所致”；

A項；“莫之夭閼者”是賓語前置句，應(yīng)為“莫夭閼之者”，意思是“沒有什么能阻擋住它”；

B項；“覆杯水于坳堂之上”是狀語后置句，應(yīng)為“于坳堂之上覆杯水”，意思是“在堂前低洼的地方倒上一杯水”；

C項；“石之鏗然有聲者，所在皆是也”是定語后置句，應(yīng)為“鏗然有聲的石頭”，意思是“敲擊后能發(fā)出聲響的石頭，到處都這樣”；

故選D。7、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力；側(cè)重考查學(xué)生對特殊句式的掌握情況。解答此類題目，先要明確題干的要求，題干“下列各句中，句式與其他三句不同的一項”；然后回顧文言特殊句式的種類，如倒裝句；被動句和判斷句，再根據(jù)每種句式的特點進行辨析。

A項；“之二蟲又何知”為賓語前置句，正常語序為“之二蟲又知何”；

B項；“奚以之九萬里而南為”為賓語前置句，正常語序為“以奚之九萬里而南為”；

C項；“而莫之天閼者”為賓語前置句，正常語序為“而莫天閼之”；

D項；“遂見用于小邑”為被動句，“見”表被動。

故選D。8、C【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言虛詞的意思和用法的能力。解答此題；考生需要結(jié)合虛詞在句中的位置和虛詞前后詞語的詞性來辨析用法。本題要求選出“各句中的‘之’字，用法相同的一組”，“之”的用法如下：助詞，的；助詞，定語后置的標(biāo)志，賓語前置的標(biāo)志；助詞，主謂之間取消句子獨立性；代詞；動詞，到；音節(jié)助詞，無義。①“鯤之大，不知其幾千里也”意思是“鯤非常巨大，不知道有幾千里長”，“之”是助詞，主謂之間取消句子獨立性；

②“鵬之背；不知其幾千里也”意思是“鵬的脊背，不知道有幾千里長”，“之”是助詞，的；

③“其翼若垂天之云”意思是“鵬的翅膀像天邊的云彩”；“之”是助詞，的；

④“鵬之徙于南冥也”意思是“鵬鳥遷徙到南方的大海”；“之”是助詞，主謂之間取消句子獨立性；

⑤“生物之以息相吹也”意思是“仿佛是由生物氣息吹拂”；“之”是助詞，主謂之間取消句子獨立性；

⑥“之二蟲又何知”意思是“寒蟬和灰雀這兩個小東西當(dāng)然不懂得這些道理”；“之”是代詞，這；

⑦“且夫水之積也不厚；則其負大舟也無力”意思是“水匯積不深，它浮載大船就沒有力量”，“之”是助詞，主謂之間取消句子獨立性；

⑧“奚以之九萬里而南為”意思是“為什么要到九萬里的高空再而向南飛呢”；“之”是動詞，到。

由此可知；①④⑤⑦都是助詞，主謂之間取消句子獨立性。

故選C。二、情景默寫(共4題，共8分)9、略

【分析】試題分析：這是一道考核識記名篇名句的能力的題目，此類題目一般有理解性默寫和根據(jù)上下文填空兩種類型。答題時注意不要出現(xiàn)錯別字，理解性默寫還要注意給出的提示，填準(zhǔn)句子。此題屬于理解性默寫，注意根據(jù)提示選準(zhǔn)句子，同時注意“?！薄般^”“縈”“捫”“膺”“砯”“豗”的寫法。【解析】（1）蜀道之難難于上青天（2）地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連（3）青泥何盤盤百步九折縈巖巒捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長嘆（4）連峰去天不盈尺枯松倒掛倚絕壁飛湍瀑流爭喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷（5）劍閣崢嶸而崔嵬一夫當(dāng)關(guān)萬夫莫開10、略

【分析】【詳解】

本題考查名句默寫的能力。解答此類題；要求學(xué)生平時既要注意記憶；積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于理解性默寫。寫錯字或漏字添字均不能得分。此題默寫時需注意以下字詞書寫：（1）棧、鉤連（2）脅息、撫膺、坐（3）盈、倚（4）喧豗、砯、壑（5）縈、巒（6）猱、度。

【點睛】

在考查名句名篇默寫，從理解內(nèi)容方面入手，不要死記硬背。默寫名句名篇時，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。【解析】地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長嘆連峰去天不盈尺枯松倒掛倚絕壁飛湍瀑流爭喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷青泥何盤盤百步九折縈巖巒黃鶴之飛尚不得過猿猱欲度愁攀援11、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾槌Ｒ姷拿淠瑢懗３７譃閮深悾鹤R記式默寫、情景式默寫（理解性默寫），其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語境中的具體運用，具有一定難度，理解和記憶同時考查。此題默寫時需注意以下字詞書寫：棧、鉤連、倚絕壁、捫參歷井、脅息、崢嶸、崔嵬、峨眉巔、猿猱、度、撫膺、喧豗、砯崖?！窘馕觥浚?）然后天梯石棧相鉤連（2）枯松倒掛倚絕壁（3）捫參歷井仰脅息（4）劍閣崢嶸而崔嵬（5）蜀道之難難于上青天（6）西當(dāng)太白有鳥道可以橫絕峨眉巔（7）爾來四萬八千歲不與秦塞通人煙（8）黃鶴之飛尚不得過猿猱欲度愁攀援（9）地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連（10）捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長嘆（11）飛湍瀑流爭喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷（12）一夫當(dāng)關(guān)萬夫莫開12、略

【分析】試題分析：名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“蹴”“陵”“綃”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思?！窘馕觥亢魻柖c之蹴爾而與之五陵年少爭絲頭一曲紅綃不知數(shù)月出于東山之上，徘徊于斗牛之間三、名著閱讀(共6題，共12分)13、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著的人物形象的理解；分析能力。

考生可以從《三國演義》中選擇一位“內(nèi)心強大”的人；從人物的心理；語言、動作及神態(tài)等方面描述人物的“內(nèi)心強大”，進而展現(xiàn)出人物的性格與精神品質(zhì)。擬寫答案的時候還要使用修辭，并注意字?jǐn)?shù)要求。

內(nèi)心強大的人一般表現(xiàn)如下：堅強不屈；敢于直面困境，無懼生命中所遇到的苦難和挫折；智慧，看淡得失，懂得取舍；成熟堅定，不在意外界的評價；相信自己，能夠自我欣賞，樂觀的同時具有極強的行動力。

如書中的劉備，他能屈能伸，實力不如人時能居于人下，歷經(jīng)數(shù)次失敗卻不氣餒，最終建立蜀漢登基稱帝，所以說劉備的內(nèi)心是極其強大的?！窘馕觥縿淝捌谌鐔始抑?，先后投靠陶謙﹑曹操、袁紹等人，但他窮且益堅，最終開創(chuàng)蜀國基業(yè)。14、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容；人物形象的整體把握能力。

題干要求簡述劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義的故事。

首先要明確“劉關(guān)張”三人的身份；以及結(jié)義時候的情感。劉指劉備，劉備當(dāng)時在涿縣，看到劉焉所發(fā)招軍榜文；關(guān)指關(guān)羽，他因為殺死惡霸而逃難；張指張飛，他當(dāng)時是屠戶。

然后明確三人桃園結(jié)義的前因后果。從書中可知，先是劉備遇到張飛，張飛看到劉備出生不俗，約他到村店喝酒，正好遇到了關(guān)羽，三人交談之下志趣相投，次日就到桃園結(jié)義，約定要共謀大事。三人結(jié)拜的順序為：劉備為兄，關(guān)羽為二，張飛為三弟?！窘馕觥繚h朝末年，黃巾倡亂，幽州太守劉焉發(fā)榜招軍，榜至涿縣，為劉備所見，嘆息之余，偶遇屠戶張飛，張飛見劉備出生不俗，便約其至村店飲酒，期間又遇因殺惡霸而逃難的關(guān)羽，三人志趣相投，次日便于桃園處結(jié)義，相約共謀大事（同心協(xié)力，救困扶危，上報國家，下安黎庶）。玄德為兄，關(guān)羽次之，張飛為弟。15、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著相關(guān)情節(jié)內(nèi)容的整體把握能力。

據(jù)《三國演義》所述，三國時，諸葛亮當(dāng)了劉備的軍師，在短時間內(nèi)，連續(xù)三次火攻曹操。第一次火燒博望坡，使夏侯惇統(tǒng)領(lǐng)的十萬曹兵所剩無幾，第二次在新野，火攻，水淹使曹仁，曹洪的十萬人馬，幾乎全部覆沒。第三次火燒赤壁，百萬曹兵慘敗，最后跟隨曹操逃出去的，只剩27人。當(dāng)時，人們把這三把火稱為“諸葛亮上任三把火”。傳到后來便成為人們常說的“新官上任三把火”了?！窘馕觥炕馃┩禄馃乱盎馃啾?6、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著的人物形象；基本內(nèi)容的理解、分析能力。

首先要寫出與《三國演義》中人物相關(guān)的歇后語；如“蔣干盜書——上了大當(dāng)”“關(guān)公赴會——單刀直入”“司馬昭之心——路人皆知”。

然后結(jié)合歇后語前面的內(nèi)容回顧相關(guān)事件。如“蔣干盜書”，赤壁大戰(zhàn)前夕，曹操親率百萬大軍，駐扎在長江北岸，意欲橫渡長江，直下東吳。東吳都督周瑜也帶兵與曹軍隔江對峙，雙方劍拔弩張。曹操手下的謀士蔣干，因自幼和周瑜同窗讀書，便向曹操毛遂自薦，要過江到東吳去作說客，勸降周瑜。結(jié)果周瑜設(shè)下計策，令蔣干盜得假冒曹操水軍都督蔡瑁、張允寫給周瑜的降書。蔣干獻書曹操，令斬了蔡瑁、張允。后來蔣干盜書用來比喻中別人的反間計?？忌灰芙Y(jié)合歇后語前半部分的人物來回顧相關(guān)事件即可?！窘馕觥扛韬笳Z：諸葛亮揮淚斬馬謖——顧全大局。

故事情節(jié)：司馬懿派兵來奪街亭，馬謖因為紙上談兵，自以為是，導(dǎo)致街亭失守，之前馬謖曾立下軍令狀，諸葛亮雖不忍心，但為顧全大局，也只能處斬馬謖。17、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著內(nèi)容；觀點、人物的掌握能力。

比較典型的就是袁曹之間的斗爭。袁紹是世家大族的代表，家族號稱四世三公。曹操是寒族的代表。曹操父親的養(yǎng)父是一名宦官，因此曹操有著抹不去的宦官出身。而他本人自己也瞧不起宦官一族，因此極力想洗去宦官的身份。在宦官和士族那里，他都得不到支持自己的力量，只得利用平復(fù)黃巾軍后改編的青州兵，打敗了袁紹袁術(shù)等頂級士族。之后繼續(xù)不斷打壓士族，按照才能任用人。蜀漢的主客矛盾士族和寒族的斗爭，除了諸葛亮和孟達李嚴(yán)的故事，從曹操和袁紹的博弈關(guān)系中也可見一斑。漢末士族和宦官是對抗關(guān)系。黃巾起義爆發(fā)后，袁紹率兵消滅了當(dāng)權(quán)的宦官。然而青州兵只聽曹操一人調(diào)遣。待曹操死后，篡位的曹丕完全無法掌控局勢，沒法繼續(xù)打壓士族，最后不得不接受士族建議，采用“九品中正制”，把人按照能力分成三六九等來安排職務(wù)。然而能力大小還是由士族來評定的，因此實際上是士族又掌握了大權(quán)。士族最終戰(zhàn)勝寒族。曹魏士族又占領(lǐng)了上風(fēng)，最終司馬家族這個士族的代表戰(zhàn)勝了曹魏，掌握了實權(quán)，建立西晉。士族最終戰(zhàn)勝了寒族。但是，士族的勢力是不可小覷的，其中袁氏就是士族的代表人物，尤其是袁紹政權(quán)更是北方士族的依附之所，而“官渡之戰(zhàn)”的結(jié)果，以及袁術(shù)的覆滅，給了士族以巨大打擊。曹操想要統(tǒng)一北方，以及具有可以統(tǒng)一北方的強大實力，使得曹操和士族之間需要一種合作，因此曹操對荀彧、荀攸、崔琰等人的使用，是一種寒族和士族的妥協(xié)。【解析】示例：184年黃巾大起義后，天下大亂，各地軍閥割據(jù)，漢皇室先后被各路人等控制，至寒族代表曹操時憑借挾天子以令諸侯的優(yōu)勢，經(jīng)多年征戰(zhàn)，最后官渡之戰(zhàn)打敗士族代表袁紹統(tǒng)一北方。18、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著的人物形象的識記能力。

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