2025年人教版二年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版二年級語文上冊月考試卷670考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列音節(jié)的韻母不屬于同一類的是（）。A.噴pēnB.晶jīngC.芳fāngD.囪cōng2、日月潭是我國______省著名的旅游勝地。（）A.臺灣B.海南C.北京D.西安3、（《小狗的小房子》）小狗一叫，主人就（）A.高興B.生氣C.難過4、《揠苗助長》告訴我們（）

A.辦事要遵循規(guī)律，不能急于求成。B.辦事要努力，不能偷懶。5、（《蜘蛛開店》）從“一整天”“終于”“足足”“一個星期”等詞語中我們體會到（）A.做生意很難。B.蜘蛛花費了很長時間。6、看偏旁，“祈”字可能與（）有關(guān)。A.衣服、布料B.祭祀、禮儀C.金錢D.心情評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、我會填多音字；并組詞。

和hé____huó____

覺jiào____jué____8、看拼音；寫漢字。

xiàtiān____húdié____guōguō____xīxì____9、在括號里寫上序號；連成一段話。

____①一個小妹妹伸手就摘。

____②星期天；爸爸帶王麗到公園去玩。

____③王麗連忙說：“公園里的花是給大家看的；不能摘?！?/p>

____④公園里的花都開了。10、你能照樣子寫嗎？

占（占有）余____古____采____

店（商店）徐____苦____菜____11、給下列字換偏旁變新字；再組詞。

作——________箭——________12、讀下面的詞；分三類寫下來。

大豆辣椒棗子高粱柿子玉米菠菜竹筍梨子稻子葡萄馬鈴薯。

糧食：____

水果：____

蔬菜：____13、寫上合適的詞。

一____花一____歌一____楓葉。

一____詩一____槍一____白云14、選詞填空。

盼望希望。

①少年兒童是祖國的未來和____

②這是她____已久的夢想。

暗示顯示。

③同學(xué)們的眼神，實在____我不要掉以輕心。

④商店里的電腦屏幕上____著商品價格評卷人得分三、語言表達(共6題，共12分)15、修改病句。

①不僅關(guān)系到球隊的名聲,而是關(guān)系到學(xué)校的榮譽。

②已經(jīng)把連長交給我的任務(wù)順利實行了。

③我國棉花的生產(chǎn),長期不能自給。16、寫出下列詞語的意思。

荷盡已無擎雨蓋；菊殘猶有傲霜枝。

盡：

擎雨蓋：

猶有：17、讀課文《猴子種樹》；體會下列句子的用法。

一只麻雀喳喳地對猴子說：“猴哥，猴哥，你怎么種杏樹呢？18、把句子補充具體。

①小猴子爬上葡萄架。（迫不及待）

②小猴子吃起葡萄來。（大口大口地）

③小葫蘆變黃了。（慢慢地）19、用句子中劃線的詞語造句。

一路上____旅客中有人需要幫助，這個列車員____會熱情地提供各種方便和服務(wù)。20、解釋劃線的詞；并用成語造句。

①從天而降：____

②川流不息：

③金碧輝煌：

④煥然一新：

⑤絢麗多彩：?評卷人得分四、書面表達(共4題，共36分)21、《望廬山瀑布》表達了作者怎樣的思想感情？22、根據(jù)意思寫詞語。

①顏色的一種；一般用來形容凋零的落葉。________

②形容焦躁不安，十分心急。________23、解釋句中加線詞語。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。24、解釋句中加線詞語。

天再不____________，魚蝦就會死光，河神比我們還____________呢。評卷人得分五、其他(共1題，共6分)25、課外閱讀。

幾條腿。

山公雞；兩條腿。

大黃牛；四條腿。

蜻蜓；六條腿。

螃蟹；八條腿。

螞蟻；十條腿。

蚯蚓、鱔魚沒有腿。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【分析】ēn屬于前鼻韻母；īng；āng、ōng，屬于后鼻韻母，故選A。

【點評】本題考查學(xué)生對韻母發(fā)音部位的掌握情況。2、A【分析】【分析】日月潭是我國臺灣省著名的旅游勝地。所以應(yīng)選A。

【點評】從這道題的考查的是文化常識。3、B【分析】考查了課外閱讀與，培養(yǎng)學(xué)生閱讀文章，并從中獲取信息的能力?！窘馕觥俊缎」返男》孔印肥且粋€動人的童話故事，講述了小貓跟小狗一起去河邊玩耍的故事。小貓要小狗跟她去河邊玩，還想帶著小狗的小房子和小椅子。小狗不想讓小貓失望，于是把小椅子放進小房子里，全部背在自己背上。小狗一直說背著房子輕巧，可實際上很沉，但是他并沒有抱怨，只要小貓高興就好。文中寫了小狗一叫，主人就生氣。故選：B。4、A【分析】考查了體會文章的主題。主題是作者在文章中通過各種材料所表達的中心意思。它貫穿著文章的“全部內(nèi)容”，體現(xiàn)著作者寫作的主要意圖，包含著作者對文章中反映的客觀事物的基本認識、理解和評價。【解析】《揠苗助長》告訴我們辦事要遵循規(guī)律，不能急于求成。故選：A。5、B【分析】考查了對課文中詞語意思的理解，理解、運用詞語是語文素養(yǎng)提升的重要環(huán)節(jié)，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥空Z段選自《蜘蛛開店》，這個故事語言生動有趣且蘊含深刻的道理，為學(xué)生構(gòu)建了一個理想中的世界。故事寫了一只無聊的蜘蛛決定開一家商店，由于來的顧客一次一次讓其出乎意料，遇到一點困難就立刻放棄自己的選擇，由賣口罩改到賣圍巾再改到賣襪子。故事告訴我們：任何一件事情做起來都不像我們想象的那樣簡單，做事不能朝三暮四，堅持到底才可能有好的結(jié)果。從“一整天”“終于”“足足”“一個星期”等詞語中我們可以看出蜘蛛編織時費時費力，花費了很長時間。故選：B。6、B【分析】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的偏旁部首及偏旁部首代表的意思等基礎(chǔ)知識的掌握情況，根據(jù)課內(nèi)所學(xué)完成。【解析】“祈”的部首是“礻”，指“祖先神“。故選：B。二、填空題(共8題，共16分)7、和好和面睡覺覺醒【分析】【分析】和；hé,和好。huó,和面。覺，jiào,睡覺。jué.覺醒。

【點評】本題考查學(xué)生對多音字的掌握情況。8、夏天蝴蝶蟈蟈嬉戲【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對拼音的掌握。夏天；一年的第二個季節(jié)。蝴蝶，蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動物門；昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。蟈蟈，俗稱為蟈蟈，無脊椎動物，昆蟲。嬉戲，無憂無慮地玩耍。

【點評】考查學(xué)生對拼音的熟悉程度，學(xué)生需要掌握好生字以及生詞。9、②④①③【分析】【分析】本題考查學(xué)生句子排序的能力；學(xué)生要學(xué)會掌握。根據(jù)故事情節(jié)：星期天，爸爸帶王麗到公園去玩，公園里的花都開了。一個小妹妹伸手就摘，王麗連忙說：“公園里的花是給大家看的，不能摘。”。

【點評】學(xué)生要學(xué)會給句子正確排序，這類題目經(jīng)?？疾?。10、余下古詩采用徐徐苦難菜花【分析】【分析】此題是先用給出的字組詞；然后再將這個字加一個部首，構(gòu)成一個薪字，再組詞。如：占（占有）店（商店）余（余下）徐（徐徐）古（古詩）苦（苦難）采（采用）菜（菜花）。

【點評】主要測試學(xué)生對形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字形三方面加以區(qū)別，然后再用形近字組成詞如：“店”是半包圍結(jié)構(gòu)“占”是獨體結(jié)構(gòu)，組成詞：商店、占有。11、炸炸藥剪剪刀【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對字形的掌握。作換偏旁可以變成炸；炸藥。箭換偏旁可以變成剪，剪刀。

【點評】考查學(xué)生對字形的掌握和辨析，學(xué)生要掌握好換偏旁這類題型。12、大豆、高粱、玉米、稻子棗子、柿子、梨子、葡萄辣椒、菠菜、竹筍、馬鈴薯【分析】【分析】糧食：指烹飪食品中；作為主食的各種植物種子總稱，也可概括稱為"谷物"。蔬菜：是指可以做菜；烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏弧?/p>

【點評】就分類題來看，先看是按什么標準分類，比如這道題是按糧食、水果、蔬菜來分類，那么就應(yīng)該知道什么是糧食、水果、蔬菜。這樣就容易劃分了。13、朵首片首把朵【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對量詞的使用的掌握；學(xué)生平時應(yīng)注意積累。一朵花；一對云是常見搭配，一首歌、一首詩也是常見搭配，首作為量詞常用于形容詩歌；葉子用量詞片，一把槍也是常見搭配。

【點評】學(xué)生應(yīng)注意量詞的積累，才能很快判斷使用哪個量詞，才能很容易寫出答案。14、希望盼望暗示顯示【分析】【分析】盼望：以愉快或滿足的心情期待。希望”多義項解釋：1“希望”詞語解釋：心中最真切的幻想；盼望、期望、愿望。2魯迅的一首散文詩。3一首詩歌。4一部拍攝于70年代的中國電影。5鉆石“噩運之鉆”的別名。暗示：用含蓄、間接的方式使他人的心理、行為受到影響。顯示：.明顯地表示。

【點評】【點評】先了解詞義，區(qū)別近義詞，讓后把詞語放到句子中，看搭配是否得當(dāng)，語句是否通順，最后在確定選向。三、語言表達(共6題，共12分)15、①不僅關(guān)系到球隊的名聲,而且關(guān)系到學(xué)校的榮譽。

②已經(jīng)把連長交給我的任務(wù)順利完成了。

③我國生產(chǎn)的棉花,長期不能自給。【分析】【分析】修改病句；指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順；正確，更加完善。需要修改的內(nèi)容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語，除此之外還有句式上的各種問題。修改病句是語文中的一個重要模塊。（1）把"而是"改為"而且"（2）把“實行”改為"完成"。（3）把“棉花的生產(chǎn)”改為“生產(chǎn)的棉花”。

【點評】考察學(xué)生對修改病句方法的掌握，先看句子問題出在哪，然后對癥下藥。（1）關(guān)聯(lián)詞語用錯，應(yīng)是“不僅而且”（2）搭配不當(dāng)，把“任務(wù)順利實行”改成“任務(wù)順利完成”（3）主語用錯。16、枯萎；

托住雨的葉子；

仍然還有【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對詞義的掌握。荷盡指荷花枯萎；擎雨指托住雨水，蓋，葉子；整句話的意思是荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜；

【點評】考查學(xué)生對課文生詞的掌握，對于這類題型，學(xué)生應(yīng)掌握。17、句子運用了擬人的修辭手法?！痉治觥俊痉治觥繑M人修辭方法；就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子（就像童話里的動物；植物能說話，能大笑）。

【點評】修辭手法是通過修飾、調(diào)整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語言表達方法的集合。18、①小猴子迫不及待地爬上葡萄架。

②小猴子大口大口地吃起葡萄來。

③小葫蘆慢慢地變黃了?！痉治觥俊痉治觥吭黾有揎椪Z可以使得句子更加生動。“小猴子爬上葡萄架。”增加修飾語之后就變成：小猴子迫不及待地爬上葡萄架?！靶『镒映云鹌咸褋怼！痹黾有揎椪Z之后就變成：小猴子大口大口地吃起葡萄來?！靶『J變黃了”增加修飾語之后就變成：小葫蘆慢慢地變黃了。

【點評】考查學(xué)生的句式銜接和擴句。學(xué)生要學(xué)會表達一個完整句子，這類題目?？疾椤?9、①柜臺前的小男孩只要看到有人買小汽車；就馬上跟過去。

②只要人人獻出份愛心世界會更美好?！痉治觥俊痉治觥俊爸灰汀北硎緱l件關(guān)系。(1)柜臺前的小男孩只要看到有人買小汽車；就馬上跟過去。(2)只要人人獻出份愛心世界會更美好。

【點評】從這道題的要求看，是用關(guān)聯(lián)詞語造句，“只要就”表示條件關(guān)系。在此基礎(chǔ)上再造句就容易了。比如：只要我們有錢我們就去旅行。20、①降：下落。形容突然到來。例：一場雹災(zāi)從天而降；破壞了莊稼和房屋，給群眾造成了極大的損失。

②川：河流；流：流動；息：停業(yè)；像河水那樣流個不停。一般比喻來往的人或車輛；船只很多；連續(xù)不斷。例：長江大橋上每天來往的汽車和人群川流不息。

③形容建筑物或陳設(shè)華麗精致；光彩耀眼。例：華燈齊放，人民大會堂金碧輝煌。

④煥然：鮮明光亮的樣子；形容出現(xiàn)了嶄新的面貌。例：經(jīng)過招商引資大辦企業(yè)，家鄉(xiāng)的面貌煥然一新。

⑤絢：色彩華麗。絢爛艷麗，豐富多彩。例：入夜，步行街兩側(cè)絢麗多彩，游人不絕，好一派繁榮景象。【分析】【分析】從天而降：降：下落。形容突然到來。比喻出人意料地突然來臨或出現(xiàn)。川流不息：川：河流；流：流動；息：停業(yè)；像河水那樣流個不停。一般比喻來往的人或車輛；船只很多；連續(xù)不斷。煥然一新：煥然：鮮明光亮的樣子，形容出現(xiàn)了嶄新的面貌。改變舊面貌，出現(xiàn)嶄新的氣象。絢麗多彩：絢：色彩華麗。絢爛艷麗，豐富多彩。

【點評】這道題主要是考查學(xué)生對成語的掌握，首先理解劃線詞的意思，再理解成語的意思，然后造句，如：川流不息：川：河流；流：流動；息：停業(yè)；像河水那樣流個不停。一般比喻來往的人或車輛、船只很多，連續(xù)不斷。造句：長江大橋上每天來往的汽車和人群川流不息。四、書面表達(共4題，共36分)21、詩人對祖國大好河山的無限熱愛。【分析】【分析】這首詩表達了作者對祖國大好河山的無限熱愛。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等