2024年滬教版七年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版七年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷863考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列對(duì)生物圈的敘述中；不正確的是（）

A.地球上適合生物生存的地方就是生物圈。

B.生物圈是地球上像紙一樣很薄的一個(gè)圈層。

C.生物圈是所有生物的家。

D.生物圈包括大氣圈的底部；水的大部和巖石圈的表面。

2、如圖是“探究綠葉在某種條件下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的流程圖．回答第26～30題．

光合作用的實(shí)質(zhì)是（）A.合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量B.分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量C.合成有機(jī)物，釋放能量D.分解有機(jī)物，釋放能量3、下列生物中不屬于單細(xì)胞生物的是（）A.草履蟲B.衣藻C.變形蟲D.水綿4、血液流經(jīng)下列哪一器官后，由靜脈血變成了動(dòng)脈血（）A.肺B.腎臟C.心臟D.肝臟5、海洋深處綠色植物很難生存；主要是缺少植物生存所需要的哪項(xiàng)基本條件（）

A.空氣。

B.溫度。

C.水分。

D.陽光。

評(píng)卷人得分二、多選題(共5題，共10分)6、下列關(guān)于生物圈的說法正確的是（）A.生物圈是指整個(gè)地球B.生物圈是指地球上的所有生物C.生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是所有生物共同的家園D.生物圈是指地球上全部生物及其生活所需要的環(huán)境7、馬六甲海峽溝通的大洋是（）A.太平洋B.印度洋C.大西洋D.北冰洋8、胸廓擴(kuò)張是下列哪種活動(dòng)過程的結(jié)果（）

A.膈肌舒張。

B.肋骨間的肌肉舒張。

C.膈肌收縮。

D.肋骨間的肌肉收縮。

9、【題文】氧與血紅蛋白結(jié)合是在（）部位完成的，與血紅蛋白分離是在（）部位完成A.肺泡內(nèi)B.肺泡外的毛細(xì)血管C.組織液中D.細(xì)胞間的毛細(xì)血管10、【題文】某人的尿量比正常情況下多數(shù)倍，發(fā)生病變的部位可能是()。若驗(yàn)?zāi)虬l(fā)現(xiàn)其中有紅細(xì)胞、蛋白質(zhì)等，估計(jì)病變的部位可能是()。A.腎小球B.腎小體C.腎小管D.腎小囊評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)11、葉綠素的作用是____光能，而且葉綠素只有在____條件下才能形成。沒有葉綠素的葉綠體呈白色或黃色。12、根據(jù)人類進(jìn)化階段與其主要特征的對(duì)應(yīng)關(guān)系填空：。最早兩足直立行走的原始人類是最早能使用和制造工具的原始人類是________最早使用火的原始人類是腦容量和現(xiàn)代入相當(dāng)?shù)脑既祟愂莀_______A．智人B．能人C．直立人D．南方古猿．13、生態(tài)系統(tǒng)的生物成分包括____、____和____，根據(jù)其在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，將它們分別稱為____、____、和____．14、（1分）克隆羊多莉的繁育需要只羊，克隆羊多莉長得像提供的羊，此實(shí)例說明細(xì)胞核控制著的發(fā)育和遺傳。15、月經(jīng)是指女子每月一次的子宮內(nèi)膜脫落出血現(xiàn)象．____．16、【題文】植物靠__________來繁殖，因此叫_______植物。17、生物的分類等級(jí)由高到低依次是：界、門、綱、____、____；屬、種．

18、現(xiàn)有一臺(tái)顯微鏡；配有兩個(gè)物鏡，放大倍數(shù)分別為10x和40x，對(duì)光時(shí)，選用的物鏡是。

____評(píng)卷人得分四、判斷題(共2題，共14分)19、生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的，外界干擾超出了一定的范圍，生態(tài)系統(tǒng)就可能受到破壞。（正確用“T”錯(cuò)誤用“F”）20、對(duì)被子植物進(jìn)行分類時(shí)，其中最重要的分類依據(jù)是花或果實(shí)、種子的特征。（）評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共15分)21、（6分）某興趣小組進(jìn)行“驗(yàn)證光合作用條件和產(chǎn)物”的實(shí)驗(yàn)：將銀邊天竺在黑暗處放置一晝夜后，用黑圓紙片將B處從兩面遮蓋（如圖一），光照幾小時(shí)，摘下這片葉，在酒精中隔水加熱后取出，滴加碘液（如圖二）。請(qǐng)分析回答。（1）該實(shí)驗(yàn)有2個(gè)對(duì)照組。____與C這一組對(duì)照的實(shí)驗(yàn)變量是光照。而____與C這一組對(duì)照的實(shí)驗(yàn)變量是____。（2）滴加碘液后，葉片A處不變藍(lán)，C處變藍(lán)，說明光合作用需要____；而B處不變藍(lán)，C處變藍(lán)，說明光合作用需要____。（3）葉片在酒精中隔水加熱后取出，滴加碘液，葉片除A、B部分外，其余部分變成____色。22、【題文】為證實(shí)“綠葉在光下制造有機(jī)物”；某同學(xué)制定了以下實(shí)驗(yàn)方案：

①選取一盆生長旺盛的天竺葵；用黑紙片把一片葉的一部分從上下兩面遮蓋起來，放到陽光下照射幾個(gè)小時(shí)，使其充分進(jìn)行光合作用。

②取下該葉片；放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶于酒精中。

③將變?yōu)辄S白色的葉片取出；用清水漂洗后，平鋪在培養(yǎng)皿中，向葉片滴幾滴碘液，觀察葉片顏色的變化。

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案回答下列問題：（12分）

（1）該實(shí)驗(yàn)方案有一處明顯的錯(cuò)誤；請(qǐng)改正_____________________________________（2分），這項(xiàng)操作的目的是____________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)中；用黑紙片把一片葉的一部分從上下兩面遮蓋起來是為了進(jìn)行____________實(shí)驗(yàn)，以探究______________是否是光合作用的條件。

（3）按照改正的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)該是葉片未遮光的部分______________，遮光的部分______________。

（4）向脫色的葉片滴加碘液是為了檢驗(yàn)有無______________生成，該物質(zhì)是光合作用的產(chǎn)物。將葉片變藍(lán)的部分用雙面刀片縱向迅速切割，選取最薄的一片制成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)，在葉肉細(xì)胞中變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是______________，該結(jié)構(gòu)既是生產(chǎn)有機(jī)物的“車間”，也是將光能轉(zhuǎn)變?yōu)開_____________的“能量轉(zhuǎn)換器”。請(qǐng)用式子表示該結(jié)構(gòu)中光合作用發(fā)生的過程____________________________（2分）。23、【題文】某生物興趣小組在探究“饅頭在口腔內(nèi)的變化”時(shí)；四位同學(xué)對(duì)饅頭做了不同處理，具體操作如下：

。姓名。

試管編號(hào)。

加入物質(zhì)。

處理情況。

小張。

1

饅頭碎末＋2ml唾液。

充分?jǐn)嚢琛?/p>

小楊。

2

饅頭碎末＋2ml清水。

充分?jǐn)嚢琛?/p>

小劉。

3

饅頭塊＋2ml唾液。

不進(jìn)行攪拌。

小李。

4

饅頭碎末＋2ml唾液。

不進(jìn)行攪拌。

（1）以“牙齒咀嚼和舌的攪拌”為變量時(shí)，其對(duì)照組為____號(hào)試管的處理。試驗(yàn)組為____號(hào)試管的處理。

（2）若將這四支試管都放入37℃左右的溫水10分鐘后取出、冷卻，再加少量碘液，觀察現(xiàn)象。其中不變藍(lán)的是____號(hào)試管中的液體，原因是____

（3）若以唾液為變量時(shí)，1號(hào)試管和____號(hào)試管組成一組對(duì)照?？傻玫降慕Y(jié)論是____

（4）小李和小張的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以說明____

（5）若要一組以溫度為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可將1號(hào)試管放入37℃左右的溫水中，另一支試管放在80℃的熱水中作對(duì)照。請(qǐng)你指出這一試管應(yīng)加入物質(zhì)和處理情況____評(píng)卷人得分六、連線題(共4題，共40分)24、25、用直線將下列營養(yǎng)物質(zhì)的缺乏癥及血液的成分和功能連起來。①地方性甲狀腺腫A含碘的無機(jī)鹽②貧血患者B.維生素D③佝僂病C含鐵的無機(jī)鹽④白細(xì)胞D運(yùn)輸氧氣⑤紅細(xì)胞E吞噬病菌⑥血小板F止血、凝血26、（11分）如圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖回答：（1）a、b分別表示父母的體細(xì)胞他們的染色體數(shù)均______條。（2）A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程，生殖細(xì)胞c、d分別_______和_______，他們的染色體均為______條，比a、b減少了___________。（3）B過程為__________，形成的e細(xì)胞叫_______，染色體數(shù)為_______對(duì)f細(xì)胞是女兒的體細(xì)胞，其染色體為______條。體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體都是一條來自_____，一條來自________。27、請(qǐng)用直線將相對(duì)應(yīng)的植物與所取食的部位連接起來：1甘蔗a根2蘿卜b莖3綠豆c果實(shí)4葡萄d種子參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】

生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體；是所有生物的家．生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的很薄的一個(gè)圈層，與地球長軸半徑6378km左右，地球赤道直徑是12756KM相比，生物圈像紙一樣很薄的一個(gè)圈層．包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面．

故選：A．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物圈的范圍；概念．解答時(shí)可以從生物圈的概念、范圍方面來切入．

2、A【分析】解：光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物；釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程．

光合作用的公式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存化學(xué)能）+氧氣。

由光合作用的公式可知光合作用的實(shí)質(zhì)是：

①完成了自然界規(guī)模巨大的物質(zhì)轉(zhuǎn)變．它把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物；不僅用來構(gòu)成植物體的本身，同時(shí)也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料．

②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉(zhuǎn)變．在這一過程中；它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能．

故選：A．

綠葉在光下制造有機(jī)物（淀粉）的探究實(shí)驗(yàn)通常包括暗處理、對(duì)照實(shí)驗(yàn)、脫色、漂洗、滴碘、觀察現(xiàn)象、分析結(jié)果，得出結(jié)論幾個(gè)步驟．由實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)示意圖可知：該實(shí)驗(yàn)的方法步驟：a暗處理→b部分遮光后光照→c摘下葉片去掉黑紙片→d酒精脫色→e漂洗→f滴加碘液檢驗(yàn)→g沖掉碘液觀察葉色．

光合作用的公式比較直觀的體現(xiàn)了物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化，所以結(jié)合公式能比較容易的完成這題．【解析】【答案】A3、D【分析】解：選項(xiàng)D水綿的身體是由多個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的；是多細(xì)胞生物；衣藻；草履蟲、變形蟲的整個(gè)身體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，是單細(xì)胞生物．

故選：D

生物可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物；單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成；單細(xì)胞生物雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)；呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)．

單細(xì)胞生物的整個(gè)身體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成．【解析】D4、A【分析】解：血液循環(huán)路線如圖所示：血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血發(fā)生在肺循環(huán)過程中的肺泡周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)內(nèi)．血液在體循環(huán)中由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血．因此；血液流經(jīng)一器官后，由靜脈血變成了動(dòng)脈血，該器官是肺．

故選：A．

（1）體循環(huán)的路線是：左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上；下腔靜脈→右心房；動(dòng)脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細(xì)血管網(wǎng)，與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換，將運(yùn)來的養(yǎng)料和氧氣供細(xì)胞利用，同時(shí)把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運(yùn)走．這樣血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血．因此由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血的部位是全身各處細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管；

（2）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房；血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，與肺泡進(jìn)行氣體交換，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧進(jìn)入血液．這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血．因此由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血的部位是肺泡周圍的毛細(xì)血管．

解答此類題目的關(guān)鍵是利用血液循環(huán)模式圖來分析解答．【解析】A5、D【分析】

生物圈為生物的生存提供的基本條件：動(dòng)物；植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的；它們都需要營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間．海洋深處幾乎無光，植物不能進(jìn)行光合作用合成所需的有機(jī)物，因此很難生存．

故選：D．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物生存的基本條件．解答時(shí)可以從生物圈為生物的生存提供的基本條件方面來切入．

二、多選題(共5題，共10分)6、CD【分析】解：A；生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體；包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面．而不是整個(gè)地球．A錯(cuò)誤；

BC；生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體；包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，是人類和其它生物生存的共同家園．B錯(cuò)誤，C正確；

D；生物圈包括了地球上所有的生物及其生活所需要的全部環(huán)境．D正確．

故選：CD．

生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境；是最大的生態(tài)系統(tǒng)．它為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)；陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，生物圈是人類和其它生物生存的共同家園．

掌握從生物圈的概念、范圍特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．【解析】【答案】CD7、AB【分析】本題考查東南亞重要的海峽。位于馬來半島和蘇門答臘島之間的馬六甲海峽是連接太平洋與印度洋的重要海上通道。故選AB。

【解析】AB8、CD【分析】

呼吸運(yùn)動(dòng)是指人體胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小的運(yùn)動(dòng)；包括吸氣過程和呼氣過程，呼吸運(yùn)動(dòng)主要與肋間肌和膈肌的運(yùn)動(dòng)有關(guān)．人在平靜狀態(tài)下，肋間肌和膈肌收縮時(shí)，肋骨向上向外運(yùn)動(dòng)，使胸廓的前后徑和左右徑都增大，同時(shí)膈頂部下降，使胸廓的上下徑都增大這樣胸廓的容積就增大，肺也隨著擴(kuò)張，外界空氣通過呼吸道進(jìn)入肺，完成吸氣的過程．相反呼氣與之過程大致相反．因此人體吸氣時(shí)，胸廓容積擴(kuò)大，膈肌收縮，肋間外肌收縮．

故選CD

【解析】【答案】肺與外界的氣體交換叫做肺的通氣；呼吸肌的收縮和舒張引起呼吸運(yùn)動(dòng)；呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)了肺的通氣．該題要從該方面考慮解答．

9、BD【分析】【解析】血紅蛋白特性：在氧濃度高的地方與氧容易結(jié)合，在氧濃度低的地方與氧容易分離，肺泡外的毛細(xì)血管氧含量高，細(xì)胞間的毛細(xì)血管氧含量低?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D10、CA【分析】【解析】尿量比正常情況下多數(shù)倍是因?yàn)槟I小管發(fā)生病變，沒有將大部分的水重吸收送回血液，驗(yàn)?zāi)虬l(fā)現(xiàn)其中有紅細(xì)胞、蛋白質(zhì)等，可能是腎小球發(fā)生病變，通透性變大。【解析】【答案】CA三、填空題(共8題，共16分)11、吸收和轉(zhuǎn)化光照【分析】【解答】綠葉之所以呈現(xiàn)綠色是因?yàn)榧?xì)胞中含有葉綠體；葉綠體中含有葉綠素，葉綠素是一種色素，葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中，葉綠素只有在光下才能合成。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此題的關(guān)鍵是理解光合作用的概念。12、DBCA【分析】【解答】南方古猿；約600萬年前，現(xiàn)代公認(rèn)的最早的人類祖先，即人類的起源．最早出現(xiàn)在非洲大陸南部，是最早的人科動(dòng)物，開始直立．此后，原始人類逐漸從猿類分離出來．

能人；約150萬到250萬年，南方古猿的其中一支進(jìn)化成能人，最早在非洲東岸出現(xiàn)．能人意即使用工具；能制造工具的人，也就是所謂的早期猿人．是最早的人屬動(dòng)物．舊石器時(shí)代開始；后經(jīng)過數(shù)十萬年的演進(jìn)，能人最終為被新品種的人類：直立人所取代而消亡．能人與后代直立人曾共存過一段時(shí)間．

直立人；約20萬到200萬年，最早在非洲出現(xiàn)，也就是所謂的晚期猿人，開始懂得用火，開始使用符號(hào)與基本的語言，約100萬年前，冰河時(shí)期來臨，非洲開始草原化，直立人不得不開始遷徙，向世界各地?cái)U(kuò)張，在歐亞非都有分布（海德堡人，瓜哇猿人，北京猿人都屬于直立人）．注意：此時(shí)人類第1次走出非洲．約80萬年前，直立人來到現(xiàn)在的西班牙地區(qū)，成為最早的歐洲人，即現(xiàn)代入．約20萬年前，歐亞非的直立人逐漸消失，被第一次非洲的新品種人類：智人取代．

智人；相當(dāng)于現(xiàn)在的人類，出現(xiàn)在距今20萬年﹣1萬年前．他們不僅完全直立，而且腦容量已經(jīng)達(dá)到了現(xiàn)代入的大?。ㄆ骄鶠?360mL），這標(biāo)志著他們的智力發(fā)展到了更高的水平．而是一直存活下來并獨(dú)自發(fā)展進(jìn)化，最后演化成為現(xiàn)代入．

故答案為：D；B；C；A．。最早兩足直立行走的原始人類是D．最早能使用和制造工具的原始人類是B．最早使用火的原始人類是C．腦容量和現(xiàn)代入相當(dāng)?shù)脑既祟愂茿．【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是人類進(jìn)化階段與其主要特征．解答時(shí)可以從人類的進(jìn)化過程、人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件方面來切入．人類的進(jìn)化主要分五個(gè)階段：南方古猿﹣﹣能人﹣﹣直立人﹣﹣智人﹣﹣現(xiàn)代入．13、植物動(dòng)物細(xì)菌和真菌生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者【分析】【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)的生物成分包括植物；動(dòng)物和細(xì)菌、真菌等；植物能進(jìn)行光合作用，為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量，因此屬于生產(chǎn)者；動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物．都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機(jī)物生活，因此屬于消費(fèi)者；細(xì)菌、真菌等腐生生物．它們能將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，因此屬于分解者．所以，“根據(jù)其在生態(tài)系統(tǒng)中的作用”，將它們分別稱為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．

故答案為：植物；動(dòng)物；細(xì)菌和真菌；生產(chǎn)者；消費(fèi)者；分解者．

【分析】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．14、略

【分析】試題分析:克隆個(gè)體是在遺傳上與原來生物一模一樣的新個(gè)體，主要采用核移植、細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植從而培育出新的個(gè)體。A母羊的卵細(xì)胞去核，B母羊的乳腺細(xì)胞取其細(xì)胞核植物到去核的卵細(xì)胞中即進(jìn)行細(xì)胞重組，體外培養(yǎng)后移植到代理母羊C體內(nèi)即胚胎移植，最后C母羊產(chǎn)下多莉羊，多莉羊的性狀和B母羊的性狀一模一樣，因?yàn)槎嗬蜓虻倪z傳物質(zhì)全部來自于B母羊，性狀上保持完全相同，遺傳物質(zhì)存于細(xì)胞核中，性狀表現(xiàn)由遺傳物質(zhì)控制，細(xì)胞核是生命活動(dòng)的控制中心。因此，克隆羊多莉的繁育需要3只羊，克隆羊多莉長得像提供細(xì)胞核的羊，此實(shí)例說明細(xì)胞核控制著的發(fā)育和遺傳?？键c(diǎn)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是克隆技術(shù)的含義，細(xì)胞是生命活動(dòng)的控制中心?！窘馕觥俊敬鸢浮?細(xì)胞核15、略

【分析】

月經(jīng)是女孩進(jìn)入青春期后；子宮內(nèi)膜每月一次的周期性出血的生理現(xiàn)象．其實(shí)不光女性人類，其它靈長類雌性動(dòng)物進(jìn)入生育期后，每隔一個(gè)月左右，子宮內(nèi)膜都會(huì)發(fā)生一自主增厚，血管增生；腺體生長分泌以及子宮內(nèi)膜崩潰脫落并伴隨出血的周期性變化．

故答案為：√

【解析】【答案】此題考查的是月經(jīng)的知識(shí)；據(jù)此答題．

16、略

【分析】【解析】

試題分析：藻類植物；苔蘚植物和蕨類植物靠產(chǎn)生孢子累繁殖；因此稱為孢子植物。

考點(diǎn)：本題考查的是孢子植物生物定義?！窘馕觥俊敬鸢浮挎咦渔咦?7、目科【分析】【解答】生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．

故答案為：目；科．

【分析】生物分類是研究生物的一種基本方法．生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等），即性狀差異，把生物劃分為不同的等級(jí)．18、10x【分析】【解答】在用顯微鏡觀察物體時(shí)；要先對(duì)光，對(duì)光時(shí)，先轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，讓低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔（因?yàn)樵诘捅剁R下，視野寬容易發(fā)現(xiàn)物像），左眼注視目鏡，讓較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)動(dòng)反關(guān)鏡（反光鏡朝向光源），直到看到一個(gè)白亮的視野為止．

物像的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積；據(jù)此可知對(duì)光時(shí)，應(yīng)選用的物鏡10×；

故答案為：10x

【分析】觀察時(shí)，兩眼自然睜開，左眼注視目鏡觀察物像，右眼睜開看著畫圖及記錄；對(duì)光時(shí)，讓低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔．四、判斷題(共2題，共14分)19、√【分析】在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，即生態(tài)平衡。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。例如，如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會(huì)嚴(yán)重破壞草場植被，造成土地沙化，草場就很難恢復(fù)原樣了。?【解析】T20、A【分析】【解答】生物學(xué)家在對(duì)被子植物分類時(shí)；花；果實(shí)和種子往往作為分類的重要依據(jù)，因?yàn)榛?、果?shí)和種子等生殖器官比根、莖、葉等營養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚，生存的時(shí)間比較短，受環(huán)境的影響比較小，形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此類題目的關(guān)鍵是掌握花、果實(shí)和種子是被子植物分類的重要依據(jù)。五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共15分)21、略

【分析】【解析】試題分析：光合作用指的是綠色植物利用光能，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)藏在所合成的有機(jī)物里，并釋放氧氣的過程，該探究實(shí)驗(yàn)中有2個(gè)變量：葉綠體和光，有兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：A與C是一組以葉綠體為變量形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究光合作用的場所的葉綠體，B與C是以光為變量形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究光合作用的條件是光，A、B、C三處只有C處能進(jìn)行光合作用合成淀粉，所以滴加碘液會(huì)變藍(lán)，而A和B不能進(jìn)行光合作用，滴加碘液不會(huì)變藍(lán)?？键c(diǎn)：本題考查的是探究綠色植物在光下葉綠體中制造有機(jī)物?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）BA葉綠體（2）葉綠體光（3）藍(lán)22、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）在探究綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中；為了排除綠葉中原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，實(shí)驗(yàn)前，常將實(shí)驗(yàn)裝置放在黑暗處一晝夜，目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走和耗盡。

（2）（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：將一片葉子的一部分從上下兩面用黑紙片遮蓋；目的：做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，看看光照的部位（對(duì)照組）和不照光的部位（實(shí)驗(yàn)組）是不是都產(chǎn)生淀粉，遮光部分沒有進(jìn)行光合作用，不產(chǎn)生淀粉，所以呈現(xiàn)黃白色，未遮光部分，進(jìn)行了光合作用，有淀粉產(chǎn)生，滴加碘液變成了藍(lán)色。

（4）淀粉遇碘變藍(lán)色；所以用碘液檢測有無淀粉生成，淀粉是光合作用產(chǎn)物，因?yàn)楣夂献饔眠M(jìn)行的場所是葉綠體，所以在葉肉細(xì)胞中變藍(lán)的結(jié)構(gòu)葉綠體，光合作用的實(shí)質(zhì)一是能量的轉(zhuǎn)變，由光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，二是物質(zhì)的轉(zhuǎn)變，由無機(jī)鹽變?yōu)橛袡C(jī)物。

考點(diǎn)：本題考查的是綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)，解答此題的關(guān)鍵是掌握“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟是：暗處理（將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡）→遮光（形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)）→脫色（用酒精脫去葉綠素）→滴加碘液→觀察現(xiàn)象→得出結(jié)論?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）放到光下照射前；應(yīng)將天竺葵放在黑暗處一晝夜（意思對(duì)即可得2分）

將葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡（2）對(duì)照光。

（3）變藍(lán)不變藍(lán)（4）淀粉葉綠體化學(xué)能。

二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣23、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）1號(hào)試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖；因此滴加碘液后不變藍(lán)，2號(hào)試管里的清水對(duì)淀粉無作用，淀粉沒有被分解，因此滴加碘液后變藍(lán)色，3號(hào)試管中的饅頭塊與唾液的接觸面積小，饅頭中的淀粉沒有被徹底分解，因此滴加碘液后仍然變藍(lán)色，4號(hào)試管中的饅頭碎屑與唾液不進(jìn)行攪拌接觸不充分，饅頭中的淀粉沒有被徹底分解，因此滴加碘液后仍然變藍(lán)色；1號(hào)試管和2號(hào)試管組成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量為：唾液，結(jié)果分析可得唾液對(duì)淀粉有消化作用；小李和小張同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以形成對(duì)照，唯一變量為：是否攪拌，分析可得饅頭的消化與舌的攪拌有關(guān)；小劉和小張的實(shí)驗(yàn)可以形成對(duì)照，唯一變量為：饅頭塊大小，分析可得饅頭的消化與牙齒的咀嚼有關(guān)；如果將1號(hào)試管放在37℃左右的溫水中，另一試管放在80℃的熱水中進(jìn)行對(duì)照，以溫度為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，要保證其它量相同，所以這一試管中應(yīng)該加入的物質(zhì)與1相同饅頭碎屑+2mL唾液，并且充分?jǐn)嚢琛?/p>

考點(diǎn)：本題考查的是探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化，解此題的關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）13和4(2)1淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖（3）2唾液對(duì)淀粉有消化作用。

（4）饅頭的消化與舌的攪拌有關(guān)（5）加入的物質(zhì)與1相同饅頭碎屑+2mL唾液，并且充分?jǐn)嚢枇⑦B線題(共4題，共40分)24、②①④③【分析】【解答】顯微鏡各部件的作用是：物鏡和目鏡