2024年北師大版高一生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版高一生物上冊階段測試試卷203考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、【題文】以下關(guān)于光合作用的認識過程的說法錯誤的是A.魯賓和卡門通過同位素標(biāo)記法證明光合作用釋放的氧氣來自于水B.恩吉爾曼用絲狀綠藻做實驗證明了植物需要陽光才能制造出氧氣C.普利斯特利第一次成功地探知植物生長需要CO2D.薩克斯采用碘液檢測淀粉的方法，確定葉片在光下能產(chǎn)生淀粉2、【題文】下圖為某種生物處于不同分裂時期的的細胞示意圖；下列敘述正確的是。

A.甲、乙、丙中都有同源染色體B.精巢中可能同時出現(xiàn)這三種細胞C.能夠發(fā)生基因重組的是乙D.丙的子細胞是精細胞3、在不損壞高等植物細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的情況下，下列哪種物質(zhì)適用于除去細胞壁（）A.蛋白酶B.纖維素酶C.鹽酸D.淀粉酶4、現(xiàn)有氨基酸800個，其中氨基總數(shù)為810個，羧基總數(shù)為808個，則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為（）A.798、2和2B.798、12和10C.799、1和1D.799、11和95、生命活動離不開細胞，下列敘述錯誤的是（）A.單細胞生物能獨立進行一系列生命活動B.病毒不具備細胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動與細胞無關(guān)C.細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位D.多細胞生物必須依賴高度分化的細胞密切合作，才能完成生命活動6、DNA分子具有多樣性的原因是（）A.DNA是由4種脫氧核苷酸組成的B.DNA的分子量很大C.DNA具有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)D.DNA的脫氧核苷酸有很多種不同的排列順序7、某動物組織的一個細胞，其細胞質(zhì)內(nèi)含有的糖類和核酸主要是A.糖原和RNAB.糖原和DNAC.淀粉和RNAD.淀粉和DNA8、【題文】基因型為AaBb的水稻自交,自交后代中兩對基因都是純合的個體占總數(shù)的A.B.C.D.評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)9、如圖為某植物光照強度與CO2吸收關(guān)系圖；下列說法正確的是（）

A.點①在縱坐標(biāo)的數(shù)值等于此時的呼吸速率B.從點①到點②，呼吸速率逐漸下降C.點②呼吸釋放的CO2與光合作用吸收的CO2量相等D.點③以后，光照強度是光合作用的限制因子10、下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.位于同源染色體上相同位置的基因控制同一個性狀B.非等位基因都位于非同源染色體上C.位于X或Y染色體上的基因，其相應(yīng)的性狀表現(xiàn)與一定的性別相關(guān)聯(lián)D.位于性染色體上的基因，在遺傳中不遵循孟德爾定律但表現(xiàn)伴性遺傳的特點11、如圖為人類某種遺傳病的系譜圖；5號和11號為男性患者．下列相關(guān)敘述不合理的是（）

A.該病屬于隱性遺傳病，致病基因一定在常染色體上B.若7號不帶有致病基因，則11號的致病基因可能來自于2號C.若7號帶有致病基因，10號產(chǎn)生的配子帶有致病基因的概率是D.若3號不帶有致病基因，7號帶有致病基因，9號和10號婚配，后代男性患病的概率是12、下列關(guān)于細胞主要化學(xué)成分的敘述正確的是（）A.蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關(guān)B.核糖核酸是染色體的主要成分之一C.膽固醇、胰島素、維生素D都屬于脂質(zhì)D.動物乳汁中的乳糖和植物細胞中的纖維素都屬于糖類13、精子與卵細胞的形成過程有一些不同之處，下列說法正確的是（）A.精細胞和卵原細胞都是通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的B.初級精母細胞和次級精母細胞進行減數(shù)分裂都是均等分裂的，而初級卵母細胞和次級卵母細胞不均等分裂C.精細胞變形形成精子，而卵細胞無變形過程D.卵細胞形成過程中有極體產(chǎn)生，而在精子形成過程中無極體產(chǎn)生14、下面為生物體的新陳代謝示意圖；下列描述錯誤的是（）

A.過程①ATP、[H]和O2都在葉綠體類囊體薄膜上產(chǎn)生B.過程②中提供14CO2，則14C的轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→14C3→（14CH2O）C.過程③發(fā)生在生物體的活細胞中D.過程④為活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能散失的過程15、甲；乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實驗．甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合．將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)．分析下列敘述；正確的是（）

A.甲同學(xué)的實驗?zāi)M的是遺傳因子的分離和配子隨機結(jié)合的過程B.實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球必須相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球總數(shù)可不等C.乙同學(xué)的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程D.甲、乙重復(fù)100次實驗后，統(tǒng)計的Dd、AB組合的概率均約為50%評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)16、某植物凈光合速率變化趨勢如圖所示．據(jù)圖回答下列問題：

（1）當(dāng)CO2濃度為a時，高光強下該植物的凈光合速率為____，CO2濃度在a～b之間時，曲線____表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高．

（2）CO2濃度大于c時，曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加，限制其增加的環(huán)境因素是____

（3）當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時，在圖示的3種光強下，該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量____（填“大于”、“等于”或“小于”）光合作用吸收的CO2量．

（4）據(jù)圖可推測，在溫室中，若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量，還應(yīng)該同時考慮____這一因素的影響；并采取相應(yīng)措施．

17、如圖表示某高等哺乳動物減數(shù)分裂過程簡圖；請分析回答：

（1）圖中①過程發(fā)生在動物發(fā)育的____期，該過程的主要變化是____．

（2）要最終形成圖中的D細胞，必須依賴于處于③過程中的細胞完成____，該過程完成的重要標(biāo)志是在特定部位觀察到圖中的____（填字母）細胞．

（3）在不考慮染色體變異的情況下，由1個卵原細胞生成的D與E在基因組成上存在差異，則其原因可能是____．

（4）圖中②過程中的____是導(dǎo)致染色體數(shù)目減半的原因．

（5）若卵原細胞的基因組成為Aa，D細胞的基因組成為a，則B細胞的基因組成為____．

（6）若一次分裂產(chǎn)生的D細胞性染色體組成為XX，則其可能原因是圖中____（填編號）過程發(fā)生異常引起的．

18、如圖①～⑤列舉了五種作物育種方法；請回答相應(yīng)問題：

（1）第①種方法屬于____，其變異原理為____．一般從F2開始選種，這是因為____．

（2）在第②種方法中，若只考慮F1中分別位于n對同源染色體上的n對等位基因，則利用其花藥離體培育成的幼苗的基因型，在理論上應(yīng)有____種類型．這種方法與第①種方法比較，其優(yōu)點為____．

（3）第③種方法中秋水仙素的作用機理是____．方法②與③依據(jù)的遺傳學(xué)原理都是____．

（4）第④種方法是____育種．衛(wèi)星搭載的種子應(yīng)當(dāng)選用剛萌發(fā)的而非休眠的種子，原因是____

（5）第⑤種方法屬于____．無論是真核生物還是原核生物，它們在合成蛋白質(zhì)的過程中，決定氨基酸的____都是相同的．19、下圖中甲表示幾種化合物間的關(guān)系，乙為某植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答:

（1）請寫出圖甲中a分子的結(jié)構(gòu)通式：____。（2）將C1、C2徹底水解得到的產(chǎn)物中，屬于C2特有的物質(zhì)是____。（3）在電子顯微鏡下觀察，圖乙細胞中的[1]是兩條細線，這兩條細線是兩層____分子。（4）肺炎雙球菌與圖乙細胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是：肺炎雙球菌____。（5）圖乙細胞中能合成ATP的場所是____（填數(shù)字標(biāo)號）。（6）圖乙細胞中的[6]與____（填數(shù)字標(biāo)號）的形成有關(guān)。（7）若圖乙是洋蔥根尖細胞，欲觀察[9]，需用____染色；若將[9]用胰蛋白酶處理會獲得長絲狀物質(zhì)是____。

20、豌豆種子的形狀是由一對等位基因R和r控制，下表是有關(guān)豌豆種子形狀的三組雜交試驗結(jié)果。(1)從表中第_________個組合的試驗可以推知，顯性性狀是____________。(2)第二個組合的兩個親本基因型依次是_________和_________。(3)第一個組合后代中，同時出現(xiàn)了圓粒和皺粒兩種性狀，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱_____________?；騌和r的遺傳遵循____定律。(4)第________個組合為測交試驗。21、某女性在一次生殖過程中生出一對雙胞胎的示意圖為：

卵細胞+精子受精卵

（1）過程Y的細胞增殖方式是____．

（2）若甲、乙均為紅綠色盲（基因型為XbY），則圖中的卵細胞和精子中的性染色體及基因情況可分別表示為____；____．

（3）若甲、乙二人成年后分別與一對同卵雙胞胎女性結(jié)婚，這兩對夫婦各有一個男孩，而這兩個男孩的性狀相差很大，主要原因是____，另外還可能的原因是____、____等．22、某同學(xué)欲獲得純凈的細胞膜；以研究其結(jié)構(gòu)及組成．請你幫助他設(shè)計一個簡單的實驗．

（1）在選擇實驗材料時，一般選擇動物細胞，其原因是____，而選擇動物細胞時，一般有選擇哺乳動物成熟的紅細胞，其原因是____

（2）將選取的材料放入____中，由于____作用；一段時間后細胞將吸水脹破．

（3）在制的得膜成分中加入雙縮脲試劑，如果產(chǎn)生的顏色是____，可以證明細胞膜中含有____．

（4）用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體的試驗中，需要染色的細胞器是____，所用染色劑是____．

（5）在鑒定蛋白質(zhì)，糖類的實驗中所使用的試劑中，與甲基綠吡羅紅染色劑用法相似的是____．23、細辛是一種在森林下層生活的植物；濱藜是一種在沙漠中生活的植物．如圖是光照強度對兩種植物（甲；乙）光合作用強度影響的曲線．請據(jù)圖作答：

（1）圖中代表濱藜光合作用強度變化曲線是____．b1點的含義是____．若將植物移植到缺Mg的環(huán)境中培養(yǎng)，一段時間后b2點將向____移．

（2）圖中e點時，限制甲植物增產(chǎn)的主要環(huán)境因素是____，限制乙植物增產(chǎn)的主要環(huán)境因素是____，此時固定CO2量較多的植物是____

評卷人得分四、判斷題(共4題，共28分)24、種子萌發(fā)時自由水/結(jié)合水的比值增大。（）25、白細胞吞噬病菌依賴于細胞膜具有流動性。（）26、蛋白質(zhì)水解能斷開二硫鍵.27、協(xié)助擴散和主動運輸都需要細胞膜上的同一種載體蛋白．評卷人得分五、解答題(共2題，共6分)28、完成下面有關(guān)核酸分子的概念圖；將有關(guān)內(nèi)容填入圈內(nèi)：

29、在制作真核細胞模型時；需要選擇合適的材料來模擬細胞的各結(jié)構(gòu)，請用直線將下列材料與最可能模擬的細胞結(jié)構(gòu)恰當(dāng)?shù)剡B接起來。

評卷人得分六、探究題(共2題，共6分)30、下列圖1是細胞有絲分裂示意圖；圖2是細胞有絲分裂染色體數(shù)目變化曲線圖，圖3表示在低倍顯微鏡視野中看到的洋蔥根尖細胞，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中的A圖表示的是______細胞進行有絲分裂的______期．此時細胞中有DNA分子______個；染色單體______條．

（2）圖1中的B圖表示的有絲分裂過程相當(dāng)于圖2中曲線的哪一段？______．該生物的體細胞中有染色體______條．

（3）用胰蛋白酶處理染色體后；剩余的細絲狀結(jié)構(gòu)是______．

（4）圖3中屬于分生區(qū)細胞的是______（填圖中字母）．若換上高倍物鏡；使分生區(qū)細胞移至視野中央，應(yīng)將裝片向______方移動．

（5）在觀察植物細胞有絲分裂實驗中；要將實驗材料（洋蔥根尖）進行染色，染色主要是讓細胞內(nèi)的______染上顏色（紫色或紅色），便于觀察清楚．龍膽紫溶液和醋酸洋紅液都是______性染料．

（6）觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂時，剪取2～3mm根尖，立即放人解離液中解離，其目的是______．31、仔細閱讀圖一和圖二；請據(jù)圖回答問題。

（1）寫出圖一中編號④所代表的中文名稱是______。

（2）圖二所示過程發(fā)生的場所主要在______中。

（3）若用32P標(biāo)記的1個噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，在釋放出來的300個子代噬菌體中，含有32P的噬菌體占總數(shù)的______。

（4）DNA中儲存有遺傳信息，而基因是指______。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【解析】魯賓和卡門通過同位素標(biāo)記法證明光合作用釋放的氧氣來自于水，恩吉爾曼用絲狀綠藻做實驗證明了植物需要陽光才能制造出氧氣，薩克斯采用碘液檢測淀粉的方法，確定葉片在光下能產(chǎn)生淀粉，所以C選項錯誤?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、C【分析】【解析】

試題分析：甲圖為有絲分裂中期；乙圖為減數(shù)第一次分裂的四分體時期、丙圖為減數(shù)第二次分裂后期。甲、乙中有同源染色體、丙中無；A錯誤。由丙圖可知該生物為雄性個體；B錯誤。減數(shù)第一次分裂可發(fā)生基因重組；C中期。丙的子細胞是卵細胞和極體；D錯誤。

考點：本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識，意在考查識圖能力及對知識的識記能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、B【分析】【分析】1、植物細胞壁主要是由纖維素和果膠構(gòu)成。2、去細胞壁主要用纖維素酶和果膠酶，說明酶的專一性，這種去壁方法叫酶解法；答案選B。4、B【分析】【解答】解：氨基酸800個；其中氨基總數(shù)為810個，羧基總數(shù)為808個，則游離的氨基為810﹣800=10個，游離的羧基為808﹣800=8個．這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵為800﹣2=798個，氨基至少為2和羧基至少為2，所以總的氨基為10+2=12個，總的羧基數(shù)目為8+2=10個．

故選：B．

【分析】蛋白質(zhì)水解后為氨基酸．脫下的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)目=氨基酸數(shù)﹣肽鏈數(shù)．若有n個氨基酸分子縮合成m條肽鏈，則可形成（n﹣m）個肽鍵，脫去（n﹣m）個水分子，至少有氨基和羧基分別為m個．5、B【分析】解：A；細胞是最基本的生命系統(tǒng)；單細胞生物能獨立完成各項生命活動，A正確；

B；病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)；不能獨立生存，必須寄生在活細胞中才能繁殖，B錯誤；

C；細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；所有生命活動都離不開細胞，C正確；

D；細胞是一個相對獨立的單位；既有它自己的生命，又與其他細胞共同組成的整體的生命起作用，D正確．

故選：B．

細胞是生物體基本的結(jié)構(gòu)和功能單位．已知除病毒之外的所有生物均由細胞所組成；但病毒生命活動也必須在細胞中才能體現(xiàn)．細胞是最基本的生命系統(tǒng)，一切生命活動都離不開細胞．據(jù)此答題．

本題考查細胞的相關(guān)知識，要求考生識記細胞的概念，明確細胞是最基本的生命系統(tǒng)，一切生命活動都離不開細胞，能運用所學(xué)的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．【解析】【答案】B6、D【分析】【分析】本題考查DNA分子多樣性的原因，要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點，掌握DNA分子具有多樣性和特異性的原因，能根據(jù)題干要求選出正確的答案，屬于考綱識記和理解層次的考查。【解答】DNA分子的多樣性與堿基對的多種排列方式有關(guān)，作為雙鏈的DNA分子都是由四種脫氧核苷酸構(gòu)成的，空間結(jié)構(gòu)為規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，而且相對分子質(zhì)量都很大，為有機高分子化合物。故A、B、C均不符合題意，D符合題意。故選D?！窘馕觥緿7、A【分析】A:對。動物細胞中的多糖為糖原；核酸包括DNA和RNA，其中RNA主要存在于細胞質(zhì)中，故A正確。B:錯。DNA存在于細胞核中。故B錯誤。C:錯。淀粉為植物多糖。故C錯誤。D:錯。淀粉為植物多糖。DNA存在于細胞核中。故D錯誤。綜上：本題選擇A選項。【解析】A8、B【分析】【解析】

試題分析：兩對性狀分開計算，Aa自交后代中雜合子占1/2，純合子占1/2，同理Bb自交后代中雜合子占1/2；純合子占1/2，所以純合子的比例為1/4。

考點：考查基因組合定律。

點評：難度中等，根據(jù)分離定律解決自由組合定律問題?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、多選題(共7題，共14分)9、A|C【分析】解：A；點①光照強度為零（沒有光照）；其縱坐標(biāo)的數(shù)值等于此時的呼吸速率，A正確；

B；從點①到點②；光合作用速率逐漸上升，呼吸速率不變，B錯誤；

C、點②時凈光合作用速率為0，表示呼吸釋放的CO2與光合作用吸收的CO2量相等；C正確；

D、點③以后，隨光照強度的增強光合速率不再升高，說明點③以后光照強度不是光合作用的限制因子，點③以后限制光合作用的因子是與光合作用有關(guān)的酶、CO2濃度等；D錯誤．

故選：AC．

分析曲線圖：題圖為某植物光照強度與CO2吸收關(guān)系圖；其中點①光照強度為零，代表呼吸作用速率，點②代表光補償點，此時光合作用速率等于呼吸作用速率，點③代表光的飽和點，表示光合作用最強時對應(yīng)的最小光照強度．

本題以某植物光照強度與CO2吸收關(guān)系圖為載體，考查了影響光合作用速率的因素、光合作用和呼吸作用的聯(lián)系的知識，考生明確光合作用和呼吸作用的關(guān)系，通過分析題圖獲取信息是解題的關(guān)鍵．【解析】【答案】AC10、B|D【分析】解：A；位于同源染色體上相同位置上相同的基因控制同一性狀的同一表現(xiàn)型；位于同源染色體上相同位置上不同相同的基因控制同一性狀的不同表現(xiàn)型，A正確；

B；非等位基因有的位于同源染色體上；有的位于非同源染色體上，B錯誤；

C；由于X、Y染色體決定性別；因此位于X或Y染色體上的基因，其相應(yīng)的性狀表現(xiàn)總是與一定的性別相關(guān)聯(lián)，C正確；

D；位于性染色體上的基因；在遺傳中遵循孟德爾定律，D錯誤．

故選：BD．

1；等位基因是位于同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因；相對性狀是一種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型，如豌豆的高度是一種性狀，高莖與矮莖屬于不同表現(xiàn)類型，D控制高莖，d控制矮莖，D、d都是控制高度；

2；非等位基因可能位于非同源染色體上；也可能是位于同源染色體上；

3；位于性染色體上的基因；在遺傳過程中總是與性別相關(guān)聯(lián)，叫伴性遺傳，伴性遺傳在基因傳遞過程中遵循孟德爾的遺傳規(guī)律．

對于等位基因、相對性狀、伴性遺傳等概念的理解，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．【解析】【答案】BD11、A|B|C【分析】解：A；根據(jù)試題分析；該病屬于隱性遺傳病，但是不能確認基因的位置，A錯誤；

B；若7號不帶有致病基因；該病應(yīng)該為伴X染色體隱性遺傳病，則11號的致病基因來自6號，而6號的致病基因來自1號，B錯誤；

C、若7號帶有致病基因，該病為常染色體隱性遺傳病，10號的基因型及概率為AA、Aa，10號產(chǎn)生的配子帶有致病基因的概率是×=C錯誤；

D、若3號不帶致病基因，7號帶致病基因，該病為常染色體隱性遺傳病，4號的基因型及概率為AA、Aa，9號基因型及概率為Aa、AA，10號的基因型及概率為AA、Aa，9號和10號婚配后代男性患病概率是××=D正確．

故選：ABC．

1；判斷患病遺傳方式的“口訣”：無中生有為隱性；隱性遺傳看女病，父子正常非伴性；有中生無為顯性，顯性遺傳看男病，母女正常非伴性．

2；分析遺傳系譜圖：1號、2號表現(xiàn)型正常；生有患病的兒子5號，能確認該病為隱性遺傳病，但是不能進一步確認是常染色體隱性遺傳病還是伴X染色體隱性遺傳?。?/p>

本題結(jié)合系譜圖，考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì)，能根據(jù)系譜圖利用口訣準確判斷該病的遺傳方式及相應(yīng)個體的基因型，進而進行相關(guān)概率的計算．【解析】【答案】ABC12、AD【分析】【分析】本題主要考查相關(guān)化合物的相關(guān)知識，意在考查考生分析和解決問題的能力?！窘獯稹緼.蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關(guān)，A正確；B.脫氧核糖核酸是染色體的主要成分之一，B錯誤；C.膽固醇、維生素D都屬于脂質(zhì)，胰島素屬于蛋白質(zhì)，C錯誤；D.動物乳汁中的乳糖和植物細胞中的纖維素都屬于糖類，D正確。?故選AD?！窘馕觥緼D13、BCD【分析】解：A；精原細胞和卵原細胞是通過有絲分裂產(chǎn)生的；精細胞和卵細胞是通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的，A錯誤；

B；初級精母細胞、次級精母細胞和極體進行減數(shù)分裂都是均等分裂的；而初級卵母細胞和次級卵母細胞都是不均等分裂，B正確；

C；精細胞經(jīng)過變形成為精子；而卵細胞的形成沒有變形過程，C正確；

D；在卵細胞的形成過程中有極體產(chǎn)生；而在精子形成過程中無極體產(chǎn)生，都是精子，D正確．

故選：BCD．

精子的形成與卵細胞的形成過程的比較。

。卵細胞的形成卵細胞的形成不同點形成部位精巢卵巢過程變形期無變形期無變形期性細胞數(shù)一個精母細胞形成四個精子一個卵母細胞形成一個卵細胞一個卵母細胞形成一個卵細胞細胞質(zhì)的分配均等分裂不均的分裂相同點成熟期都經(jīng)過減數(shù)分裂，精子和卵細胞中染色體數(shù)目是體細胞的一半

本題考查細胞的減數(shù)分裂，重點考查精子和卵細胞形成過程的異同，要求考生識記精子和卵細胞的形成過程，能對兩者進行比較，并能根據(jù)題干要求選出正確的答案，屬于考綱識記層次的考查．【解析】BCD14、AD【分析】解：A；①過程是光合作用的光反應(yīng)過程；利用光能形成ATP和[H]的過程，但是藍藻沒有葉綠體，依然可以進行光反應(yīng)，A錯誤；

B、②過程是光合作用的暗反應(yīng)過程：利用ATP和[H]將CO2還原為糖類的過程；根據(jù)暗反應(yīng)中二氧化碳的固定過程可知二氧化碳中的碳原子轉(zhuǎn)移到三碳化合物中，接著暗反應(yīng)進行的是三碳化合物的固定，所以碳原子又轉(zhuǎn)移到到有機物中，B正確；

C；③過程是呼吸作用；消耗有機物形成ATP的過程，發(fā)生在活細胞內(nèi)，C正確；

D；④過程消耗ATP；用于生物體細胞的各種活動，比如主動運輸、肌肉收縮、神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)等，而不是以熱量的形式散失，D錯誤．

故選：AD．

分析圖形：①是ATP的合成過程；②是合成有機物的過程，可能是光合作用或者化能合成作用，③是呼吸作用過程，④是ATP的分解過程．

模式圖的這類題目要明確考查的生理過程，如果不明確生理過程，就是一道很難的題目，如果能夠明確生理過程就是一道得分的題目，所以這類題目做題的根本就是掌握相關(guān)的知識點，本題中考查的是光合作用和呼吸作用的生理過程，這部分知識點要從多個角度方程式、模式圖等去理解．【解析】AD15、ABC【分析】解：A；甲同學(xué)實驗?zāi)M的是遺傳因子的分離即D與d分離；以及配子隨機結(jié)合的過程，即D.D與d、d與d隨機結(jié)合，A正確；

B；實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等；表示兩種配子的比是1：1；但兩個小桶中小球總數(shù)可以不等，說明雌雄配子數(shù)量可以不相等，B正確；

C；Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是兩對等位基因；如果分別位于兩對同源染色體上，則乙同學(xué)的實驗?zāi)M非同源染色體上非等位基因自由組合的過程，C正確；

D、甲同學(xué)實驗結(jié)果：DD占Dd占dd占乙同學(xué)實驗結(jié)果AB，Ab，aB，ab都占D錯誤．

故選：ABC．

根據(jù)題意和圖示分析可知：I、Ⅱ小桶中的小球表示的是一對等位基因D和d，說明甲同學(xué)模擬的是基因分離規(guī)律實驗；Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是兩對等位基因A、a和B、b；說明乙同學(xué)模擬的是基因自由組合規(guī)律實驗．

本題考查遺傳定律模擬實驗的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．【解析】ABC三、填空題(共8題，共16分)16、0A、B、C光強大于光強【分析】【解答】解：（1）由圖可知，當(dāng)二氧化碳濃度為a時，高光強下該植物的凈光合速率為0．二氧化碳濃度在a～b之間時；曲線ABC都表示了凈光合速率隨二氧化碳濃度的增高而增高．

（2）當(dāng)二氧化碳濃度大于c時；隨著二氧化碳濃度的上升，BC曲線凈光合速率不變，而在不同光照強度下不同，所以限制因素是光照強度．

（3）當(dāng)二氧化碳濃度小于a時；此時三條曲線的凈光合速率均小于0，由于凈光合速率=總光合速率﹣呼吸速率，因此在此區(qū)段內(nèi)呼吸速率大于光合速率．

（4）圖中研究的是二氧化碳濃度和光照強度共同作用的曲線；所以還要考慮光照強度．

故答案為：

（1）0；A；B、C；

（2）光強；

（3）大于；

（4）光強．

【分析】影響光合作用的環(huán)境因素包括：光照強度；溫度、二氧化碳濃度等．

分析曲線圖看出，本實驗探究了二氧化碳濃度和光照強度對光合作用的影響，曲線中因變量為凈光合速率，凈光合速率=總光合速率﹣呼吸速率．17、胎兒DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成受精作用E和C交叉互換或基因突變同源染色體分離aa②或③【分析】【解答】（1）圖中①表示減數(shù)第一次分裂間期；由于卵子的發(fā)生適于胎兒時期，因此該過程發(fā)生在動物發(fā)育的胎兒期；減數(shù)第一次分裂間期的主要變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．

（2）③表示減數(shù)第二次分裂過程；在卵子發(fā)生過程中，減數(shù)第二次分裂發(fā)生在受精作用過程中；受精作用完成的標(biāo)志是在卵黃膜和透明帶之間觀察到2個極體（C和E）．

（3）正常情況下；次級卵母細胞分裂形成的卵細胞和極體含有相同的基因組成，若圖中D與E在基因組成上存在差異，在不考慮染色體變異的情況下，其原因可能是減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換或減數(shù)第一次分裂前的間期，發(fā)生基因突變．

（4）染色體數(shù)目減半的原因是同源染色體分離．

（5）若卵原細胞的基因組成為Aa；D細胞的基因組成為a，則B細胞的基因組成為aa．

（6）若一次分裂產(chǎn)生的D細胞性染色體組成為XX；則其可能原因是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體未分離，也可能是減數(shù)第二次分裂后期姐妹染色單體分開后未分離，即圖中②或③過程發(fā)生異常引起的．

【分析】分析題圖：圖示表示某高等哺乳動物減數(shù)分裂過程簡圖，其中①表示減數(shù)第一次分裂間期；②表示減數(shù)第一次分裂；③④表示減數(shù)第二次分裂；A表示初級卵母細胞；B表示次級卵母細胞；C表示第一極體；D表示卵細胞；EFG表示第二極體．18、雜交育種基因重組從F2開始發(fā)生性狀分離2n明顯縮短育種年限秋水仙素抑制紡錘體的形成染色體變異誘變種子萌發(fā)后進行細胞分裂，DNA在復(fù)制過程中容易受到外界因素的影響發(fā)生基因突變基因工程密碼子【分析】【解答】（1）第①種屬于雜交育種，其原理為基因重組．在雜交育種中，子一代均為雜種，因此只有一種表現(xiàn)型，子一代自交后代出現(xiàn)性狀分離，所以可以從F2開始選種．

（2）n對同源染色體上的n對等位基因在遺傳時遵循基因自由組合定律，因此，F(xiàn)1經(jīng)減數(shù)分裂分裂后能產(chǎn)生2n種配子，即利用F1花藥離體培育成的幼苗應(yīng)有2n種類型．

（3）秋水仙素的作用原理是：抑制細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成；從而使細胞中染色體數(shù)目加倍．方法②與③中都用到秋水仙素處理，因此它們依據(jù)的遺傳學(xué)原理都是染色體變異．

（4）第④種屬于誘變育種；其原因是基因突變；由于種子萌發(fā)后進行細胞分裂，DNA在復(fù)制過程中容易受到外界因素的影響發(fā)生基因突變，因此衛(wèi)星搭載的種子應(yīng)當(dāng)選用剛萌發(fā)的而非休眠的種子．

（5）第⑤種基因基因工程育種．由于自然界中的生物共用一套遺傳密碼子；因此無論是真核生物還是原核生物，它們在合成蛋白質(zhì)的過程中，決定氨基酸的密碼子都是相同的．

【分析】1、四種育種方法：。雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法（1）雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）2、分析題圖：圖示①表示雜交育種，其原理是基因重組；②表示單倍體育種，其原理是染色體變異；③表示多倍體育種，其原理是染色體變異；④表示誘變育種，其原理是基因突變；⑤表示基因工程育種，其原理是基因重組．19、（1）

（2）核糖和尿嘧啶；

（3）磷脂；

（4）無由核膜包被的細胞核；

（5）3、4和11；

（6）13；

（7）龍膽紫溶液（或醋酸洋紅液，或堿性染料）；DNA?！痉治觥勘绢}結(jié)合幾種化合物間的關(guān)系圖和植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，綜合考查組成細胞的元素和化合物、細胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生識記組成細胞的元素和化合物，能根據(jù)圖中信息準確判斷各物質(zhì)的名稱；識記細胞中各結(jié)構(gòu)的圖象，能準確判斷乙圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同。分析甲圖：蛋白質(zhì)具有多種功能，如催化功能、免疫功能、運輸功能、調(diào)節(jié)功能等，因此A為蛋白質(zhì)、a為氨基酸；蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程，因此C2為mRNA、C1為為DNA，則C1→C2表示轉(zhuǎn)錄過程、C2→A表示翻譯過程。c為脫氧核苷酸。

分析乙圖：乙為某植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，其中結(jié)構(gòu)1～14依次為細胞膜、細胞壁、細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、高爾基體、核仁、核液、核膜、染色質(zhì)、核孔、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、液泡。（1）由以上分析可知a為氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式為（2）甲圖中C2為mRNA、C1為為DNA，則C1→C2表示轉(zhuǎn)錄過程；C1徹底水解得到的產(chǎn)物為脫氧核糖、磷酸、含氮堿基（腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶和胸腺嘧啶），C2徹底水解得到的產(chǎn)物為核糖、磷酸、含氮堿基（腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶和尿嘧啶），可見C1、C2徹底水解得到的產(chǎn)物中，屬于C2特有的物質(zhì)是核糖和尿嘧啶。（3）圖乙細胞中的[1]是細胞膜，由兩層磷脂分子構(gòu)成；（4）肺炎雙球菌屬于原核細胞，乙圖細胞屬于真核細胞，兩者在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是肺炎雙球菌無成形的細胞核；（5）圖乙細胞中細胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體是進行細胞呼吸的場所，葉綠體是光合作用的場所，都能合成ATP；（6）圖乙細胞中的[6]是核仁，與核糖體的形成有關(guān)；（7）圖中[9]為染色質(zhì)，觀察細胞中的染色體常用龍膽紫或醋酸洋紅染液進行染色；[9]為染色質(zhì)，主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，用蛋白酶處理會水解其中的蛋白質(zhì)，因此獲得長絲狀物質(zhì)是DNA?！窘馕觥浚?）（2）核糖和尿嘧啶；（3）磷脂；（4）無由核膜包被的細胞核；（5）3、4和11；（6）13；（7）龍膽紫溶液（或醋酸洋紅液，或堿性染料）；DNA。20、（1）一圓粒

（2）Rrrr

（3）性狀分離分離

（4）二【分析】【分析】本題考查分離定律的有關(guān)知識。解答本題的關(guān)鍵是掌握分離定律的實質(zhì)并能運用所學(xué)知識解決實際問題?！窘獯稹浚?）表中第一個組合的試驗中，雙親都是圓粒豌豆，后代中有圓粒豌豆和皺粒豌豆，即出現(xiàn)性狀分離，可以推知，圓粒是顯性性狀，皺粒是隱性性狀，顯性與隱性的比為3：1。（2）第二個組合的兩個親本是一對相對性狀，后代中出現(xiàn)兩種性狀，且顯性與隱性的比例接近1：1，可以推知：顯性的圓粒為雜合子，皺粒為純合子，兩個親本基因型依次是Rr和rr。（3）第一個組合后代中，后代同時出現(xiàn)了圓粒和皺粒兩種性狀，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為性狀分離。基因R和r的遺傳遵循基因____分離____定律（4）測交是指顯性個體與隱性純合子雜交，據(jù)此可判斷第二個組合為測交試驗?！窘馕觥浚?）一圓粒

（2）Rrrr

（3）性狀分離分離

（4）二21、有絲分裂XbY含有不同基因型的精子和卵細胞隨機受精環(huán)境引起的變異基因突變（和染色體變異三者中寫出兩者）【分析】【解答】（1）受精卵細胞的增殖方式是有絲分裂．

（2）甲、乙來自同一受精卵，基因型相同，均為XbY，形成受精卵時，其中Y來自精子，Xb來自卵細胞．

（3）若甲；乙二人成年后分別與一對同卵雙胞胎女性結(jié)婚；由于含有不同基因型的精子和卵細胞隨機受精，及環(huán)境引起的變異、基因突變和染色體變異等原因，會使所生的孩子性狀相差可能很大．

【分析】分析題圖：圖示為某女性在一次生殖過程中生出一對雙胞胎的示意圖，其中過程X表示受精作用；過程Y表示早期胚胎發(fā)育過程，該過程中細胞以有絲分裂方式增殖．22、動物細胞無細胞壁沒有細胞核和眾多的細胞器水滲透作用紫色蛋白質(zhì)線粒體健那綠斐林試劑【分析】【解答】（1）在選擇實驗材料時；一般選擇動物細胞，其原因是動物細胞無細胞壁．選擇動物細胞時，一般有選擇哺乳動物成熟的紅細胞，其原因是沒有細胞核和眾多的細胞器．

（2）將選取的材料放入水中；由于滲透作用，一段時間后細胞將吸水脹破．

（3）蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色．在制的得膜成分中加入雙縮脲試劑；如果產(chǎn)生的顏色是紫色，可以證明細胞膜中含有蛋白質(zhì)．

（4）用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體的試驗中；需要染色的細胞器是線粒體，所用染色劑是健那綠．

（5）吡羅紅甲基綠染色劑；這2種染色劑要混合使用，而且要現(xiàn)配現(xiàn)用，用法相似于斐林試劑．

【分析】1；細胞膜的制備實驗；需要從以下幾方面把握：

（1）選材：選擇哺乳動物成熟的紅細胞；因為乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核和眾多細胞器．

（2）實驗的原理：滲透原理．

（3）實驗方法：離心．

2；蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色．

3、健那綠染液能專一性地使活細胞中的線粒體呈現(xiàn)藍綠色，而細胞質(zhì)接近無色．通過染色，可在高倍顯微鏡下觀察到生活狀態(tài)的線粒體的形態(tài)和分布．23、甲光合作用強度等于呼吸作用右光照強度CO2濃度、溫度甲【分析】【解答】（1）據(jù)圖分析，濱藜是一種在沙漠中生活的植物，光合作用強度較高，所以甲曲線表示濱藜光合作用強度變化．b1點表示濱藜的光補償點，此時光合作用強度等于呼吸作用強度．鎂元素是葉綠體色素的組成元素，缺少鎂元素色素合成不足會影響光合作用，光補償點將會增大，將植物移植到缺Mg的環(huán)境中培養(yǎng)，一段時間后b2點將右移．

（2）圖中e點時，甲植物還沒有大豆光飽和點，此時限制光合作用的因素是自變量光照強度．乙植物已經(jīng)達到光飽和點，限制乙植物光合作用的因素是無關(guān)變量CO2濃度、溫度等．由于甲植物的呼吸作用強度高于乙植物，此時兩植物的凈光合強度相等，真正的光合作用虔誠的=呼吸作用強度+凈光合強度，所以甲植物固定CO2量較多．

【分析】據(jù)圖分析：甲的光補償點、光飽和點較乙的要高，故甲是陽生植物，乙是陰生植物，即甲是濱藜，乙是細辛．a(chǎn)表示呼吸作用強度，b表示光補償點．影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強度、溫度和二氧化碳濃度等．四、判斷題(共4題，共28分)24、A【分析】【解答】種子在萌發(fā)前，干燥的種子處于休眠期，代謝很弱，細胞中的水主要以結(jié)合水的形式存在，所以自由水/結(jié)合水的比值較小。種子在萌發(fā)后，自由水組件增大，新陳代謝旺盛，所以自由水/結(jié)合水的比值增大。故上述說法正確?！痉治觥勘绢}要求學(xué)生對種子萌發(fā)前后細胞內(nèi)所含自由水/結(jié)合水的比值進行比較，從而找出最佳答案。25、A【分析】【解答】白細胞吞噬病菌是通過細胞膜的流動而形成偽足，進而偽足相接形成食物泡，而不是直接穿過細胞膜，所以其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是細胞膜具有一定的流動性。所以上述說法正確?！痉治觥勘绢}主要考查學(xué)生對細胞膜結(jié)構(gòu)特點的掌握，要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進行識記，難度不大。26、B【分析】【解答】解：蛋白質(zhì)水解是在蛋白酶作用下；水解破壞蛋白質(zhì)中的部分肽鍵，使蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化為多條肽鏈，此過程中蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞，但是二硫鍵的斷裂不屬于水解過程，故本題錯誤．

故答案為：錯誤．

【分析】二硫鍵又稱S﹣S鍵．是2個﹣SH基被氧化而形成的﹣S﹣S﹣形式的硫原子間的鍵．在生物化學(xué)的領(lǐng)域中，通常系指在肽和蛋白質(zhì)分子中的半胱氨酸殘基中的鍵．此鍵在蛋白質(zhì)分子的立體結(jié)構(gòu)形成上起著一定的重要作用．此鍵的斷裂需要在2﹣巰﹣乙醇、二硫蘇糖類、巰基乙酸等的硫化合物與尿素那樣的變性劑同時存在下使之發(fā)生作用，使還原成﹣SH基（為了防止再氧化通常用適當(dāng)?shù)腟H試劑將該基團烷基化）或是在過甲酸的氧化作用下衍生成﹣SO?H基或是采用在氧化劑共存下用亞硫酸的作用誘導(dǎo)成﹣S﹣SO?H基的方法．27、B【分析】【解答】解：細胞膜上的載體具有專一性；決定了細胞的選擇透過性．協(xié)助擴散和主動運輸都需要載體蛋白，但由于運載的物質(zhì)不同，所以載體蛋白的種類不同．

故答案為：錯誤。

【分析】物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑?。名稱運輸方向載體能量實例自由擴散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等協(xié)助擴散高濃度→低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖主動運輸?shù)蜐舛取邼舛刃枰枰∧c絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等五、解答題(共2題，共6分)28、答：【分析】【解答】解：核酸的組成元素是C；H、O、N、P；由基本組成元素組成核酸的基本單位是核苷酸，核苷酸分核糖核苷酸和脫氧核糖核苷酸，脫氧核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子堿基和1分子脫氧核糖組成，核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子堿基和1分子核糖組成，脫氧核糖核苷酸是DNA的基本組成單位，核糖核苷酸是RNA的基本組成單位，DNA和RNA統(tǒng)稱為核酸．

【分析】本題是對核酸的組成元素、基本單位、化學(xué)組成成分、及核酸的分類、DNA與RNA的區(qū)別與聯(lián)系的考查，回憶相關(guān)知識點，然后結(jié)合題圖完成概念圖．29、【分析】【解答】解：液泡是有一層膜結(jié)構(gòu)的；內(nèi)部含有液體，可以用裝有水的保鮮袋代表；

細胞核內(nèi)含有核仁；可用水蜜桃桃核代表；

核糖體體積較??；為圓形，可用小米或綠豆代表；

用小鞋盒代表細胞壁；符合該結(jié)構(gòu)的特征．

6片夾心餅干包在綠色塑料