2024年華師大版八年級科學下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大版八年級科學下冊階段測試試卷568考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、關于綠色植物在生物圈中的作用，說法錯誤的是（）A.綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物B.綠色植物能維持生物圈中的碳﹣氧平衡C.植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，減少降水D.綠色植物在保持水土、防風固沙、調節(jié)氣候等方面起重要作用2、如圖所示；條形磁鐵置于水平面上，當通電螺線管向左靠近條形磁鐵時，條形磁鐵仍保持靜止，在此過程中條形磁鐵受到的摩擦力的方向和大?。ǎ?/p>

A.方向向左，逐漸增大B.方向向左，逐漸減小C.方向向右，逐漸增大D.方向向右，逐漸減小3、如圖是a、b兩種固體物質的溶解度曲線；下列說法正確的是（）

A.b物質的溶解度大于a物質的溶解度B.t2℃時，在100克水中加入90克b物質充分溶解，所得溶液為190克C.a物質的溶解度隨溫度的升高而增大D.將t1℃時a物質的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，可采用降低溫度的方?、下列實驗方案的設計中，沒有正確體現(xiàn)對比這種科學思想的是（）?A.比較二氧化碳的含量

B.研究二氧化錳的催化作用。

C.區(qū)分硬水和軟水

D.配制氯化鈉溶液。

5、若地磁場在某區(qū)域的磁場強弱和方向處處相同；小明在該區(qū)域某處豎直拿著閉合的矩形導電線圈面向南方，如圖，則能使線圈中產生感應電流的操作是（）

A.南北移動線圈B.將線圈轉至水平C.東西移動線圈D.上下移動線圈6、下列混合氣體；點燃時可能發(fā)生爆炸的是（）

①氫氣和空氣②二氧化碳和一氧化碳③氦氣和氧氣④天然氣和氧氣A.①②B.①②③C.①②④D.①④7、如圖所示實驗裝置；彈簧測力計下面掛著條形鐵塊，螺線管中插有鐵芯。已知開關S與觸點②接觸且電流表的示數(shù)為I。下列操作方法中，能夠使彈簧測力計示數(shù)變大的是（）

A.開關S與觸點②接觸，將鐵芯從螺線管中取出B.開關S與觸點②接觸，將滑片P向a端滑動C.開關S與觸點①接觸，調節(jié)滑片P使電流表示數(shù)仍為ID.開關S與觸點③接觸，調節(jié)滑片P使電流表示數(shù)仍為I評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、壁虎和老鼠這兩種生物中，____屬于恒溫動物．9、用化學符號填空：

（1）氧元素____；

（2）3個氫分子____；

（3）2個鎂離子____；

（4）沼氣的主要成分____．10、音像店的老板養(yǎng)了一只狗，天天聽著騰格爾的《天堂》這首歌，漸漸地狗也會“唱”這首歌了，只要音樂響起就會仰起頭，跟著節(jié)律高聲嚎叫．狗的這種行為屬于____,這種行為是受____決定的。11、光合作用的物質轉變過程是指把簡單的____轉變成復雜的____；能量轉變過程是指把光能轉變?yōu)開___里的能量。12、杯子靜止在書桌上，桌面對杯子有支持力，與支持力平衡的力是____。____13、如圖(a)所示，盛有水的燒杯隨小車一起水平向右做勻速直線運動，當燒杯中水面出現(xiàn)如圖14(b)所示的情形時,則小車此時正在做____(選填“加速”、“減速”或“勻速”)運動，做出上述判斷的根據是水具有____。14、洗手池下面的排水管U形“反水彎”是一個____，請你再舉一個與此原理相同的實例____。

15、a、b是由同種材料制成的兩個金屬球，質量分別是128g和60g，體積分別是16cm3和12cm3．這兩個球中只有一個空心的，那么空心球是____金屬球，空心部分的體積是____cm3，這種金屬的密度是____kg/m3．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)16、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。17、農民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。18、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了19、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。20、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產量。21、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共2題，共6分)22、磁鐵對小鐵球的磁力改變了小鐵球的運動狀態(tài)，請在圖中畫出小鐵球受到磁力的示意圖。23、如圖所示，請用筆畫代替導線，將圖中元件接入家庭電路中，要求：

①同時閉合聲控開關和光控開關電燈才能亮；

②三孔插座單獨接入。評卷人得分五、解答題(共3題，共27分)24、現(xiàn)有二瓶無色液體，分別為蒸餾水和飽和的KNO3溶液，分別用二種不同的方法加以鑒別．25、舉例說明，超導技術在各個領域內的應用。26、無風的夜晚；在竹子的竹壁上鉆孔有水流出，而晴朗的白天在竹壁上鉆孔卻沒有水流出，無論晴朗的白天還是無風的夜晚，將竹子斜剖開（如圖），發(fā)現(xiàn)竹子內的空心部分都沒有水。竹壁中有豐富的導管，竹子的根系非常發(fā)達且有很強的吸水能力。為什么無風的夜晚在竹壁上鉆孔會有水流出，而晴朗的白天不會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？請根據以上信息并結合所學知識作出解釋。

參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、C【分析】【解答】A；光合作用把無機物轉變成有機物（主要為淀粉）；不僅用來構成植物體的本身，也為其它生物以及人類提供了食物來源，A正確；

B、綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物；并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷吸收大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中碳﹣氧的相對平衡，B正確；

C；綠色植物只生物圈的水循環(huán)中發(fā)揮著重要作用；通過根的吸收作用，從土壤溶液中吸收水分，通過蒸騰作用提高大氣的濕度，增加降雨量．C錯誤；

D；綠色植物能防風固沙；防止水土流失、土地荒漠化；改善環(huán)境、調節(jié)氣候方面的作用，D正確．

故選：C

【分析】綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡；③能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)等，據此分析解答．2、A【分析】【解答】根據電路中電流方向可以判斷出看到的電流向下；由安培定則得，電磁鐵左端為S極，與條形磁鐵異名磁極相互吸引，條形磁鐵受磁場力向右，因條形磁鐵受力平衡則受向左的摩擦力，因磁鐵處于靜止，故摩擦力等于斥力；當通電螺線管向左靠近條形磁鐵時，條形磁鐵受磁場力變大，因仍處于平衡狀態(tài)，故摩擦力變大．

故選A．

【分析】由右手螺旋定則可判斷電磁鐵的極性，由磁極間的相互作用可判斷條形磁鐵受力方向；當通電螺線管向左靠近條形磁鐵時，則可知磁性強弱的變化，從而求得磁鐵受力的變化．3、C【分析】【解答】A、b物質的溶解度大于a物質的溶解度錯誤；因為沒有指明溫度；故選項錯誤；

B、t2℃時，b的溶解度是80g，在100克水中加入90克b物質充分溶解；所得溶液=80g+100g=180g，不是190克；故選項錯誤；

C、a、b兩種固體物質的溶解度；都是隨溫度升高而增大，故選項正確；

D、將t1℃時a物質的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?；可采用升高溫度的方法，降低溫度的方法錯誤，故選項錯誤；

故選C.

【分析】根據題目信息和溶解度曲線可知：a、b兩種固體物質的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而a的溶解度隨溫度的升高變化比b大；b物質的溶解度大于a物質的溶解度錯誤，因為沒有指明溫度；t2℃時，b的溶解度是80g，在100克水中加入90克b物質充分溶解，所得溶液=80g+100g=180g，不是190克；將t1℃時a物質的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎蒙邷囟鹊姆椒?，降低溫度的方法錯誤．4、D【分析】【解答】A；比較空氣和人體呼出氣體中二氧化碳的含量；變量是兩瓶氣體中二氧化碳含量不同，然后分別向兩集氣瓶中滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水，觀察對比變渾濁的程度，由實驗可知呼出氣體使澄清的石灰水變渾濁，空氣幾乎不能使澄清石灰水變渾濁，對比得出呼出氣體中二氧化碳含量多，所以利用了對比實驗的原理；

B；研究二氧化錳的催化作用是利用過氧化氫分解能否迅速生成氧氣大量氧氣；并利用帶火星的木條檢驗氧氣的量；兩試管中放入的是相同的過氧化氫溶液，變量是一支試管中加入二氧化錳，另一支試管中未加入二氧化錳；未加入二氧化錳的試管中帶火星的木條不能復燃，加入二氧化錳的試管內帶火星的木條復燃，通過現(xiàn)象的對比說明二氧化錳加快了過氧化氫的反應速率，所以屬于對比實驗；

C；區(qū)分硬水和軟水；試管中水的量、加入的肥皂水等量，變量是試管中的水不同；由實驗可知：浮渣較多，泡沫較少的是硬水，泡沫豐富的是軟水，所以利用了對比實驗的原理；

D；配制氯化鈉溶液是向兩燒杯中加入不同質量的氯化鈉；且溶劑的質量不同，是配制不同溶質質量分數(shù)的溶液，不存在對比實驗．

故選：D．

【分析】對比實驗是為了探究某一因素對實驗的影響，而運用控制變量法進行對比實驗的探究方法；解答時要根據實驗目的分清實驗中的定量和變量，其他條件相同且只有一個變量，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象，才能達到對比實驗的目的．5、B【分析】【解答】ACD；整個閉合電路都在磁場中；不是一部分導體在磁場中做切割磁感線運動，不符合產生感應電流的條件，因此無感應電流產生，故ACD均不符合題意；B、將線圈從豎直轉至水平，閉合電路，是部分導體在磁場中做了切割磁感線運動，因此會產生感應電流，回路的有效面積發(fā)生變化，磁通量發(fā)生了變化，可以產生感應電流，故B符合題意。故選：B

【分析】產生感應電流的條件：閉合電路的一部分導體，在磁場中做切割磁感線運動，即回路中的磁通量發(fā)生變化，滿足上述條件，導體中才有感應電流。6、D【分析】【分析】發(fā)生爆炸的條件是在有限的空間內；可燃氣體或粉塵與空氣混合，達到爆炸極限，遇到明火；物質和空氣混合后遇到明火是否發(fā)生爆炸，要看氣體或粉塵是否有可燃性．本題難度不大，考查氣體爆炸的條件，掌握可燃性的氣體或粉塵與氧氣或空氣混合達到爆炸極限時會發(fā)生爆炸是正確解答此類題的關鍵．

【解答】解：①氫氣具有可燃性；與空氣混合遇到明火可能發(fā)生爆炸．

②一氧化碳具有可燃性；二氧化碳不能燃燒；不能支持燃燒，遇到明火不會發(fā)生爆炸．

③氧氣能支持燃燒；氦氣不具有可燃性，遇到明火不會發(fā)生爆炸．

④天然氣具有可燃性，與空氣混合遇到明火可能發(fā)生爆炸．故①④點燃時可能發(fā)生爆炸．故選D．7、C【分析】【分析】影響電磁鐵磁性強弱的因素有三個：電流大?。痪€圈匝數(shù)、是否加入鐵芯。且在相同的情況下；電流越大，匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強；電磁鐵的磁性的變化，導致了對鐵塊的吸引力的變化，從而導致了測力計示數(shù)的變化。（1）測力計示數(shù)的變化是由電磁鐵磁性的變化引起的，因此解決此題時要從決定電磁鐵磁性強弱的入手分析。（2）決定電磁鐵磁性強弱的因素有三個，因此在研究電磁鐵磁性的強弱變化時要采用控制變量法。

【解答】解：A；當將鐵芯從螺線管中抽出時；螺線管的磁性減弱，對鐵塊的吸引力減小，所以測力計的示數(shù)減小，故A不合題意；

B；當滑片向a端滑動時；變阻器接入電路的電阻增大，電路中的電流減小，電磁鐵的磁性減弱，所以測力計的示數(shù)減小，故B錯誤；

C；當開關由與觸點②接觸變?yōu)榕c觸點①接觸；螺線管的線圈匝數(shù)增多，電流不變，所以磁性增強，對鐵塊的吸引力增大，所以測力計的示數(shù)變大，故C正確；

D；當開關由與觸點②接觸變?yōu)榕c觸點③接觸；螺線管的線圈匝數(shù)減少，電流不變，所以磁性減弱，對鐵塊的吸引力減小，所以測力計的示數(shù)變小，故D錯誤；

故答案為：C二、填空題(共8題，共16分)8、老鼠【分析】【分析】在動物界中只有哺乳動物和鳥類為恒溫動物；知道兩類動物的特征．【解答】解；體溫不隨環(huán)境溫度的變化而變化的動物叫做恒溫動物，體溫隨環(huán)境溫度的變化而改變的動物叫做變溫動物；在所有的動物中，只有鳥類和哺乳類動物是恒溫動物．

壁虎和老鼠這兩種生物；壁虎屬于爬行動物，老鼠是哺乳動物，屬于恒溫動物．

故答案為：老鼠9、O3H22Mg2+CH4【分析】【解答】（1）氧元素的元素符號為：O；

（2）由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則3個氫分子可表示為：3H2；

（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故2個鎂離子可表示為：2Mg2+；

（4）沼氣的主要成分是甲烷，其化學式為CH4；

故答案為：（1）O；（2）3H2；（3）2Mg2+；（4）CH4．

【分析】（1）書寫元素符號時應注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號；第一個字母大寫，第二個字母小寫；

（2）分子的表示方法；正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字；

（3）離子的表示方法；在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字；

（4）沼氣的主要成分是甲烷，寫出其化學式即可．10、學習行為遺傳物質【分析】【解答】學習行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立學習行為的主要方式是條件反射．參與神經中樞是大腦皮層；不是與生俱來的，而是動物在成長過程中，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為。音像店的老板養(yǎng)了一只狗，天天聽著騰格爾的《天堂》這首歌，漸漸地狗也會“唱”這首歌了，只要音樂響起就會仰起頭，跟著節(jié)律高聲嚎叫．狗的這種行為是通過學習模仿得來的行為，屬于學習行為。

【分析】此題考查的知識點是動物先天性行為和學習行為的區(qū)別，解答時可以從先天性行為、學習行為的特點方面來切入11、無機物有機物貯存在有機物【分析】【解答】由公式可知綠色植物的光合作用完成了物質和能量的轉化：①完成了自然界規(guī)模巨大的物質轉變．它把二氧化碳和水等簡單的無機物轉變成有機物；主要是淀粉，同時釋放氧氣。②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉變．在這一過程中，它把光能轉變?yōu)橘A存在有機物中的化學能．答案為：無機物；有機物；貯存在有機物。

【分析】綠色植物的光合作用過程完成了兩個轉化，即物質轉化和能量轉化。12、杯子的重力【分析】【分析】（1）靜止或做勻速直線運動的物體將受到平衡力的作用；當兩個力滿足四個條件時，才是一對平衡力，即“作用在同一個物體上；大小相等、方向相反、在同一條直線上”；（2）物體間力的作用是相互的；一個物體對另一個物體施加力的同時，也受到另一個物體的反作用力．（1）掌握二力平衡條件的運用；（2）物體間力的作用特點是--力的作用是相互的；（3）要區(qū)分開平衡力和相互作用力．【解答】解：杯子靜止在書桌上，桌面對杯子的支持力和杯子的重力，符合平衡力的四個條件，是一對平衡力；

故答案為：杯子的重力．13、減速|慣性【分析】【分析】水在燒杯里和車一起向右勻速直線運動；當車進行勻速直線運動時，燒杯和水都保持原來的運動狀態(tài)，水面沒有發(fā)生改變；當車進行加速直線運動時，燒杯和車之間存在摩擦隨車一起加速，水由于慣性保持原來的運動狀態(tài)，水面向車行方向相反的方向傾．當車進行減速直線運動時，燒杯和車之間存在摩擦隨車一起減速，水由于慣性保持原來的運動狀態(tài)，水面向車行方向傾．此類習題首先確定原來的狀態(tài)，條件變化時，哪個物體的狀態(tài)改變，哪個物體由于慣性保持原來的運動狀態(tài)．【解答】解：如圖，原來水在燒杯里和車一起向右勻速直線運動；

現(xiàn)在水由于慣性保持原來的運動狀態(tài)；水面向右傾，說明車在減速．

故答案為：減速；慣性．14、連通器茶壺【分析】【分析】上端開口；下部連通的容器叫做連通器，連通器的特點是容器中的水不流動時，各個容器中液面總是相平的．此題考查的是連通器在生活中的應用．這就要求我們平時要多觀察；多思考．

【解答】解：洗手池的回水管；下端相通，構成了連通器，與此原理相同的有茶壺；鍋爐水位計、船閘等．

故答案為：連通器；茶壺．15、b|4.5|8×103【分析】【分析】利用密度公式計算出兩球的密度；再比較密度的大小，密度大的體積小是實心的，反之是空心，由密度公式的變形公式可以求出空心球金屬的體積，然后求出空心部分的體積．

【解答】解：a、b兩金屬球的密度分別為：

ρa===8g/cm3，ρb===5g/cm3；

因為同種材料制成的a、b兩金屬球；實心金屬球的密度大于空心金屬球的密度；

所以，a球是實心的，b球是空心的，且金屬的密度ρ=ρa=8g/cm3=8×103kg/m3；

b球中金屬的體積：

V金屬===7.5cm3；

空心球空心部分的體積：

V=VA﹣V金屬=12cm3﹣7.5cm3=4.5cm3．

故答案為：b；4.5；8×103．三、判斷題(共7題，共14分)16、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。17、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳18、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。19、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；20、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。21、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產量的重要措施。種植農作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產。因此種植農作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共2題，共6分)22、【分析】【分析】磁鐵能夠吸引具有磁性材料的物體；因此小鐵球將受到磁鐵對它的作用力，方向指向靠近磁鐵的磁極．根據課標，本題將“認識力的作用效果”，“能用示意圖描述力”，“了解物體運動狀態(tài)變化的原因”幾個知識點與“探究磁鐵可以改變鋼球運動的方向”相結合．使學生能從畫圖的過程反映其物理思維過程，檢驗其對以上知識的掌握程度．【解答】解：過球心畫指向磁鐵最近的磁極的作用力．如圖所示。

23、【分析】【分析】只有在光線很暗且有聲音時燈才亮說明兩開關不能獨立工作；相互影響即為串聯(lián)；連接電路時應注意開關控制火線；且火線接入燈尾金屬點，零線接入螺旋套；三孔插座的接線方法是要求“左零右火上接地”．【解答】解：燈泡與兩個開關串聯(lián)，且火線要先過開關，再接入燈泡尾部的金屬點，零線接入螺旋套；三孔插座與燈泡并聯(lián)，其接法為：左零右火上接地，如下圖所示：

五、解答題(共3題，共27分)24、方法一；降低溫度；析出晶體的是硝酸鉀飽和溶液，無晶體析出