2024年滬教版八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬教版八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷864考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共5題，共10分)1、神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）A.神經(jīng)B.神經(jīng)元C.腦D.突起2、酸雨對(duì)下列哪項(xiàng)建筑損害最大（）A.木制門(mén)窗B.塑膠跑道C.銅像D.大理石建筑3、“人怕傷臉，樹(shù)怕傷皮?！睒?shù)皮受損時(shí)對(duì)樹(shù)的生命活動(dòng)產(chǎn)生的直接影響是（）A.影響樹(shù)根對(duì)水分的吸收B.影響莖對(duì)有機(jī)物的運(yùn)輸C.影響莖對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸D.影響葉的光合作用4、化學(xué)反應(yīng)前后可能發(fā)生改變的是（）A.分子的數(shù)目B.原子的數(shù)目C.物質(zhì)的總質(zhì)量D.元素的種類(lèi)5、我們的生活越來(lái)越離不開(kāi)移動(dòng)電話(huà)了．下列關(guān)于移動(dòng)電話(huà)的相關(guān)物理知識(shí)的描述正確的是（）A.移動(dòng)電話(huà)的揚(yáng)聲器處用到了電磁感應(yīng)現(xiàn)象B.移動(dòng)電話(huà)是利用電磁波來(lái)傳遞信息的C.攜帶信息的電磁波在真空中的傳播速度為3×108km/sD.移動(dòng)電話(huà)機(jī)里的所有電路元件都是串聯(lián)的評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、____和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成神經(jīng)系統(tǒng)。7、如圖所示是____（選填“湯姆生”或“盧瑟?！保┦紫忍岢龅脑拥暮耸浇Y(jié)構(gòu)模型示意圖，由圖可知：原子是由原子核和____組成。

8、請(qǐng)從C；H，O，Na四種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑?，用化學(xué)式回答：

（1）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物____；

（2）用于人工降雨的干冰____；

（3）用于制作饅頭、面包的小蘇打____；

（4）可作溶劑的是____；

（5）分布在離地面10﹣50km的高空，能吸收紫外線(xiàn)的單質(zhì)是____．9、用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)表示：

（1）地殼上含量最多的金屬元素與最多的非金屬元素組成的化合物____；

（2）3個(gè)二氧化氮分子____；

（3）2個(gè)銨根離子____；

（4）火堿____．10、如圖所示，要使磁鐵M的磁性最強(qiáng)，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片P移至____端，并將開(kāi)關(guān)S接到位置____．

11、如圖（a）所示，將重力為15牛，邊長(zhǎng)為0.1米的正方體放在水平地面上，則它對(duì)地面的壓強(qiáng)為_(kāi)___帕；如圖（b）所示，若將正方體放置于傾角為300的斜面上，則正方體靜止時(shí)對(duì)斜面的壓力將____15牛（選填“大于”；“等于”或“小于”）。

評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)12、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。13、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。14、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來(lái)降低了15、柳樹(shù)重量增加的主要原因是柳樹(shù)從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。16、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。17、為了充分利用陽(yáng)光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共1題，共8分)18、在圖中；若閉合開(kāi)關(guān)S后要使A；B兩個(gè)螺線(xiàn)管相排斥，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出螺絲線(xiàn)管A的繞線(xiàn)方向。

評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共21分)19、如圖所示；將螺線(xiàn)管水平懸掛，通電后螺線(xiàn)管發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)．靜止時(shí)A端指向北，B端指向南，請(qǐng)你在圖中標(biāo)出螺線(xiàn)管中的磁極和電流方向．

20、在圖中標(biāo)出通電螺線(xiàn)管的N極．

21、當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后；螺線(xiàn)管的北極如圖所示，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出電源的正極和置于螺線(xiàn)管正上方小磁針的N極。

評(píng)卷人得分六、解答題(共1題，共8分)22、如圖小雁告訴同學(xué)：自己將被踩癟乒乓球（但沒(méi)有破）放在熱水里燙一會(huì)；被踩癟的地方重新鼓起來(lái)了．這引起了同學(xué)們的興趣，難道空氣的體積會(huì)隨溫度變化嗎？于是他們做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把一根玻璃管穿過(guò)軟木塞插進(jìn)燒瓶里，在玻管里裝入一段帶色的小水柱，如圖所示．然后用手握著燒瓶，使燒瓶里的空氣變熱，發(fā)現(xiàn)玻璃管里的小水柱向外移動(dòng)．手離開(kāi)后，燒瓶里的空氣溫度降低，這時(shí)小水柱向內(nèi)移動(dòng)．

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；你能得出什么結(jié)論？

參考答案一、單選題(共5題，共10分)1、C【分析】【解答】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位神經(jīng)元；故答案選C.

【分析】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位神經(jīng)元。2、D【分析】【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析；酸雨呈酸性，能與碳酸鹽；金屬等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而造成腐蝕。

【解答】A；酸雨不與木材反應(yīng)；損害小，A不符合題意；

B；酸雨不與塑膠反應(yīng)；損害小，B不符合題意；

C；銅雖然是金屬；但它但金屬活動(dòng)性比氫弱，所以酸雨不與銅像反應(yīng)，損害小，C不符合題意；

D；酸雨能與大理石的成分碳酸鈣反應(yīng)而造成腐蝕；損害大，D符合題意。

故選：D3、B【分析】【分析】篩管位于維管束的韌皮部；運(yùn)輸有機(jī)物，方向從上往下；導(dǎo)管位于維管束的木質(zhì)部，運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，方向自下而上。分清兩種管道——導(dǎo)管與篩管，在植物體內(nèi)的分布及功能與生活應(yīng)用。

【解答】解：植物運(yùn)輸有機(jī)物的篩管在樹(shù)皮內(nèi)側(cè)的韌皮部；如果樹(shù)皮被環(huán)剝，篩管被割斷，樹(shù)根得不到葉進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物，會(huì)導(dǎo)致樹(shù)木死亡。而空心只是髓和一部分木質(zhì)部空了，靠近樹(shù)皮的木質(zhì)部仍在，運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的導(dǎo)管仍在。根吸收的水和無(wú)機(jī)鹽仍能運(yùn)輸?shù)街θ~。因此，樹(shù)皮受損時(shí)對(duì)樹(shù)的生命活動(dòng)產(chǎn)生的直接影響是影響莖對(duì)有機(jī)物的運(yùn)輸。

故答案為：B4、A【分析】【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容及其質(zhì)量守恒的實(shí)質(zhì)可以知道：反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量之和；原子的種類(lèi)、原子的個(gè)數(shù)不變；所以可以據(jù)此解答該題。注意化學(xué)反應(yīng)前后的六個(gè)不變、兩個(gè)一定變、兩個(gè)可能變。六個(gè)不變：原子的種類(lèi)、數(shù)目、質(zhì)量、元素的種類(lèi)、質(zhì)量、物質(zhì)的總質(zhì)量；兩個(gè)一定變：分子的種類(lèi)、物質(zhì)的種類(lèi)；兩個(gè)可能變：分子的數(shù)目、元素的化合價(jià)。

【解答】解：質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容及實(shí)質(zhì)可以知道；在反應(yīng)前后反應(yīng)物的質(zhì)量總和等于生成物的質(zhì)量總和，而其實(shí)質(zhì)是原子的種類(lèi)；原子的個(gè)數(shù)不變；所以本題中選項(xiàng)B、C和D選項(xiàng)在反應(yīng)前后是不變的，而反應(yīng)前后物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)是可以發(fā)生改變，故選項(xiàng)A符合題意。

故答案為：A5、B【分析】【分析】（1）揚(yáng)聲器是利用通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的原理來(lái)工作的；（2）移動(dòng)電話(huà)是利用電磁波來(lái)傳遞信息的；（3）電磁波在真空中的傳播速度為3×108m/s；（4）串聯(lián)電路中各用電器互相影響；并聯(lián)電路中各用電器互不影響．

【解答】解：A；移動(dòng)電話(huà)的揚(yáng)聲器是利用通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的原理來(lái)工作的；沒(méi)有用到電磁感應(yīng)現(xiàn)象，故A錯(cuò)誤；

B；移動(dòng)電話(huà)是利用電磁波來(lái)傳遞信息的；故B正確；

C、電磁波在真空中的傳播速度為3×108m/s，不是3×108km/s；故C錯(cuò)誤；

D；移動(dòng)電話(huà)話(huà)機(jī)里的電路元件既有串聯(lián)；也有并聯(lián)，不可能都是串聯(lián)的，否則會(huì)互相影響，故D錯(cuò)誤．

故選B．二、填空題(共6題，共12分)6、腦【分析】【解答】腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分；腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成神經(jīng)系統(tǒng)。

【分析】腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成神經(jīng)系統(tǒng)。7、盧瑟福電子【分析】【分析】根據(jù)α粒子散射實(shí)驗(yàn)；盧瑟福提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型，他認(rèn)為原子由原子核與核外電子組成，原子核由質(zhì)子與中子組成。本題考查了原子結(jié)構(gòu)的知識(shí)，是一道基礎(chǔ)題，熟練掌握原子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)即可正確解題。

【解答】解：如圖所示是瑟福首先提出的原子的核式結(jié)構(gòu)模型示意圖；

由圖可知：原子是由原子核和電子組成；原子核由中子和質(zhì)子組成。

故答案為：盧瑟福；電子8、CH4CO2NaHCO3H2O或C2H5OHO3【分析】【解答】解：（1）甲烷是結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物，故填：CH4；

（2）干冰是固態(tài)二氧化碳的俗稱(chēng)，故填：CO2；

（3）小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱(chēng)，故填：NaHCO3；

（4）水、酒精可做溶劑，故填：H2O或C2H5OH；

（5）臭氧能吸收紫外線(xiàn)，故填：O3．

【分析】首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱(chēng)，然后根據(jù)書(shū)寫(xiě)化學(xué)式的方法和步驟寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式即可．9、Al2O33NO22NH4+NaOH【分析】【解答】（1）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，含量最多的非金屬元素是氧元素，組成的化合物為氧化鋁，氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，其化學(xué)式為：Al2O3；

（2）由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則3個(gè)二氧化氮分子可表示為：3NO2；

（3）由離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；故2個(gè)銨根離子表示為：2NH4+；

（4）火堿是氫氧化鈉的俗稱(chēng)；其化學(xué)式為：NaOH；８

故答案為：（1）Al2O3；（2）3NO2；（3）2NH4+；（4）NaOH．

【分析】（1）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素；含量最多的非金屬元素是氧元素，組成的化合物為氧化鋁；

（2）分子的表示方法；正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字；

（3）離子的表示方法；在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；

（4）火堿是氫氧化鈉的俗稱(chēng)，寫(xiě)出其化學(xué)式即可．10、bc【分析】【解答】在此實(shí)驗(yàn)裝置中，要使電磁鐵的磁性增強(qiáng)，可增加線(xiàn)圈的匝數(shù)，故可以把開(kāi)關(guān)S接到c點(diǎn)，同時(shí)也可以增大電流，由歐姆定律可知，在電源電壓一定時(shí)，減小電阻，即滑片P向b端移動(dòng)，以減小滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值，增大電路中的電流，從而增強(qiáng)電磁鐵的磁性。故答案為：b；c

【分析】要解決此題，需要掌握影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素，即電流的通斷、電流的大小、線(xiàn)圈的匝數(shù)有關(guān)，利用上述知識(shí)結(jié)合歐姆定律進(jìn)行分析即可。11、1500小于【分析】【分析】（1）靜止在水平面上的物體，對(duì)水平面的壓力等于其重力；已知正方體的邊長(zhǎng)，可以得到其底面積，也就是地面的受力面積；已知壓力和受力面積，利用公式計(jì)算水平地面受到的壓強(qiáng)；（2）靜止在斜面上的物體受到三個(gè)力的作用：重力；支持力和摩擦力；合力為零；其中物體對(duì)斜面的壓力等于斜面對(duì)物體的支持力．此題考查了壓力與重力的關(guān)系、壓強(qiáng)計(jì)算公式的應(yīng)用．其中，知道只有放在水平地面上的物體對(duì)地面的壓力等于其重力，是解決此題的關(guān)鍵．

【解答】解：（1）正方體對(duì)地面的壓力為F=G=15N；

正方體與水平地面的接觸面積為S=a2=（0.1m）2=0.01m2；

地面受到正方體的壓強(qiáng)為

②物體靜止在斜面上；受到的重力與支持力；摩擦力是一組平衡力，所以支持力小于重力，而支持力等于正方體對(duì)斜面的壓力，所以壓力小于重力，即小于15N．

故答案為：1500；小于．三、判斷題(共8題，共16分)12、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線(xiàn)粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過(guò)程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。13、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳14、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線(xiàn)粒體中進(jìn)行的。15、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說(shuō)明植物的生活還需要從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹(shù)吸收后大部分（99%）通過(guò)蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹(shù)苗從空氣中吸收的氧氣是用來(lái)進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹(shù)苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹(shù)的體內(nèi)，是柳樹(shù)增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱(chēng)為光合作用；16、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。二氧化碳是光合作用的原料。17、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過(guò)稀，使陽(yáng)光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過(guò)密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹(shù)木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類(lèi)、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯(cuò)誤。四、作圖題(共1題，共8分)18、【分析】【分析】要使兩螺線(xiàn)管互相排斥；則應(yīng)使兩磁鐵同名磁極相對(duì)；則由安培定則可得出B的磁極，由磁極間的相互作用可得出A的磁極；則由安培定則可得出螺線(xiàn)管的繞法．本題考查了磁極間的相互作用；安培定則，其中對(duì)于安培定則要求我們不但能根據(jù)電流