2025年滬科新版高一語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科新版高一語文下冊月考試卷112考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、依次填入下列各句橫線處的詞語恰當?shù)囊唤M是()①根據(jù)越樣的發(fā)現(xiàn)，一些科學家認為，游戲行為是未來生活的排演或演習，游戲行為使得動物從小就能未來生活中要掌握的各種“技能”。②在北極地區(qū)的冰雪陡坡上，一群北極渡鴉發(fā)出的聒噪聲。③早飯之后，她便到鎮(zhèn)的西頭的土地廟里去求捐門檻，廟祝起初執(zhí)意不，直到她急得流淚，才勉強答應了。A.熟悉歡樂允許B.熟習歡快容許C.熟悉歡快允許D.熟習歡樂容許2、下列各句中，表達得體的一句是（）A.許多同學圍著在這次考試中表現(xiàn)出色的周洋同學，讓他介紹經(jīng)驗，周洋說：“你們先到一邊等等，等我喝杯水再賜教．”B.近日，學校為了讓學生們以更好的心態(tài)迎接高考，減輕心理壓力，在同學們必經(jīng)的大門口貼出一副對聯(lián)，上書“烈火試真金，逆境試強者”．C.只見大廳的角門一開，走出一位老人，手拄拐杖，答道：“老朽寫得不好，讓大陸的兄弟見笑了．權(quán)當文字游戲吧！”D.學校公告欄有某學生寫的失物啟事：“我在餐廳吃飯時不小心遺失了《高中數(shù)學題典》，如有拾到者，請迅速還我．”3、下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.經(jīng)過兩年零兩個月的戰(zhàn)爭，敘利亞危機出現(xiàn)了拐點，然而，以英法為首的一些歐盟國家卻節(jié)外生枝，促使歐盟解除對敘反對派的武器禁運．B.某些管理員機構(gòu)缺乏“大數(shù)據(jù)思維”，以鄰為壑，不與相關(guān)機構(gòu)共享信息資源，公共數(shù)據(jù)中心的建設(shè)將有助于改變這種狀況．C.當足球淪為謀生手段，當足球墮落成為金錢的奴隸，我們的足球水平到了如此地步也就不足為奇了．D.近日，烏克蘭一名男子在連接黑海的一條窄小河道解救了一直被困的海豚．據(jù)報道，這名男子發(fā)現(xiàn)這只海豚時，海豚已經(jīng)奄奄一息4、材料一實施流域污染綜合治理，流域上下游各級政府、各部門之間加強協(xié)調(diào)配合、定期會商，實施聯(lián)合監(jiān)測、聯(lián)合執(zhí)法、應急聯(lián)動、信息共享。長江流域強化系統(tǒng)保護，加大水生生物多樣性保護力度，強化水上交通、船舶港口污染防治。太湖堅持綜合治理，增強流域生態(tài)系統(tǒng)功能，防范藍藻暴發(fā)，確保飲用水安全；巢湖加強氮、磷總量控制，改善入湖河流水質(zhì)，修復湖濱生態(tài)功能；滇池加強氮、磷總量控制，重點防控城市污水和農(nóng)業(yè)面源污染入湖，海河流域突出節(jié)水和再生水利用，強化跨界水體治理，重點整治城鄉(xiāng)黑臭水體，保障白洋淀、衡水湖、永定河生態(tài)需水?；春恿饔虼蠓档驮旒垺⒒?、釀造等行業(yè)污染物排放強度，有效控制氨氮污染。黃河流城重點控制煤化工、石化企業(yè)排放，持續(xù)改善汾河、涑水河、大黑河、烏梁素海、湟水河等支流水質(zhì)，降低中上游水環(huán)境風險，松花江流域持續(xù)改善阿什河、伊通河等支流水質(zhì)，重點解決石化、釀造、制藥、造紙等行業(yè)污染問題，加大水生態(tài)保護力度，進一步增加野生魚群數(shù)加快恢復濕地生態(tài)系統(tǒng)，遼河流域大幅降低石化、造紙、化工、農(nóng)副食品加工等行業(yè)污染物排放，全面恢復濕地生態(tài)系統(tǒng)。珠江流域建立健全廣東、廣西、云南等聯(lián)合治污防控體系，重點保障東江、西江供水水質(zhì)安全，改善珠江三角洲地區(qū)水生態(tài)環(huán)境。——摘自《“十三五”生態(tài)環(huán)境保護規(guī)劃》材料二“水是生命之源”，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。水環(huán)境是居民生存環(huán)境成部分，是城鄉(xiāng)居民不可或缺的生產(chǎn)和生活資源。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，和人民生活水平的提高，人們對水環(huán)境的保護意識，和要求日趨強烈，水環(huán)境是提升城市品位、提高生活品質(zhì)的重要內(nèi)容。良好的水生態(tài)環(huán)境是人們?nèi)粘Ｐ蓍e的好去處，也是不少地方招商引資和旅游業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一個重要砝碼。這幾年，我國開展了以河道整治為主要內(nèi)容的大規(guī)模水環(huán)境整治工作，河道治理取得了一定成效。但是傳統(tǒng)的水利措施往往局限于單一的工程建設(shè)，過多地考慮了河道行洪排澇功能的實現(xiàn)，大量采用漿砌塊石和砼對河岸進行硬化，雖然達到了河岸穩(wěn)定和洪澇水歸槽的目的，但卻割裂了水土之間的聯(lián)系，將水、土、植物、生物之間的物質(zhì)和能量循環(huán)系統(tǒng)徹底破壞，水體的自凈能力也大大降低。忽略了水生態(tài)環(huán)境的需求，把水從生態(tài)系統(tǒng)只呢個分割出來，對水環(huán)境造成了很多負面影響?！灾禊i《淺談城市水環(huán)境保護中河道治理的重要性》材料三新華社上海11月27日電（記者李榮）上海城市治理“補短板”已有新進展，全市已全面啟動推進中小河道的綜合整治。目標是到明年年底全市中小河道基本消除黑臭。記者在基層了解到，河道整治正以“一河一檔、一河一策、一河一長”的閉環(huán)模式，細化落實。記者新近在處于城鄉(xiāng)接合部的上海嘉定區(qū)看到，這里已對全區(qū)149條、197公里黑臭河道的水環(huán)境現(xiàn)狀，全面進行了調(diào)查摸底，基本摸清了階段性黑臭和常年黑臭水體的分布情況和黑臭成因，確定了點位，并且提出了“一河一檔、一河一策、一河一長”的閉環(huán)整治監(jiān)管模式。“要把水情這本帳摸清楚?！奔味▍^(qū)區(qū)委書馬春雷說。水生態(tài)的摸底并不容易，此次不僅通過現(xiàn)場踏勘，而且還用上了無人機攝錄，并且結(jié)合市民投訴和媒體曝光，建立起臭河道基本情況數(shù)據(jù)庫，形成“一何一檔”，再根據(jù)河道的動態(tài)變化，及時調(diào)整數(shù)據(jù)庫。上海基層的不少區(qū)在整治中還普遍推行了“一河一長”的“河長制”?！霸诩味▍^(qū)，區(qū)委書記是總河長，區(qū)長是常務副總河長?！瘪R春雷說。在這里，已初步建立區(qū)、鎮(zhèn)、村三級河長體系，確保條條河道有人管、段段河道有人養(yǎng)?！昂娱L制”不是冠名制，而是責任田，必須實行最嚴格的追責制。嘉定已明確，明年3月底前，全區(qū)149條黑臭河道，全部要設(shè)立河長公示牌，“讓老百姓找得到人”?！浴缎氯A網(wǎng)》下列針對上述材料的理解，最為準確的一項是A.材料一從國家層面、生態(tài)環(huán)境保護的高度，將全國所有流域污染治理的具體目標——呈現(xiàn)，可見我國流域污染綜合治理任重而道遠。B.材料二告訴我們，只要以河道整治為主要內(nèi)容的水環(huán)境整治工作到位，城市就不會發(fā)生內(nèi)澇和水患。C.材料三報道了上海市嘉定區(qū)在中小河道綜合整治方面的探索實踐，作為媒體，在一定程度上肯定和推廣了“河長制”的做法。D.三則材料關(guān)注的都是目前老百姓最關(guān)心的河道水環(huán)境問題,指出了改善水環(huán)境的有效措施。5、對下面這段材料的寓意理解正確的一項是（）

農(nóng)民問教授：“一個聾啞人到五金行買釘子；他先把左手的兩個指頭放在桌上，然后用右手做錘釘?shù)臉幼?。店員拿出錘子，他搖搖頭，用右手指了指左手的兩個指頭；店員拿出釘子，他點點頭。這時，一個盲人走進來。先生，請您想一下，他會如何買到一把剪刀？”教授從容答道：“簡單。他只要伸出兩個指頭，模仿剪刀的樣子就可以了。”農(nóng)民笑起來：“先生，他不需要這樣，盲人是會說話的。”

（改寫自郭亞維《哈佛校訓給大學生的24個啟示》）A.勿受既有認知限制B.莫因?qū)I(yè)蒙蔽真相C.審慎辨析言語歧義D.勇于質(zhì)疑權(quán)威觀點6、下列句子中，沒有通假字的一組是（）A.失其所與，不知B.秦伯說，與鄭人盟C.所以動心忍性，曾益其所不能D.佚之狐言于鄭伯曰7、下列加點詞語含義相同的一組是A.師道之不傳也久矣B.于其身，則恥師焉。六藝經(jīng)傳皆通習之師道之不復可知矣C.吾從而師之D.其皆出于此乎乃大驚，問所從來其可怪也歟評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、解釋下列劃線字。

1.采之欲____誰____

2.還____望舊鄉(xiāng)____9、《勸學》中作者連用“登高而招”、“順風而呼”、“假輿馬”、“假舟揖”四個比喻，從見、聞、陸、水等方面闡明了在實際生活中由于利用和借助外界條件所起的重要作用，從而說明人借助學習，就能彌補自己的不足，取得更顯著的成效。最后由此得出結(jié)論：____，____。10、當一只被狼拖去的公鹿在兩年或三年就可得到補償時,一片被太多的鹿拖疲憊了的草原,可能在幾十年里都得不到復源。將____改為____11、成語“無人問津”出自《桃花源記》，文中對應的原句是：____，____。?____。____，____，____，____。12、且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。____，____。(李白《夢游天姥吟留別》)

13、____，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦。（賈誼《過秦論》）14、《望岳》一詩中的名句是：____，____。15、巴爾扎克用總標題為《____》的一系列小說，反映了社會劇烈變革時期的法國生活。評卷人得分三、語言表達(共9題，共18分)16、下面是一位年輕導游為臺灣省某中學生旅行團所作的解說詞；表述有不妥之處。請推敲一下，提出3點修改意見。

①先生們；女士們：歡迎大家第一次來中山陵游覽?、诮裉煳覟榇蠹覍в危械胶軜s幸。③中山陵是孫中山先生長眠之處，④也是海峽兩岸同胞心中的圣地。⑤蒼松翠柏環(huán)抱著它，⑥霞光麗日輝映著它，⑦青山綠水依傍著它。⑧去年，連戰(zhàn)先生也曾來這里拜謁，⑨表達了他對孫中山先生的緬懷敬仰之情。⑩今天，我們共同懷著崇敬的心情，登上臺階，故地重游，?瞻仰孫中山先生的陵寢，?重溫先生的教誨吧！

答：______；______；______。17、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。

（1）君子博學而日參省乎己；則知明而行無過矣。

譯文：______

（2）句讀之不知；惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾末見。

其明也。

譯文：______。18、下面是某市地下老舊管線管理的構(gòu)思框架,請把這個構(gòu)思寫成一段話。要求:內(nèi)容完整,表述準確,語言連貫,不超過75字。19、請根據(jù)中秋節(jié)的相關(guān)習俗內(nèi)容對對聯(lián)。

上聯(lián)：一盞寒燈伴孤影，

下聯(lián)：_____________________________________________________20、下面是一則反映人們現(xiàn)實生活際遇的漫畫。請描述漫畫內(nèi)容并指出其寓意。

內(nèi)容：____。（不超過30字）____寓意：____。（不超過60字）21、填入上面文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?分）22、仿照下面的例句，另寫一個句子。魯迅先生有兩句詩：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！边@是他自己的寫照，也是他作為一個偉大作家的全部人格的體現(xiàn)。仿寫：______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________23、如圖為漫畫《有感于“孔雀東南飛”》。請描述漫畫的內(nèi)容并揭示其寓意。

24、把下面這個長句改成幾個較短的句子；可以改變語序，增刪詞語，但不得改變原意。

教育問題專家熊丙奇對近日多地正在醞釀的不觸動現(xiàn)行的教學、招生、考試一體化的格局只進行考試科目、分值、題型調(diào)整的新一輪高考改革在消除應試弊端、促進母語教學方面所能發(fā)揮的作用并不看好。評卷人得分四、名句默寫(共4題，共16分)25、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，錯一字該空不得分。）（10分）（1）夫以秦王之威，____，辱其群臣。____，____？（2）____，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，____。（3）遙想公瑾當年，____，雄姿英發(fā)。____，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。（4）滿地黃花堆積，憔悴損，？守著窗兒，獨自怎生得黑？____，。這次第，怎一個愁字了得！26、補寫出下列名句名篇的空缺部分。(9分)（1）上有六龍回日之高標，____。（2）____，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。（3）叢菊兩開他日淚，____。（4）一去紫臺連朔漠，____。（5）艱難苦恨繁霜鬢，____。（6）____，則知明而行無過矣。（7）____，王道之始也。（8）五畝之宅，樹之以桑，____；____，無失其時，七十者可以食肉矣。27、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，錯一字該空不得分。）（10分）（1）夫以秦王之威，____，辱其群臣。____，____？（2）____，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，____。（3）遙想公瑾當年，____，雄姿英發(fā)。____，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。（4）滿地黃花堆積，憔悴損，？守著窗兒，獨自怎生得黑？____，。這次第，怎一個愁字了得！28、補寫出下列名句名篇的空缺部分。(9分)（1）上有六龍回日之高標，____。（2）____，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。（3）叢菊兩開他日淚，____。（4）一去紫臺連朔漠，____。（5）艱難苦恨繁霜鬢，____。（6）____，則知明而行無過矣。（7）____，王道之始也。（8）五畝之宅，樹之以桑，____；____，無失其時，七十者可以食肉矣。評卷人得分五、詩歌鑒賞(共2題，共16分)29、鷓鴣天陸游家住蒼煙落照間，絲毫塵事不相關(guān)。斟殘玉瀣①行穿竹，卷罷黃庭②臥看山。貪嘯傲；任衰殘，不妨隨處一開顏。元③知造物心腸別，老卻英雄似等閑！

【注】①玉瀣：美酒；②《黃庭》:道家經(jīng)典；③元：同“原”。(1)詞的上闋描繪了一幅怎樣的生活畫面？請簡要描述。________(2)請結(jié)合全詩談談你對“元知造物心腸別，老卻英雄似等閑”這兩句詩的理解。________30、補寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白《蜀道難》中“_________________________________，____________________________”兩句寫山勢高險，即便是善飛的黃鶴、輕捷的猿猴都很難越過。（2）在《登高》一詩中，詩人用落葉和江水抒發(fā)時光易逝、壯志難酬的感傷的名句是“_____________________，_______________________”。（3）《詠懷古跡（其三）》中詠江山之奇絕引出詠佳人之奇美的詩句是“____，_______________________”。（6）白居易在《琵琶行（并序）》第二段中描寫琵琶女在彈奏之前調(diào)弦，琴聲與心音完美融合的一句是“__________________________，____。”參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】試題分析：第一個空，熟悉：知道得很清楚，如：熟悉情況；熟習：對某種技術(shù)或?qū)W問學習得很熟練或了解得很深刻，如：熟習業(yè)務，此處應用熟悉更為合適；第二個空，歡樂一般是指人的心情，歡快一般是音樂、聲音之類的，此處應用歡快；第三個空，容許，詞性是動詞，一般解釋有兩個：1．許可，2．或許、也許；允許，基本解釋是答應、同意。綜合以上比較，選擇C最合適?？键c：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、C【分析】A項；面對別人的請教不能語言傲慢。

B項；對聯(lián)中的話只能加重學生的心理負擔。

C項；正確；

D項；“請迅速還我”語氣過于強硬，表達不得體。

故選：C。

這是一道關(guān)于語言得體的試題；“得體”指的是能夠恰當?shù)厥褂谜Z言體現(xiàn)語境和語體的要求，選擇恰當?shù)脑~語；語體和語氣，具體包括：語言表達適合形式的特點和需要，符合表達者身份和接受者身份的需要，能符合特定的場合、目的需要，有分寸感，做此類題目可以根據(jù)說話的對象與場合的不同，來選擇運用敬辭或謙辭，書面語或口語．

本題考查語言表達的得體的能力，能力層次為E級（表達運用），考試題型包括用詞得體、分寸得當、身份相符、場合相配、依據(jù)語境進行角色轉(zhuǎn)換、書面語與口頭語的轉(zhuǎn)換等，關(guān)于得體，需要我們在平時就要注意文明用語，規(guī)范使用現(xiàn)代漢語．【解析】C3、B【分析】A項；節(jié)外生枝：比喻在原有問題之外又岔出了新問題。多指故意設(shè)置障礙，使問題不能順利解決。使用正確；

B項；以鄰為壑：拿鄰國當做大水坑，把本國的洪水排泄到那里去。比喻只圖自己一方的利益，把困難或禍害轉(zhuǎn)嫁給別人。此處語境是因“缺乏‘大數(shù)據(jù)思維’”而“不與相關(guān)機構(gòu)共享信息資源”，并不是因個人利益。故成語使用錯誤；

C項；不足為奇：指某種事物或現(xiàn)象很平常，沒有什么奇怪的。使用正確；

D項；奄奄一息：只剩下一口氣。形容臨近死亡。使用正確。

故選：B。

本題考查正確使用詞語（包括熟語）．能力層級為E．包括成語；慣用語、諺語、歇后語、格言等．所謂“正確使用”；就是指所用詞語的含義、使用范圍、感情色彩等都要與語句表達的意思、感情等協(xié)調(diào)一致．

平時要在閱讀中注意積累詞匯，注意詞匯使用的語境，體會詞語的含義、用法及表達作用，掌握其規(guī)范用法．其中一些帶“不”的成語，如“不足為奇”、“文不加點”、“不刊之論”、“不脛而走”、“不容置喙”等，往往在使用中因不理解其意義而望文生義．【解析】B4、C【分析】此題考查把握文章內(nèi)容要點、篩選整合文中信息的能力。解答此類題時，閱讀一定要細致，要回到原文中逐句比較，依據(jù)文意，力求明辨各選項表述的正誤。A項“將全國所有流域污染治理的具體目標一一呈現(xiàn)”錯，材料一沒有窮舉所有河流；B項“只要以河道整治為主要內(nèi)容的水環(huán)境整治工作到位，城市就不會發(fā)生內(nèi)澇和水患”說法絕對；D項，并非三則材料都指出了改善水環(huán)境的有效措施，材料二闡述的是城市水環(huán)境保護中河道治理的重要性。故選C。

【解析】C5、A【分析】材料中的教授之所以會回答“他只要伸出兩個指頭；模仿剪刀的樣子就可以了”，是他受到了農(nóng)民所講述的故事的影響，也就是他的思維定式化，模式化了，從而忘記了盲人不一定是啞巴和聾子的常識。

故選：A。

本題考查的是理解句子的含義；其實也就是考查同學們的閱讀理解能力．答題時首先要明確句子的字面意思，然后對其表達技巧；深層含義進行探究分析．對于一些闡發(fā)同樣道理的語句，可以抄寫在自己的素材本上，當做作文素材使用．

找出材料中蘊含的寓意，可以使用因果分析法．通過一步步挖掘原因，找出現(xiàn)象背后的原因、本質(zhì)．【解析】A6、D【分析】A．“知”通“智”；明智；

B．“說”通“悅”；高興；

C．“曾”通“增”；增加；

D．沒有通假字。譯文：鄭國大夫佚之狐對鄭文公說。

故選：D。

本題考查文言文中的通假字；通假字是中國古書的用字現(xiàn)象之一，即“通用；借代”，用讀音相同或相近的字或其他類型的字代替本字。需要考生平時對通假字多歸納匯總，并熟悉常見通假字。

常見通假字：

儼驂騑于上路：儼”通“嚴”（《滕王閣序》）

云銷雨霽；彩徹區(qū)明：“銷”通“消”（《滕王閣序》）

所賴君子見機；達人知命：“機”通“幾”（《滕王閣序》）

師者；所以傳道受業(yè)解惑也：“受”通“授”（《師說》）

或師焉；或否焉：“不”通“否”（《師說》）

暴秦之欲無厭：“厭”通“饜”（《六國論》）【解析】D7、B【分析】試題分析：題中，B項的“師”都屬于名詞活用作動詞，可譯為“學習”。A項的“之”，前者作助詞，置于主謂之間破壞其獨立性；后者作代詞，指代“六藝經(jīng)傳”。C項的“從”，前者作動詞，跟從、師從；后者作介詞，表處所；D項的“其”，前者作副詞，相當于“難道、大概”；后者作代詞，指代上文所講的事?？键c：理解常見文言實詞在文中的含義。理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共8題，共16分)8、贈送回頭看【分析】【分析】“遺”作“給予；贈送”解；“顧”作“回頭看”解。

【點評】對于文言實詞，最好的記憶方法就是結(jié)合語境理解含義，并加以歸納整理9、君子生非異也善假于物也【分析】本題考查“默寫常見的名句名篇”考點，側(cè)重“識記”能力的考查，此類題目要注意重點字的寫法，尤其是注意一些生僻字、音近字、形近字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。本題要特別注意“生”“假”字的寫法平時常積累，邊讀邊寫，記熟練后自我默寫檢測，爭取句句過關(guān)。10、源原【分析】本題考查對課文中重點字形的識記。11、南陽劉子冀高尚士也聞之欣然歸往未果尋病終后遂無問津者【分析】本句要注意“冀”“欣”“津”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。12、安能摧眉折腰事權(quán)貴使我不得開心顏【分析】是李白《夢游天姥吟留別》的詩句，要求考生寫出“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”兩句。李白是我國盛唐時期的著名詩人，他的《夢游天姥吟留別》一詩是浪漫主義創(chuàng)作風格的代表作。該詩“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”一句卒章顯志，表達詩人屢遭失意后所抱的人生態(tài)度。13、率疲弊之卒【分析】此題考查名句默寫與文學常識的識記能力。解答此題，可根據(jù)對課文知識的積累及課文知識的積累答題，要注意重點字的正確寫法。注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。答題時，要先默背一遍，然后再把答案寫出來。此題中易出錯的字詞有：疲弊。14、會當凌絕頂一覽眾山小【分析】本句要注意“凌”“覽”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。15、人間戲劇【分析】【分析】這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白。三、語言表達(共9題，共18分)16、略

【分析】①改為“同學們”。這里的語境很明確“某中學”；

⑦處與⑥處對調(diào)；或⑥處與⑤處對調(diào)?！吧n松翠柏”與“青山綠水”都是在地面，“霞光”在天空，遵循一定的空間順序：從上到下或從下到上；

⑩故地重游：再次來到曾經(jīng)來過（或者生活過）的地方。不合語境；刪去“故地重游”。

本題考查病句的辨析與修改能力；要結(jié)合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當；搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。

本題考查病句的辨析與修改能力，了解常見病句類型以及掌握劃分句子結(jié)構(gòu)的能力是解決此題的關(guān)鍵。在平時的學習中要注意正確表述，也可以和同學多交流，這樣就可以慢慢培養(yǎng)我們的語感。修改病句不僅要求發(fā)現(xiàn)問題，更要求作出相應的修改。這就要求考生在平時的練習中，尤其是在選擇題時，不能滿足于找出病因，而且要進行修改，多加練習?！窘馕觥竣俑臑椤巴瑢W們”。；⑦處與⑥處對調(diào)，或⑥處與⑤處對調(diào)；⑩刪去“故地重游”。17、略

【分析】（1）日：名詞作狀語；每天；知：通“智”，智慧；過：過錯．句子翻譯為：君子廣博地學習，并且每天檢驗反省自己，那么他就會智慧明理并且行為沒有過錯了．

（2）之：賓語前置的標志；或：有的；明：明智．句子翻譯為：（一方面）不通曉句讀；（另一方面）不能解決疑惑，有的（句讀）向老師學習，有的（疑惑）卻不向老師學習；小的方面倒要學習，大的方面反而放棄（不學），我沒看出那種人是明智的．

答案：

（1）君子廣博地學習；并且每天檢驗反省自己，那么他就會智慧明理并且行為沒有過錯了．

（2）（一方面）不通曉句讀；（另一方面）不能解決疑惑，有的（句讀）向老師學習，有的（疑惑）卻不向老師學習；小的方面倒要學習，大的方面反而放棄（不學），我沒看出那種人是明智的．

本題考查文言文翻譯的能力；解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞；虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順．

文言翻譯最基本的方法：

1；留：留就是保留．凡是古今意義相同的詞；以及古代的人名、地名、物名、書名、官名、國號、年號、度量衡單位、古代專有名詞等，翻譯時可保留不變．

2；補：補出省略成分．

3；刪：刪去不譯的詞語．文言中凡是無實在意義；只表語氣、停頓、補足音節(jié)和舒緩語氣等的虛詞，都可略去．

4；換：替換．用現(xiàn)代詞匯替換相應的古代詞匯．

5；調(diào)：調(diào)整倒裝句句序；按現(xiàn)代漢語習慣句式將其調(diào)整過來．

除了掌握以上的原則和方法，翻譯時還必須有步驟：解詞--串意--順句．注：直譯即逐字逐字地譯．意譯即譯出大意即可．文言文翻譯以直譯為主，意譯為輔．遇到比喻、借代、引申，直譯不通時，用意譯．【解析】君子廣博地學習，并且每天檢驗反省自己，那么他就會智慧明理并且行為沒有過錯了．；（一方面）不通曉句讀，（另一方面）不能解決疑惑，有的（句讀）向老師學習，有的（疑惑）卻不向老師學習；小的方面倒要學習，大的方面反而放棄（不學），我沒看出那種人是明智的．18、略

【分析】此題考查學生圖文轉(zhuǎn)換的能力。此類題一要審清題目要求，即根據(jù)初步構(gòu)思框架構(gòu)思一段話；二是充分利用材料，將其體現(xiàn)在語段中；三是表達要準確、連貫。組織答案時；首先要把握框架圖的結(jié)構(gòu)，然后按照由下往上的順序逐層介紹。先表述主題“地下老舊管線管理”；再表述“分為兩個階段”；然后按照從左往右的順序介紹；先對供排水系統(tǒng)及燃氣；電力管線信息進行普查；再通過制訂建設(shè)計劃、統(tǒng)籌安排建設(shè)、預留接口完成改造。注意不能超過75個字。

【解析】地下老舊管線管理分為兩個階段：先對供排水系統(tǒng)及燃氣、電力管線信息進行普查；再通過制訂建設(shè)計劃、統(tǒng)籌安排建設(shè)、預留接口完成改造。19、略

【分析】本題考查學生擬寫對聯(lián)的能力。解答此題要注意把握對聯(lián)的特點。不管何類對聯(lián)，使用何種形式，必須具備以下特點：一要字數(shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯(lián)字數(shù)必須相同，不多不少；二要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲；三要詞性相對，位置相同。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上；四要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重覆。本題要特別注意：根據(jù)中秋節(jié)的相關(guān)習俗內(nèi)容對對聯(lián)。不能離開中秋節(jié)這一背景來擬寫?！窘馕觥壳Ю锩髟录南嗨?千里江水映明月/萬重遠山隔鄉(xiāng)愁/八月中秋使人愁/半樽苦酒寄鄉(xiāng)愁/萬家簫歌迎明月。20、略

【分析】此題考查學生圖文轉(zhuǎn)換的基本能力。解答此類題目首先要對圖片進行客觀描述，即按照一定的方位順序說說漫畫內(nèi)容；然后結(jié)合圖形說每一部分的寓意；最后結(jié)合題目和圖片的主題對整幅圖的寓意進行一個說明解釋。特別要注意在解答中不要遺漏相關(guān)內(nèi)容，語言表達要流暢、連貫、得體?！窘馕觥績?nèi)容：消費者維權(quán)這只足球；在現(xiàn)實生活中被廠家；商場、監(jiān)管三方同時踢來踢去。

寓意：諷刺了廠家；商場、監(jiān)管各方在消費者實際維權(quán)的過程中互相推諉、互不承擔責任從而導致消費者維權(quán)之路舉步維艱的不良社會現(xiàn)象。

21、潛質(zhì)。

【分析】

【小題1】

試題分析：本題考查形式較為新穎。將漢字書寫放在一定的語言環(huán)境中來考查；此處應為潛在的質(zhì)地，因此正確的漢字為“潛質(zhì)”。解答類似題目一定要認真揣摩上下文的語境。

考點：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。

【小題２】

試題分析：本題實質(zhì)考查修改病句。本句為典型的搭配不當；“克服”不能與“難題”搭配，克服困難可以搭配。

考點：辨析并修改病句。能力層級為表達運用E。

【小題３】

試題分析：B項；“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”意為站得高就不怕浮云遮眼，就能看得遠。表明中印兩國要高瞻遠矚，才能合作共贏。A項“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！币鉃橐粋€人實現(xiàn)理想的那一天終會來，到時將大顯身手，大展宏圖。C項“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”表現(xiàn)的是豁達的胸懷和奮發(fā)向上的精神。D“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”比喻在困難中遇到轉(zhuǎn)機。

考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊拘☆}1】潛質(zhì)。

【小題2】第⑥處；改為：以東方人的話語解決兩國間的難題。

【小題3】B22、(示例一)諸葛亮有兩句名言：“鞠躬盡瘁，死而后已?！边@是他以身報國的誓言，也是他作為一個千古忠臣的見證。

(示例二)李白有兩句驚世之語：“天生我材必有用，千金散盡還復來?！边@是他自信達觀的寫照，也是他作為一個偉大詩人的被壓抑情緒的釋放?！痉治觥柯浴窘馕觥?示例一)諸葛亮有兩句名言：“鞠躬盡瘁，死而后已?！边@是他以身報國的誓言，也是他作為一個千古忠臣的見證。(示例二)李白有兩句驚世之語：“天生我材必有用，千金散盡還復來?！边@是他自信達觀的寫照，也是他作為一個偉大詩人的被壓抑情緒的釋放。23、略

【分析】本題是一幅《有感于“孔雀東南飛”》的漫畫；畫面描述的是一只孔雀正朝東南方向飛去，漫畫下面描繪的是西部的土地上，有一對麻雀看到孔雀東南飛說“哥們兒：要不咱們也跟著飛？”根據(jù)漫畫內(nèi)容結(jié)合西部大開發(fā)的社會現(xiàn)實，可以看出對于西部大開發(fā)由于環(huán)境條件艱苦，西部很難留住人才的社會現(xiàn)實，根據(jù)對畫面的分析可以根據(jù)題目要求進行答題；

解答本題首先明確題目要求；要求是”請描述漫畫的內(nèi)容并揭示其寓意“，其次認真觀察該圖標，認真分析圖標的構(gòu)成要素以及蘊含的意義，最后按題目要求回答問題。

本題是圖文轉(zhuǎn)換題；解答本題的關(guān)鍵是正確理解畫面內(nèi)涵，然后結(jié)合社會現(xiàn)實揭示畫面寓意，現(xiàn)將解答本題的一點體會總結(jié)如下：

①；描述畫面的原則：描述性的語言介紹畫面的內(nèi)容：對象；方位順序，表達方式。

②；概括內(nèi)涵或主題的方法:主題=標題+諷刺或頌揚的對象或行為+隱含信息（聯(lián)想；由物及人）

③、擬加標題的技巧：擬題可直接以諷刺或頌揚的主體命名，也可扣住漫畫的主題命名?！窘馕觥棵枋觯涸谖鞑窟@片干涸貧瘠的土地上；天空中有一只孔雀正在往東南方向飛翔，地上