2025年滬教版五年級(jí)語文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版五年級(jí)語文下冊(cè)月考試卷661考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下面關(guān)聯(lián)詞語使用不正確的一句是（）。A.正因?yàn)橛辛穗娫?，所以?lián)系工作，辦起事來方便多了。B.他不是隨便亂說的，而是經(jīng)過再三考慮之后才提出這個(gè)問題的。C.不管你相不相信，事實(shí)總是事實(shí)。D.盡管車上有座你就坐著。2、散文要有“文眼”。所謂“文眼”，就是表現(xiàn)主題思想內(nèi)涵的句子，也就是揭示主題的字眼?！段业摹伴L生果”》一文的文眼是（）A.書，人們稱為人類文明的“長生果”。B.書籍是全世界的營養(yǎng)品。C.少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。D.醉心閱讀使我得到報(bào)償。3、下列句子中加點(diǎn)的詞語沒有用錯(cuò)的一項(xiàng)是（______）A.我們老師口才好，講起道理夸夸其談。B.王老師對(duì)我們可好了，說話總是甜言蜜語的。C.同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽老師講課。D.目前，正值北京黃金季節(jié)，各國游客紛至沓來。4、交際內(nèi)容仔細(xì)選。下列要求中，不適宜寫在班級(jí)公約里的一項(xiàng)是（）A.保持教室安靜，不在教室和走廊上大聲喧嘩或打鬧。B.尊重老師，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，不斤斤計(jì)較，不打架，不罵人。C.課間禮貌活動(dòng)，不追逐打鬧。上下樓梯靠右走。D.參加學(xué)?；蛏鐣?huì)組織的戶外活動(dòng)時(shí)，一切行動(dòng)聽指揮，不擅自活動(dòng)，養(yǎng)成良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。5、下列關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（______）A.松鼠(因?yàn)?有時(shí)也捕捉鳥雀，(所以)不是肉食動(dòng)物。B.(只要)有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹，它們(就)從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下。C.松鼠的窩，(既)舒適(又)安全。D.它們?cè)跇渖献龈C，摘果實(shí)，喝露水。(只有)樹被風(fēng)刮得太厲害了,(才)到地上來。6、下列說法正確的是（______）。A.“不恥下問”告訴我們不要向不如自己的人提問請(qǐng)教。B.朱熹認(rèn)為“三到”之中最重要的是“口到”。C.曾國藩告訴我們讀書人“志”“識(shí)”“恒”缺一不可。D.“知之為知之，不知為不知，是知也”中最后一個(gè)“知”字意思是知識(shí)。7、下列詞語字音與字形都無誤的一項(xiàng)是（______）A.饋贈(zèng)（guì）______借鑒______書藉B.磁石（cí）______囫圇吞棗C.酵母（xiào）______鍛練______領(lǐng)悟D.過癮（yǐng）______浮想聯(lián)篇8、下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（______）A.《楊氏之子》選自《世說新語》，孔君平調(diào)侃楊梅是楊家的果子，而孩子也在姓氏上做文章，機(jī)智地反駁了孔君平，這個(gè)故事勾勒出了一個(gè)機(jī)敏善對(duì)的聰慧男孩的形象。B.在豐子愷先生看來，大拇指最肯吃苦，食指工作最復(fù)雜，它們遠(yuǎn)比其他三根手指來得有用，因此缺一不可；而其他三根手指只是外表可愛，并無實(shí)際用處，不值得詠贊。C.《鄉(xiāng)村四月》是宋代詩人翁卷的一首七言絕句，描寫了初夏時(shí)節(jié)江南農(nóng)村的旖旎風(fēng)光，農(nóng)民們辛勤忙碌的景象，表現(xiàn)了詩人對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。D.根據(jù)《不可思議的金字塔》中提供給我們的資料，我們可以合理揣測(cè)：古埃及人很有可能是利用船只，從尼羅河上游將石材運(yùn)送到下游建造胡夫金字塔的地區(qū)。評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、按一定的順序排列下列詞語。

梅花荷花桃花桂花

①按照開花的先后順序：____

元宵節(jié)重陽節(jié)清明節(jié)中秋節(jié)端午節(jié)

②按時(shí)間順序：____10、判斷下列答案是否正確。

①果然不提借船的事。

a是說魯肅很講信用。____b是說魯肅不提借船的事。____

②這時(shí)候大霧漫天；江上連面對(duì)面都看不清。

a選擇這樣的天氣，說明諸葛亮精通天文，預(yù)測(cè)準(zhǔn)確。____

b選擇這樣的天氣，太不好了。____11、多音字組詞。

鉆zuān____zuàn____

教jiào____jiāo____12、多音字組詞。

藏cáng____zàng____長zhǎng____cháng____13、比一比，再組詞。捕____患____津____鋪____竄____律____14、形近字組詞。

靜____破____

凈____波____15、選出恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

隨著一聲（令今）____下，陣陣（暴爆）____破聲響（砌徹）____雪域高原，風(fēng)火山（遂隧）____道開鑿了一條長長的“鐵龍”，從柴達(dá)木盆地深處的工業(yè)新城格爾木赴，（跨挎）____過?。I峨）____的昆山，將通過這里，穿越“世界屋脊”青藏高原，到達(dá)雪域圣城──拉薩。這就是西部大開發(fā)的標(biāo)志性工程青藏高原鐵路，這就是造福廣大人民的青藏鐵路。16、用自己的話將“竹喧歸浣女；蓮動(dòng)下漁舟”展示的畫面描繪出來。

山居秋暝。

空山新雨后；天氣晚來秋。

明月松間照；清泉石上流。

竹喧歸浣女；蓮動(dòng)下漁舟。

隨意春芳歇；王孫自可留。

_____________________________________________________評(píng)卷人得分三、綜合題(共9題，共18分)17、讀課文《地震中的父與子》，填空：(1)、他滿臉____，雙眼____，衣服____，到處是血跡。這句話說明____。(2)、不斷有孩子的父母____地趕過來，看到這片廢墟，他們____并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便____地離開了。其中____說明了父母的難過，____說明了他們離開的原因。(3)、“不論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起。”分析這句話的含義。18、課內(nèi)閱讀。

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的（迅速迅猛飛速）發(fā)展，人們研制成功了集多媒體功能于一身的電腦。如今，這種電腦已經(jīng)走進(jìn)尋常百姓家。人們可以使用它______，______，打電話，______，聽CD，______，______要是你的多媒體電腦連接了（貫穿溝通貫通）全球的信息高速公路，還可以在家中（獲得獲取收獲）來自世界各地的最新信息。那才真叫“秀才不出門，盡知天下事”呢！(1)、選出文中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語。(2)、在文中橫線處填上合適的詞語。(3)、找出說明“秀才不出門，盡知天下事”的含義的句子。(4)、這段文字主要講的是什么？19、根據(jù)意思寫詞語。(1)、十分自在、不受拘束。____(2)、綠色濃郁得將要流動(dòng)似的。____(3)、過分約束自己，顯得不自然。____(4)、細(xì)細(xì)地回憶、品味。____20、讀句子，完成填空，并用劃線的詞語造句。(1)、成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)擠出來，就____從一只大魔術(shù)匣子里；飛涌出一群接著一群的小天使。

這句話把“頤和園”比作____，用“小天使”比喻____。(2)；造句。

像21、句子理解。

書頁在膝蓋上輕輕地翻動(dòng)，嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想著“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“浪里白條”。(1)、前一句描寫了孩子讀書的____；后一句點(diǎn)明了他看的是名著《____》，作者是____。(2)、讀了這兩個(gè)句子，你感受到了什么？22、讀《七律·長征》；回答文后問題。

紅軍不怕遠(yuǎn)征難；萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細(xì)浪；烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖；大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪；三軍過后盡開顏。(1)；解釋下列詞語。

等閑：

逶迤：

磅礴：

云崖：(2)、這首詩的中心句是。23、根據(jù)意思寫詞語。(1)、形容顏色繁多，非常好看。____(2)、高而險(xiǎn)峻的山嶺。____(3)、形容聲勢(shì)壯闊廣大。____(4)、形容藝術(shù)形象生動(dòng)逼真，像活的一樣。____24、讀課文《白楊》；填空。

突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆娀疖嚽斑M(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。(1)、爸爸“微笑”是因?yàn)開___。(2)、課文再一次通過父親神情的變化來____。25、選詞填空。

改進(jìn)改造改善改變改良改正(1)、有了錯(cuò)誤及時(shí)____，依然是個(gè)好孩子。(2)、東漢蔡倫____了造紙術(shù)。(3)、你們倆的關(guān)系太僵了，得想辦法____以下。(4)、農(nóng)作物的品種不____，產(chǎn)量就沒法提上去。(5)、我們需要經(jīng)常地____自己的思想和作風(fēng)。(6)、____以下思維的方式，問題也許就能解決。評(píng)卷人得分四、詩歌鑒賞(共2題，共20分)26、詩歌鑒賞。

鄉(xiāng)愁。

——余光中。

小時(shí)候；

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票；

我在這頭；

母親在那頭。

長大后；

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票；

我在這頭；

新娘在那頭。

后來??；

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)埂?/p>

母親在里頭；

我在外頭。

而現(xiàn)在；

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽；

我在這頭；

大陸在那頭。27、閱讀詩文；回答問題。

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。評(píng)卷人得分五、寫作題(共1題，共7分)28、生說與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】主要考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用的掌握。正因?yàn)橛辛穗娫?；所以?lián)系工作，辦起事來方便多了。表示因果，運(yùn)用正確。“他不是隨便亂說的，而是經(jīng)過再三考慮之后才提出這個(gè)問題的?！倍?，表示轉(zhuǎn)折?！安还苣阆嗖幌嘈牛聦?shí)總是事實(shí)”，表示讓步，正確。“盡管車上有座你就坐著。”應(yīng)寫：如果車上有座你就坐著。表示條件。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意多練習(xí)關(guān)聯(lián)詞的使用方法。只要對(duì)關(guān)聯(lián)詞足夠熟悉，就不難選出答案。2、A【分析】【分析】本題主要考察的事學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握；只要學(xué)生在讀課文的時(shí)候認(rèn)真體會(huì)文段中的詞語，就不難解答奔道題目。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生認(rèn)真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。3、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)具體語境中詞語的運(yùn)用正誤的辨析能力?！窘馕觥恳Y(jié)合積累的詞語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。詞語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等。A項(xiàng)，夸夸其談：說話或?qū)懳恼赂】洌磺袑?shí)際。“口才好”與“夸夸其談”前后矛盾。B項(xiàng)，甜言蜜語：意思是為像蜜糖一樣甜的話。比喻為了討人喜歡或哄騙人而說好聽的話?！疤鹧悦壅Z”不能修飾“說話”。C項(xiàng)，聚精會(huì)神：形容專心致志，注意力高度集中的樣子。符合本句語境。D項(xiàng)，紛至沓來：紛紛到來；連續(xù)不斷地到來。形容人來往頻繁應(yīng)該使用絡(luò)繹不絕。4、D【分析】考查了口語交際能力，口語交際是在特定環(huán)境里產(chǎn)生的言語活動(dòng)，口語交際的核心是“交際”，其基本特點(diǎn)是聽說雙向互動(dòng)，不是聽和說的簡(jiǎn)單相加，只有交際雙方處于互動(dòng)的狀態(tài)才是真正意義的口語交際?！窘馕觥堪嗉?jí)公約是由班上絕大多數(shù)的同學(xué)共同協(xié)商成立的，是班上同學(xué)為了大家的相處融洽而制定的。A.“保持教室安靜，不在教室和走廊上大聲喧嘩或打鬧”需要全班同學(xué)共同遵守。B.“尊重老師，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，不打架，適宜寫在班級(jí)公約里。C.“課間禮貌活動(dòng)，不追逐打鬧，適宜寫在班級(jí)公約里。D.“參加學(xué)?；蛏鐣?huì)組織的戶外活動(dòng)時(shí)，一切行動(dòng)聽指揮，養(yǎng)成良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)”這既需要全體同學(xué)遵守，因此不適宜寫在班級(jí)公約里。故選：D。5、A【解析】因?yàn)樗员硎疽蚬P(guān)系，原句應(yīng)是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用“雖然但是”。6、C【解析】Ａ．“不恥下問”這句話告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到不理解的問題；要虛心求教，向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習(xí)并不是恥辱的事，不要覺得請(qǐng)教別人不好意思，選項(xiàng)Ａ錯(cuò)誤。

Ｂ．“余嘗謂讀書有三到,謂:心到、口到、眼到。三到之中,心到最緊,心即到矣,眼口豈不到乎?”朱熹《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》其中心到最重要，Ｂ選項(xiàng)錯(cuò)誤。Ｄ．“知之為知之，不知為不知，是知也?！钡囊馑际牵褐谰褪侵?，不知道就是不知道，這樣才是真正的智慧。最后一個(gè)“知”，意思為，“智慧，聰明”7、B【分析】此題考查字音和字形?！窘馕觥看祟}考查字音和字形。A．饋贈(zèng)（kuì）書藉——書籍C．酵母（jiào）鍛練——鍛煉D．過癮（yǐn）浮想聯(lián)篇——浮想聯(lián)翩8、B【解析】作者豐子愷對(duì)五根手指并無憎惡與喜愛之分，他認(rèn)為五根手指缺一不可，只有團(tuán)結(jié)起來才能有更大的用處。二、填空題(共8題，共16分)9、桃花、荷花、桂花、梅花元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)【分析】【分析】桃花春天加；荷花夏天開，八月桂花香，梅花冬天開。按照時(shí)間順序排列；元宵節(jié)：農(nóng)歷正月十五，清明節(jié)每年四月份，端午節(jié)每年農(nóng)歷初五，中秋節(jié)每年農(nóng)歷八月十五，重陽節(jié)農(nóng)歷九月初九。按照時(shí)間順序排列。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的文化常識(shí)，按照時(shí)間順序來排列。10、√√√×【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解的能力；魯肅果然不提借船的事。說明了魯肅很講信用，不提借船的事。“這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清?！笔钦f選擇這樣的天氣，說明諸葛亮精通天文，預(yù)測(cè)準(zhǔn)確。

【點(diǎn)評(píng)】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)于課文內(nèi)容的理解能力，學(xué)生應(yīng)該熟練掌握。11、鉆研鉆石教頭教書【分析】【分析】zuān用錐狀的物體在另一物體上轉(zhuǎn)動(dòng)穿孔：鉆孔；鉆木取火、鉆探。zuàn穿孔洞的用具：鉆床、鉆頭、電鉆。教：jiào指導(dǎo)；訓(xùn)誨：教習(xí)、教頭、教正。jiāo傳授：教課。你教給我做。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)多音字的理解，讀音不同，意義不同，組成的詞語也不同，如：鉆zuān(鉆研)，zuàn(鉆石)；教jiào（教頭），jiāo(教書)，平時(shí)讀課文或說話要注意區(qū)別。12、儲(chǔ)藏藏族長大長遠(yuǎn)【分析】【分析】藏cáng隱避起來：埋藏。包藏。zàng儲(chǔ)放東西的地方：藏府。長zhǎng生長；成長：長瘡。cháng兩端的距離：長度。

【點(diǎn)評(píng)】多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。13、捕捉患病津渡商鋪逃竄律師【分析】【分析】①捕:捉；逮。部首：扌，組詞：捕捉。④鋪:商店。部首：钅，組詞：商鋪。②患:害病。部首：心，組詞：患病。⑤竄:亂跑，逃走。部首：穴，組詞：逃竄。③津:中國天津市的簡(jiǎn)稱。部首：氵，組詞：津渡。⑥律:法則，規(guī)章。部首：彳，組詞：律師。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。14、安靜沖破干凈波浪【分析】【分析】安靜；沒有聲響。干凈，指沒有塵土；雜質(zhì)等。形容說話、動(dòng)作不拖泥帶水。沖破，沖擊突破。波浪，波紋。

【點(diǎn)評(píng)】字形指?jìng)€(gè)別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。15、令爆徹隧跨峨【分析】【分析】這六組都是音近；音同、形近字；要抓其意來加以區(qū)分辨認(rèn)，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文的語境意，依次應(yīng)該劃掉的字是：今暴砌逐挎餓。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的辨別能力。這樣訓(xùn)練會(huì)大大提高學(xué)生的辨別能力。16、略

【分析】本題考查開放性試題?！窘馕觥俊爸裥鷼w浣女，蓮動(dòng)下漁舟”意思：竹林中少女喧笑洗衣歸來，蓮葉輕搖是上游蕩下輕舟。如：竹林里傳來了一陣陣的歡歌笑語，那是一些無邪的姑娘們洗罷衣服笑逐著歸來了；亭亭玉立的蓮葉紛紛向兩旁披分，掀翻了無數(shù)珍珠般晶瑩的水珠，那是順流而下的漁舟劃破了荷塘月色的寧靜。三、綜合題(共9題，共18分)17、略

【分析】【分析】（1）他滿臉灰塵；雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處是血跡。這句話說明父親為了救兒子歷盡艱辛，決不放棄。（2）不斷有孩子的父母急匆匆地趕過來，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。其中痛哭說明了父母的難過，絕望說明了他們離開的原因。（3）“不論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起。”通過父親的責(zé)任感充分表現(xiàn)了崇高的父愛；通過兒子對(duì)父親諾言的深信不疑說明兒子對(duì)父親多么信賴。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解?！窘馕觥?、①灰塵

②布滿血絲

③破爛不堪

④父親為了救兒子歷盡艱辛，決不放棄

2、①急匆匆

②痛哭

③絕望

④痛哭

⑤廢墟

3、通過父親的責(zé)任感充分表現(xiàn)了崇高的父愛；通過兒子對(duì)父親諾言的深信不疑說明兒子對(duì)父親多么信賴。18、略

【分析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)分。首先理解詞意。然后結(jié)合具體的語言環(huán)境來判定用哪一個(gè)詞語更恰當(dāng)。（2）這道題是按課文原文填空；如果學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容熟悉，應(yīng)該沒問題，但書寫時(shí)一定注意不要寫錯(cuò)別字。特別注意“譜”字，不要寫成“普”。（3）本題主要考查學(xué)生對(duì)句子的理解能力。抓住關(guān)鍵詞語理解即可。要是你的多媒體電腦連接了貫通全球的信息高速公路，還可以在家中獲取來自世界各地的最新信息。（4）本題主要考查學(xué)生對(duì)段落的概括能力。文章的基本內(nèi)容（什么人？什么事（物）？怎么寫的？為什么要寫？你是怎么看的？即：主要講了電腦的作用大，用途廣。

【點(diǎn)評(píng)】（1）主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據(jù)句子的意思—一對(duì)號(hào)入座。（2）主要考查學(xué)生對(duì)課文的背誦情況。書寫時(shí)要注意區(qū)別同音字和形近字。（3）本題主要考查學(xué)生對(duì)句子的理解能力。（4）本題主要考查學(xué)生對(duì)段落的概括能力?！窘馕觥?、飛速；貫通；獲取2、看電視；聽廣播；發(fā)傳真；看VCD；唱卡拉OK3、要是你的多媒體電腦連接了貫通全球的信息高速公路，還可以在家中獲取來自世界各地的最新信息。4、主要講了電腦的作用大，用途廣。19、略

【分析】【分析】灑脫：十分自在；不受拘束。翠色欲流：綠色濃郁得將要流動(dòng)似的。拘束：過分約束自己；顯得不自然?；匚叮杭?xì)細(xì)地回憶、品味。

【點(diǎn)評(píng)】主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累詞語的好習(xí)慣。理解詞語的意思?！窘馕觥?、①灑脫

2、①翠色欲流

3、①拘束

4、①回味

20、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)課文內(nèi)容填空（2）遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了,像一道亮麗的彩虹,像仙女飄舞的裙帶,像一座七彩小橋。

【點(diǎn)評(píng)】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問號(hào)或感嘆號(hào)?！窘馕觥?、①一只大魔術(shù)匣子

②孩子

2、遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了,像一道亮麗的彩虹,像仙女飄舞的裙帶,像一座七彩小橋。21、略

【分析】【分析】①前一句“書頁在膝蓋上輕輕地翻動(dòng)”描寫了孩子讀書的神態(tài)；后一句“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“浪里白條”點(diǎn)明了他看的是名著《水滸傳》；作者是施耐庵。②讀了這兩個(gè)句子，感受到詩中的人看書看得太入迷了，對(duì)時(shí)間的悄然流逝一點(diǎn)兒也沒有注意到。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)句子的理解情況。多讀課外名著，記住里面的故事情節(jié)。理解句子意思寫出大概意思即可?！窘馕觥?、①神態(tài)

②水滸傳

③施耐庵

2、詩中的人看書看得太入迷了，對(duì)時(shí)間的悄然流逝一點(diǎn)兒也沒有注意到。22、略

【分析】【分析】（1）等閑：尋常；平常。逶迤：彎曲綿延的樣子。磅礴：氣勢(shì)雄偉的樣子。云崖：高聳入云的山崖。（2）中心句為紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。

【點(diǎn)評(píng)】（1）是對(duì)詞語意思的考查，學(xué)生要先掌握詞義，才能準(zhǔn)確的回答這道題，（2）是對(duì)中心句的考查。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。【解析】1、等閑：尋常，平常。逶迤：彎曲綿延的樣子。磅礴：氣勢(shì)雄偉的樣子。云崖：高聳入云的山崖。2、紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。23、略

【分析】【分析】五彩繽紛：五彩：各種顏色；繽紛：繁多交錯(cuò)的樣子。指顏色繁多；非常好看。崇山峻嶺：崇：高；峻：山高而陡。高大險(xiǎn)峻的山嶺。浩浩蕩蕩：原形容水勢(shì)廣大的樣子。后形容事物的廣闊壯大，或前進(jìn)的人流聲勢(shì)浩大。栩栩如生：栩栩：活潑生動(dòng)的樣子。指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。

【點(diǎn)評(píng)】本題意在考查學(xué)生對(duì)四字詞語的掌握情況，要根據(jù)平時(shí)的閱讀理解詞語的意思，重在學(xué)生平時(shí)對(duì)詞語的積累。【解析】1、①五彩繽紛

2、①崇山峻嶺

3、①浩浩蕩蕩

4、①栩栩如生

24、略

【分析】【分析】（1）此題考查學(xué)生對(duì)詞語含義的理解能力。聯(lián)系上下文；理解詞語在語境中的含義和引申義。爸爸“微笑”是因?yàn)橄氲胶⒆觽円苍吔?，為事業(yè)后繼有人而感到欣慰。（2）此題考查學(xué)生課文再一次通過父親神情的變化來借物喻人，托物言志。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)詞語含義的理解能力和對(duì)文章表現(xiàn)手法的理解能力。【解析】1、①想到孩子們也扎根邊疆，為事業(yè)后繼有人而感到欣慰

2、①借物喻人，托物言志

25、略

【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解?！窘馕觥?、①改正

2、①改進(jìn)

3、①改善

4、①改良

5、①改造

6、①改變

四、詩歌鑒賞(共2題，共20分)26、詩人寫出了他的一顆眷戀祖國的心.同時(shí),也寫出了臺(tái)灣人民對(duì)大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛!【分析】【分析】余光中雖然離開家鄉(xiāng)；來到臺(tái)灣，但是，他是一個(gè)愛祖國的中國詩人。他的《鄉(xiāng)愁》寫出了他的一顆眷戀祖國的心。同時(shí)，也寫出了臺(tái)灣人民對(duì)大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛！

【點(diǎn)評(píng)】《鄉(xiāng)愁》這首詩概括了詩人漫長的生活歷程和對(duì)祖國的綿綿懷念,我們讀這首詩首先要讀懂余光中先生表達(dá)的這種情感。27、《夜書所見》|宋代|葉紹翁|蟋蟀|蟈蟈|獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客|《九月九日億山東兄弟》【分析】【分析】（1）蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉；送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們?cè)谧襟?。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧。（2）考察的是對(duì)課外內(nèi)容的掌握。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步