2024年華東師大版選修3歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年華東師大版選修3歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷965考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、第二次世界大戰(zhàn)中，反法西斯主要大國(guó)之間在軍事上既合作又斗爭(zhēng)。下列實(shí)物中，最能反映這一情況的是A.一枚鑄有蘇、美、英國(guó)旗和“1944年6月”的紀(jì)念幣B.一份“1940~1944年租借法受援國(guó)及物資”的清單C.一本20世紀(jì)40年代的中文版《開羅宣言》D.一張布雷頓深林會(huì)議場(chǎng)景的照片2、“除了西班牙、荷蘭和北歐三國(guó)以及瑞士之外，全歐洲都加入了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。加拿大部隊(duì)到法國(guó)作戰(zhàn)；澳大利亞、新西蘭人則跑到愛(ài)琴海的一個(gè)半島上美國(guó)印第安人被派到歐洲、中東；中國(guó)勞工來(lái)到西方?！边@說(shuō)明A.歐洲統(tǒng)治地位動(dòng)搖B.第二次世界大戰(zhàn)席卷世界C.世界聯(lián)系更加緊密D.世界反法西斯聯(lián)盟的形成3、下圖是1942年的一幅戰(zhàn)爭(zhēng)宣傳漫畫海報(bào)；題名《絞死希特勒》。圖中三只手代表著當(dāng)時(shí)對(duì)德作戰(zhàn)的主要三個(gè)國(guó)家，這三國(guó)是。

A.美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)B.英國(guó)、法國(guó)、蘇聯(lián)C.美國(guó)、英國(guó)、蘇聯(lián)D.美國(guó)、法國(guó)、蘇聯(lián)4、恩格斯曾說(shuō)：“共和國(guó)（法蘭西第三共和國(guó)）的最終建立畢竟使法國(guó)工人有了一個(gè)基礎(chǔ)，可以組織起來(lái)，成為一個(gè)獨(dú)立的政黨，并且在將來(lái)不是為了他人的利益而是為它本身的利益進(jìn)行戰(zhàn)斗?！边@表明A.憲法保障公民的基本權(quán)利B.法國(guó)已建立了馬克思主義政黨C.法國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的進(jìn)行D.工人階級(jí)推動(dòng)共和政體的建立5、1941年5月下旬，美國(guó)國(guó)務(wù)卿赫爾在致中國(guó)外交部長(zhǎng)的信中表示：“希望在和平狀態(tài)恢復(fù)的時(shí)候，能和中國(guó)政府以有步驟談判和訂立協(xié)定的程序，迅速地做到取消一切有特殊性質(zhì)的權(quán)利?！泵绹?guó)政府這一行為A.表明美國(guó)開始改變中立立場(chǎng)B.是綏靖政策的突出表現(xiàn)C.履行了反法西斯同盟的約定D.鼓勵(lì)了中國(guó)的抗日斗爭(zhēng)評(píng)卷人得分二、材料分析題(共5題，共10分)6、材料：二戰(zhàn)后；人權(quán)問(wèn)題受到國(guó)際社會(huì)的普遍關(guān)注?！堵?lián)合國(guó)憲章》第一次將“人權(quán)”寫入國(guó)際文件，并納入國(guó)際法的范疇。1946年聯(lián)合國(guó)成立人權(quán)委員會(huì)。1948年12月10日聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)了該委員會(huì)起草的《世界人權(quán)宣言》，共30條，第一條宣布“人人生而自由，在尊嚴(yán)和權(quán)利上一律平等”，它在重申近代思想家的“天賦人權(quán)”論之后，強(qiáng)調(diào)“人人有權(quán)享有生命；自由和人身安全”。這就是說(shuō)，人權(quán)首先是人民的生存權(quán)，對(duì)于一個(gè)國(guó)家和民族來(lái)說(shuō)，沒(méi)有生存權(quán)，其他一切權(quán)利無(wú)從談起，宣言在確認(rèn)私有財(cái)產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)上還規(guī)定了各種個(gè)人權(quán)利和自由，同時(shí)，還規(guī)定了社會(huì)保障、免于失業(yè)、同工同酬，給薪休假、受教育和適度生活水平等經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化權(quán)利。這說(shuō)明宣言是各種意識(shí)形態(tài)在戰(zhàn)時(shí)特殊歷史條件下妥協(xié)的產(chǎn)物，它是有歷史局限性的。某些西方大國(guó)從一開始就想利用人權(quán)問(wèn)題干涉別國(guó)內(nèi)政。該宣言是第一個(gè)關(guān)于人權(quán)問(wèn)題的專門性國(guó)際文件。

——摘編自吳于廑等主編《世界史現(xiàn)代史編》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；指出《世界人權(quán)宣言》發(fā)表的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括《世界人權(quán)宣言》的特點(diǎn)。7、材料一：20世紀(jì)60年代，美國(guó)民謠歌手彼得·西格爾的一首民謠《那些鮮花都去哪兒了》在四處飄蕩：“花兒都到哪里去了？都被女孩摘走了，女孩都到哪里去了？都被男孩娶走了。男孩都到哪里去了？變成士兵打仗去了。墳?zāi)苟嫉侥睦锶チ?？都被花兒覆蓋了”在大規(guī)模的反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)中，以青年學(xué)生為主力的抗議力量逐漸壯大，為了阻止戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)器的繼續(xù)開動(dòng)，黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)、嬉皮士、搖滾樂(lè)、女權(quán)運(yùn)動(dòng)的參與者也紛紛匯入了反叛的洪流，掀起了一浪高過(guò)一浪的文化反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)。材料二：全國(guó)各界人士都以大規(guī)模游行示威的抗議運(yùn)動(dòng)或通過(guò)各種輿論宣傳媒體表達(dá)對(duì)政府的不滿和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的深惡痛絕。在全國(guó)性的反戰(zhàn)浪潮下，約翰遜總統(tǒng)在1968年3月因民眾的反對(duì)和黨內(nèi)反對(duì)派的斗爭(zhēng)而最終退出競(jìng)選。作為一個(gè)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的不得人心的總統(tǒng)，約翰遜離開白宮。繼任的尼克松總統(tǒng)則向民眾保證“新任領(lǐng)導(dǎo)將結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)”。材料三：美國(guó)于1965年8月向日內(nèi)瓦18國(guó)裁軍委員會(huì)提出一項(xiàng)防止核武器擴(kuò)散條約草案。同年9月，蘇聯(lián)也向聯(lián)大提出一項(xiàng)條約草案。1966年秋天，蘇美兩國(guó)開始秘密談判，并于1967年8月24日向18國(guó)裁軍委員會(huì)提出了《不擴(kuò)散核武器條約》的聯(lián)合草案，1968年3月11日美蘇又提出聯(lián)合修正案。1968年6月12日，聯(lián)大核準(zhǔn)該條約草案。1970年3月5日《不擴(kuò)散核武器條約》正式生效。1996年9月10日聯(lián)合國(guó)大會(huì)以158票贊成、3票反對(duì)、5票棄權(quán)的壓倒多數(shù)票通過(guò)了《全面禁止核試驗(yàn)條約》。該條約是一項(xiàng)旨在促進(jìn)全面防止核武器擴(kuò)散、促進(jìn)核裁軍進(jìn)程從而增進(jìn)國(guó)際和平與安全的條約。（1）閱讀材料并結(jié)合所學(xué)分析二戰(zhàn)后反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)高漲的原因？

（2）閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析二戰(zhàn)后有利于世界和平的因素有哪些？8、今年是蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)70周年，蘇聯(lián)解體20周年。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一大事年表。1939年8月23日蘇德簽訂互不侵犯條約1945年8月8日蘇聯(lián)對(duì)日宣戰(zhàn)1939年9月1日第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)1988年6月-7月蘇共19次代表會(huì)議，首次提出“人道的，民主的社會(huì)主義”，“公開性，民主化和社會(huì)主義意見(jiàn)的多元化”1941年6月22日蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)1942年1月1日《聯(lián)合國(guó)家宣言》簽署1942年7月-1943年2月斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)1989年-1990年蘇聯(lián)15個(gè)加盟共和國(guó)中14個(gè)發(fā)生民族騷亂和流血沖突1945年2月雅爾塔會(huì)議1945年4月30日蘇軍攻克柏林1991年12月蘇聯(lián)正式解體材料二冷戰(zhàn)時(shí)期的批評(píng)家曾經(jīng)指責(zé)一些軍事聯(lián)盟如北約組織和華約組織推動(dòng)了高昂的軍備競(jìng)賽，并使地區(qū)沖突一直有轉(zhuǎn)變成超級(jí)大國(guó)之間核對(duì)抗的危險(xiǎn)。冷戰(zhàn)結(jié)束后，贊揚(yáng)這些軍事聯(lián)盟具有控制沖突升級(jí)的能力卻成為時(shí)尚?！溃┙芾?本特利等《新全球史》蘇聯(lián)曾經(jīng)是有用的敵人。美國(guó)相信，不僅要和蘇聯(lián)的軍事力量競(jìng)賽，還要和蘇聯(lián)的成就競(jìng)賽沒(méi)有蘇聯(lián)的空間計(jì)劃，美國(guó)人就不可能登上月球——《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》（1991年9月9日）（1）根據(jù)大事年表提到的歷史事件，分析蘇聯(lián)對(duì)第二次世界大戰(zhàn)的影響。（2）根據(jù)材料二，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，概括學(xué)術(shù)界是怎樣評(píng)價(jià)“美蘇冷戰(zhàn)”的。（3）從思想、社會(huì)和政黨政治三個(gè)方面，分析戈?duì)柊蛦谭虻恼胃母锸侨绾螌?dǎo)致蘇聯(lián)解體。9、閱讀材料，回答問(wèn)題材料西沙群島歷來(lái)是中國(guó)領(lǐng)土。自西沙群島歷來(lái)是中國(guó)領(lǐng)土。自195610年起，越南南方政府（簡(jiǎn)稱南越）侵占了中國(guó)南沙、西沙群島1974多個(gè)島嶼。此后摩擦不斷，南越得寸進(jìn)尺。1年15月19日，毛澤東主席果斷決策，要求海軍做好西沙自衛(wèi)還擊作戰(zhàn)的戰(zhàn)前準(zhǔn)備和兵力部署。5日4時(shí)，南越10艘軍艦企圖強(qiáng)行占領(lǐng)西沙群島的琛航、廣金兩島，同時(shí)向我軍艦艇尋釁。22時(shí)4分，敵12艘軍艦突然同時(shí)向我海軍開火。我軍奮力還擊，海軍官兵的英雄主義氣概和勇猛頑強(qiáng)作風(fēng)壓倒了南越海軍。30時(shí)20分，海上戰(zhàn)斗結(jié)束。49日上午，我軍在人員無(wú)一傷亡的情況下收復(fù)了被強(qiáng)占的珊瑚、甘泉、金銀三島，俘敵2人。至此，我國(guó)重新收復(fù)被侵占的島嶼，恢復(fù)行使對(duì)西沙群島的主權(quán)。27月48日，中國(guó)外交部發(fā)表聲明，中國(guó)政府決定將自衛(wèi)反擊戰(zhàn)中俘獲的1名南越官兵和名美國(guó)聯(lián)絡(luò)官，全部遣返。

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；分析中國(guó)能夠收復(fù)西沙群島的原因。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎魃澈?zhàn)對(duì)當(dāng)今中國(guó)面臨的海上爭(zhēng)端的啟示?！幾灾艿氯A《收復(fù)西沙揚(yáng)國(guó)威一西沙海戰(zhàn)》10、中共十九大報(bào)告提出要樹立正確的歷史觀；民族觀、國(guó)家觀、文化觀。

材料一：中國(guó)自古就是一個(gè)多民族的國(guó)家；中國(guó)現(xiàn)在的五十幾個(gè)民族及其祖先，幾千年來(lái)一直共同生活在中國(guó)這片土地上絕大多數(shù)民族都是中國(guó)的土著民族，都可以在中國(guó)這片土地上追溯出兩千年以上有文字記載的歷史。這一點(diǎn)與西方很多國(guó)家都不同。

中國(guó)各民族；長(zhǎng)期生活在統(tǒng)一的國(guó)家之中。早在兩千多年前，中國(guó)就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的國(guó)家。兩千多年來(lái)，盡管出現(xiàn)過(guò)多次分裂，但與統(tǒng)一相比，分裂的時(shí)間是短暫的，統(tǒng)一是中國(guó)歷史的主流。而且統(tǒng)一的范圍越來(lái)越大，越來(lái)越鞏固。

中國(guó)的統(tǒng)一與遼闊的疆域；是中國(guó)各民族共同締造開發(fā)的。中國(guó)的文化與歷史，也是中國(guó)56個(gè)民族及其祖先在幾千年的發(fā)展過(guò)程中共同創(chuàng)造出來(lái)的。其中漢族居于主導(dǎo)地位，每一個(gè)少數(shù)民族都做出了自己的貢獻(xiàn)。

——張豈之主編《中國(guó)歷史十五講》

（1）閱讀材料；結(jié)合所學(xué)分析中國(guó)統(tǒng)一的多民族國(guó)家形成發(fā)展的歷史特點(diǎn)。

材料二：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后；面對(duì)日益嚴(yán)重的民族危機(jī)；邊疆危機(jī)，清朝采取一些措施，改變邊疆民族地區(qū)的管理機(jī)構(gòu)，在邊疆地區(qū)逐步推行與內(nèi)地一體化的政策，力圖通過(guò)設(shè)省加強(qiáng)對(duì)邊疆民族地區(qū)的管轄。如1884年新疆正式設(shè)省，1907年改盛京、吉林、黑龍江三個(gè)將軍轄區(qū)為行省。這些措施對(duì)維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安定邊陲起到了積極作用。

1912年1月；孫中山在臨時(shí)大總統(tǒng)《就職宣言》中強(qiáng)調(diào)，“國(guó)家之本，在于人民，合漢滿蒙回藏諸地為一國(guó)，即合漢滿蒙回藏諸族為一人，是曰民族之統(tǒng)一”。中華民國(guó)政府籌備設(shè)立專門機(jī)構(gòu)，管理邊疆民族事務(wù)。在邊疆地區(qū)，民國(guó)時(shí)期的管理機(jī)構(gòu)主要是設(shè)省?？箲?zhàn)期間，邊疆地區(qū)的自治問(wèn)題越來(lái)越受到人們重視。

清政府和國(guó)民政府；都沒(méi)有真正擔(dān)負(fù)起抵御外來(lái)侵略的責(zé)任。盡管邊疆民族管理機(jī)構(gòu)為維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和邊疆穩(wěn)定發(fā)揮了一定作用，卻無(wú)法改變國(guó)土淪喪；邊疆內(nèi)縮的現(xiàn)實(shí)。

中華人民共和國(guó)的建立；開辟了我國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的新紀(jì)元。中國(guó)共產(chǎn)黨和中央人民政府貫徹《共同綱領(lǐng)》和《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定的民族政策，在少數(shù)民族聚居地區(qū)，逐步實(shí)行民族區(qū)域自治，保障了各少數(shù)民族的權(quán)益，使他們能當(dāng)家作主；保證了各民族的平等地位；祖國(guó)統(tǒng)一和各民族的團(tuán)結(jié)；共同抵御帝國(guó)主義的侵略。充分發(fā)揮各民族參加國(guó)家政治生活和建設(shè)社會(huì)主義的積極性。

——摘編自孫宏年《四海一家：邊疆治理與民族關(guān)系》等。

（2）閱讀材料并結(jié)合所學(xué)；解讀近現(xiàn)代歷史上中國(guó)邊疆和民族問(wèn)題發(fā)展變化的歷程。

材料三新航路開辟以后；廣大亞非拉民族和國(guó)家相繼淪為西方的殖民地或半殖民地。二次世界大戰(zhàn)結(jié)束之后，西方殖民帝國(guó)相繼瓦解。許多學(xué)者將此過(guò)程稱為“非殖民化”。大多數(shù)西方學(xué)者把“非殖民化”看成是殖民帝國(guó)所采取的；讓予殖民地取得獨(dú)立的主動(dòng)行為。在我國(guó)學(xué)術(shù)界，在談到殖民帝國(guó)瓦解的時(shí)候，大都強(qiáng)調(diào)的是“民族解放運(yùn)動(dòng)”，而很少使用“非殖民化”這一概念。最近，我國(guó)有些學(xué)者提出“非殖民化”和民族解放運(yùn)動(dòng)是一個(gè)歷史進(jìn)程的兩個(gè)方面?！胺侵趁窕睂?shí)際上是殖民國(guó)家在被迫撤出殖民地的過(guò)程中采取的維護(hù)自身利益的各種行動(dòng)。

——摘編自高岱鄭家馨《殖民主義史?總論卷》

（3）依據(jù)材料概述關(guān)于二次大戰(zhàn)后西方殖民體系解體原因的不同觀點(diǎn)。選擇其中一個(gè)觀點(diǎn)做出評(píng)價(jià)并說(shuō)明理由。評(píng)卷人得分三、論述題(共2題，共4分)11、閱讀如下圖示。

史料展示了經(jīng)濟(jì)全球化歷程的兩種發(fā)展?fàn)顩r，結(jié)合所學(xué)，任選一種發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行論證。12、閱讀材料；完成下列要求。

世界歷史上重要的條約或會(huì)議。

。時(shí)間。

會(huì)議或條約。

簡(jiǎn)介。

1648年。

《威斯特伐利亞和約》

結(jié)束了歐洲三十年戰(zhàn)爭(zhēng)；確定了國(guó)際關(guān)系中應(yīng)遵守國(guó)家主權(quán)；國(guó)家領(lǐng)土與國(guó)家獨(dú)立等原則；形成了歷史上第一個(gè)具有現(xiàn)代意義的國(guó)際關(guān)系體系—威斯特伐利亞體系。

1919年。

《凡爾賽和約》

共15部分；包括440個(gè)條款和一項(xiàng)議定書，第一部分為國(guó)際聯(lián)盟盟約。條約圍繞戰(zhàn)后處置德國(guó)問(wèn)題，協(xié)調(diào)了列強(qiáng)在歐洲；近東和非洲的資本主義世界秩序。

1945年4月。

《聯(lián)合國(guó)憲章》

共分19章111條。憲章規(guī)定；聯(lián)合國(guó)及其成員國(guó)應(yīng)遵循各國(guó)主權(quán)平等；各國(guó)以和平方式解決國(guó)際爭(zhēng)端、在國(guó)際關(guān)系中不使用武力或武力威脅以及聯(lián)合國(guó)不得干涉各國(guó)內(nèi)政等原則。

1968年7月。

《不擴(kuò)散核武器條約》

宗旨是防止核擴(kuò)散；推動(dòng)核裁軍和促進(jìn)和平利用核能的國(guó)際合作。截至2002年4月，《不擴(kuò)散核武器條約》締約國(guó)共有187個(gè)。

2019年5月。

亞洲文明對(duì)話大會(huì)。

聚焦“亞洲文明交流互鑒與命運(yùn)共同體”主題；共商文明發(fā)展；合作大計(jì)，達(dá)成廣泛共識(shí)并發(fā)表《亞洲文明對(duì)話大會(huì)2019北京共識(shí)》

——據(jù)吳于廑、齊世榮《世界史》等材料列舉了人類歷史上一些重要的會(huì)議和條約，其中蘊(yùn)含著全球治理的諸多啟示。從材料中提煉一個(gè)啟示，并結(jié)合所學(xué)的世界近現(xiàn)代史知識(shí)予以說(shuō)明。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，言之成理。）評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共2題，共20分)13、20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平。

材料遠(yuǎn)東國(guó)際法庭法官既為由日本投降書上簽字受降各國(guó)所派遣；法官們的席次當(dāng)然應(yīng)該以受降簽字國(guó)的先后為序，即以美；中、英、蘇、澳、加、法、荷為序。但庭長(zhǎng)不喜歡這個(gè)安排。由于他想使與他親近的英、美法官坐他的兩側(cè)，便提議應(yīng)按聯(lián)合國(guó)安全理事會(huì)的五強(qiáng)為中心安排，即以美、英、蘇、中、法為序。但是有人指出：按照聯(lián)合國(guó)憲章，安全理事會(huì)五個(gè)常任理事國(guó)是以中、法、蘇、英、美（按照國(guó)名英文字母先后）為序的。這樣，中國(guó)和法國(guó)法官將坐在他的兩旁。于是庭長(zhǎng)又提議：可以用一般按國(guó)名英文字母先后為序的辦法。但馬上發(fā)展，居中的將是中、加等國(guó)的法官，英、美法官離庭長(zhǎng)更遠(yuǎn)了。

1946年5月2日正式開庭的前一天；庭長(zhǎng)宣布，經(jīng)過(guò)盟軍最高統(tǒng)帥同意，坐席安排是，庭長(zhǎng)右側(cè)為美；中、法等國(guó)法官，左側(cè)為英、蘇等國(guó)法官。這樣，英、美兩國(guó)法官居中。中國(guó)法官表示：“這個(gè)安排是荒謬的，它既非按照受降簽字的次序，又非按照聯(lián)合國(guó)安理會(huì)五強(qiáng)排列的次序，亦非按照一般國(guó)際會(huì)議以國(guó)名字母先后排列的次序，用意何在，殊屬費(fèi)解?！闭f(shuō)畢便憤然離開。

第二天；遠(yuǎn)東國(guó)際法庭正式開庭。開庭前庭長(zhǎng)宣布，最高統(tǒng)帥已經(jīng)同意，法官行列和坐席的順序以受降簽字國(guó)的順序?yàn)闇?zhǔn)。

——摘編自梅汝璈《遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括指出遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭建立的背景；說(shuō)明遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭庭長(zhǎng)先后提出的法官座次安排的理由。

（2）說(shuō)明中國(guó)法官抗?fàn)幍脑?，并加以?jiǎn)要評(píng)價(jià)。14、20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平。

材料我想；如果您真的關(guān)心世界人民的幸福的話，那么您就會(huì)正確地理解我的意思：人人都需要和平，無(wú)論是還沒(méi)有喪失理智的資本家，還是不僅能夠珍惜自己個(gè)人的生命而且更能珍惜人民生命的共產(chǎn)黨人，都是如此，我們共產(chǎn)黨人從問(wèn)世之日起，一般來(lái)說(shuō)是反對(duì)國(guó)家間的任何戰(zhàn)爭(zhēng)和捍衛(wèi)和平事業(yè)的，我們始終把戰(zhàn)爭(zhēng)視為災(zāi)難，而不是把它當(dāng)成兒戲，當(dāng)成達(dá)到某種目的的手段，更不是把它當(dāng)做目的本身。我們的目的是明確的，而達(dá)到目的的手段就是勞動(dòng)。戰(zhàn)爭(zhēng)是我們的敵人，對(duì)各國(guó)人民來(lái)說(shuō)是災(zāi)難。

如果您真的關(guān)心和平和本國(guó)人民的幸福；那么這也只能算是您作為總統(tǒng)應(yīng)盡的義務(wù)，而我作為部長(zhǎng)會(huì)議生席也應(yīng)對(duì)自己的人民表示關(guān)懷。此外，維護(hù)全球和平應(yīng)是我們其同美心的事業(yè)，如果在現(xiàn)代條件下爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，那么這就不僅僅是美蘇之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)槊?；蘇之間其實(shí)并不互相謀求什么，但戰(zhàn)爭(zhēng)將是全球性的，殘酷的、毀滅性的。

——1962年10月26日赫魯曉夫致肯尼迪的信（摘錄）（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括赫魯曉夫致信肯尼迪的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明蘇聯(lián)對(duì)現(xiàn)代條件下的戰(zhàn)爭(zhēng)所持的態(tài)度及其積極影響。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】試題解析：本題考查學(xué)生對(duì)“二戰(zhàn)”的理解。由“第二次世界大戰(zhàn)中，反法西斯主要大國(guó)之間在軍事上既合作又斗爭(zhēng)”得知最能反映這一情況的是一枚鑄有蘇、美、英國(guó)旗和“1944年6月”的紀(jì)念幣，A項(xiàng)正確;BCD三項(xiàng)均排除。故選A。2、C【分析】【詳解】

材料沒(méi)有涉及歐洲的統(tǒng)治地位動(dòng)搖的信息；排除A；材料的主旨不是強(qiáng)調(diào)第二次世界大戰(zhàn)的全球性，排除B；“除了西班牙；荷蘭和北歐三國(guó)以及瑞士之外，全歐洲都加入了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。加拿大部隊(duì)到法國(guó)作戰(zhàn)；澳大利亞、新西蘭人則跑到愛(ài)琴海的一個(gè)半島上美國(guó)印第安人被派到歐洲、中東；中國(guó)勞工來(lái)到西方”表明世界聯(lián)系更加緊密，故C正確；

材料反映的是第一次世界大戰(zhàn)而非第二次世界大戰(zhàn)，與世界反法西斯聯(lián)盟的形成無(wú)關(guān)，排除D。3、C【分析】【詳解】

這是1942年的一幅戰(zhàn)爭(zhēng)宣傳漫畫海報(bào)，題眼是“1942年”，對(duì)德作戰(zhàn)的國(guó)家不包括法國(guó)，因?yàn)榉▏?guó)已于1940年敗亡，故排除含有法國(guó)的選項(xiàng)；或是從漫畫中三個(gè)袖口的國(guó)旗樣式也能分辨出三個(gè)國(guó)家來(lái)。正確的選項(xiàng)為C。4、A【分析】【詳解】

根據(jù)“共和國(guó)（法蘭西第三共和國(guó)）的最終建立畢竟使法國(guó)工人有了一個(gè)基礎(chǔ)；可以組織起來(lái)，成為一個(gè)獨(dú)立的政黨，并且在將來(lái)不是為了他人的利益而是為它本身的利益進(jìn)行戰(zhàn)斗?！笨芍牧现卸鞲袼箯?qiáng)調(diào)了法蘭西第三共和國(guó)的建立對(duì)法國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的積極影響，故A項(xiàng)正確；材料描述法國(guó)工人可以組織一個(gè)政黨，而非建立馬克思主義政黨，B項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)無(wú)法從材料中判斷，排除；材料反映法蘭西第三共和國(guó)的建立對(duì)法國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的積極影響，并非工人階級(jí)推動(dòng)共和政體的建立，排除D項(xiàng)。

【點(diǎn)睛】

解答本題的關(guān)鍵信息是“共和國(guó)（法蘭西第三共和國(guó)）的最終建立畢竟使法國(guó)工人有了一個(gè)基礎(chǔ)，可以組織起來(lái)，成為一個(gè)獨(dú)立的政黨，并且在將來(lái)不是為了他人的利益而是為它本身的利益進(jìn)行戰(zhàn)斗?！本o扣關(guān)鍵信息并聯(lián)系所學(xué)巴黎公社革命的背景分析解答。5、D【分析】試題解析：本題考查侵華日軍的罪行與中國(guó)軍民的抗日斗爭(zhēng)，旨在考查學(xué)生解讀信息，調(diào)動(dòng)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。材料強(qiáng)調(diào)美國(guó)給中國(guó)約定，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，中美之間談判決定放棄在中國(guó)的特殊權(quán)益問(wèn)題，可見(jiàn)此番言論有助于中國(guó)的抗日斗爭(zhēng)，D項(xiàng)正確。材料不能體現(xiàn)出改變中立立場(chǎng)的開始，不選A。綏靖政策是縱容法西斯勢(shì)力的侵略，但此番言論是鼓勵(lì)了中國(guó)的抗日，不選B。19415月反法西斯同盟還沒(méi)有成立，不選C。二、材料分析題(共5題，共10分)6、略

【分析】本題考查《世界人權(quán)宣言》發(fā)表的背景和特點(diǎn)；主要考查學(xué)生聯(lián)系所學(xué)解決問(wèn)題的能力和概括歸納材料信息的能力。

（1）《世界人權(quán)宣言》發(fā)表的背景；可以根據(jù)材料中的“二戰(zhàn)后，人權(quán)問(wèn)題受到國(guó)際社會(huì)的普遍關(guān)注”所涉及到的時(shí)間信息，聯(lián)系當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景來(lái)回答。

（2）《世界人權(quán)宣言》的特點(diǎn)，可以根據(jù)材料中的“該宣言是第一個(gè)關(guān)于人權(quán)問(wèn)題的專門性國(guó)際文件”“人權(quán)首先是人民的生存權(quán)，對(duì)于一個(gè)國(guó)家和民族來(lái)說(shuō)，沒(méi)有生存權(quán)，其他一切權(quán)利無(wú)從談起”“重申近代思想家的‘天賦人權(quán)’論”“宣言在確認(rèn)私有財(cái)產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)上還規(guī)定了各種個(gè)人權(quán)利和自由，同時(shí)，還規(guī)定了社會(huì)保障、免于失業(yè)、同工同酬，給薪休假、受教育和適度生活水平等經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化權(quán)利”“它是有歷史局限性的”等信息分析概括得出?！窘馕觥浚?）背景：世界大戰(zhàn)給世界人民造成了巨大的災(zāi)難；普遍認(rèn)識(shí)到人權(quán)的重要性；二戰(zhàn)后，世界民主化思潮的發(fā)展；兩種意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀念的沖突；人權(quán)問(wèn)題首次寫入國(guó)際文件納入國(guó)家法范疇；成立了專門的世界人權(quán)組織。

（2）特點(diǎn)：世界上第一個(gè)關(guān)于人權(quán)問(wèn)題的專門性國(guó)際文件；繼承近代以來(lái)的人權(quán)思想；強(qiáng)調(diào)生存權(quán)利至高無(wú)上；確認(rèn)財(cái)產(chǎn)私有權(quán)；系統(tǒng)地提出保護(hù)基本人權(quán)的具體內(nèi)容；有歷史局限性。7、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)材料“男孩都到哪里去了？變成士兵打仗去了。墳?zāi)苟嫉侥睦锶チ?？都被花兒覆蓋了”可知兩次世界大戰(zhàn)的浩劫,各國(guó)人民渴望和平；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知核武器毀滅性的破壞力威脅人類文明；美蘇冷戰(zhàn)的威脅；局部戰(zhàn)爭(zhēng)的存在；世界各國(guó)民眾維護(hù)世界和平意識(shí)增強(qiáng)。

（2）本小問(wèn)的因素，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從可以推動(dòng)世界和平的因素的角度進(jìn)行分析，注意聯(lián)系世界多極化趨勢(shì)的發(fā)展，即世界人民反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展；亞、非、拉美等國(guó)家發(fā)起了不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)；非政府組織作為反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)的新興力量在世界范圍興起；中國(guó)崛起，并為維護(hù)世界和平做出重大貢獻(xiàn)?！窘馕觥浚?）原因：兩次世界大戰(zhàn)的浩劫,各國(guó)人民渴望和平；核武器毀滅性的破壞力威脅人類文明；美蘇冷戰(zhàn)的威脅；局部戰(zhàn)爭(zhēng)的存在；眾多文化名人的推；世界各國(guó)民眾維護(hù)世界和平意識(shí)增強(qiáng)。

（2）因素：世界人民反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展；亞、非、拉美等國(guó)家發(fā)起了不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)；非政府組織作為反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)的新興力量在世界范圍內(nèi)興起；中國(guó)崛起，并為維護(hù)世界和平做出重大貢獻(xiàn)；《不擴(kuò)散核武器條約》、《全面禁止核試驗(yàn)條約》的簽訂。8、略

【分析】【詳解】

第⑴題主要考查了從大事年表中獲取信息；解讀信息的能力?；卮饡r(shí)注意將大事年表中涉及的主要事件按二戰(zhàn)的發(fā)展階段進(jìn)行歸類；可從二戰(zhàn)的開始、擴(kuò)大、轉(zhuǎn)折、反攻到勝利這幾個(gè)階段對(duì)蘇聯(lián)的作用進(jìn)行全面解讀。第⑵題要求將材料中學(xué)術(shù)界的觀點(diǎn)和教材表述進(jìn)行有機(jī)整合，對(duì)“美蘇冷戰(zhàn)”從國(guó)際局勢(shì)、科技發(fā)展等角度進(jìn)行辯證分析。第⑶題要求從思想、社會(huì)和政黨政治三個(gè)角度對(duì)蘇聯(lián)解體的原因進(jìn)行分析，主要是考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力和對(duì)理論問(wèn)題的分析能力。

【命題立意】本題以蘇聯(lián)為中心線索，著重考查了蘇聯(lián)對(duì)二戰(zhàn)的影響、美蘇冷戰(zhàn)對(duì)世界的影響以及蘇聯(lián)解體的原因。通過(guò)對(duì)蘇聯(lián)從強(qiáng)盛到解體這段史實(shí)的解讀，思考社會(huì)主義制度改革這一重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，給當(dāng)下的中國(guó)改革以借鑒?！窘馕觥浚?）《蘇德互不侵犯條約》的簽訂；客觀上加速二戰(zhàn)的爆發(fā)；蘇聯(lián)參戰(zhàn)，促成世界反法西斯聯(lián)盟建立；斯大林格勒戰(zhàn)役對(duì)推動(dòng)整個(gè)反法西斯戰(zhàn)局變化具有深遠(yuǎn)影響；雅爾塔會(huì)議對(duì)加快戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程以及戰(zhàn)后問(wèn)題的處理做了重要安排；攻克柏林，促使德國(guó)無(wú)條件投降；對(duì)日宣戰(zhàn)，加速日本投降．

（2）學(xué)術(shù)界力圖對(duì)美蘇冷戰(zhàn)作出辯證評(píng)價(jià)．既強(qiáng)調(diào)了美蘇爭(zhēng)鋒使世界長(zhǎng)期不得安寧；國(guó)際局勢(shì)緊張；又看到在近半個(gè)世紀(jì)中雙方勢(shì)均力敵，避免了世界大戰(zhàn)的爆發(fā)．既認(rèn)為美蘇軍備競(jìng)賽付出了高昂的代價(jià)，又指出冷戰(zhàn)推動(dòng)了科技的發(fā)展．

（3）以“人道的、民主的社會(huì)主義”思想代替“科學(xué)社會(huì)主義”，提出“公開性”“多元化”，造成思想領(lǐng)域極度混亂；使各種反對(duì)勢(shì)力趁機(jī)崛起，社會(huì)失控，民族分裂愈演愈烈；實(shí)行“多黨制”，從根本上動(dòng)搖了共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)．9、略

【分析】【詳解】

（1）原因：根據(jù)材料“1974年1月15日；毛澤東主席果斷決策，要求海軍做好西沙自衛(wèi)還擊作戰(zhàn)的戰(zhàn)前準(zhǔn)備和兵力部署”可知，中央的正確決策與妥善部署；根據(jù)材料“我軍奮力還擊，海軍官兵的英雄主義氣概和勇猛頑強(qiáng)作風(fēng)壓倒了南越海軍”可知，海軍官兵捍衛(wèi)領(lǐng)土主權(quán)的決心和英勇奮戰(zhàn)；根據(jù)材料“至此，我國(guó)重新收復(fù)被侵占的島嶼，恢復(fù)行使對(duì)西沙群島的主權(quán)”可知，收復(fù)領(lǐng)土的舉措具有正義性；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，南越政權(quán)遭受內(nèi)外危機(jī)。

（2）啟示：開放性試題。從維護(hù)國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)、戰(zhàn)略時(shí)機(jī)、靈活外交、海防意識(shí)等角度回答。具體而言，堅(jiān)決捍衛(wèi)國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)，反對(duì)地區(qū)霸權(quán)；保持信息、戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)，把握反擊先機(jī)；保持國(guó)力增長(zhǎng)與實(shí)行靈活外交相結(jié)合；加強(qiáng)國(guó)民的海洋意識(shí)教育?！窘馕觥?1)原因：中央的正確決策與妥善部署；海軍官兵捍衛(wèi)領(lǐng)土主權(quán)的決心和英勇奮戰(zhàn)；收復(fù)領(lǐng)土的舉措具有正義性；南越政權(quán)遭受內(nèi)外危機(jī)。

(2)啟示：堅(jiān)決捍衛(wèi)國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)，反對(duì)地區(qū)霸權(quán)；保持信息、戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)，把握反擊先機(jī)；保持國(guó)力增長(zhǎng)與實(shí)行靈活外交相結(jié)合；加強(qiáng)國(guó)民的海洋意識(shí)教育。10、略

【分析】（1）根據(jù)“中國(guó)自古就是一個(gè)多民族的國(guó)家；中國(guó)現(xiàn)在的五十幾個(gè)民族及其祖先，幾千年來(lái)一直共同生活在中國(guó)這片土地上”得出中華民族來(lái)源于自古以來(lái)生活在中國(guó)領(lǐng)土上的眾多古代民族；根據(jù)“早在兩千多年前，中國(guó)就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的國(guó)家”“而且統(tǒng)一的范圍越來(lái)越大，越來(lái)越鞏固”得出統(tǒng)一的多民族國(guó)家的雛形早已奠定，并不斷擴(kuò)展范圍，加強(qiáng)力度；根據(jù)“統(tǒng)一是中國(guó)歷史的主流”得出統(tǒng)一是古代中國(guó)的主要格局和趨勢(shì)，大多數(shù)時(shí)間處于統(tǒng)一王朝的統(tǒng)治之下；根據(jù)“中國(guó)的統(tǒng)一與遼闊的疆域，是中國(guó)各民族共同締造開發(fā)的”“其中漢族居于主導(dǎo)地位”得出漢族為主體，各民族都為統(tǒng)一的多民族國(guó)家形成貢獻(xiàn)力量。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)；分別從背景；措施和影響分析解讀近代現(xiàn)代歷史上中國(guó)邊疆和民族問(wèn)題發(fā)展變化即可。

（3）根據(jù)“大多數(shù)西方學(xué)者把‘非殖民化’看成是殖民帝國(guó)所采取的、讓予殖民地取得獨(dú)立的主動(dòng)行為”得出觀點(diǎn)一：第二次世界大戰(zhàn)后西方殖民體系解體的原因是西方列強(qiáng)給予殖民地獨(dú)立。根據(jù)“在我國(guó)學(xué)術(shù)界，在談到殖民帝國(guó)瓦解的時(shí)候，大都強(qiáng)調(diào)的是‘民族解放運(yùn)動(dòng)’”得出觀點(diǎn)二：第二次世界大戰(zhàn)后西方殖民體系解體的原因是亞非拉人民進(jìn)行民族解放斗爭(zhēng)?？扇芜x一觀點(diǎn)，應(yīng)該反對(duì)觀點(diǎn)一，贊同觀點(diǎn)二。說(shuō)明的理由：可從殖民地國(guó)家長(zhǎng)期進(jìn)行反對(duì)殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)、第二次世界大戰(zhàn)后西歐國(guó)家普遍衰落、民族解放運(yùn)動(dòng)加速了西方殖民體系的崩潰、西方列強(qiáng)撤出殖民地是被迫的角度分析說(shuō)明?！窘馕觥浚?）中華民族來(lái)源于自古以來(lái)生活在中國(guó)領(lǐng)土上的眾多古代民族；統(tǒng)一的多民族國(guó)家的雛形早已奠定；并不斷擴(kuò)展范圍，加強(qiáng)力度；統(tǒng)一是古代中國(guó)的主要格局和趨勢(shì)，大多數(shù)時(shí)間處于統(tǒng)一王朝的統(tǒng)治之下；漢族為主體，各民族都為統(tǒng)一的多民族國(guó)家形成貢獻(xiàn)力量。

。

背景。

措施。

影響。

近代。

西方列強(qiáng)對(duì)外擴(kuò)張；中國(guó)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)，邊疆危機(jī)加深。

清政府和中華民國(guó)政府通過(guò)在邊疆設(shè)??；統(tǒng)一邊疆與內(nèi)地的灌下機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)邊疆民族地區(qū)的控制。

孫中山提倡民族統(tǒng)一；中華民國(guó)時(shí)期重視邊疆地區(qū)自治。

對(duì)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和邊疆穩(wěn)定有一定作用；但無(wú)法根本改變?cè)馐芰袕?qiáng)侵略的局勢(shì)。

中華人民共和國(guó)。

中華人民共和國(guó)建立；中華民族取得獨(dú)立。

貫徹民族平等和民族團(tuán)結(jié)原則；實(shí)行民族區(qū)域自治政策。

中國(guó)綜合國(guó)力提升；國(guó)際地位提高。

（3）觀點(diǎn)一：第二次世界大戰(zhàn)后西方殖民體系解體的原因是西方列強(qiáng)給予殖民地獨(dú)立。

觀點(diǎn)二：第二次世界大戰(zhàn)后西方殖民體系解體的原因是亞非拉人民進(jìn)行民族解放斗爭(zhēng)。

示例1：

反對(duì)觀點(diǎn)一。理由：殖民地國(guó)家長(zhǎng)期進(jìn)行反對(duì)殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)；本國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和資本主義逐漸發(fā)展。第二次世界大戰(zhàn)后，西歐國(guó)家普遍衰落，民族解放運(yùn)動(dòng)蓬勃興起，新獨(dú)立的亞非拉國(guó)家為了擺脫美蘇的控制和維護(hù)自身的獨(dú)立，團(tuán)結(jié)起來(lái)，相互支持，建立不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)等組織。廣大發(fā)展中國(guó)家反對(duì)西方列強(qiáng)的剝削，要求建立國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序，推動(dòng)民族解放運(yùn)動(dòng)深入發(fā)展，加速了西方殖民體系的崩潰。西方列強(qiáng)撤出殖民地是被迫的，不是殖民體系最終解體的主要原因。

示例2：

同意觀點(diǎn)二。

理由與上文近似。三、論述題(共2題，共4分)11、略

【分析】【分析】

【詳解】

材料中“經(jīng)濟(jì)全球化歷程的三次浪潮和挫折”體現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)全球化的兩種發(fā)展?fàn)顩r分別是經(jīng)濟(jì)全球化的三次高潮和經(jīng)濟(jì)全球化的三次挫折。首先，提出觀點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)全球化的三次高潮。然后論證，根據(jù)材料中“第一次浪潮發(fā)生在16世紀(jì)”可知新航路的開辟是推動(dòng)第一次經(jīng)濟(jì)全球化高潮的主要因素。根據(jù)材料中“第二波浪潮發(fā)生在1815—1913年期間”，而這一時(shí)間段剛好是兩次工業(yè)革命時(shí)期，因而19世紀(jì)初至20世紀(jì)初，第一、二次工業(yè)革命成為全球化發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，經(jīng)濟(jì)全球化出現(xiàn)第二次高潮。材料中提到“第三波浪潮出現(xiàn)在二戰(zhàn)后特別是冷戰(zhàn)初期”，而這一時(shí)間段則正好是第三次科技革命，因而第三次科技革命推動(dòng)了第三波全球化浪潮。最后得出結(jié)論：世界大戰(zhàn)、經(jīng)濟(jì)危機(jī)、“冷戰(zhàn)”對(duì)峙等影響經(jīng)濟(jì)全球化，使之出現(xiàn)波動(dòng)?！窘馕觥坑^點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化經(jīng)歷了三次挫折。

論證：17—18世紀(jì)；殖民戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，從三次英荷戰(zhàn)爭(zhēng)到英法戰(zhàn)爭(zhēng)，國(guó)際貿(mào)易受挫，全球化一度陷入停頓。1914—1945年，爆發(fā)兩次世界大戰(zhàn)，1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)，各國(guó)實(shí)施貿(mào)易保護(hù)主義，經(jīng)濟(jì)全球化陷入低潮。20世紀(jì)50年代中期以后，美蘇爭(zhēng)霸，兩極格局對(duì)峙，全球化受阻。

結(jié)論：近代以來(lái)，世界戰(zhàn)爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)危機(jī)和冷戰(zhàn)對(duì)峙使全球化不斷受挫。12、略

【分析】【詳解】

根據(jù)材料主旨可以得出論點(diǎn)構(gòu)建公平公正、合理有序的政治秩序是有效治理地區(qū)性、全球性問(wèn)題的關(guān)鍵。論證過(guò)程可以結(jié)合材料信息從正反兩面進(jìn)行。論證：1648年《威斯特伐利亞和約》確定了國(guó)際關(guān)系中應(yīng)遵守國(guó)家主權(quán)、國(guó)家領(lǐng)土與國(guó)家獨(dú)立等原則，構(gòu)建了相對(duì)平等、合理的國(guó)際政治體系，結(jié)束了歐洲