Unit6 Section A 1a~1c說課稿- 2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊

Unit6SectionA1a~1c說課稿-2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6SectionA1a~1c說課稿-2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊教材分析“Unit6SectionA1a~1c說課稿-2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊”本節(jié)課選自人教版八年級上冊第六單元，主要圍繞描述天氣和季節(jié)展開。本節(jié)課通過聽力、口語和閱讀練習(xí)，幫助學(xué)生掌握描述天氣的詞匯、句型和表達(dá)方式，以及了解不同季節(jié)的特點。本部分內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相關(guān)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將能夠運用所學(xué)詞匯和句型準(zhǔn)確描述天氣和季節(jié)，提高語言表達(dá)能力；增強(qiáng)對中外文化差異的認(rèn)識，培養(yǎng)跨文化交際意識；通過分析、比較不同季節(jié)的特點，發(fā)展邏輯思維和批判性思維；自主學(xué)習(xí)，通過合作交流，提升解決問題的能力和團(tuán)隊合作精神。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①掌握描述天氣的詞匯，如sunny,cloudy,rainy,windy等；

②學(xué)會使用一般現(xiàn)在時描述天氣狀況，例如："Itissunnytoday."；

③能夠聽懂并參與關(guān)于天氣的簡單對話；

④理解并運用本節(jié)課的句型，如"Howistheweather?""What'stheseasonnow?"；

⑤通過圖片和情境，能夠表達(dá)對不同季節(jié)的喜好和感受。

2.教學(xué)難點

①區(qū)分不同天氣詞匯的發(fā)音和拼寫，如sunny與cloudy；

②正確使用一般現(xiàn)在時描述當(dāng)前天氣狀況，避免時態(tài)混淆；

③在實際對話中靈活運用所學(xué)句型和詞匯，進(jìn)行自然的交流；

④理解并運用比較級和最高級描述天氣變化，如warmer,coldest；

⑤在小組活動中，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，表達(dá)個人觀點，并能夠接受和尊重他人的意見。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備

2.軟件資源：PPT演示文稿、音頻播放軟件

3.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

4.信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)平臺、天氣信息APP

5.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)、口語互動教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-Goodmorning,everyone.Todaywearegoingtostartanewlesson,Unit6,SectionA.Let'sbeginbytalkingabouttheweather.Canyoutellmewhattheweatherisliketoday?(讓學(xué)生描述今天的天氣，引導(dǎo)學(xué)生使用所學(xué)詞匯。)

2.展示目標(biāo)

-Today,wewillfocusonlearninghowtodescribetheweatherandtheseasons.Bytheendofthelesson,youwillbeabletotalkabouttheweatherusingnewvocabularyandsentences.(展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。)

3.聽力練習(xí)（1a）

-Now,let'slistentothetapescriptin1a.Listencarefullyandtrytoanswerthefollowingquestions:Whatistheweatherlikeineachpicture?(播放聽力材料，讓學(xué)生聽并回答問題。)

-Afterlistening,let'schecktheanswerstogether.(核對答案。)

-Now,let'slistenagainandpayattentiontothepronunciationandintonationofthenewwordsandsentences.(再次播放聽力材料，讓學(xué)生注意發(fā)音和語調(diào)。)

4.詞匯學(xué)習(xí)

-Lookatthepicturesandthewordsin1b.Let'slearnthenewvocabularytogether.(展示1b部分的圖片和單詞，一起學(xué)習(xí)新詞匯。)

-Repeatafterme:sunny,cloudy,rainy,windy.(跟讀新詞匯。)

-Let'splayagame.Iwillshowyouapicture,andyouhavetosaythecorrectweatherword.(進(jìn)行圖片配對游戲，鞏固詞匯。)

5.對話練習(xí)（1c）

-Now,let'slookatthedialoguein1c.Readittogether.(一起朗讀對話。)

-Canyoufindthesentenceswelearnedinthedialogue?"Howistheweather?""Itissunny."(引導(dǎo)學(xué)生找出對話中的句型。)

-Let'spracticethedialogueinpairs.OneofyouwillbeA,andtheotherwillbeB.(分角色練習(xí)對話。)

6.課文主旨內(nèi)容探究

-Now,let'stalkaboutthemainideaofthislesson.Wearelearningtodescribetheweatherandtheseasons.(引出課文主旨。)

-Canyoutellmewhatyouknowaboutdifferentseasons?Forexample,whatdopeopleusuallydoinsummer?(引導(dǎo)學(xué)生分享對不同季節(jié)的了解。)

-Let'sdiscussingroups.Eachgroup,pleaselistthreeactivitiesyoucandoineachseason.(小組討論，列出每個季節(jié)可以做的活動。)

7.互動活動：角色扮演

-Imagineyouaretravelingtoadifferentcountry,andyouwanttoknowabouttheweatherandseasonsthere.Youwillmeetalocalpersonwhowilltellyouaboutit.(設(shè)置情境，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演。)

-Inpairs,oneofyouwillbethetraveler,andtheotherwillbethelocalperson.Usethesentencesandvocabularywelearnedtohaveaconversation.(分角色進(jìn)行對話練習(xí)。)

-Afterpracticing,somepairscancometothefrontandperformtheirconversationfortheclass.(邀請幾組學(xué)生上臺表演。)

8.課文重點句型練習(xí)

-Let'spracticethekeysentenceswelearnedtoday.Iwillgiveyousomesituations,andyouneedtomakesentencesusingthecorrectstructure.(進(jìn)行句型練習(xí)。)

-Forexample,ifIsay"Winteriscoming,"youcansay"Itisverycoldinwinter."(給出例子。)

-Now,let'sdosomeexercisesontheboard.Iwillwriteasentence,andyouneedtochangeitintoaquestionandthenanswerit.(在黑板上進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換練習(xí)。)

9.小組討論：個人喜好

-Inyourgroups,discusswhatseasonyoulikethemostandwhy.Shareyourfavoriteactivitiesinthatseason.(小組討論個人最喜歡的季節(jié)及原因。)

-Eachgroupwillhaveoneminutetoprepare,andthenwewillhaveashortpresentationfromeachgroup.(每組準(zhǔn)備一分鐘，然后進(jìn)行簡短展示。)

10.總結(jié)與作業(yè)布置

-Today,wehavelearnedhowtodescribetheweatherandtheseasons.Youdidagreatjob!(總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。)

-Forhomework,Iwantyoutowriteashortpassageaboutyourfavoriteseason.Includeatleastthreesentencesdescribingtheweatherandactivitiesyouliketodo.(布置作業(yè)。)

-Don'tforgettoreviewthenewvocabularyandsentenceswelearnedtoday.(提醒學(xué)生復(fù)習(xí)。)

11.結(jié)束語

-Thankyouforyourhardworktoday.Ihopeyouenjoylearningaboutweatherandseasons.Seeyounextclass!(結(jié)束語。)教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-天氣預(yù)報視頻：收集不同地區(qū)天氣預(yù)報的視頻，讓學(xué)生觀看并學(xué)習(xí)如何用英語描述天氣變化。

-季節(jié)相關(guān)的英文歌曲：如《SeasonsofLove》等，通過歌曲讓學(xué)生感受季節(jié)變化和英語節(jié)奏。

-英文繪本：選擇一些關(guān)于季節(jié)和天氣的英文繪本，如《TheSnowyDay》、《TheWindBlew》等，讓學(xué)生在閱讀中提高語言理解能力。

-并學(xué)習(xí)新的表達(dá)方式。

-天氣網(wǎng)站：如W，提供實時天氣信息，可以讓學(xué)生查詢不同地區(qū)的天氣情況，并用英語描述。

-季節(jié)相關(guān)的電影片段：如《冰雪奇緣》中關(guān)于冬天的片段，讓學(xué)生在欣賞電影的同時學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和表達(dá)。

2.拓展建議

-觀看天氣預(yù)報視頻后，讓學(xué)生嘗試自己用英語播報天氣，練習(xí)使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

-學(xué)習(xí)英文歌曲《SeasonsofLove》，讓學(xué)生分析歌詞中描述不同季節(jié)的方式，并嘗試創(chuàng)作自己的季節(jié)歌曲。

-閱讀英文繪本，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享故事內(nèi)容，并用英語討論故事中的季節(jié)和天氣特征。

-利用天氣網(wǎng)站查詢，讓學(xué)生記錄一周內(nèi)他們所在地區(qū)的天氣變化，并在課堂上用英語進(jìn)行匯報。

-觀看電影片段后，讓學(xué)生模仿電影中的角色，用英語描述季節(jié)變化和自然環(huán)境，增強(qiáng)語言表達(dá)能力。

-鼓勵學(xué)生在家中種植植物，記錄植物在不同季節(jié)的生長情況，用英語寫觀察日記，分享給同學(xué)。

-創(chuàng)作季節(jié)相關(guān)的英語手抄報，讓學(xué)生通過繪畫和文字展示他們對不同季節(jié)的理解和感受。

-組織季節(jié)主題的英語角活動，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)使用季節(jié)和天氣的英語表達(dá)。

-定期進(jìn)行季節(jié)和天氣的英語寫作練習(xí)，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際寫作中，提高書面表達(dá)能力。

-鼓勵學(xué)生在家中與家人用英語討論季節(jié)變化，將英語學(xué)習(xí)融入日常生活。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)Unit6SectionA1a~1c這一課的過程中，我深刻體會到了教學(xué)方法和策略的重要性。以下是我對這次教學(xué)過程的反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計本節(jié)課時，我注重了導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過讓學(xué)生描述當(dāng)天的天氣來引入新課內(nèi)容，這樣的設(shè)計激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在聽不懂的情況下容易產(chǎn)生挫敗感。對此，我應(yīng)該在聽力練習(xí)前為學(xué)生提供更多關(guān)于天氣和季節(jié)的背景知識，以便他們更好地理解聽力材料。

在詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我采用了圖片配對游戲，這種方式讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了新詞匯。但我也發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生在發(fā)音上還存在問題。因此，我應(yīng)該在課堂上更多地關(guān)注學(xué)生的發(fā)音，及時糾正他們的錯誤。

在對話練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分角色練習(xí)，這樣既提高了他們的口語表達(dá)能力，也增強(qiáng)了他們的合作意識。但在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高。為了提高學(xué)生的參與度，我應(yīng)該