Unit2 My schoolbag (Part C)（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級(jí)上冊

Unit2Myschoolbag(PartC)（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級(jí)上冊一、教學(xué)內(nèi)容

Unit2Myschoolbag(PartC)選自2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級(jí)上冊。本節(jié)課主要圍繞學(xué)校生活中的日常用品展開，教學(xué)內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)詞匯：schoolbag,pencil-box,ruler,eraser,book,sharpener等與學(xué)習(xí)用品相關(guān)的單詞。

2.學(xué)習(xí)句型：“What'sinyourschoolbag?”“It's...”以及“Let'splayaguessinggame.”等用于詢問和描述學(xué)校用品的句型。

3.通過情景對話，練習(xí)使用上述詞匯和句型，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。

4.通過小組活動(dòng)和游戲，提高學(xué)生的合作能力和交際能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。通過學(xué)習(xí)學(xué)校用品的詞匯和句型，學(xué)生將提升英語聽說能力，增強(qiáng)語言運(yùn)用的自信心。在小組活動(dòng)和游戲中，學(xué)生將發(fā)展合作與溝通技巧，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維。同時(shí)，通過了解學(xué)校用品的相關(guān)文化，學(xué)生將增強(qiáng)對多元文化的認(rèn)知和尊重，提高跨文化交際能力。三、學(xué)情分析

本節(jié)課面對的是四年級(jí)的學(xué)生，他們在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面已具備一定的基礎(chǔ)。具體分析如下：

1.知識(shí)方面：學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語字母和簡單詞匯，能夠識(shí)別和拼讀一些英語單詞，但可能對學(xué)校用品的專有名詞還不夠熟悉。

2.能力方面：學(xué)生的聽說能力逐漸增強(qiáng)，能夠進(jìn)行簡單的日常對話，但可能在與同學(xué)合作交流時(shí)，表達(dá)不夠流暢，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)語法錯(cuò)誤。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生們好奇心強(qiáng)，善于模仿，但注意力容易分散。他們對于新知識(shí)有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望，但學(xué)習(xí)毅力有待提高。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣較好，能夠遵守紀(jì)律，但部分學(xué)生在小組活動(dòng)中可能表現(xiàn)出過于依賴他人，缺乏獨(dú)立思考的現(xiàn)象。

5.對課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有較高的興趣，但部分學(xué)生在面對困難時(shí)可能會(huì)表現(xiàn)出退縮。此外，學(xué)生可能對學(xué)校用品的詞匯和句型不夠熟練，需要通過多種教學(xué)活動(dòng)來提高。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體教室、電腦、投影儀、音響設(shè)備、白板

2.課程平臺(tái)：學(xué)校英語學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線詞典、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站

4.教學(xué)手段：PPT課件、實(shí)物道具（學(xué)校用品模型）、卡片、教學(xué)錄音帶五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1.Goodmorning,everyone.Howwasyourweekend?(學(xué)生們回答周末的活動(dòng)。)

2.Today,we'regoingtolearnaboutsomethingveryimportantinourschoollife.Canyouguesswhatitis?(學(xué)生們猜測。)

3.Yes,that'sright!It'sourschoolbag.Let'sseewhat'sinourschoolbagstoday.(展示一個(gè)裝滿學(xué)校用品的背包，激發(fā)學(xué)生的興趣。)

二、詞匯教學(xué)

1.Now,let'slookatthepicturesontheboard.Canyoutellmewhattheseare?(展示學(xué)校用品的圖片，如schoolbag,pencil-box,ruler,eraser,book,sharpener。)

2.That'scorrect.Thesearethewordswe'regoingtolearntoday.Let'srepeatafterme:schoolbag,pencil-box,ruler...(教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。)

3.Verygood.Now,let'splayagame.I'llshowyouapicture,andyoutellmetheword.(教師展示圖片，學(xué)生說出對應(yīng)的單詞。)

三、句型練習(xí)

1.OK,nowlet'slearnhowtoaskandanswerquestionsaboutourschoolbags.Lookatthedialogueinyourbooks.(學(xué)生打開書本，找到對話。)

2.I'llreadthedialoguefirst,thenyoureadafterme.(教師朗讀對話，學(xué)生跟讀。)

3.Now,let'spracticethedialogueinpairs.(學(xué)生兩人一組練習(xí)對話。)

4.Whowantstocomeupandactoutthedialogue?(邀請幾組學(xué)生上臺(tái)表演對話。)

四、課文主旨內(nèi)容探究

1.Greatjob,everyone!Now,let'stalkaboutthemainideaofthislesson.Whatdoyouthinkisthemostimportantthinginourschoollife?(引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)校生活中最重要的東西。)

2.Yes,ourschoolbag.Ithelpsuscarryallthethingsweneedforlearning.Let'slookatthepicturesinourbooksandfindoutwhat'sintheschoolbags.(學(xué)生觀察書本中的圖片，找出里面的學(xué)校用品。)

3.Canyoudescribethethingsinyourownschoolbag?Usethesentence"What'sinyourschoolbag?"and"It's..."(學(xué)生用所學(xué)句型描述自己書包里的物品。)

五、小組活動(dòng)

1.Now,let'splayaguessinggameingroups.Eachgroupwillgetasetofpicturesofschoolsupplies.Onestudentwilldescribetheitemwithoutshowingthepicture,andtheotherswillguesswhatitis.(每組分發(fā)學(xué)校用品的圖片，進(jìn)行猜謎游戲。)

2.Remembertousethesentence"What'sinyourschoolbag?"and"It's..."whenyouplaythegame.(提醒學(xué)生使用所學(xué)句型。)

3.I'llwalkaroundandhelpyouifyouneedit.Let'sseewhichgroupcanguessthemostitemscorrectly!(教師在教室里走動(dòng)，提供幫助，并監(jiān)督游戲進(jìn)行。)

六、總結(jié)與復(fù)習(xí)

1.Verygood,everyone!Youdidagreatjobintheguessinggame.Now,let'sreviewwhatwe'velearnedtoday.Canyoutellmethewordsfortheschoolsupplies?(學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)校用品的單詞。)

2.Andwhataboutthesentence?Canyouuseittoaskandanswerquestionsaboutyourschoolbags?(學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)句型。)

3.Let'sdoonemorepractice.I'llgiveyouaword,andyoutellmewhat'sinyourschoolbag.Forexample,Isay"book,"andyousay"It'sinmyschoolbag."(教師給出單詞，學(xué)生用所學(xué)句型回答。)

七、作業(yè)布置

1.Forhomework,Iwantyoutomakealistoftheitemsinyourschoolbagandpracticedescribingthemusingthesentencewelearnedtoday.(布置作業(yè)：列出自己書包里的物品，并用所學(xué)句型進(jìn)行描述。)

2.Also,trytofindouttheEnglishwordsforotherschoolsuppliesthatarenotinthetextbookandsharethemwithyourclassmatesnextclass.(額外作業(yè)：查找并學(xué)習(xí)書本以外的學(xué)校用品的英語單詞，下節(jié)課分享。)

八、課堂結(jié)束語

1.Welldone,everyone!You'veworkedveryhardtoday.RemembertokeeppracticingyourEnglishanddon'tforgettobringyourschoolsuppliestoclasseveryday.(表揚(yáng)學(xué)生的努力，并提醒他們每天帶齊學(xué)校用品。)

2.Haveagreatday,andI'llseeyounextclass.(祝學(xué)生一天愉快，下節(jié)課再見。)六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：學(xué)生能夠熟練掌握并準(zhǔn)確拼寫出本節(jié)課所學(xué)的學(xué)校用品單詞，如schoolbag,pencil-box,ruler,eraser,book,sharpener等。在課堂上，學(xué)生能夠迅速反應(yīng)并正確使用這些單詞。

2.句型運(yùn)用：通過課堂練習(xí)和小組活動(dòng)，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用"What'sinyourschoolbag?"和"It's..."等句型進(jìn)行提問和回答。他們在描述自己書包中的物品時(shí)，語言流暢，語法正確。

3.聽說能力提升：在對話練習(xí)和猜謎游戲中，學(xué)生的聽說能力得到了鍛煉。他們能夠聽懂同學(xué)的描述，并能夠準(zhǔn)確猜測出對應(yīng)的物品。

4.合作交流：小組活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生之間的合作和交流。學(xué)生們在游戲中相互幫助，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.文化意識(shí)增強(qiáng)：通過對學(xué)校用品的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于學(xué)校生活中的文化元素有了更深的理解。他們認(rèn)識(shí)到不同文化背景下學(xué)校用品的相似性和差異性。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課后能夠自主復(fù)習(xí)課堂所學(xué)內(nèi)容，并主動(dòng)查找學(xué)習(xí)其他學(xué)校用品的英語單詞，表現(xiàn)出良好的自主學(xué)習(xí)能力。

7.情感態(tài)度積極：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣得到了提高，他們在課堂上積極參與，表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。對于學(xué)校用品的描述和交流，學(xué)生感到興奮和自豪。

8.知識(shí)遷移能力：學(xué)生在掌握了學(xué)校用品的英語表達(dá)后，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)遷移到其他場景中，如描述家庭物品、旅行用品等。

9.語言運(yùn)用能力：通過實(shí)際操作和游戲，學(xué)生能夠在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)語言，提高了語言的實(shí)際運(yùn)用能力。

10.綜合素質(zhì)提升：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，不僅掌握了英語知識(shí)，還在合作、交流、思考等方面得到了鍛煉，綜合素質(zhì)得到了提升。

總體來說，學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅掌握了學(xué)校用品的英語表達(dá)，還在聽說能力、合作交流、文化意識(shí)等方面取得了顯著的進(jìn)步。這些成果將為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并有助于他們在未來的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。七、板書設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-學(xué)校用品的英語單詞：schoolbag,pencil-box,ruler,eraser,book,sharpener

-詢問和描述學(xué)校用品的句型：What'sinyourschoolbag?It's...

②重點(diǎn)詞匯

-schoolbag（書包）

-pencil-box（鉛筆盒）

-ruler（尺子）

-eraser（橡皮）

-book（書）

-sharpener（削筆刀）

③重點(diǎn)句型

-What'sinyourschoolbag?（你的書包里有什么？）

-It's...（是...）

-Let'splayaguessinggame.（讓我們來玩一個(gè)猜謎游戲。）八、教學(xué)反思與總結(jié)

在教學(xué)Unit2Myschoolbag(PartC)這一課時(shí)，我深刻體會(huì)到了教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)對于學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要性。以下是我對本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試使用了多媒體課件和實(shí)物道具，這確實(shí)增加了課堂的趣味性，也幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生過于關(guān)注課件中的動(dòng)畫和圖片，而忽略了單詞的學(xué)習(xí)。這讓我意識(shí)到，教學(xué)輔助手段的運(yùn)用需要適度，不能喧賓奪主。

在課堂管理方面，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與課堂活動(dòng)，但有時(shí)候由于時(shí)間限制，一些學(xué)生沒有得到足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)。我意識(shí)到，在保證課堂秩序的同時(shí)