山東省青島市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版能力評測（下學(xué)期）試卷及答案

山東省青島市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版能力評測（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請將宋代詩人朱熹的《春日》用豎排的方式抄在右邊的格子里，注意行款整齊，布局安排合理，書寫正確。（如需寫自己的姓名，請用×××代替）

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

____________________。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.不改變句意，把句中的畫線詞語換成另一個詞語。

“清明節(jié)前的一個晚上，我又漫步在廣場上，忽然背后有人說：‘多好?。　本渲械漠嬀€詞語可換成________________________。

“媽媽俯下身子盯著我的眼睛，一臉焦急：‘你的眼睛怎么腫了？’”句中的畫線詞語可換成____________。2）.3.用“√”給下列多音字選擇正確的讀音，再用另一種讀音組詞裂縫（fénɡ

fènɡ）

起哄（hōnɡhònɡ）

床鋪（pū

pù）

挨罵（āi

ái）

3）.借助拼音，完成語段，在文物中感受燦爛文化。

揭開中華文明míméng（①_______）的面紗，móhú（②_______）之中，眼前shùnjiān（③_______）閃現(xiàn)越王勾踐劍的凌厲寒光。měngrán（④_______）回望，三星堆的青銅大立人正dàbùliúxīng（⑤_________）地走來。qīngtīng（⑥_______）著賈湖骨笛qīngyōu（⑦_______）的歷史回聲，感嘆著蛋殼黑陶杯shénmì（⑧_______）的工藝，我們感受到了中華文明曾為世界文明做出的巨大gòngxiàn（⑨_______）。4）.根據(jù)課文內(nèi)容或要求填空。

（1）他好像面對著大海，月亮正從________的地方________。微波粼粼的海面上，________灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過________似的微云。

（2）《我的伯父魯迅先生》一文作者通過回憶伯父生前給自己留下深刻印象的五件事：________、________、燃放花筒爆竹、________、關(guān)心女傭，說明伯父是一個________，________的人。

（3）祖國的大好河山，豈容侵略者踐踏？我中國少年，當(dāng)謹記：________，________，________。

（4）在文學(xué)作品中，許多花卉被賦予了某些特殊的含義。作家喜歡把丁香和美麗愁怨聯(lián)系在一起，我還知道表達這一情結(jié)的詩句有“________，________”；梅花總在嚴寒傲雪開放，作家總是認為它孤傲堅貞，我知道詩句“________，__________”也表達這層含義。5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）習(xí)近平主席曾說：“對每一個中國人來說，愛國是本分，也是職責(zé)，是心之所系、情之所歸?！睈蹏遣苤病癬_________，__________”的榮光。正如魯迅先生所言：“__________，惟有他發(fā)揚起來，__________。”讓愛國主義精神代代相傳。

（2）走在小路上，空氣里飄散著稻花的香氣，耳邊傳來陣陣青蛙的叫聲，我不由得吟誦起詞句“__________，__________”。

（3）通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認識了人性之美。__________的桑娜和漁夫；__________的貝多芬；__________的魯迅。他們的高尚品格讓我們永遠銘記。

（4）《書戴嵩畫?！返淖髡呤撬未膶W(xué)家__________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.填入語段中的成語恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）

晶晶在向外國友人介紹京劇藝術(shù)時，自豪地說:“我們中國的京劇藝術(shù)綜合了唱、念、做、打等各種表現(xiàn)形式，可謂

；在不斷傳承的基礎(chǔ)上，又注重吸收其它藝術(shù)的經(jīng)驗，可謂

?！盇．別出心裁

勇于創(chuàng)新B．形式多樣

雜亂無章C．形式多樣

勇于創(chuàng)新D．別出心裁

雜亂無章2）.對這段話主要內(nèi)容概括最準確是的一項是（

）

縷縷飄移的風(fēng)兒極有靈性，瞅著機會使出殷勤，推波助瀾似的鼓動著鳥鳴和自己一起叫醒了沉睡著的村子。少頃，陡然醒了的村子里，就有了孩子的咿呀聲、歡笑聲；就有了爹娘的呼兒喚女聲；就有了村人吱吱呀呀的挑擔(dān)聲；就有了左鄰右舍推碾拉磨、趕雞喂鴨、攆豬拴羊的嘈雜聲……這些動靜，是村子溫馨祥和的奏鳴吧！A．風(fēng)兒和鳥鳴是村子溫馨祥和的奏鳴。B．各種各樣的動靜，是村子溫馨祥和的奏鳴。C．風(fēng)兒鼓動著鳥鳴一起叫醒了沉睡著的村子。D．孩子的咿呀聲、歡笑聲喚醒了爹娘的呼兒喚女聲。3）.以下標點符號使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．“怎么了？”一個關(guān)切的聲音傳來：“有什么困難需要我?guī)椭鷨幔俊盉．清代書畫家鄭板橋在詩書畫方面取得杰出成就，堪稱“詩書畫”三絕。C．父親堅決地對母親說：“你要知道現(xiàn)在是什么時候？這里的工作多么重要！我哪能離開呢！”D．有的同學(xué)奮筆疾書；有的同學(xué)正掩卷沉思；而老師則平靜地站在講臺前默默地注視著他們。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.8.運用點面結(jié)合的方法把下面的場面描寫補充完整。學(xué)校運動會上，各班的參賽選手們_________。扔鉛球的李洋_________；跳高的張強_________。好一派熱鬧的景象。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線題。

《紅樓夢》

吳承恩

賈寶玉

《水滸傳》

曹雪芹

宋江

《三國演義》

施耐庵

曹操

《西游記》

羅貫中

孫悟空2）.將節(jié)日與對應(yīng)的詩句連一連。

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

端午節(jié)

千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

重陽節(jié)

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

春節(jié)

家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

清明節(jié)

五色新絲纏角粽，金盤送。

七夕節(jié)評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列下面錯亂的話，在括號中寫上序號。

(

)我推門走進去，便看見姐姐正低頭忙碌著。

(

)走進大廳，一股消毒水的味道撲鼻而來。

(

)“姐！”聽見我叫，她抬起頭，一雙大大的眼睛里透出認真勁兒。

(

)我看了一眼大廳的平面圖，便向左拐去。

(

)走廊盡頭，藍色的木門一塵不染。

(

)我不由得從心里生出一股敬佩之情。2）.請給句子重新排序：_________________________。

①是不是只欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機勃勃的小草？

②所以，泥土是一切之源，它默默地奉獻著自己。

③每當(dāng)你出去旅游時，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古木？

④但是如果沒有泥土，哪來的花草樹木，哪來的人類呢？

⑤你也許不會注意它，因為它是那么平凡，那么沒有吸引力。

⑥你注意過那藏著植物根基的泥土嗎？評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。下列幾種說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

1．《為人民服務(wù)》這篇課文的題目就是文章的中心意思。(

)

2．《卜算子·送鮑浩然之浙東》是詞牌名，其中“之”的意思是往、去。(

)

3．“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”最適合形容老師春風(fēng)化雨般的育人精神。(

)

4．根據(jù)學(xué)習(xí)需要，我們從網(wǎng)絡(luò)上下載有關(guān)資料直接裝訂起來，就完成了資料的搜集和整理。(

)

5．過年的時候吃年糕寓意年年有余。(

)

6．閱讀名著時，我們可以先大致了解它的寫作背景，這樣有助于理解作品的內(nèi)容。(

)

7．寫作品梗概時，我們不能漏掉每個章節(jié)的每個內(nèi)容，否則就不完整、不全面。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀《七律·長征》，完成練習(xí)。紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。1．這首詩圍繞“_____________________，______________________”兩句展開敘事抒情。

2．下面說法不正確的一項是（

）A．“只等閑”表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士藐視困難、從容不迫的自豪感。B．第三、四句和第五、六句都運用了對偶的修辭手法。C．“逶迤”“磅礴”“細浪”“泥丸”突出了長征路上的艱難。D．從“盡開顏”中可以感受到紅軍翻越雪山后的喜悅心情。3．這首詩為我們具體展示了五幅紅軍長征中威武雄壯的“征難圖”。請你參照例子，概括詩歌內(nèi)容。

A．騰越五嶺

B．疾跨烏蒙

C．__________

D．___________

E．喜踏岷山

4．“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”中的“云崖”，原是“懸崖”，后才改為“云崖”。你覺得這個修改好嗎？為什么？

________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

淚水，是感情的流露，或喜悅，或悲傷，或懊悔……每一次流淚都會有一段難忘的經(jīng)歷，都會在內(nèi)心深處留下深深的印跡。淚水是成長的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著你走過的歷程，回首往事，你會有什么感受和啟發(fā)呢？

請以“淚”為話題，寫一篇文章。

要求：1．自擬題目，注意要圍繞中心意思寫。

2．寫出自己的真情實感，字跡工整、規(guī)范。

3．作文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名。

4．字數(shù)在500字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.3.材料1①冬奧會會徽——冬夢。會徽圖形上半部分展現(xiàn)滑冰運動員的造型，下半部分展現(xiàn)滑雪運動員的英姿。中間舞動的線條流暢且充滿韻律，代表舉辦地起伏的山巒、賽場、冰雪滑道和飄舞的絲帶。②冬殘奧會會徽——飛躍。會徽上半部分線條剛勁曲折，下半部分柔美圓潤，寓意運動員經(jīng)過頑強拼搏，歷經(jīng)坎坷，最終達到目標，獲得成功。③“冬夢”以漢字“冬”為靈感來源，運用中國書法的藝術(shù)形態(tài)，將中國傳統(tǒng)文化和奧林匹克元素巧妙結(jié)合?！帮w躍”結(jié)合了中國書法藝術(shù)與冬殘奧會體育運動特征。其設(shè)計展現(xiàn)了漢字“飛”的動感和力度。“冬夢”“飛躍”的設(shè)計靈感都源于漢字。材料2多數(shù)漢字都具有音形義統(tǒng)一的特點。比如，看了“鹿”字的演變過程，我們知道“鹿”是一個象形字，形與義關(guān)系緊密。“峭”是形聲字，“山”提示字義，“肖”提示字音?！扒汀钡囊馑际巧接指哂侄??！皳础北硎居H密、誠懇……你看，漢字都有意義吧，在生活中漢字起著傳遞情感的重要作用。材料3聲音的聲旁組合而成。①形旁多來源于獨體的記錄具體實物的表意字。比如“貝”，貝殼的意思。古人認為“貝”是珍貴的東西，后來作為原始流通貨幣使用?！柏悺弊鲂闻詴r構(gòu)成的字都和錢財、財富有關(guān)系。

②形聲字在漢字中占比例很高。據(jù)統(tǒng)計，《說文解字》收漢字9353個，其中形聲字有7697個，占82%；現(xiàn)代楷體漢字中，90%以上的字都是形聲字，并且仍然能夠創(chuàng)造新字。

1．判斷，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

(

)（1）材料1中圖A“冬夢”，圖B是“飛躍”。

(

)（2）不是所有的漢字都具有音形義統(tǒng)一的特點。

(

)（3）“冬夢”和“飛躍”兩個會徽的設(shè)計靈感都源于漢字。

(

)（4）形聲字是由聲旁和形旁兩部分組合而成的漢字。

2．材料2是圍繞著哪個中心意思寫的，寫在下面橫線上。

__________________________________________________________________________________________

3．材料3中劃線句子①②主要使用了____和____兩種說明方法

A．舉例子

B．列數(shù)字

C．打比方

D．作比較

4．中國結(jié)是中國特有的手工編織工藝品。臨近畢業(yè)，如果請你在這個中國結(jié)上繡一個漢字，送給老師、同學(xué)或母校，你會送給誰？會繡上什么字？繡的這個字表達你怎樣的情感？

我想送給________，我選擇的是________字，我選擇這個字的原因是：______________________________________________________________________________________