串聯(lián)和并聯(lián)-“亮燈”小項目 說課稿 -2023-2024學(xué)年初中物理人教版九年級上學(xué)期

串聯(lián)和并聯(lián)——“亮燈”小項目說課稿---2023-2024學(xué)年初中物理人教版九年級上學(xué)期一、課程基本信息

1.課程名稱：《串聯(lián)和并聯(lián)——“亮燈”小項目》

2.教學(xué)年級和班級：初中物理人教版九年級上學(xué)期

3.授課時間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課將圍繞串聯(lián)和并聯(lián)電路的基本概念及其應(yīng)用，通過“亮燈”小項目，讓學(xué)生在實踐中掌握電路連接方式，理解串并聯(lián)電路的特點及區(qū)別。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在提高學(xué)生的動手能力和物理素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的物理觀念、科學(xué)思維以及實踐創(chuàng)新能力。通過探究串聯(lián)和并聯(lián)電路，學(xué)生將形成對電路基本連接方式的科學(xué)認(rèn)識，提高分析問題和解決問題的能力。同時，通過“亮燈”小項目的實踐操作，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用于實際，鍛煉動手實踐能力，激發(fā)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)科學(xué)探究精神，為終身學(xué)習(xí)和未來發(fā)展奠定堅實的物理基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

①理解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的定義及其特點，能夠識別并描述兩種電路的連接方式。

②掌握串并聯(lián)電路中電流、電壓的分布規(guī)律，能夠運用這些規(guī)律解決實際問題。

2.教學(xué)難點

①學(xué)生可能難以理解串聯(lián)和并聯(lián)電路中電流、電壓的分布差異，需要通過實驗和實例來加深理解。

②如何將理論知識與實際操作相結(jié)合，通過“亮燈”小項目讓學(xué)生在實踐中掌握串并聯(lián)電路的連接方法和應(yīng)用，是本節(jié)課的難點之一。

③引導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)思維分析電路問題，培養(yǎng)他們的問題解決能力和創(chuàng)新意識，也是教學(xué)中的一個難點。具體包括：

-幫助學(xué)生建立電路模型，理解電路圖與實物電路之間的關(guān)系。

-指導(dǎo)學(xué)生通過觀察和實驗，發(fā)現(xiàn)并解決問題，形成科學(xué)的探究方法。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：物理實驗室、電路實驗器材（包括電池、燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線等）、投影儀、電腦

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學(xué)PPT、電路模擬軟件

-教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、實驗探究、問題驅(qū)動教學(xué)五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提出問題“為什么家庭電路中的各個電器可以同時工作？”來激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-回顧舊知：回顧學(xué)生在八年級時學(xué)習(xí)的電路基本概念，如電流、電壓和電阻，以及簡單的電路圖識別。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的定義、特點以及它們之間的區(qū)別。強(qiáng)調(diào)串并聯(lián)電路中電流、電壓的分布規(guī)律。

-舉例說明：通過展示家庭電路中的串聯(lián)和并聯(lián)實例，幫助學(xué)生理解串并聯(lián)電路在實際生活中的應(yīng)用。

-互動探究：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，探究串并聯(lián)電路的連接方式，并嘗試?yán)L制簡單的電路圖。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組進(jìn)行“亮燈”小項目，實際操作連接串聯(lián)和并聯(lián)電路，觀察并記錄實驗結(jié)果。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決實驗中遇到的問題，確保實驗順利進(jìn)行。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)串并聯(lián)電路的特點及其在實際應(yīng)用中的重要性。

-回答學(xué)生在實驗過程中提出的問題，對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，繪制一個包含串聯(lián)和并聯(lián)電路的復(fù)合電路圖，并解釋其工作原理。

-鼓勵學(xué)生在家中嘗試使用不同的電路元件，探索更多關(guān)于電路的知識。

在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力，鼓勵學(xué)生提出問題并尋找解決問題的方法。通過實驗和實際操作，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)物理知識，提高他們的物理素養(yǎng)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-書籍：《初中物理實驗教程》、《物理學(xué)原理與實驗》

-視頻資源：科普視頻，如“電路的奇妙世界”，教學(xué)視頻，如“串并聯(lián)電路的連接與實驗操作”

-在線資源：物理學(xué)科論壇，例如“物理教師之家”，可以交流教學(xué)經(jīng)驗和方法

-實驗資源：電路實驗套件，包括可變電阻、不同規(guī)格的燈泡等，用于學(xué)生課后自主實驗

2.拓展建議

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀與電路相關(guān)的書籍，以加深對電路原理的理解。

-觀看科普和教學(xué)視頻，通過視覺和聽覺的結(jié)合，更直觀地理解電路的工作原理和實驗操作。

-參與在線論壇的討論，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，拓展學(xué)習(xí)視野。

-使用電路實驗套件進(jìn)行自主實驗，通過實際操作，加深對串并聯(lián)電路的理解和記憶。

-探索電路在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用，如家庭電路設(shè)計、電子設(shè)備制造等，了解物理學(xué)在生活中的應(yīng)用。

-定期組織物理知識競賽或小組研究項目，鼓勵學(xué)生團(tuán)隊合作，提高解決實際問題的能力。

-推薦學(xué)生閱讀物理學(xué)科的科普文章，如《物理世界奇觀》，激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)科的興趣和好奇心。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技新聞，了解最新的物理學(xué)研究成果，將理論與實際相結(jié)合。

-建議學(xué)生制作物理小實驗，如制作簡單的電動機(jī)或發(fā)電機(jī)，將課堂知識轉(zhuǎn)化為實踐成果。

-提供電路設(shè)計的軟件工具，如電路仿真軟件，讓學(xué)生能夠模擬電路設(shè)計，檢驗電路設(shè)計的正確性。七、教學(xué)反思

這節(jié)課《串聯(lián)和并聯(lián)——“亮燈”小項目》總體來說，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們在理解串聯(lián)和并聯(lián)電路方面取得了明顯的進(jìn)步。但是，在課后反思中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)通過問題驅(qū)動的方式確實能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，但是在回顧舊知時，部分學(xué)生對之前學(xué)過的電路知識掌握得不夠扎實，這導(dǎo)致他們在理解新知識時出現(xiàn)了一些困難。今后，我需要在課前加強(qiáng)對學(xué)生已有知識水平的了解，針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，講解新知和舉例說明的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于抽象的電路概念還是感到難以理解。我嘗試通過實物演示和動畫展示來幫助學(xué)生形象化理解，但效果仍有待提升。接下來，我打算設(shè)計更多的互動環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生自己設(shè)計電路圖，并解釋設(shè)計思路，以此來加深他們對電路連接方式的理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生的動手實踐能力得到了鍛煉，但我也注意到，一些學(xué)生在實驗操作中存在安全隱患意識不足的問題。在今后的教學(xué)中，我會在實驗前加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，確保他們在操作過程中的安全。

至于課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我覺得自己對課程內(nèi)容的總結(jié)還不夠深入，未能充分提煉出本節(jié)課的核心要點。今后，我會在總結(jié)時更加精煉語言，突出重點，幫助學(xué)生更好地把握課程精髓。

在作業(yè)布置方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于課后作業(yè)的態(tài)度是認(rèn)真的，但有些學(xué)生由于基礎(chǔ)薄弱，完成作業(yè)的質(zhì)量并不高。針對這一點，我計劃在課后加強(qiáng)對這部分學(xué)生的輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

此外，我也意識到，雖然我提供了一些拓展資源和學(xué)習(xí)建議，但并沒有足夠的時間和機(jī)會去跟蹤學(xué)生們是否真的去利用這些資源。未來，我會考慮在課堂上預(yù)留一些時間，讓學(xué)生分享他們的拓展學(xué)習(xí)成果，以此激勵他們主動學(xué)習(xí)的熱情。八、板書設(shè)計

1.串聯(lián)和并聯(lián)電路的基本概念

①串聯(lián)電路：元件依次連接，電流只有一條路徑。

②并聯(lián)電路：元件并行連接，電流有多條路徑。

③串并聯(lián)電路的識別：通過電路圖或?qū)嵨飯D判斷電路連接方式。

2.串并聯(lián)電路的電流、電壓分布規(guī)律

①串聯(lián)電路：電流處處相等，電壓之和等于總電壓。

②并聯(lián)電路：