活動二《讓小豬的房子更安全》（說課稿）-2023-2024學(xué)年一年級上冊綜合實踐活動滬科黔科版

活動二《讓小豬的房子更安全》（說課稿）-2023-2024學(xué)年一年級上冊綜合實踐活動滬科黔科版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《讓小豬的房子更安全》，選自2023-2024學(xué)年一年級上冊綜合實踐活動滬科黔科版。本節(jié)課通過設(shè)計實驗，讓學(xué)生了解如何增強小豬房子的安全性，主要包括觀察不同材料的承受力、探討如何加固房子結(jié)構(gòu)以及實際操作制作更安全的房子。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的物理知識，如物體的形狀、大小和重量對承受力的影響。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運用這些知識，通過實踐操作，探討如何讓小豬的房子更加穩(wěn)固，從而提高學(xué)生的動手能力和問題解決能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力、創(chuàng)新思維以及科學(xué)探究精神。通過設(shè)計并實施讓小豬的房子更安全的實踐活動，學(xué)生將學(xué)會如何運用所學(xué)知識解決實際問題，發(fā)展科學(xué)探究的思維方式，提高動手操作能力。同時，在小組合作中，學(xué)生將學(xué)會溝通協(xié)作，培養(yǎng)團隊精神，進而全面發(fā)展學(xué)生的實踐創(chuàng)新素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①幫助學(xué)生理解不同材料的承受力差異，并學(xué)會選擇合適的材料來增強房子的穩(wěn)定性。

②引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、討論和實踐，掌握加固房子結(jié)構(gòu)的方法，提高房子安全性。

2.教學(xué)難點

①如何讓學(xué)生在實際操作中，將理論知識與實際操作相結(jié)合，真正理解和掌握加固房子結(jié)構(gòu)的方法。

②如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵他們在設(shè)計安全房子時提出獨特的想法，并能夠?qū)⑦@些想法轉(zhuǎn)化為可行的實踐方案。教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機、投影儀、實驗材料（如不同類型的紙張、木板、膠水等）、安全帽、手套等防護用品

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)資源庫

-信息化資源：教學(xué)PPT、互動式教學(xué)軟件、安全教育視頻

-教學(xué)手段：小組討論、實驗操作、實物展示、角色扮演教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于物體形狀、大小和重量對承受力的影響，今天我們將運用這些知識來解決一個有趣的問題。請大家想一想，如果有一只小豬想要建造一座安全的房子，它應(yīng)該怎么做呢？今天我們就來學(xué)習(xí)《讓小豬的房子更安全》。

2.知識回顧

在開始今天的學(xué)習(xí)之前，我想請大家回顧一下上一節(jié)課我們學(xué)到的內(nèi)容。請問誰能告訴我，物體的形狀、大小和重量對承受力有什么影響？

學(xué)生回答后，我進行總結(jié)：對，形狀規(guī)則、大小適中、重量較輕的物體承受力更強。那么，我們?nèi)绾螌⑦@些知識應(yīng)用到小豬建造房子的過程中呢？

3.教學(xué)內(nèi)容講解

①觀察不同材料的承受力差異

②探討如何加固房子結(jié)構(gòu)

③實際操作制作更安全的房子

4.實踐操作與討論

現(xiàn)在，請大家分成小組，每組選擇一種材料（如紙張、木板等），進行實驗，觀察并記錄不同材料的承受力差異。在實驗過程中，請注意安全，佩戴好防護用品。

學(xué)生分組進行實驗，我巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

實驗結(jié)束后，每組匯報實驗結(jié)果。我進行總結(jié)：不同材料的承受力確實存在差異，我們可以根據(jù)需要選擇合適的材料來增強房子的穩(wěn)定性。

學(xué)生討論并分享加固房子結(jié)構(gòu)的方法。我進行總結(jié)：大家提出了很多有創(chuàng)意的想法，比如使用支撐柱、增加墻壁厚度等，這些方法都可以增強房子的穩(wěn)定性。

5.實際操作制作更安全的房子

現(xiàn)在，請大家根據(jù)討論的結(jié)果，每組設(shè)計并制作一座更安全的房子。在制作過程中，請注意以下幾點：

①使用合適的材料

②應(yīng)用加固方法

③確保房子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定

學(xué)生分組制作房子，我巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

制作完成后，每組展示自己的房子，并說明設(shè)計思路和加固方法。

6.總結(jié)與反思

學(xué)生回答后，我進行總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了觀察不同材料的承受力差異、探討如何加固房子結(jié)構(gòu)以及實際操作制作更安全的房子。在實踐過程中，大家積極思考、勇于創(chuàng)新，提出了很多有創(chuàng)意的想法。希望同學(xué)們能夠在今后的學(xué)習(xí)和生活中，運用所學(xué)知識，解決實際問題。

最后，我想請大家思考一個問題：如果你是小豬，你會如何運用今天學(xué)到的知識，建造一座更安全的房子呢？

學(xué)生思考并回答，我進行總結(jié)：很好，同學(xué)們都提出了自己的見解。希望大家能夠在今后的學(xué)習(xí)和生活中，不斷探索、創(chuàng)新，提高自己的實踐能力。

7.課后作業(yè)

請大家回去后，結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計一座你認為最安全的房子，并寫一篇短文，介紹你的設(shè)計思路和加固方法。下節(jié)課我們將進行分享和討論。

至此，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容就結(jié)束了。希望大家能夠在課后認真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。謝謝大家！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果如下：

1.知識掌握方面：學(xué)生在本節(jié)課學(xué)習(xí)后，能夠理解不同材料的承受力差異，掌握選擇合適材料來增強房子穩(wěn)定性的方法。通過實驗操作，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，分析并解決實際問題，提高了對物理知識的理解和應(yīng)用能力。

2.實踐操作方面：學(xué)生在實際操作制作更安全的房子的過程中，能夠運用所學(xué)知識，充分發(fā)揮創(chuàng)新思維，提出獨特的加固方法。通過動手實踐，學(xué)生的動手能力得到了鍛煉，同時培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神。

3.問題解決方面：學(xué)生在面對如何讓小豬的房子更安全的問題時，能夠運用所學(xué)知識，進行觀察、分析、討論和實踐，找到了解決問題的方法。這有助于提高學(xué)生的問題解決能力，培養(yǎng)他們面對問題時冷靜思考、勇于嘗試的態(tài)度。

4.科學(xué)探究方面：學(xué)生在本節(jié)課學(xué)習(xí)后，對科學(xué)探究產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們能夠主動提出問題，進行實驗研究，通過觀察、記錄和分析，得出結(jié)論。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，提高他們的探究能力。

5.創(chuàng)新思維方面：學(xué)生在設(shè)計安全房子時，能夠充分發(fā)揮自己的想象力，提出獨特的創(chuàng)意。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高他們的創(chuàng)新思維能力。

6.溝通協(xié)作方面：學(xué)生在小組合作中，學(xué)會了與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，提高他們的溝通協(xié)作能力。

7.安全意識方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解到安全的重要性。在實際操作中，他們能夠自覺遵守安全規(guī)范，確保實驗過程的安全。這有助于提高學(xué)生的安全意識，培養(yǎng)他們良好的安全習(xí)慣。教學(xué)反思與總結(jié)在完成《讓小豬的房子更安全》這一節(jié)課的教學(xué)后，我深感課堂教學(xué)既是一種藝術(shù)，也是一種挑戰(zhàn)。以下是我對本次教學(xué)過程的反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計本節(jié)課時，我力求將理論知識與實際操作相結(jié)合，讓學(xué)生在動手實踐中掌握知識。通過讓學(xué)生觀察不同材料的承受力差異，探討加固房子結(jié)構(gòu)的方法，以及實際操作制作更安全的房子，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對物理知識的應(yīng)用有了更深刻的理解。然而，在教學(xué)中也存在一些不足之處。

首先，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對實驗操作的熱情不高，可能是因為他們對實驗的目的和意義理解不夠深刻。今后，我需要在實驗前更多地引導(dǎo)學(xué)生理解實驗的重要性，激發(fā)他們的興趣。

其次，在小組討論環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們積極參與，但部分小組的討論深度不夠，未能充分發(fā)揮集體智慧。我應(yīng)該在課堂上提供更多的時間，讓學(xué)生們充分交流，促進思維的碰撞。

再次，我在課堂管理方面也有些許疏忽。在學(xué)生進行實驗操作時，我應(yīng)該更加細致地關(guān)注每個小組的進展，及時給予指導(dǎo)和幫助，確保每個學(xué)生都能參與到活動中來。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們在知識掌握方面有了明顯的提高，他們能夠理解并應(yīng)用所學(xué)知識來解決實際問題。在實踐操作方面，學(xué)生們展現(xiàn)出了較高的動手能力和創(chuàng)新思維，很多小組設(shè)計出了具有創(chuàng)意的安全房子。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對科學(xué)探究的興趣得到了提升，他們在實驗中積極思考，樂于探索。同時，通過小組合作，學(xué)生們也培養(yǎng)了團隊精神和溝通協(xié)作能力。

當(dāng)然，我也意識到教學(xué)中還存在一些問題。為了改進今后的教學(xué)，我計劃采取以下措施：

1.在實驗前，更多地引導(dǎo)學(xué)生理解實驗的目的和意義，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，給予學(xué)生更多的時間，鼓勵他們深入交流，促進思維的碰撞。

3.加強課堂管理，關(guān)注每個學(xué)生的進展，及時給予指導(dǎo)和幫助。

4.繼續(xù)探索和實踐更多的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的趣味性和實效性。板書設(shè)計①主要知識點：

1.不同材料的承受力差異

2.