活動一《地震逃生演練》（說課稿）-2023-2024學年五年級上冊綜合實踐活動蒙滬版

活動一《地震逃生演練》（說課稿）-2023-2024學年五年級上冊綜合實踐活動蒙滬版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析“活動一《地震逃生演練》（說課稿）-2023-2024學年五年級上冊綜合實踐活動蒙滬版”章節(jié)，旨在通過實踐演練，讓學生掌握地震發(fā)生時的緊急逃生技能，增強安全意識。本節(jié)課內(nèi)容與蒙滬版五年級上冊綜合實踐活動教材緊密相連，通過生動有趣的實踐活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習地震逃生知識，提高自我保護能力。本節(jié)課結(jié)合學生的年齡特點和認知水平，注重理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和應(yīng)急反應(yīng)能力。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標聚焦于培養(yǎng)學生的安全素養(yǎng)和實際操作能力。通過地震逃生演練活動，使學生能夠理解并掌握地震逃生的基礎(chǔ)知識和技能，提高他們在緊急情況下的自我保護意識和能力。同時，通過小組合作進行逃生演練，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和溝通能力，以及面對突發(fā)事件的冷靜應(yīng)對和解決問題的能力，這些都是現(xiàn)代社會公民必備的核心素養(yǎng)。三、教學難點與重點1.教學重點

①地震發(fā)生時正確的逃生姿勢和路線選擇，確保學生在地震發(fā)生時能夠迅速、安全地撤離。

②地震逃生時的自我保護方法，包括如何使用書包等物品保護頭部，以及避免擁擠和踩踏。

2.教學難點

①培養(yǎng)學生在緊急情況下保持冷靜、有序逃生的能力，克服恐慌情緒，確保逃生效率。

②在實際演練中，讓學生掌握如何正確判斷逃生時機和選擇最佳逃生路徑，以及如何避免在逃生過程中發(fā)生意外傷害。四、教學方法與手段1.教學方法

①采用情景模擬法，通過模擬地震發(fā)生的場景，讓學生身臨其境地學習逃生技巧。

②運用討論法，組織學生討論地震逃生中的注意事項，促進學生的思考和交流。

③實施實踐操作法，通過實地演練地震逃生，讓學生在實踐中掌握逃生技能。

2.教學手段

①利用多媒體設(shè)備播放地震逃生教育視頻，增強學生的學習興趣和直觀感受。

②使用教學軟件模擬地震逃生場景，讓學生在虛擬環(huán)境中進行逃生演練。

③利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供地震逃生相關(guān)資料，幫助學生更深入地了解逃生知識和技巧。五、教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

上課開始，教師通過播放一段地震發(fā)生時的新聞報道視頻，引導學生關(guān)注地震帶來的危害，并提問：“如果在地震發(fā)生時，我們該如何保護自己？”通過這樣的導入方式，激發(fā)學生的好奇心和求知欲，為新課的學習營造一個緊張而充滿期待的氛圍。

2.講授新知（20分鐘）

教師首先講解地震發(fā)生時的科學逃生知識，包括如何判斷地震的強度、選擇安全的逃生路線、正確的逃生姿勢等。接著，通過實物演示和圖示，展示地震發(fā)生時的自我保護方法，如如何使用書包保護頭部，如何避免被墜落物擊中。在講解過程中，教師會結(jié)合教材內(nèi)容，讓學生通過小組討論的方式，探討并總結(jié)地震逃生的關(guān)鍵要點。

3.鞏固練習（10分鐘）

在講解完新知識后，教師組織學生進行模擬地震逃生的實踐演練。學生分組進行，每組模擬地震發(fā)生時的情景，按照所學知識進行逃生演練。教師在旁邊觀察并指導，糾正學生可能出現(xiàn)的錯誤，確保每個學生都能正確掌握逃生技能。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)地震逃生時的注意事項，并提問學生，檢查他們對地震逃生知識的掌握情況。同時，鼓勵學生在日常生活中增強安全意識，提高自我保護能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置作業(yè)，要求學生回家后與家長一起回顧本節(jié)課所學的地震逃生知識，并嘗試制定家庭地震逃生計劃，下節(jié)課分享自己的逃生計劃和心得體會。這樣的作業(yè)不僅鞏固了課堂所學，還能將安全意識延伸到學生的家庭生活中。六、教學資源拓展1.拓展資源

①地震逃生常識：介紹地震發(fā)生前的預(yù)警信號、地震波的類型（縱波和橫波）、不同建筑結(jié)構(gòu)的抗震性能等，幫助學生更全面地理解地震逃生知識。

②地震案例研究：收集國內(nèi)外歷史上的地震案例，如汶川地震、日本福島地震等，分析地震造成的影響以及人們的應(yīng)對措施，從中吸取經(jīng)驗和教訓。

③防災(zāi)減災(zāi)技術(shù)：介紹現(xiàn)代防災(zāi)減災(zāi)技術(shù)，如地震預(yù)警系統(tǒng)、建筑隔震技術(shù)等，讓學生了解科技在地震防范中的作用。

④地震自救互救技能：教授學生如何在地震發(fā)生后進行自救和互救，包括止血、包扎、心肺復(fù)蘇等基本急救技能。

2.拓展建議

①組織學生參觀當?shù)氐姆罏?zāi)減災(zāi)中心或消防局，實地了解地震逃生設(shè)備和應(yīng)急措施，增強學生的安全意識。

②鼓勵學生參加社區(qū)組織的地震逃生演練，將課堂上學到的知識應(yīng)用到實際情境中，提高應(yīng)對地震的實戰(zhàn)能力。

③建議學生閱讀相關(guān)的防災(zāi)減災(zāi)書籍和文章，如《地震自救手冊》、《家庭防災(zāi)減災(zāi)指南》等，以增加學生的知識儲備。

④讓學生通過角色扮演的方式，模擬地震發(fā)生時的情景，自己設(shè)計地震逃生計劃和應(yīng)急預(yù)案，提高學生的規(guī)劃和應(yīng)變能力。

⑤鼓勵學生與家長一起參與家庭地震逃生計劃的制定，將課堂學習延伸到家庭，增強家庭成員的地震防范意識。

⑥定期組織線上或線下的地震逃生知識競賽，通過競賽形式檢驗學生對地震逃生知識的掌握程度，同時激發(fā)學生的學習興趣。

⑦利用學校的廣播、板報、宣傳欄等渠道，定期發(fā)布地震逃生相關(guān)的科普知識，營造濃厚的防災(zāi)減災(zāi)氛圍。

⑧邀請地震逃生專家或消防員到校進行講座，分享地震逃生的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，提高學生的安全素養(yǎng)。七、板書設(shè)計1.地震逃生知識

①地震預(yù)警信號

②安全逃生路線

③自我保護方法

2.地震逃生步驟

①快速判斷安全地點

②正確使用書包保護頭部

③避免擁擠和踩踏

3.地震逃生注意事項

①保持冷靜，有序逃生

②避免使用電梯

③隨身攜帶急救包和手機八、教學反思與改進在完成《地震逃生演練》這一課后，我對整個教學過程進行了深入反思。我注意到學生在模擬地震逃生的實踐演練中表現(xiàn)出較高的參與度和積極性，但同時也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

在設(shè)計反思活動時，我首先讓學生填寫了一份反饋問卷，了解他們對課程內(nèi)容的掌握程度以及他們對教學方式的喜好。通過問卷，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生對地震逃生的基本知識有了較好的理解，但在實際操作中，一些細節(jié)上的錯誤仍然存在。以下是我對教學活動的反思和改進措施：

1.反思活動

-觀察學生在實踐演練中的表現(xiàn)，記錄他們是否能夠按照正確步驟進行逃生。

-分析學生在課堂討論中的參與度，以及他們提出的問題和想法。

-收集學生的作業(yè)反饋，了解他們在家庭中應(yīng)用所學知識的實際情況。

2.改進措施

-加強實踐演練的指導，確保每個學生都能正確執(zhí)行逃生步驟。我計劃在未來的教學中，增加個別指導環(huán)節(jié)，對每個學生的操作進行細致點評和糾正。

-優(yōu)化課堂討論環(huán)節(jié)，鼓勵更多的學生參與到討論中來。我打算設(shè)計更多開放式問題，激發(fā)學生的思考和交流。

-豐富教學資源，引入更多的案例分析和科技應(yīng)用介紹，讓學生更全面地了解地震逃生知識。我計劃收集更多的地震逃生視頻和文章，作為課堂教學的補充材料。

-強化家校合作，通過家長會等方式，讓家長了解地震逃生的的重要性，鼓勵他們在家庭中與孩子一起練習逃生技能。我打算在家長會中分享地震逃生的家庭練習方法，并提供相關(guān)