水平五 籃球模塊3 第11課時 策應配合 說課稿-2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊

水平五籃球模塊3第11課時策應配合說課稿-2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析“水平五籃球模塊3第11課時策應配合說課稿-2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊”本節(jié)課主要針對高二學生的籃球技能提升，以策應配合為教學內(nèi)容。本章節(jié)緊密聯(lián)系籃球?qū)崙?zhàn)技巧，通過講解、示范、實踐相結合的方式，讓學生掌握策應配合的基本要領，提高團隊協(xié)作能力。教材內(nèi)容與實際教學相結合，注重培養(yǎng)學生的實戰(zhàn)應用能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生運動能力、健康行為、體育品德三方面。通過籃球策應配合的學習與實踐，提高學生的運動技能和戰(zhàn)術意識，培養(yǎng)良好的團隊合作精神。同時，強調(diào)運動過程中的安全意識，形成健康的行為習慣。在活動中，培養(yǎng)學生遵守規(guī)則、尊重對手、積極進取的體育品德，為終身體育鍛煉奠定基礎。學情分析高二學生已經(jīng)具備一定的籃球基礎知識和技能，對籃球運動有較高的興趣。在知識方面，學生已掌握基本的籃球規(guī)則和技巧，但策略意識和團隊配合能力有待提高。在能力方面，學生的運動能力、協(xié)調(diào)性、靈活性等身體素質(zhì)較好，但戰(zhàn)術運用和應變能力不足。在素質(zhì)方面，學生具備一定的團隊精神，但溝通協(xié)作能力和比賽心理素質(zhì)有待加強。

此外，學生在行為習慣上，普遍存在訓練不規(guī)律、運動后恢復不足等問題，這影響了學習效果。對課程學習的影響主要體現(xiàn)在：學生對籃球運動的喜愛程度較高，有利于激發(fā)學習興趣；但部分學生過于注重個人表現(xiàn)，忽視團隊合作，需要引導其樹立正確的比賽觀念。針對這些學情，本節(jié)課將注重培養(yǎng)學生團隊配合意識，提高實戰(zhàn)運用能力，同時強化運動安全和健康行為習慣。教學資源準備1.教材：人教版《體育與健康》必修第一冊，確保每位學生都有教材。

2.輔助材料：準備籃球教學視頻、策應配合技術分解圖解。

3.實驗器材：籃球若干、標志盤、計時器。

4.教室布置：劃分出教學區(qū)域，包括技能訓練區(qū)、戰(zhàn)術討論區(qū)，確保安全舒適的教學環(huán)境。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對籃球策應配合的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在籃球比賽中見過策應配合嗎？它對比賽有什么影響？”

展示一些籃球比賽中精彩的策應配合視頻片段，讓學生初步感受策應配合的魅力和作用。

簡短介紹策應配合的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.籃球策應配合基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解籃球策應配合的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解籃球策應配合的定義，包括其主要技術和戰(zhàn)術。

詳細介紹策應配合的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.籃球策應配合案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解籃球策應配合的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的籃球策應配合案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、過程和效果，讓學生全面了解策應配合的多樣性和復雜性。

引導學生思考這些案例對實際比賽的影響，以及如何運用策應配合提升球隊實力。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與籃球策應配合相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的技巧、策略以及可能的實戰(zhàn)應用。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對籃球策應配合的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的技巧、策略及實戰(zhàn)應用。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)籃球策應配合的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括籃球策應配合的基本概念、案例分析等。

強調(diào)策應配合在籃球比賽中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用策應配合。

布置課后作業(yè)：讓學生觀看籃球比賽視頻，找出并分析其中的策應配合，撰寫一篇觀后感或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理1.籃球策應配合的定義

-策應配合是籃球比賽中的一種戰(zhàn)術配合，指在進攻時，通過隊員之間的默契配合，形成有效的進攻機會。

2.策應配合的要素

-位置：隊員在球場上的位置分布，包括中控、外線、內(nèi)線等。

-傳球：隊員之間的傳球技巧，包括準確性、速度、隱蔽性等。

-挑戰(zhàn)：隊員在接球時的跑動路線和動作，包括擺脫防守、空切、擋拆等。

-配合：隊員之間的默契配合，包括時間、空間的協(xié)調(diào)。

3.策應配合的類型

-內(nèi)外策應：內(nèi)線球員與外線球員之間的配合。

-外外策應：外線球員之間的配合。

-內(nèi)內(nèi)策應：內(nèi)線球員之間的配合。

4.策應配合的技巧

-傳球技巧：包括傳球的手法、力度、角度等。

-跑位技巧：包括跑動的路線、速度、時機等。

-擋拆技巧：包括擋拆的位置、角度、時機等。

5.策應配合的戰(zhàn)術作用

-打破防守：通過策應配合，形成有效的進攻機會，打破對方防守。

-傳球選擇：增加傳球的選擇，提高進攻效率。

-誤導防守：通過策應配合，誤導對方防守，創(chuàng)造得分機會。

6.策應配合的實戰(zhàn)應用

-快速反擊：在搶斷、籃板球后，快速形成策應配合，發(fā)動反擊。

-持球突破：在對方防守較松的情況下，通過策應配合進行持球突破。

-定位戰(zhàn)術：在特定戰(zhàn)術中，利用策應配合形成有效進攻。

7.策應配合的訓練方法

-分組練習：將隊員分成內(nèi)外兩組，進行策應配合訓練。

-模擬比賽：在模擬比賽中，注重策應配合的實戰(zhàn)應用。

-視頻分析：觀看籃球比賽視頻，學習優(yōu)秀球隊的策應配合。

8.策應配合的教學要點

-理論講解：講解策應配合的定義、類型、技巧等。

-實踐演示：通過示范、模擬等方式，展示策應配合的實戰(zhàn)應用。

-反饋指導：在訓練過程中，及時給予學生反饋和指導，糾正錯誤動作。

-激發(fā)興趣：通過趣味性、競爭性的訓練，激發(fā)學生對策應配合的興趣。

9.策應配合的實戰(zhàn)注意事項

-注意觀察：在比賽中，注意觀察對方防守變化，及時調(diào)整策應配合。

-保持溝通：隊員之間保持溝通，提高策應配合的默契程度。

-培養(yǎng)意識：培養(yǎng)學生主動尋找策應配合的意識，提高進攻效率。

10.策應配合的發(fā)展趨勢

-個性化：根據(jù)隊員特點，發(fā)展個性化的策應配合。

-多樣化：豐富策應配合的類型，提高進攻手段。

-系統(tǒng)化：將策應配合納入整體戰(zhàn)術體系，形成系統(tǒng)的進攻策略。教學反思與總結在剛剛完成的籃球策應配合教學中，我深感教學過程中的每一個環(huán)節(jié)都是對學生能力培養(yǎng)的關鍵?；仡櫿?jié)課，我發(fā)現(xiàn)自己在教學方法和策略上有很多值得肯定的地方，但同時也存在一些不足，需要在今后的教學中不斷改進。

首先，教學方法方面，我嘗試采用了多種教學手段，如視頻示范、現(xiàn)場演示、分組討論等，這些方法有效地激發(fā)了學生的學習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握籃球策應配合的技巧。同時，我也注重理論與實踐相結合，讓學生在實際操作中感受策應配合的魅力，這一點從學生們的積極互動和投入程度可以看出是成功的。

然而，在教學策略上，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面還有待提高。例如，在分組討論環(huán)節(jié)，有些小組的討論過于熱鬧，導致課堂紀律有些失控。我意識到，在今后的教學中，我需要更加細致地制定課堂規(guī)則，確保每個學生都能在有序的環(huán)境中學習和交流。

在技能傳授方面，我覺得自己做得還可以。通過詳細的講解和示范，學生們對籃球策應配合有了更深入的理解。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學生在實際操作中仍然存在一些動作上的不規(guī)范，這說明我在個別細節(jié)上的指導還不夠細致。未來，我會在訓練中更加注重個體差異，針對性地進行指導。

情感態(tài)度方面，我感到非常欣慰。學生們對籃球運動的熱愛在課堂上表露無遺，他們積極參與、互相鼓勵，展現(xiàn)出了良好的團隊精神。但同時，我也注意到有些學生在面對挑戰(zhàn)時容易氣餒，這讓我意識到需要更多地關注學生的心理狀態(tài)，幫助他們建立自信。

教學總結方面，我認為本節(jié)課的教學效果是積極