排球傳、墊、扣、發(fā)、攔基本技術 說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊

排球傳、墊、扣、發(fā)、攔基本技術說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本節(jié)課《排球傳、墊、扣、發(fā)、攔基本技術》選自2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊。教材重點介紹了排球運動的基本技術，包括傳球、墊球、扣球、發(fā)球和攔網(wǎng)五個方面。通過本節(jié)課的學習，使學生掌握排球運動的基本技術要領，提高學生的運動技能，增強團隊合作意識，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習慣。教學內(nèi)容與實際操作緊密結(jié)合，旨在提高學生的體育素養(yǎng)，為后續(xù)深入學習打下基礎。核心素養(yǎng)目標1.運動能力：學生能夠熟練掌握排球的基本技術，包括傳球、墊球、扣球、發(fā)球和攔網(wǎng)，并在實際比賽中運用。

2.健康行為：培養(yǎng)學生積極參與體育鍛煉的習慣，提高學生的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和力量，增強體質(zhì)健康。

3.體育品德：學生在排球活動中培養(yǎng)團隊合作精神，學會尊重對手，遵守比賽規(guī)則，展現(xiàn)良好的體育道德風貌。教學難點與重點1.教學重點

①掌握排球傳球、墊球、扣球、發(fā)球和攔網(wǎng)的基本技術要領。

②學會在比賽中靈活運用各種排球技術，提高比賽能力。

2.教學難點

①在實際操作中，學生對于傳球、墊球等技術動作的準確性、穩(wěn)定性掌握。

②在比賽中，學生如何根據(jù)場上的變化，及時調(diào)整技術運用，提高應變能力。教學資源準備1.教材：每人一本《體育與健康人教版必修第一冊》。

2.輔助材料：收集排球比賽視頻、技術分解圖示，用于課堂演示和講解。

3.實驗器材：排球若干，確保數(shù)量足夠，以及必要的運動器材如運動鞋、運動服等。

4.教室布置：劃分排球技能訓練區(qū)域，設置安全界限，保證訓練有序進行。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段精彩的排球比賽視頻，引發(fā)學生對排球運動的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧學生在初中階段學習過的排球基本知識，如排球的起源、比賽規(guī)則等。

2.新課呈現(xiàn)（約40分鐘）

-講解新知：詳細講解排球傳、墊、扣、發(fā)、攔的基本技術要領，包括動作分解和注意事項。

-舉例說明：通過示范或視頻展示正確的技術動作，讓學生直觀理解每個技術的具體應用。

-互動探究：將學生分成小組，每組嘗試練習一種技術，互相觀察、討論、糾正動作，教師巡回指導。

3.鞏固練習（約30分鐘）

-學生活動：學生在教師的指導下，分組進行傳球、墊球、扣球、發(fā)球和攔網(wǎng)的練習。

-教師指導：教師觀察學生的練習情況，對動作不規(guī)范的地方進行糾正，提供個性化指導。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)排球基本技術在比賽中的重要性。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)練習，提高自己的排球技能。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學生課后練習任務，包括復習本節(jié)課的技術要領，以及進行一定時間的排球練習。

-要求學生在下一次課時前，提交一份關于自己練習情況的簡短報告。教學資源拓展1.拓展資源：

-排球運動的發(fā)展歷程：介紹排球運動的歷史，包括其起源、發(fā)展、以及重要的比賽和事件。

-排球技術分析：深入探討傳球、墊球、扣球、發(fā)球和攔網(wǎng)的技巧，包括動作細節(jié)和訓練方法。

-排球戰(zhàn)術應用：講解不同戰(zhàn)術在比賽中的應用，如快攻、高球、防守布局等。

-排球規(guī)則解讀：詳細解析排球比賽的規(guī)則，包括得分制度、犯規(guī)判定等。

-排球運動員訓練計劃：介紹專業(yè)排球運動員的訓練計劃，包括體能訓練、技術訓練和心理訓練等。

-排球比賽案例分析：分析經(jīng)典排球比賽的案例，包括比賽策略、關鍵時刻的處理等。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀排球運動相關的書籍和雜志，以增加對排球運動的理解和興趣。

-建議學生觀看國際排球比賽，特別是高級別比賽，以觀察和學習專業(yè)運動員的技術和戰(zhàn)術。

-建議學生參與社區(qū)排球活動，如加入當?shù)氐呐徘蚓銟凡?，以實踐和提升自己的技能。

-鼓勵學生記錄自己的訓練過程，包括訓練內(nèi)容、訓練感受和技術進步，以便于自我反思和總結(jié)。

-建議學生與教練或經(jīng)驗豐富的球員交流，以獲取更多的技術指導和比賽經(jīng)驗。

-推薦學生參加排球相關的夏令營或工作坊，以獲得更系統(tǒng)的訓練和更廣闊的視野。

-建議學生在學習排球技術的同時，也要關注排球運動的文化和道德，培養(yǎng)良好的體育精神和團隊精神。教學反思與總結(jié)在今天的排球基本技術教學中，我嘗試了多種方法來提高學生的學習興趣和技能掌握。通過觀察和學生的反饋，我發(fā)現(xiàn)了以下幾點的教學得失。

教學反思：

在設計課程時，我注重了理論與實踐的結(jié)合，通過示范和視頻讓學生直觀地理解技術要領。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，我在講解技術細節(jié)時可能過于詳細，導致部分學生感到信息量過大，難以消化。今后，我需要簡化講解內(nèi)容，更多地通過實際操作來讓學生學習。其次，我在課堂管理上還有提升空間，比如在學生練習時，我沒有充分發(fā)揮學生的主觀能動性，而是過多地進行指導，這可能會影響學生的自主學習和探索。今后，我會更多地鼓勵學生自主嘗試和相互學習。

教學總結(jié)：

從學生的表現(xiàn)來看，他們在排球基本技術的掌握上取得了明顯的進步。大多數(shù)學生能夠理解并模仿基本技術動作，部分學生在傳球和墊球方面表現(xiàn)出色。在情感態(tài)度上，學生對排球運動的興趣明顯提高，課堂氣氛活躍，學生之間的互動良好。但是，我也注意到一些學生在技術掌握上仍有困難，尤其是在扣球和發(fā)球方面。針對這些問題，我計劃在后續(xù)的教學中加強對這些學生的個別輔導，同時調(diào)整教學方法，使之更適合不同學生的學習需求。

改進措施和建議：

1.簡化技術講解，更多地通過示范和實際操作來教學。

2.增加學生的