五年級科學(xué)下冊第四單元巖石與礦物2認(rèn)識礦物的性質(zhì)第2課時教案蘇教版_第1頁
五年級科學(xué)下冊第四單元巖石與礦物2認(rèn)識礦物的性質(zhì)第2課時教案蘇教版_第2頁
五年級科學(xué)下冊第四單元巖石與礦物2認(rèn)識礦物的性質(zhì)第2課時教案蘇教版_第3頁
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Page34.2相識礦物的性質(zhì)班級五年級科目科學(xué)教學(xué)時數(shù)2/2課時課題4.2相識礦物的性質(zhì)教學(xué)目的和要求1、相識一些礦物的性質(zhì)。2、知道礦物在顏色、透亮度、光澤、形態(tài)、硬度等方面的特征。重點難點從幾個方面相識一些礦物的性質(zhì)區(qū)分透亮與半透亮的礦物教學(xué)方法視察視察法教具放大鏡實踐活動檢查板書設(shè)計4.2相識礦物的性質(zhì)新課教學(xué)過程（教學(xué)程序及內(nèi)容）學(xué)生活動設(shè)計一、視察探討礦物的特征1、談話：依據(jù)上一課我們對巖石特征的相識，你們想從哪些方面來相識礦物呢？2、學(xué)生分組探討。從顏色、形態(tài)、透亮度、光澤、硬度等方面視察礦物的性質(zhì)。3、思索：假如我們要視察礦物的顏色，可以怎樣做？假如我們要視察礦物的透亮度，可以怎樣做？假如我們要視察礦物的硬度，又應(yīng)當(dāng)怎樣做？4、學(xué)生分組探討，還想從哪些方面來相識礦物？5、學(xué)生溝通。6、老師提示（平安教化）；如何用銅鑰匙，小刀刃，玻璃的硬度來判別礦物的硬度。二、溝通礦物的性質(zhì)1、分小組匯報各自的探究成果。2、組織學(xué)生相互和補充。3、老師評價和小結(jié)。三、了解礦物的用途。1、老師提問：①生活中哪些地方用到了礦物？②工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中哪些地方用到了礦物？2、學(xué)生探討溝通，老師參加。3、老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀文本內(nèi)容介紹。四、總結(jié)1、學(xué)生代表（以小組為單位）談學(xué)習(xí)收獲和對自己的評價。2、作業(yè)：查閱有關(guān)“礦物巖石”的科

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