2021屆河北省唐山市一中高一上學(xué)期期中試題 語文（解析版）

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁2020-2021學(xué)年河北省唐山市一中高一上學(xué)期期中試題語文注意事項(xiàng)：1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）請(qǐng)點(diǎn)擊修改第I卷的文字說明評(píng)卷人得分一、選擇題1．下列詞語中，字形和加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．孱（chán）頭蒼茫跂（qǐ）望怒涌張惶失措B．罅（xià）隙鹿寨秈（shān）稻崢嶸格物至知C．守拙（zhuō）雕琢分蘗（niè）青衿殘羹冷炙D．蹩（bì）腳國萃檄（xí）文寥廓爐火純青2．下列各句中加點(diǎn)成語的使用，正確的一項(xiàng)是（）A．如果“人情消費(fèi)”遠(yuǎn)超居民的實(shí)際承受能力，有的家庭甚至到了舉債送禮的地步，那么，就顯然超出了“禮尚往來”的范圍。B．蒼龍嶺大概可以列為華山第三險(xiǎn)了，長(zhǎng)約一二百米的山道建在山嶺之上，兩邊都是深不見底的懸崖，山道只有一米左右寬，行人偶有不慎便會(huì)摧眉折腰。C．“停用死囚器官，公民自愿捐獻(xiàn)將成為器官捐獻(xiàn)的唯一途徑”的宣言昭示著中國器官移植事業(yè)終于可以冠冕堂皇地登上世界舞臺(tái)。D．旅游業(yè)已成為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，這里巧奪天工的自然美景聞名天下，每年都吸引大量游客前來觀賞。3．下列各組句子中加點(diǎn)詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．采采芣苢，薄言掇之拾取，摘取書生意氣，揮斥方遒強(qiáng)勁有力B．越陌度阡，枉用相存問候，探望鍥而不舍，金石可鏤刻C．曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙指村落君子生非異也，善假于物也同“性”，天性D．惟覺時(shí)之枕席，失向來之煙霞睡覺，入眠巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒年齡，歲數(shù)4．下列各句加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象與例句相同的一項(xiàng)是（）例句：孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃A．而恥學(xué)于師 B．小學(xué)而大遺C．栗深林兮驚層巔 D．非能水也5．下列各組句子中，句式相同的一組是（）A．不拘于時(shí)不能十步B．師者，所以傳道受業(yè)解惑也師不必賢于弟子C．蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)道之所存，師之所存也D．何以解憂句讀之不知，惑之不解6．下列文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)的是（）A．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，以四言為主，在結(jié)構(gòu)上多采用重章疊句的形式加強(qiáng)抒情效果。B．在“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”一句中，六藝，指《詩》《書》《禮》《樂》《易》《論語》六種經(jīng)書，其中《樂》久已失傳。C．在“勢(shì)拔五岳掩赤城”一句中，五岳，是東岳泰山、西岳華山、中岳嵩山、北岳恒山、南岳衡山的總稱。D．在“糞土當(dāng)年萬戶侯”一句中，萬戶侯，本指食邑萬戶的封侯者，這里借指大軍閥、大官僚。第II卷（非選擇題）請(qǐng)點(diǎn)擊修改第II卷的文字說明評(píng)卷人得分二、論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。新一代人工智能正在全球范圍蓬勃發(fā)展，推動(dòng)世界從互聯(lián)信息時(shí)代進(jìn)入智能信息時(shí)代，給人們的生產(chǎn)生活方式帶來顛覆性影響。人工智能與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的深度融合，將給人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步帶來強(qiáng)大新動(dòng)能，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新式發(fā)展。從科學(xué)層面看，人工智能跨越認(rèn)知科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)等學(xué)科，具有高度交叉性；從技術(shù)層面看，人工智能包含計(jì)算機(jī)視覺、機(jī)器學(xué)習(xí)、知識(shí)工程、自然語言處理等多個(gè)領(lǐng)域，具有極強(qiáng)專業(yè)性;從產(chǎn)業(yè)層面看，人工智能在智能制造、智慧農(nóng)業(yè)、智慧醫(yī)療、智慧城市等領(lǐng)域的應(yīng)用不斷擴(kuò)大，具有內(nèi)在融合性；從社會(huì)層面看，人工智能給社會(huì)治理、隱私保護(hù)、倫理道德等帶來新的影響，具有全面滲透性。目前，在邊界清晰、規(guī)則明確、任務(wù)規(guī)范的特定應(yīng)用場(chǎng)景下(如下圍棋、人臉識(shí)別、語音識(shí)別)設(shè)計(jì)出的智能體表現(xiàn)出較好的專用智能。未來，人工智能的發(fā)展將從專用人工智能、人機(jī)共存智能向通用人工智能轉(zhuǎn)變?？梢灶A(yù)見，通過科學(xué)研究的牽引、應(yīng)用技術(shù)的交叉，人工智能必將推動(dòng)人類社會(huì)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新式發(fā)展。人工智能為人類認(rèn)識(shí)世界引入新范式，增強(qiáng)科學(xué)發(fā)現(xiàn)能力。人工智能的發(fā)展史是相關(guān)學(xué)科不斷交叉融合、遵循不同范式的發(fā)展過程。從符號(hào)主義、邏輯推理、知識(shí)工程到連接主義，從大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)小任務(wù)到小數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)大任務(wù)，從神經(jīng)形態(tài)類腦智能到量子計(jì)算智能，人工智能的新范式不斷增強(qiáng)人類認(rèn)識(shí)世界的能力。傳統(tǒng)的科學(xué)研究引入新范式后，研究效能得到了極大提升。人工智能為人類理解世界創(chuàng)造新工具，擴(kuò)展外界認(rèn)知能力。人工智能創(chuàng)造各種技術(shù)幫助人類理解復(fù)雜的擁有巨量信息的世界。計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)利用感知世界的每一個(gè)像素，增強(qiáng)人們觀察場(chǎng)景的敏銳度。自然語言處理技術(shù)通過深度語義分析，改善人和機(jī)器的交流互動(dòng)。知識(shí)計(jì)算引擎與知識(shí)服務(wù)技術(shù)幫助我們搜集獲取海量知識(shí)，進(jìn)而挖掘關(guān)系，形成新的知識(shí)圖譜。自主無人系統(tǒng)可以利用其不怕熱、不怕冷、不怕壓等特性，涉足人類無法到達(dá)或難以忍受的極端環(huán)境，幫助我們探測(cè)未知世界。人工智能為人類改造世界形成新業(yè)態(tài)，增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力。人工智能與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的融合，不僅能提高產(chǎn)業(yè)發(fā)展的效率，更可以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)的升級(jí)換代，形成新業(yè)態(tài)，構(gòu)成新的創(chuàng)新生態(tài)圈，催生新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。人工智能為人類管理自身構(gòu)建新模式，提高社會(huì)治理能力。社會(huì)規(guī)范有序是人類的共同愿望，人工智能嵌入社會(huì)治理是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要手段。人工智能技術(shù)可以消除政府和公眾之間的信息不對(duì)稱，及時(shí)預(yù)測(cè)和感知突發(fā)輿情：通過對(duì)匯聚到一起的多種傳感器感知到的社會(huì)公共情況進(jìn)行連續(xù)監(jiān)測(cè)，智能預(yù)警各種公共安全事件。需要強(qiáng)調(diào)的是，人工智能管理模式在推行過程中，也要解決其和固有社會(huì)倫理規(guī)范的沖突、數(shù)據(jù)使用的隱私保護(hù)等問題。人工智能的快速發(fā)展，給人類發(fā)展帶來了新的機(jī)遇。為了人類共同的美好未來，全世界的人工智能領(lǐng)域參與者應(yīng)堅(jiān)持共創(chuàng)、共享、共贏理念，共同創(chuàng)造知識(shí)，共同分享技術(shù)，在良性競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)共贏。（《人民日?qǐng)?bào)·海外版》2019年10月15日）7．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A．世界從互聯(lián)信息時(shí)代進(jìn)入智能信息時(shí)代并將發(fā)生顛覆性的變化，都是因?yàn)槿斯ぶ悄艿呐畈l(fā)展。B．目前，人工智能在邊界清晰、規(guī)則明確、任務(wù)規(guī)范的特定應(yīng)用場(chǎng)景下表現(xiàn)良好并已經(jīng)在向通用人工智能轉(zhuǎn)變。C．傳統(tǒng)的科學(xué)研究引入人工智能新范式，使人類認(rèn)識(shí)世界能力不斷增強(qiáng)，研究效能得到了極大提升。D．人工智能創(chuàng)造計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)幫助人類理解復(fù)雜巨量信息，并改善人與機(jī)器的交流，探測(cè)未知世界。8．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章采用總分總的結(jié)構(gòu)模式，先總說人工智能將會(huì)為人類社會(huì)帶來創(chuàng)新式發(fā)展，然后分說帶來了哪些創(chuàng)新發(fā)展，最后總結(jié)全文。B．文章第二段從科學(xué)、技術(shù)、產(chǎn)業(yè)、社會(huì)四個(gè)層面對(duì)人工智能的特征進(jìn)行了討論，逐級(jí)遞進(jìn)，由小到大，由淺入深。C．文章第三段至第六段，以分論點(diǎn)的形式并列展開，言簡(jiǎn)意賅地闡明了人工智能為人類生活帶來的新變化。D．文章整體簡(jiǎn)明規(guī)范，條分縷析，極具科普價(jià)值，第二段下圍棋、人臉識(shí)別、語音識(shí)別的舉例更能增進(jìn)理解。9．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．人工智能具有多學(xué)科綜合、高度復(fù)雜的特征，科學(xué)層面交叉度比較高，技術(shù)層面專業(yè)性比較強(qiáng)。B．人民日?qǐng)?bào)評(píng)論員文章指出人工智能是科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的領(lǐng)頭雁，這與文中人工智能的作用相符合。C．傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)與人工智能相融合，提高了產(chǎn)業(yè)發(fā)展的效率，更可以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)的升級(jí)換代，催生新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。D．人工智能只要解決了和固有社會(huì)倫理規(guī)范的沖突，就可以提高社會(huì)治理能力，使社會(huì)規(guī)范有序。評(píng)卷人得分三、文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。父親的舊懷表敬愛的父親去世兩年了，我們一直沉浸在悲痛之中，他的遺物也就一直放在他生前常呆的那間小屋里，沒人去動(dòng)它們。夏天的一個(gè)早上，我和姐姐終于打起精神和母親一起來整理他的房間。一個(gè)破舊的皮箱打開了，母親從里面翻出了一只舊懷表。母親用圍裙角擦了擦舊表，大聲地說：“這是你父親當(dāng)年一直在用的表，不知德瑞克喜不喜歡?我想送給他?！钡氯鹂耸俏覂鹤?。“就是不知這表還能不能走?”她接著說。我的手指輕輕地劃過舊懷表的外殼，它已經(jīng)失去了往日的光澤。撫摩著這只表，我的腦海里浮現(xiàn)出父親的音容笑貌。它多像我的父親！那么樸實(shí)、無華、簡(jiǎn)潔，而又如此忠實(shí)、可靠。這只舊懷表令我想起父親曾經(jīng)買過的舊車。“爸爸，你買這車干嗎呀?油漆都掉了，這么破爛，這么舊，這么難看。”“傻丫頭，你不懂，它雖然舊，可它的引擎還相當(dāng)管用呢。盡管它的外面已經(jīng)油漆剝落，破舊不堪了，可它跑起來可輕快了。嘿，爸爸可撿了個(gè)便宜啦!”原來爸爸看中的是更重要的東西，真的，舊車的引擎還相當(dāng)完好。我還想起早年父親在我們的房子外面搭建的衛(wèi)生間，它里面雖然干干凈凈，但外表簡(jiǎn)陋，甚至顯得寒磣。我想到了父親收集在他小房子里的東西：一個(gè)舊燃?xì)鉅t，一盞好用的燈，一張舒服的躺椅。在這間房子里，他常常自己動(dòng)手修理著各種收集來的舊玩意兒。他搗鼓好了被別人扔掉的壞收音機(jī)，為丟棄的破玩具配上零件。這些都是別人因?yàn)閴牧穗S手扔掉的，他，默默地?fù)旎貋?，修好，再用。是不是那?huì)兒我們的家庭經(jīng)濟(jì)很困難?兩年前，在父親的葬禮上，一位中年男子走上前來，悲傷地，帶著懷念的口吻問我姐姐：“女士，你可知道，早些年，我們家因?yàn)橛心愀赣H的幫助，才熬過一個(gè)又一個(gè)的年關(guān)?全家因?yàn)橛辛四愀赣H經(jīng)常的照顧，才免于饑餓?”我們都搖頭說，從沒聽父親說起過這碼事兒。中年男子接著告訴我們，當(dāng)年，他們家兄弟姐妹一大堆，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，常常是吃了上頓沒下頓的。我把這個(gè)中年男子的話轉(zhuǎn)述給母親，并詢問說：“媽，我們還真的從沒有聽您和爸說過這事兒。當(dāng)時(shí)咱們家不是也很困難嗎?”母親說：“咱們家那會(huì)兒是不寬裕，可畢竟還可以維持生活。所以呀，你爸和我就常省下一些東西來幫助比我們還困難的人家。你們姐妹幾個(gè)不知道吧，你們父親給這山里邊多少人家都送過食物和柴火。他自己呢，省吃儉用，什么都舍不得扔掉。”是的，我們還真的不知道，我們眼見的只有自己家的破車，只關(guān)心什么時(shí)候，父親才把它換成新的呢，讓我們的小伙伴也羨慕羨慕我們?我們只關(guān)心自己家的衛(wèi)生間，什么時(shí)候也能像別人家一樣，與臥室配套?而不是建在房子外的陋室一間，讓我們臉上無光，遭人恥笑。母親的話，令我恍然大悟。怪不得父親會(huì)如此節(jié)儉。德瑞克接受了他外公的遺物。我們有一個(gè)叫霍布的朋友，家里是珠寶商。德瑞克把舊懷表拿去請(qǐng)他修理。兩周后，懷表修好送了回來，并重新做了拋光處理?；舨几嬖V我們說：“知道吧？早些年，人們買表的時(shí)候，是可以自己在商店選擇表殼，然后再配上挑好的表芯的。所以，當(dāng)懷表不是人人都能擁有的奢侈品的時(shí)候，人們都注重表的外殼，好向別人炫耀呀!經(jīng)我手修過的舊表大多數(shù)有豪華的外殼，但是，一看內(nèi)芯，質(zhì)量卻馬馬虎虎。”但父親的這只舊懷表卻很稀罕：它的內(nèi)芯質(zhì)量上乘，幾十年后的今天還能正常使用，而它的外殼，毫不張揚(yáng)，價(jià)格也是最便宜的那種。“什么樣的人才會(huì)這樣選表呀?”霍布驚訝地接著問道。我毫不猶豫地回答說：“我的父親。”我終于理解了我那敬愛的父親。他知道最重要、最寶貴的只有那內(nèi)在的美，那才是最值得珍藏的東西。父親默默地幫助著最需要幫助的人，為此他寧愿自己過著節(jié)儉的日子。父親的舊懷表，如他本人，在那樸實(shí)無華的外表里深藏的，是一顆金子般的心。10．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．“一只舊懷表”很受母親的看重，母親把他送給了“我”的兒子，就是想讓他成長(zhǎng)為像“我”父親一樣的人。B．作者對(duì)兒時(shí)家中寒磣的衛(wèi)生間、破舊汽車、小屋中的各種舊玩意兒的追憶，說明當(dāng)時(shí)家庭經(jīng)濟(jì)情況并不好。C．“父親默默地幫助著最需要幫助的人，為此他寧愿自己過著節(jié)儉的日子”表達(dá)的是作者對(duì)父親的理解與贊揚(yáng)。D．小說采用記敘、議論、抒情相結(jié)合的方式行文，摘取父親生活中的小片段來刻畫人物，給人留下深刻印象。11．父親是一個(gè)怎樣的人物形象？請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析。12．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“舊懷表”在文章中起到的作用。評(píng)卷人得分四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。郭嘉字奉孝，潁川陽翟人也。初，北見袁紹，謂紹謀臣辛評(píng)、郭圖曰：“夫智者審于量主，故百舉百全而功名可立也。袁公徒欲效周公之下士。而未知用人之機(jī)。多端寡要，好謀無決，欲與共濟(jì)天下大難，定霸王之業(yè)，難矣！”于是遂去之。荀彧薦嘉召見論天下事太祖①曰使孤成大業(yè)者必此人也嘉出亦喜曰真吾主也征呂布，三戰(zhàn)破之，布退固守。時(shí)士卒疲倦，太祖欲引軍還，嘉說太祖急攻之，遂禽布。孫策轉(zhuǎn)斗千里，盡有江東，聞太祖與袁紹相持于官渡，將渡江北襲許。眾聞皆懼，嘉料之曰：“策新并江東，所誅皆英豪雄杰，能得人死力者也。然策輕而無備，雖有百萬之眾，無異于獨(dú)行中原也。若刺客伏起，一人之?dāng)扯?。以吾觀之，必死于匹夫之手?！辈吲R江未濟(jì)，果為許貢客所殺。從破袁紹。紹死，又從討譚、尚于黎陽，連戰(zhàn)數(shù)克。諸將欲乘勝攻之，嘉曰：“袁紹愛此二子，莫嫡②立也。有郭圖、逢紀(jì)為之謀臣，必交斗其間，還相離也。急之則相持，緩之而后爭(zhēng)心生。不如南向荊州若征劉表者，以待其變；變成而后擊之，可一舉定也。”太祖曰：“善?！蹦四险?。軍至西平，譚、尚果爭(zhēng)冀州。譚為尚軍所敗，走保平原，遣辛毗乞降。太祖還救之，遂從定鄴。又從攻譚于南皮，冀州平。太祖曰：“唯奉孝為能知孤意?！蹦耆耍埠V，太祖問疾者交錯(cuò)。及薨，臨其喪，哀甚，謂荀攸等曰：“諸君年皆孤輩也，唯奉孝最少。天下事竟，欲以后事屬之，而中年夭折，命也夫！”后太祖征荊州還，于巴丘遇疾疫，燒船，嘆曰：“郭奉孝在，不使孤至此。”（節(jié)選自《三國志·郭嘉傳》）（注）①太祖：魏太祖曹操。②嫡：正妻所生的長(zhǎng)子。13．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A．荀彧薦嘉/召見/論天下事/太祖曰/使孤成大業(yè)者/必此人也/嘉出/亦喜曰/真吾主也/B．荀彧薦嘉召/見/論天下事/太祖曰/使孤成大業(yè)者/必此人也/嘉出亦/喜曰/真吾主也/C．荀彧薦嘉/召見/論天下事/太祖曰/使孤成大業(yè)/者必此人也/嘉出亦/喜曰/真吾主也/D．荀彧薦嘉召/見/論天下事/太祖曰/使孤成大業(yè)/者必此人也/嘉出/亦喜曰/真吾主也/14．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．孫策轉(zhuǎn)斗千里，盡有江東盡：全部B．眾聞皆懼，嘉料之曰料：推測(cè)C．策臨江未濟(jì)，果為許貢客所殺濟(jì)：幫助D．譚為尚軍所敗，走保平原走：逃跑15．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．郭嘉根據(jù)自己的立場(chǎng)和觀察選擇自己的“主公”。他先是北見袁紹，后來又投靠曹操，表現(xiàn)了郭嘉“良禽擇木而棲”的原則。B．郭嘉擅長(zhǎng)于分析時(shí)局形勢(shì)以及各個(gè)政治軍事集團(tuán)內(nèi)在的矛盾，有利于曹操在政治軍事上做出決策，從而成為曹操重要的謀士。C．“急之則相持，緩之而后爭(zhēng)心生”是郭嘉對(duì)是否乘勝追討譚、尚作出的判斷，事實(shí)證明了郭嘉料事的準(zhǔn)確，曹操坐收了漁利。D．曹操征討荊州，結(jié)果是“于巴丘遇疾疫，燒船”，曹操想起謀士郭嘉，對(duì)郭嘉不用思考便看出他人肺腑的才能產(chǎn)生無限遐想。16．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）時(shí)士卒疲倦，太祖欲引軍還，嘉說太祖急攻之，遂禽布。（2）諸君年皆孤輩也，唯奉孝最少。天下事竟，欲以后事屬之。評(píng)卷人得分五、古代詩歌閱讀閱讀下面這首元曲，完成下面小題?！舱龑m〕塞鴻秋·潯陽即景周德清①長(zhǎng)江萬里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀②。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來如線。（注）①周德清（1277-1365），號(hào)挺齋，高安(今屬江西)人。②淀：即藍(lán)靛，藍(lán)色染料。17．這首散曲一句一景，合起來又構(gòu)成了一幅和諧統(tǒng)一的畫面。下列四首詩中與這種寫法相同的一首是（）A．白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。B．江碧鳥愈白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？C．黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。D．兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。18．請(qǐng)分別從寫景的順序和動(dòng)靜的角度對(duì)這首散曲作簡(jiǎn)要賞析。評(píng)卷人得分六、情景默寫19．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》這首詞中，“__________________，__________________”兩句形象地概括了詞人與同學(xué)們積極評(píng)論國家大事，用文字來抨擊丑惡的現(xiàn)象，贊揚(yáng)美好的事物的戰(zhàn)斗風(fēng)貌。（2）楊萬里《插秧歌》一詩中，“___________________，__________________”兩句通過對(duì)雨具和雨勢(shì)的刻畫，表現(xiàn)了農(nóng)人插秧的辛苦，體現(xiàn)了農(nóng)人吃苦耐勞的精神。（3）儒道兩家都曾用行路來形象地論述積累的重要性。《老子》中說：“千里之行，始于足下?！避髯釉凇秳駥W(xué)》中說：“_________________，___________________。”評(píng)卷人得分七、選擇題組閱讀下面的文字，完成下面小題。丁酉新春，旨在“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”的《中國詩詞大會(huì)》風(fēng)靡全國，“圈粉”無數(shù)。該節(jié)目通過選手對(duì)詩詞知識(shí)的比拼及嘉賓的精彩點(diǎn)評(píng)，用________、打動(dòng)人心的詩詞喚起深埋在國人心中對(duì)詩詞的記憶和情懷，帶領(lǐng)觀眾暢享中國詩詞文化的獨(dú)特魅力和古典之美。人們關(guān)注《中國詩詞大會(huì)》，是因?yàn)閮?nèi)心對(duì)于精神雨露的渴求，而傳統(tǒng)文化正是精神雨露的源頭活水。詩詞大都比較凝練，_________。閱讀詩詞，人們享受著語言美感帶來的歡愉和詩詞作者所要表達(dá)的思想，這大大增加了人們的生活視野。閱讀詩詞，體悟詩詞作者的心境，跟他們進(jìn)行心靈對(duì)話，有助于提升人們對(duì)生活的感知能力，學(xué)習(xí)像詩詞作者一樣去感受和思考生活。人們關(guān)注《中國詩詞大會(huì)》，（），每天八小時(shí)上班，滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，單調(diào)乏味的生活讓人感覺壓抑，而讀詩可以暫時(shí)疏解內(nèi)心的陰郁。《中國詩詞大會(huì)》以_________的形式吸引人們親近詩詞，從詩詞之美中獲取生活的詩意。生活需要詩意，但詩意并不________地存在。一個(gè)人只有徜徉于詩詞，發(fā)現(xiàn)詩意，才能在與詩詞相會(huì)的過程中提升文化素養(yǎng)，讓心靈空間更飽滿。生活不只是柴米油鹽，還有詩和遠(yuǎn)方。20．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．耳濡目染

膾炙人口

引人入勝

自然而然B．耳濡目染

朗朗上口

身臨其境

順其自然C．耳熟能詳

膾炙人口

身臨其境

順其自然D．耳熟能詳

朗朗上口

引人入勝

自然而然21．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．人們享受著語言美感帶來的歡愉，同時(shí)也能感知詩詞作者所要表達(dá)的思想，這大大拓展了人們的生活視野。B．人們感知著語言美感帶來的歡愉，同時(shí)也能享受詩詞作者所要表達(dá)的思想，這大大增加了人們的生活視野。C．人們享受著語言美感帶來的歡愉和詩詞作者所要表達(dá)的思想，這大大拓展了人們的生活視野。D．人們能感知語言美感帶來的歡愉和詩詞作者所要表達(dá)的思想，這大大增加了人們的生活視野。22．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．還因?yàn)槿藗儫釔酃糯崎e自在的生活B．現(xiàn)在的生活節(jié)奏快得令人窒息C．還因?yàn)槿缃袢藗兊纳罟?jié)奏較快D．古代的生活節(jié)奏比現(xiàn)在的要舒緩得多評(píng)卷人得分八、語言表達(dá)23．請(qǐng)對(duì)下面這段文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過70個(gè)字。大家覺得AlphAGo圍棋下得這么厲害，但不知道它怎么會(huì)這么厲害的。聶衛(wèi)平不知道，柯潔不知道，谷歌工程師也不知道。王維嘉博士卻想到，會(huì)不會(huì)存在一種我們既無法感受也無法表達(dá)的知識(shí)呢？他開始研究，在《暗知識(shí)：機(jī)器認(rèn)知如何顛覆商業(yè)和社會(huì)》一書中提出了暗知識(shí)的概念。所謂暗知識(shí)，就是今天機(jī)器發(fā)現(xiàn)的知識(shí)，我們既沒法感受也沒法表達(dá)，它揭開了人類認(rèn)識(shí)的盲區(qū)。評(píng)卷人得分九、材料作文24．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。1919年，民族危亡之際，中國青年學(xué)生掀起了一場(chǎng)徹底反帝反封建的偉大愛國革命運(yùn)動(dòng)。1949年，中國人從此站立起來了！新中國青年投身于祖國建設(shè)的新征程。1979年，“科學(xué)的春天”生機(jī)勃勃，莘莘學(xué)子胸懷報(bào)國之志，匯入改革開放的時(shí)代洪流。2019年，青春中國凱歌前行，新時(shí)代青年奮勇接棒，宣誓“強(qiáng)國有我”。此時(shí)的你正處于青春時(shí)期，讀了以上材料，你有怎樣的思考？你想以怎樣的方式度過自己的青春，讓自己的青春更有意義？要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案1．C【詳解】本題考查識(shí)記漢字字音和字形能力。A項(xiàng)，“孱”應(yīng)讀càn，“張惶失措”應(yīng)寫作“張皇失措”；B項(xiàng)，“秈”應(yīng)讀xiān，“格物至知”應(yīng)寫作“格物致知”；D項(xiàng)，“蹩”應(yīng)讀bié，“國萃”應(yīng)寫作“國粹”。故選C。2．A【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)成語的把握能力。A項(xiàng)，“禮尚往來”，在禮節(jié)上講究有來有往。現(xiàn)也指你對(duì)我怎么樣，我也對(duì)你怎么樣。本處指這種做法超出了禮節(jié)上的來往，是正確的。B項(xiàng)，“摧眉折腰”，低眉彎腰。形容沒有骨氣，巴結(jié)奉承。貶義詞。本處指行人偶有不慎便會(huì)跌入懸崖而粉身碎骨，并不是沒有骨氣，運(yùn)用錯(cuò)誤。C項(xiàng)，“冠冕堂皇”，形容外表莊嚴(yán)或正大的樣子，含貶義本處指中國器官移植事業(yè)可以正式地登上世界舞臺(tái)，不能用貶義詞，運(yùn)用錯(cuò)誤。D項(xiàng)，“巧奪天工”，精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。只能形容人工的事物，不能用來修飾自然美景，本處形容自然美景，運(yùn)用錯(cuò)誤。故選A。3．D【詳解】本題考查理解文言實(shí)詞的能力。D項(xiàng)，“覺”，“睡覺，入眠”錯(cuò)誤，應(yīng)解釋為“醒”；“齒”，“年齡，歲數(shù)”錯(cuò)誤，應(yīng)解釋為“并列，排列”。故選D。4．A【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞，特別是對(duì)詞類活用現(xiàn)象的把握能力。例句：“孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃”翻譯為：孔子曾以郯子、萇弘、師襄、老聃為師?！皫煛保浴瓰槔蠋?，為意動(dòng)用法。A項(xiàng)，“而恥學(xué)于師”翻譯為：而以向老師學(xué)習(xí)為恥辱?！皭u”，以……為恥辱，為意動(dòng)用法。B項(xiàng)，“小學(xué)而大遺”翻譯為：小的方面學(xué)習(xí)了大的卻丟了?！靶　?，小的方面，“大”，大的方面，為形容詞活用為名詞。C項(xiàng)，“栗深林兮驚層巔”翻譯為：使深林戰(zhàn)栗，使層巔震驚?！袄酢保埂瓚?zhàn)栗，為使動(dòng)用法。D項(xiàng)，“非能水也”翻譯為：并不善于游泳?！八保嗡?，游泳，名詞作動(dòng)詞。故選A。5．D【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言句式的把握能力。A項(xiàng)，“不拘于時(shí)”翻譯為：不被世俗拘泥，為被動(dòng)句?！安荒苁健保g為：不能有十步遠(yuǎn)。正常語序?yàn)椋翰荒埽ㄓ校┦剑瑸槭÷跃?。B項(xiàng)，“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”翻譯為：老師是用來傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解決疑惑的，為判斷句?！皫煵槐刭t于弟子”翻譯為：老師不一定比弟子賢能。正常語序?yàn)椋簬煵槐赜诘茏淤t，為介詞結(jié)構(gòu)后置句。C項(xiàng)，“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”翻譯為：蚯蚓沒有鋒利的爪子牙齒，強(qiáng)健的筋骨。正常語序?yàn)椋候緹o利爪牙，強(qiáng)筋骨，為定語后置句?！暗乐?，師之所存也”翻譯為：道理存在的地方就是老師存在的地方，為判斷句。D項(xiàng)，“何以解憂”翻譯為：用什么排解憂愁。正常語序?yàn)椋阂院谓鈶n，為賓語前置句。“句讀之不知，惑之不解”翻譯為：不知道句讀，不解決疑惑。正常語序?yàn)椋翰恢渥x，不解，為賓語前置句。故選D。6．B【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記文化常識(shí)的能力。B項(xiàng)，“六藝”里面沒有《論語》，《論語》應(yīng)改為《春秋》。故選B。7．C8．B9．D【分析】7．本題考查學(xué)生篩選文中信息的能力。A項(xiàng)，“都是因?yàn)槿斯ぶ悄艿呐畈l(fā)展”是錯(cuò)誤的。由原文第一段可知，人工智能蓬勃發(fā)展可以推動(dòng)世界從互聯(lián)信息時(shí)代進(jìn)入智能信息時(shí)代，給人們的生產(chǎn)生活方式帶來顛覆性影響，但帶來這些結(jié)果的原因都是人工智能于文無據(jù)。B項(xiàng)，“并已經(jīng)在向通用人工智能轉(zhuǎn)變”是錯(cuò)誤的。由原文“目前，在邊界清晰、規(guī)則明確、任務(wù)規(guī)范的特定應(yīng)用場(chǎng)景下(如下圍棋、人臉識(shí)別、語音識(shí)別)設(shè)計(jì)出的智能體表現(xiàn)出較好的專用智能。未來，人工智能的發(fā)展將從專用人工智能、人機(jī)共存智能向通用人工智能轉(zhuǎn)變”可知，“并向通用人工智能轉(zhuǎn)變”屬于未然變已然。D項(xiàng)，“并改善人與機(jī)器的交流，探測(cè)未知世界”是錯(cuò)誤的。由原文“自然語言處理技術(shù)通過深度語義分析，改善人和機(jī)器的交流互動(dòng)”“自主無人系統(tǒng)可以利用其不怕熱、不怕冷、不怕壓等特性，涉足人類無法到達(dá)或難以忍受的極端環(huán)境，幫助我們探測(cè)未知世界”可知，改善人與機(jī)器交流的是自然語言處理技術(shù)，幫助我們探索未知世界的是自主無人系統(tǒng)，而不是計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)的功能。故選C。8．本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力。B項(xiàng)，“逐級(jí)遞進(jìn)，由小到大，由淺入深”是錯(cuò)誤的。文章第二段分類討論是平列展開，不是遞進(jìn)關(guān)系“由淺入深”。故選B。9．本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思，并分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。D項(xiàng)，“只要……就”是錯(cuò)誤的。由原文“社會(huì)規(guī)范有序是人類的共同愿望，人工智能嵌入社會(huì)治理是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要手段”“需要強(qiáng)調(diào)的是，人工智能管理模式在推行過程中，也要解決其和固有社會(huì)倫理規(guī)范的沖突、數(shù)據(jù)使用的隱私保護(hù)等問題”可知，人工智能管理模式“解決其和固有社會(huì)倫理規(guī)范的沖突”只是一個(gè)必要條件，并不是充分條件。故選D。10．A11．①樸實(shí)、無華、簡(jiǎn)潔、忠實(shí)、可靠。（文中的議論性、評(píng)價(jià)性語句）它多像我的父親！那么樸實(shí)、無華、簡(jiǎn)潔，而又如此忠實(shí)、可靠。②生活節(jié)儉，性格溫和。（語言、行動(dòng)）“傻丫頭，你不懂，它雖然舊，可它的引擎還相當(dāng)管用呢。盡管它的外面已經(jīng)油漆剝落，破舊不堪了，可它跑起來可輕快了。嘿，爸爸可撿了個(gè)便宜啦！”；他常常自己動(dòng)手修理著各種收集來的舊玩意兒。他搗鼓好了被別人扔掉的壞收音機(jī)，為丟棄的破玩具配上零件。這些都是別人因?yàn)閴牧穗S手扔掉的，他，默默地?fù)旎貋?，修好，再用。③善良高尚，默默無聞的幫助別人。（側(cè)面描寫）“女士，你可知道，早些年，我們家因?yàn)橛心愀赣H的幫助，才熬過一個(gè)又一個(gè)的年關(guān)?全家因?yàn)橛辛四愀赣H經(jīng)常的照顧，才免于饑餓?”；母親說：“咱們家那會(huì)兒是不寬裕，可畢竟還可以維持生活。所以呀，你爸和我就常省下一些東西來幫助比我們還困難的人家。你們姐妹幾個(gè)不知道吧，你們父親給這山里邊多少人家都送過食物和柴火。他自己呢，省吃儉用，什么都舍不得扔掉?！雹懿荒教摌s，注重內(nèi)在。（側(cè)面描寫，文中的議論性、評(píng)價(jià)性語句）“知道吧？早些年，人們買表的時(shí)候，是可以自己在商店選擇表殼，然后再配上挑好的表芯的。所以，當(dāng)懷表不是人人都能擁有的奢侈品的時(shí)候，人們都注重表的外殼，好向別人炫耀呀！經(jīng)我手修過的舊表大多數(shù)有豪華的外殼，但是，一看內(nèi)芯，質(zhì)量卻馬馬虎虎?！保晃医K于理解了我那敬愛的父親。他知道最重要、最寶貴的只有那內(nèi)在的美，那才是最值得珍藏的東西。12．①“舊懷表”是文章的線索，貫穿全文，使文章條理清晰、情節(jié)緊湊。②“舊懷表”是父親的愛物，也是外表樸實(shí)、心靈高尚的父親的象征。③強(qiáng)化小說主題，作者不僅通過“舊懷表”贊美父親的高尚人格，還寄托了對(duì)父親的思念。【解析】10．本題考查理解文中重要句子的含義、分析鑒賞文章思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。解答本題要通讀全文，了解重要句子在文中結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、人物、主題等方面發(fā)揮的重要作用，注意理解其深層含義和言外之意，同時(shí)注意作品中表現(xiàn)手法和語言特點(diǎn)。A項(xiàng)，“母親把它送給‘我’兒子，就是想讓他成為‘我’父親一樣的人”錯(cuò)誤，由原文“母親用圍裙角擦了擦舊表，大聲地說：‘這是你父親當(dāng)年一直在用的表，不知德瑞克喜不喜歡？我想送給他?！氯鹂耸俏覂鹤印！笨芍?，分析主觀性太強(qiáng)，刻意拔高。故選A。11．本題考查鑒賞作品的文學(xué)形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。分析人物形象，首先分析事件，理清情節(jié)，然后從文中找出有關(guān)人物的肖像、語言、動(dòng)作、心理等細(xì)節(jié)概括人物的形象特征。由原文“它多像我的父親！那么樸實(shí)、無華、簡(jiǎn)潔，而又如此忠實(shí)、可靠?！笨芍?，父親是一個(gè)像懷表一樣樸實(shí)、無華、簡(jiǎn)潔、忠實(shí)、可靠的人。由原文“它雖然舊，可它的引擎還相當(dāng)管用呢。盡管它的外面已經(jīng)油漆剝落，破舊不堪了，可它跑起來可輕快了。嘿，爸爸可撿了個(gè)便宜啦！”“這只舊懷表令我想起父親曾經(jīng)買過的舊車”“在這間房子里，他常常自己動(dòng)手修理著各種收集來的舊玩意兒。他搗鼓好了被別人扔掉的壞收音機(jī)，為丟棄的破玩具配上零件”等可知，父親是一個(gè)生活節(jié)儉的人。由原文母親的話“咱們家那會(huì)兒是不寬裕，可畢竟還可以維持生活。所以呀，你爸和我就常省下一些東西來幫助比我們還困難的人家。你們姐妹幾個(gè)不知道吧，你們父親給這山里邊多少人家都送過食物和柴火。他自己呢，省吃儉用，什么都舍不得扔掉”可知，父親善良、高尚、樂于助人。由原文“我終于理解了我那敬愛的父親。他知道最重要、最寶貴的只有那內(nèi)在的美，那才是最值得珍藏的東西?！笨芍赣H不愛慕虛榮，注重內(nèi)在美。12．本題考查分析小說中物象的作用的能力。小說中物象的作用有：一、從人物塑造方面思考：物象襯托了人物品格，突出了人物形象。二、從情節(jié)安排方面思考：物象往往是組織和推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的線索物件。三、從環(huán)境方面思考：它對(duì)時(shí)代特色氛圍作了怎樣的揭示或暗示以及對(duì)人物活動(dòng)的具體環(huán)境的作用。四、從主題方面思考：“物象”往往具有襯托或象征意義，有揭示和深化主題的作用。在結(jié)構(gòu)安排上，原文開頭“母親從里面翻出了一只舊懷表”到“這只舊懷表令我想起父親曾經(jīng)買過的舊車”引出與父親節(jié)儉幫助別人的故事，再到“德瑞克把舊懷表拿去請(qǐng)他修理”，由霍布的話引出父親的品質(zhì)，表達(dá)我對(duì)父親的尊敬與贊美舊，懷表貫穿全文，起著線索作用，使文章思路清晰，主題鮮明。在襯托人物形象方面，由原文“它多像我的父親！那么樸實(shí)、無華、簡(jiǎn)潔，而又如此忠實(shí)、可靠?！薄案赣H的舊懷表，如他本人，在那樸實(shí)無華的外表里深藏的，是一顆金子般的心”可知，“舊懷表”象征著外表樸實(shí)、心靈高尚的父親。在表現(xiàn)主題方面，由原文最后“他知道最重要、最寶貴的只有那內(nèi)在的美，那才是最值得珍藏的東西”“父親的舊懷表，如他本人，在那樸實(shí)無華的外表里深藏的，是一顆金子般的心”可知，作者以父親為驕傲，借懷表樸實(shí)、無華、簡(jiǎn)潔而又忠實(shí)、可靠、毫不張揚(yáng)的特點(diǎn)贊美父親人如其表。13．A14．C15．D16．（1）當(dāng)時(shí)曹操的士卒疲倦不堪，曹操想率領(lǐng)軍隊(duì)退還，郭嘉勸說曹操趕快對(duì)呂布發(fā)起攻擊，于是活捉了呂布。）（2）各位年紀(jì)和我差不多，只有郭嘉最年輕。本想天下平定后，要把身后的事情委托給他?！窘馕觥?3．本題考查文言文的斷句能力。本題是選擇題，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，注意各選項(xiàng)間的不同之處。“召見”是指郭嘉被召見，中間不宜斷開，排除B項(xiàng)、D項(xiàng)?！笆构鲁纱髽I(yè)者必此人也”中“者”“也”表判斷，一般分別在它們后面斷開，排除C項(xiàng)?！凹纬觥笔且粋€(gè)完整的意思，“亦喜曰”是另講一件事了，在它們之間斷開。畫波浪線部分意思是：荀彧向曹操推薦了郭嘉。曹操召見郭嘉，議論天下的事情。曹操說：“使我成就大功業(yè)的，必定是郭嘉啊?！惫纬鰜?，也高興地說：“曹公真是我的主人啊?！惫蔬xA。14．本題考查掌握文化常識(shí)的能力。C項(xiàng)，“濟(jì)”，渡過。這里指孫策兵臨長(zhǎng)江，尚未北渡，如果翻譯成“幫助”就不符合語境了。故選C。15．本題考查篩選并整合文中信息，歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。D項(xiàng)，“不用思考便看出他人肺腑”錯(cuò)。原文為“唯奉孝為能知孤意”，曹操說只有郭嘉最能領(lǐng)會(huì)他的意圖，而不是不用思考便可看出他人肺腑。故選D。16．本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。（1）“引”，率領(lǐng)；“說”，勸說；“急”，趕快；“遂”，于是；“禽”，通“擒”，擒拿、捉。（2）“年”，年紀(jì)；“唯”，只有；“竟”，完成，這里指天下平定；“以”，拿、把；“屬”，委托。參考譯文：郭嘉字奉孝，潁川郡陽翟縣人。起初，往北求見袁紹，對(duì)袁紹的謀臣辛評(píng)、郭圖說：“聰明人慎重地估量主人，因此每有建議，必收全功，從而建立功名。袁紹只是想仿效周公的禮賢下士。而不知用人的關(guān)鍵所在。事情頭緒多的時(shí)候很難抓住要害，喜歡謀劃但是沒有決斷，想與他拯救天下大難，成就霸王的基業(yè)，難啊!”于是就離開了他。荀彧向曹操推薦了郭嘉。曹操召見郭嘉，議論天下的事情。曹操說：“使我成就大功業(yè)的，必定是郭嘉啊?！惫纬鰜?，也高興地說：“曹公真是我的主人啊?！辈懿僬鲬?zhàn)呂布，三戰(zhàn)三勝，呂布入城固守。當(dāng)時(shí)曹操的士卒疲倦不堪，曹操想率領(lǐng)軍隊(duì)退還，郭嘉勸說曹操趕快對(duì)呂布發(fā)起攻擊，于是活捉了呂布。孫策輾轉(zhuǎn)征戰(zhàn)，行程千里，終于完全占領(lǐng)江東，聽說曹操與袁紹在官渡作戰(zhàn)，準(zhǔn)備渡江向北襲擊許昌。曹操的部下聽了都害怕，郭嘉判斷說：“孫策剛剛吞并江東，誅殺的都是英雄豪杰，是些能得人死力的人。但是孫策輕敵而無戒備，雖然擁有百萬之眾，與單身在田野中行走沒有什么不同。如果埋伏的刺客一躍而起，一個(gè)人就可以與孫策匹敵了。以我看，他必定死于匹夫之手?！睂O策兵臨長(zhǎng)江，尚未北渡，果然被許貢的門客殺死。郭嘉隨從曹操打敗袁紹，袁紹死后，又跟從曹操在黎陽擊討袁紹的兒子袁譚、袁尚，連續(xù)作戰(zhàn)，多次取勝。諸將想乘勝追擊，郭嘉說：“袁紹愛這兩個(gè)兒子，生前沒有確立繼承人?，F(xiàn)在有郭圖、逢紀(jì)做他們的謀臣，他們必定內(nèi)訌，不久就會(huì)分崩離析。急攻，他們就會(huì)相互支持；緩攻，他們便會(huì)爭(zhēng)權(quán)奪利，不如南向荊州裝做征討劉表，以待其變；事變發(fā)生后再進(jìn)攻他們，可一舉而定?！辈懿僬f：“好?！庇谑悄险鳌＼婈?duì)到達(dá)西平的時(shí)候，袁譚、衰尚果然爭(zhēng)奪冀州。袁譚被袁尚的軍隊(duì)打敗，逃到平原據(jù)守，派辛毗向曹操投降。曹操回軍救援袁譚，郭嘉又跟從曹操平定了鄴。后來又跟從曹操到南皮攻打袁譚，冀州平定了。曹操說：“只有郭奉孝最能領(lǐng)會(huì)我的意圖。”郭嘉三十八歲時(shí)，病得很重，曹操派去探視的人往來不絕。到郭嘉死后，曹操親往吊喪，哀傷得很，他對(duì)荀攸等人說：“各位年紀(jì)和我差不多，只有郭嘉最年輕。本想天下平定后，要把身后的事情委托給他，可是他中年去世，這是命啊!”后來曹操征討荊州回來，在巴丘遇到疾疫，被(孫劉聯(lián)軍)火燒戰(zhàn)船，傷嘆說：“郭奉孝若還在的話，就不會(huì)讓我到這個(gè)地步了?！?7．D18．①從寫景的順序看：一、二兩句寫長(zhǎng)江萬里，遠(yuǎn)山重重，寫的是大處、遠(yuǎn)景；三、四兩句寫江上輕帆，山泉飛流，寫的是個(gè)體、近景；五、六兩句則是從前四句的白天轉(zhuǎn)到傍晚，又由地面轉(zhuǎn)到天空。②從動(dòng)靜的角度看：一、二句側(cè)重寫江、山的雄偉，是靜態(tài)的；三、四句著重寫江帆的迅疾、山泉的飛流，是動(dòng)態(tài)的?！窘馕觥?7．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的語言的能力，側(cè)重于對(duì)詩歌的理解。解答這類題目，除了理解語言的字面意思之外，還要分析語言的表達(dá)效果，進(jìn)而把握好詩歌表情達(dá)意的語言特色。本題中的題干已經(jīng)給了答題的提示，即“一句一景”。A項(xiàng)，“欲窮千里目，更上一層樓”不是寫景。B項(xiàng)，“今春看又過，何日是歸年？”不是寫景。C項(xiàng)，“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”不是寫景。D項(xiàng)，各句之景分別為：黃鸝鳴翠柳，白鷺上青天，西嶺千秋雪，門泊萬里船。由此可見，只有D項(xiàng)符合題目的要求。故選D。18．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的表達(dá)技巧的能力。“長(zhǎng)江萬里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀”，舉頭遠(yuǎn)望，目所能及之處，有秋江萬里，澄澈耀眼，靜如白練，綿延屈曲，伸向遠(yuǎn)方；有秋山“數(shù)點(diǎn)”，蔥郁蒼翠，青如藍(lán)靛，這是從大處、遠(yuǎn)處起筆，描寫靜態(tài)的景。“江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電”，俯瞰腳下，江上點(diǎn)點(diǎn)白帆，輕疾如離弦之箭；仰望高崖瀑布，飛流直下快如閃電。作者從江與山的眾多景物中各截取其一點(diǎn)，從近處、細(xì)處著眼于江上疾駛?cè)顼w的“江帆”，懸崖陡壁間飛瀉千尺的“山泉”，描寫動(dòng)態(tài)的景。五、六兩句是仰觀的背景，更是表現(xiàn)時(shí)間的流動(dòng)。從“變露”與“學(xué)扇”這兩個(gè)詞語里，讀者不僅能體會(huì)到景物變化的動(dòng)態(tài)美，意態(tài)形象的朦朧美，還能清晰地感受到時(shí)間的流動(dòng)感。晚云變露，是說夜晚天空的云層漸漸模糊難以認(rèn)辨，而空氣卻越來越?jīng)隼錆駶?rùn)，地面上也凝結(jié)了露珠；而新月學(xué)扇，則是月牙兒冉冉升上的景象，且有它盡力欲呈露半面的趨向的意味。這都是深秋典型的景觀。19．指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字笠是兜鍪蓑是甲雨從頭上濕到胛（故）不積跬步無以至千里【詳解】本題考查學(xué)生默寫名言名句的能力。本題需要注意的字形有：“笠”“兜鍪”“蓑”“胛”“跬”“至”，記憶時(shí)要結(jié)合詩句的含義。20．D21．A22．C【解析】20．本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。第一空：“耳熟能詳”指聽的次教多了，熟悉得能詳盡地說出來；“耳熟目染”形容聽得多見得多了之后，無形之中受到影響。文中是說節(jié)目中用的“詩詞”都是人們熟悉的，用“耳熟能詳”恰當(dāng)。第二空：“朗朗上口”指誦讀熟練，順口而出；也指文辭流暢，便于誦讀?！澳捴巳丝凇敝该牢度巳硕紣鄢裕扔骱玫脑娢幕蚴挛?，人們都稱贊，前文說“詩詞大都比較凝練”，用“朗朗上口”銜接更緊密，強(qiáng)調(diào)詩詞凝練而便于誦讀。第三空：“引人入勝”意為引人進(jìn)入佳境（指風(fēng)景或作品等）；“身臨其境”指親身到了那個(gè)境地。文中修飾“形式”，用“引人入勝”恰當(dāng)。第四空：“自然而然”指不經(jīng)外力作用而如此；“順其自然”指順應(yīng)事物自身的發(fā)展，不加干預(yù)。根據(jù)語境修飾的是“存在”，用“自然而然”恰當(dāng)。故選D。21．本題考查辨析并修改病句的能力。文中畫橫線的句子有兩處搭配不當(dāng)?shù)恼Z病：一是“享受”不能與“思想”搭配，故應(yīng)在“詩詞作者所要表達(dá)的思想”前加上合適的動(dòng)詞，排除BC；二是“增加”與“視野”不搭配，可將“增加”改為“拓展”，排除D。故選A。22．本題考查語言表達(dá)連貫的能力。第二段段首和第三段段首都是探究原因，“還因?yàn)椤蹦軌蛘諔?yīng)上段的“是因?yàn)椤保瑩?jù)此排除BD兩項(xiàng)；括號(hào)后的內(nèi)容是“每天八小時(shí)上班，滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)”，與“生活節(jié)奏較快”聯(lián)系緊密，據(jù)此排除A項(xiàng)。故選C。23．人們不知道AlphAGo為什么會(huì)這么厲害，王維嘉由此展開研究，提出了暗知識(shí)的概念，即既沒法感受也無法表達(dá)的知識(shí)，揭開了人類認(rèn)識(shí)的盲區(qū)?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生壓縮語段之保留關(guān)鍵信息的能力?！按蠹矣X得AlphAGo圍棋下得這么厲害，但不知道它怎么會(huì)這么厲害的。聶衛(wèi)平不知道，柯潔不知道，谷歌工程師也不知道”可概括為：人們不知道AlphAGo為什么會(huì)這么厲害?！巴蹙S嘉博士卻想到，會(huì)不會(huì)存在一種我們既無法感受也無法表達(dá)的知識(shí)呢？他開始研究，在《暗知識(shí)：機(jī)器認(rèn)知如何顛覆商業(yè)和社會(huì)》一書中提出了暗知識(shí)的概念”可概括為：王維嘉由此展開研究，提出了暗知識(shí)的概念?！八^暗知識(shí)，就是今天機(jī)器發(fā)現(xiàn)的知識(shí)，我們既沒法感受也沒法表達(dá)，它揭開了人類認(rèn)識(shí)的盲區(qū)”可概括為：“暗知識(shí)”即既沒法感受也無法表達(dá)的知識(shí)，揭開了人類認(rèn)識(shí)的盲區(qū)。最后加以歸納整理，注意字?jǐn)?shù)限制。24．例文：承時(shí)代使命，譜青春華章新故相推，日生不滯。泱泱中華已走過五千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，如今，時(shí)代的接力棒傳遞到我們這一代人的手中。我輩青年當(dāng)緊承時(shí)代使命，不負(fù)青春韶華。一代人有一代人的長(zhǎng)征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。猶記得五四運(yùn)動(dòng)中“我以我血薦軒轅”的口號(hào)響徹云霄；猶記得王澤山院士獻(xiàn)身科研六十載，矢志奮斗為華夏；猶記得兩彈元?jiǎng)住扮H鏘一生苦干驚天動(dòng)地事，淡泊一世甘作隱姓埋名人”。風(fēng)雪荒野里開拓，大漠戈壁中拼搏，是上一代人的青春；如今，我們正處在充滿希望與挑戰(zhàn)的新時(shí)代，處在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期，我們需用奮斗鑄就青春底色。無論是上海洋山自動(dòng)化碼頭平均年齡不過22歲的青年工匠，還是赴亞丁灣維和的90后女生宋璽，他們都將時(shí)代使命銘記在心，用熱血與夢(mèng)想繪出青春的波瀾壯闊。不忘初心，牢記使命，才能走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路?？此茖こＷ钇驷龋扇缛菀讌s艱辛。經(jīng)歷了五千年風(fēng)風(fēng)雨雨的中華民族，在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大進(jìn)程中，必然會(huì)有艱難險(xiǎn)阻甚至驚濤駭浪。如今，國際形勢(shì)波譎云詭：中美貿(mào)易摩擦全面升級(jí)，兩海權(quán)益爭(zhēng)奪愈加激烈，地緣政治面臨新的挑戰(zhàn)……即使在迎來民族復(fù)興光明前景的今天，我們亦深知，“行百里者半九十”，中華民族的偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，必須付出更為艱巨、更為艱苦的努力。青年是時(shí)代發(fā)展的晴雨表和風(fēng)向標(biāo)，時(shí)代的責(zé)任賦予青年，時(shí)代的光榮屬于青年。正如魯迅先生所言：“青年所多的是生力，遇見深林，可以辟成平地的……遇見沙漠，可以開崛井泉的?！弊鳛槌瘹馀畈那嗄暌淮覀儺?dāng)以“功成必定有我”的擔(dān)當(dāng)精神，直面艱險(xiǎn)，乘風(fēng)破浪，勇立潮頭，做時(shí)代弄潮兒。然而，時(shí)下越來越多的青年以“佛系”自詡，不思進(jìn)取，坐享其成，碌碌無為卻安慰自己平凡可貴，空負(fù)青春韶華。殊不知，真正的順其自然是在竭盡所能之后的不強(qiáng)求，而非兩手一攤的不作為?！峨x騷》有言：“及年歲