《-千與千尋》賞析課件文檔

千與千尋

——宮崎駿作品日本著名動(dòng)畫(huà)片導(dǎo)演宮崎駿（宮崎駿，MiyazakiHayao）是日本著名動(dòng)畫(huà)片導(dǎo)演，1941年1月5日生于東京。宮崎駿在全球動(dòng)畫(huà)界具有無(wú)可替代的地位，迪斯尼稱其為“動(dòng)畫(huà)界的黑澤明”，更是獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)。宮崎駿可以說(shuō)是日本動(dòng)畫(huà)界的一個(gè)傳奇，可以說(shuō)沒(méi)有他的話日本的動(dòng)畫(huà)事業(yè)會(huì)大大的遜色。他是第一位將動(dòng)畫(huà)上升到人文高度的思想者，同時(shí)也是日本三代動(dòng)畫(huà)家中，承前啟后的精神支柱人物。宮崎駿在打破手冢治蟲(chóng)巨人陰影的同時(shí)，用自己堅(jiān)毅的性格和永不妥協(xié)的奮斗又為后代動(dòng)畫(huà)家做出了榜樣。

導(dǎo)演---宮崎駿

《千與千尋》是日本著名動(dòng)畫(huà)大師宮崎駿復(fù)出后獻(xiàn)給曾經(jīng)有過(guò)10歲和即將進(jìn)入10歲的觀眾的一部影片。

它以現(xiàn)代的日本社會(huì)作為舞臺(tái)，講述了10歲的小女孩千尋為了拯救雙親，在神靈世界中經(jīng)歷了友愛(ài)、成長(zhǎng)、修行的冒險(xiǎn)過(guò)程后，終于回到了人類世界的故事。雖然是獻(xiàn)給10歲的小觀眾，可是卻受到了全部年齡觀眾們的歡迎?！肚c千尋》相關(guān)信息劇情簡(jiǎn)介《千與千尋》

一個(gè)10歲的小女孩千尋與父母一起從都市搬家到了鄉(xiāng)下。沒(méi)想到在搬家的途中，一家人進(jìn)入了一個(gè)詭異的隧道，而通往隧道的另一邊則是湯婆婆控制的奇特世界——在那里不勞動(dòng)的人將會(huì)被變成動(dòng)物。千尋的父母沒(méi)有經(jīng)過(guò)主人的同意就吃了那里的食物，最后變成了豬，而千尋則在白龍和鍋爐爺爺?shù)膸椭略跍葜蝎@得了一份工作，在此期間，她結(jié)實(shí)了對(duì)他獨(dú)有好感的無(wú)面人，成功的招待了骯臟的河神。之后千尋用丸子救了因誤食青蛙而變得貪吃的無(wú)面人和因偷了錢婆婆印章而被詛咒的白龍。白龍求湯婆婆將千尋的父母變回人類，但湯婆婆還給千尋出了一道難題——一群貪食的豬中誰(shuí)是她的父母。千尋變得成熟了，湯婆婆反復(fù)強(qiáng)調(diào)“一次”的選擇機(jī)會(huì)，無(wú)疑試圖給千尋增加壓力，迫使她做出錯(cuò)誤的選擇。但是湯婆婆不知道白龍（琥珀）曾經(jīng)偷偷帶千尋去看過(guò)她變成豬后的父母。終于，三人離開(kāi)了這里，回到了原來(lái)的世界。她是否還能見(jiàn)到白龍，沒(méi)有人知道，而這也給觀眾留下了懸念……故事內(nèi)容

《千與千尋》中大膽地起用了現(xiàn)代都市背景，同時(shí)故事的主要部分不再是在森林，而是安排在一個(gè)日本古期的澡堂。雖然說(shuō)該片在影像技術(shù)方面有突破，是首次以全數(shù)碼制作的動(dòng)畫(huà)電影，在畫(huà)面、色彩、音響上更具細(xì)膩感和層次感，但片中的場(chǎng)景不僅僅只是為了達(dá)到一個(gè)視聽(tīng)上的超越，而是有了較前期更深的用意，一方面借此場(chǎng)景表現(xiàn)日本民族傳統(tǒng)文化，本土觀念更易回歸，另一方面，場(chǎng)景本身有其寓意，千尋在這個(gè)場(chǎng)景中成長(zhǎng)與洗練，不僅是對(duì)人身體的洗禮，更重要的是對(duì)人類靈魂的洗禮。場(chǎng)景設(shè)定人物設(shè)計(jì)地十分到位，千尋的造型：一個(gè)長(zhǎng)相及其普通的少女，寬寬的四方臉，兩只眼睛小而圓，沒(méi)有特別吸引人之處，具有怯弱的性格，開(kāi)始給觀眾的印象平坦，發(fā)展到最后，才讓人認(rèn)識(shí)她的魅力所在。白龍的一個(gè)清秀，好心的男孩。他的化身是一條龍。帶她去見(jiàn)了變成豬的父母，最后自己和湯婆婆交易將千尋和她的父母送離小鎮(zhèn)。鍋爐爺爺是一個(gè)禿頂、泡眼、留有濃密胡須，擁有黑乎乎的身軀和好幾條胳膊，能夠不斷伸縮變形的胳膊不斷地忙碌著，怪異的造型和背景畫(huà)面都呈現(xiàn)出神秘的氣氛。無(wú)面人帶著面具，身披斗篷，身上一個(gè)圓圓的空洞，不會(huì)說(shuō)話的他增加了神秘的氣氛。河神以龐大神威卻很骯臟的面目出現(xiàn)，讓所有人都誤以為他是腐爛神，造型設(shè)計(jì)以流動(dòng)的黏泥的夸張變形來(lái)定形，突出骯臟的視覺(jué)刺激。湯婆婆擁有很大的腦袋和矮胖的身材，眼睛充滿了貪婪，鷹勾鼻子，滿臉的褶皺，奢華的裙裝，手上滿滿的戒指和一身的耳環(huán)項(xiàng)鏈塑造了人物貪婪的性格特征。

人物設(shè)定片中介紹千尋一家到小房子的一個(gè)鏡頭，他們拐彎時(shí)用一個(gè)向上的搖鏡頭出現(xiàn)片名，再一個(gè)搖鏡頭出現(xiàn)他們走錯(cuò)了。視覺(jué)上新穎，想法特別。視覺(jué)分析整部片子風(fēng)一直在吹著。在鏡頭的剪切上整部片子很少固定鏡頭，有也是不斷的切換，增添了畫(huà)面感。在進(jìn)到那個(gè)特別的城中，夜晚千尋慌忙的奔跑叫喊，在一個(gè)個(gè)黑影中穿梭。所要表達(dá)的緊急慌亂和不安，皆可體現(xiàn)。視覺(jué)分析當(dāng)一艘發(fā)光的船靠岸時(shí)，千尋整個(gè)人的透明度調(diào)亮，全身都是透明，輪廓還帶著光芒。給人一種可怕又神秘的視覺(jué)沖擊。視覺(jué)分析白龍告訴千尋去找鍋爐爺爺?shù)穆窌r(shí)，運(yùn)用疊化，在千尋的額頭路，又可以從她的眼睛看到她被點(diǎn)之后的安靜。視覺(jué)分析白龍帶著千尋在天空飛翔著，千尋記起了小時(shí)候那條河的名字。小白由龍變回自己，兩人十指相扣高興的在天空中頭靠頭，千尋的淚滴化成天空里的珍珠……經(jīng)典回顧油屋來(lái)了一個(gè)特別的客人，腐爛神，仿佛就是污泥組成的一個(gè)神靈，惡臭熏天。當(dāng)他進(jìn)入湯屋里最大的浴池時(shí)，清澈的水頓時(shí)變成了渾濁的泥漿，千尋卻忽然在他渾濁的身體里摸到了一跟鐵般硬的東西。用繩子綁住那塊鐵，大家齊心協(xié)力拉。只是沒(méi)想到拉出來(lái)的居然是人類廢棄的垃圾，自行車，魚(yú)線，甚至連骯臟的抹布都有。原來(lái)這不是什么腐爛神，而是河神。河神神清氣爽的笑著，給了千尋一個(gè)丸子后，快樂(lè)的離去。經(jīng)典回顧個(gè)人看法成長(zhǎng)是本片動(dòng)畫(huà)一直不變的主題，主角千尋是一個(gè)膽小、任性的小女孩，但卻一步步成長(zhǎng)為一個(gè)富有愛(ài)心，富有責(zé)任感，堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的女孩子。她的成長(zhǎng)貫穿了整個(gè)故事，也把我們帶進(jìn)了自身的反思。我們是否已經(jīng)成長(zhǎng)？成長(zhǎng)意味著什么？成長(zhǎng)需要著什么？這不單單是影片的精髓，更是我們每一個(gè)大學(xué)生所需思考的。成長(zhǎng)是我們從童年走向社會(huì)后要面對(duì)的第一件大事，也是作為個(gè)體的我們第一次開(kāi)始與一個(gè)群體產(chǎn)生關(guān)系，我們開(kāi)始有了交流，有了意識(shí)，并與這個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)產(chǎn)生對(duì)抗，進(jìn)而從叛逆到順應(yīng)的過(guò)程，至此我們的心智更趨成熟，對(duì)于自我和社會(huì)，以致生存的意義，有了新一層的體驗(yàn)和詮釋?，F(xiàn)在我們所在的學(xué)院，其實(shí)就是一個(gè)小社會(huì)，也我們成長(zhǎng)的地方，生活著來(lái)自各地的人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，我們要做的就是從他人那里學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)改善自身缺點(diǎn)。就如同千尋一樣，面對(duì)陌生油屋內(nèi)的種種不適，她謙虛認(rèn)真的努力學(xué)習(xí)著，學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我們的生活不可能一帆風(fēng)順，我們要在這獨(dú)立下來(lái)，不能再遮蔽在父母的屋檐下。我們想要步入社會(huì)，就要去適應(yīng)他人，理解他人，融入他人。其實(shí)我們的成長(zhǎng)是一種妥協(xié)，是我們真正開(kāi)始了精神的思考，也許我們每個(gè)人都有自己的個(gè)性與特點(diǎn)，但社會(huì)給與了我們一個(gè)枷鎖，放開(kāi)眼界，獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)感恩，這是社會(huì)希望我們走向它的途徑。個(gè)人看法在成長(zhǎng)的途中，我們需要真心的朋友。好朋友千金難買，當(dāng)千尋離開(kāi)父母走投無(wú)路時(shí)，是白龍?jiān)谂怨膭?lì)她；當(dāng)千尋不會(huì)工作笨手笨腳時(shí)，是小玲耐心教會(huì)她；當(dāng)千尋搭乘電車路途迷茫時(shí)，是朋友們一起相伴同行。我們也許會(huì)感望，一群朋友坐著電車行駛在大海上，海天一線的水面拂過(guò)一淅淅波紋，車窗前的場(chǎng)景飛逝閃過(guò)。一起度過(guò)快樂(lè)時(shí)光，一起面對(duì)困難，生活里的朋友是我們一生的財(cái)富，我們?cè)谙嗷ソ佑|中感受情義。真正的