五年級 統(tǒng)編版 語文 下冊《答疑課程》課件

五年級—統(tǒng)編版—語文—下冊答疑課程——圖片來源于網(wǎng)絡——圖片來源于網(wǎng)絡——圖片來源于網(wǎng)絡答疑內容1.如何深刻地體會古詩所表達的情感？2.《草船借箭》一課中，諸葛亮的笑包含有幾層意思？3.如何創(chuàng)造性地復述故事？4.非連續(xù)性文本的特點是怎樣的？我們該怎樣閱讀這類文本？

答疑一：如何深刻地體會古詩表達的情感？——圖片來源于網(wǎng)絡四時田園雜興（其三十一）

【宋】范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。鄉(xiāng)村夏日——圖片來源于網(wǎng)絡詩意：

他們白天出去耕種，到了夜晚回來搓麻繩，各自挑起了家庭的重擔。小孩子哪里懂得耕織之事，卻也模仿大人的樣子，靠近那桑樹下面學起了種瓜。方法：借助關鍵詞，一邊讀一邊想象畫面。——圖片來源于網(wǎng)絡四時田園雜興（其三十一）

【宋】范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。不分日夜不分男女村莊上下一片繁忙勤勞天真——視頻來源于網(wǎng)絡——圖片來源于網(wǎng)絡

答疑二：《草船借箭》一課中，諸葛亮的笑包含有幾層意思？魏蜀吳——圖片來源于網(wǎng)絡——視頻來源于網(wǎng)絡諸葛亮神機妙算笑——圖片來源于網(wǎng)絡

魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去?！奔毠?jié)描寫生性多疑諷刺的笑、輕蔑的笑——圖片來源于網(wǎng)絡曹操

現(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卸。志在必得的笑——圖片來源于網(wǎng)絡周瑜

魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去?！睂捄裼焉频男Α獔D片來源于網(wǎng)絡魯肅諸葛亮——圖片來源于網(wǎng)絡曹操笑周瑜諷刺的笑、輕蔑的笑魯肅志在必得的笑寬厚友善的笑答疑三：如何創(chuàng)造性地復述故事？《田忌賽馬》——圖片來源于網(wǎng)絡簡要復述詳細復述創(chuàng)造性復述1.注意文章開頭和結尾。2.整體理解故事內容。充分理解課文內容聯(lián)想和想象◆不要遺漏故事的主要情節(jié)和關鍵信息。◆在適當?shù)牡胤郊右韵胂?，使情?jié)更加豐富。◆可變換人稱，以不同角色的口吻來講述。田忌賽馬（10-16）田忌引薦孫臏（3-9）孫臏出謀劃策（1-2）孫臏觀察賽馬

大家的馬，腳力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。不要遺漏故事的主要情節(jié)和關鍵信息。在適當?shù)牡胤郊右韵胂螅骨楣?jié)更加的豐富。刻畫人物擴充情節(jié)◆不要遺漏故事的主要情節(jié)和關鍵信息?！粼谶m當?shù)牡胤郊右韵胂螅骨楣?jié)更加豐富?！艨勺儞Q人稱，以不同角色的口吻來講述。借助思維導圖法

借助課文插圖觀察法

制作并利用卡片設計，降低難度法

關鍵詞列表填空法……

答疑四：非連續(xù)性文本的特點是怎樣的？我們該怎樣閱讀這類文本？——圖片來源于網(wǎng)絡《金字塔》不可思議的金字塔——圖片來源于網(wǎng)絡文字描述地標指示圖立體圖胡夫金字塔的基本信息古埃及的概況地圖照片示意圖數(shù)據(jù)——圖片來源于網(wǎng)絡文字描述地標指示圖立體圖示意圖數(shù)據(jù)非連續(xù)性文本——圖片來源于網(wǎng)絡地圖照片文字描述地標指示圖立體圖示意圖數(shù)據(jù)金字塔關鍵信息相關語句《金字塔夕照》《不可思議的金字塔》技術精湛金色黃澄澄

金燦燦

開闊而又雄渾的畫卷高約146米，約有50層樓高……約230萬塊石材，每塊重2.5噸左右。建于公元前2600年左右沒有任何黏著物，鋒利刀刃難插入。天文學、數(shù)學、幾何學等成就高。精湛的造船技術令人驚嘆的建筑成就工程浩大歷史悠久美麗壯觀建筑宏大非連續(xù)性文本的特點直觀、簡明、概括性強。——圖片來源于網(wǎng)絡非連續(xù)性文本特點:閱讀“小兒感冒顆?！闭f明書并作答。選擇題:下列哪種癥狀適合服用“小兒感冒顆?！?（

）A.風寒感冒B.風熱感冒C.