五年級 下冊 語文 第六單元《威尼斯的小艇》課件 (第2課時)

課題：《18威尼斯的小艇》（第二課時）年級：五年級上/下冊：下冊版本：教育部審定義務(wù)教育教科書

課前準備：1.請同學們準備好語文書、寫字本和筆。2.調(diào)整坐姿：頭正、身直、腳放平。圖片來源于網(wǎng)絡(luò)學習目標：1.通過關(guān)鍵語句體會作家筆下威尼斯的動、靜之美。2.通過朗讀，體會文中靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的表達效果。3.有感情地朗讀課文。圖片來源于網(wǎng)絡(luò)圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

自由讀第4自然段，想一想，這一段話是圍繞哪一句話寫的？用“

”畫出來。

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船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快,來往船只很多,他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方,他總能平穩(wěn)地穿過,而且速度非?？?還能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。(駛、穿)圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

遇到極窄的地方，他能平穩(wěn)地穿過，速度非?？?，還能急轉(zhuǎn)彎。

遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非常快，還能急轉(zhuǎn)彎。圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

游刃有余得心應(yīng)手爐火純青技術(shù)精湛……

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船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快,來往船只很多,他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方,他總能平穩(wěn)地穿過,而且速度非常快,還能急轉(zhuǎn)彎。動態(tài)美

兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙壞了，不知看哪一處好。

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威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交錯，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。小艇獨特的外形、行動輕快靈活。圖片來源于網(wǎng)絡(luò)威尼斯船夫

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默讀課文第5自然段，照樣子完成以下表格。時間人物坐小艇活動白天商人做生意青年婦女高聲談笑

…………默讀課文第5自然段，照樣子完成以下表格。時間人物坐小艇活動白天商人做生意青年婦女高聲談笑孩子、保姆呼吸新鮮空氣

老人全家作禱告

…………動態(tài)描寫

默讀課文第5自然段，照樣子完成以下表格。時間人物坐小艇活動白天商人做生意青年婦女高聲談笑孩子、保姆呼吸新鮮空氣

老人全家作禱告

…………

威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交錯，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。

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輕聲朗讀第6自然段，想一想，威尼斯的夜晚是怎樣的景象呢？請在書本空白處做批注。

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水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。

水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。

小艇穿過一座座形式不同的石橋。我們打開窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來往的船只打招呼，有說不完的情趣。圖片來源于網(wǎng)絡(luò)圖片來源于網(wǎng)絡(luò)白天夜晚圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交錯，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。人動則艇動，人歇則艇歇。本本圖片來自網(wǎng)絡(luò)圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇好的小艇。簇擁在一起的小艇一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，遠處傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

圖片來源于網(wǎng)絡(luò)作業(yè)：1.有感情朗讀課