2024年秋季學(xué)期新冀教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課件 Unit 7 Days and months （第3課時(shí)） Lesson 3

Unit

7Daysandmonths七上英語(yǔ)JJ第3課時(shí)Lesson3Specialdays1.知識(shí)目標(biāo)：Newwords：

Sentence:—Whenishisbirthday?—HisbirthdayisonDecember28.Grammar：數(shù)詞(Numbers)2.能力目標(biāo)：能夠掌握數(shù)詞的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

Learninggoalsnotebook,forget,mark,important1Lookatthecalendar.Whatinformationcanyougetfromit?Thereare3ldaysinJanuary.NewYear’sDayisonJanuary1.TheSpringFestivalisonJanuary22.Pre-reading2Readtheconversationandmatchthepeoplewiththeirbirthdays.Jack:

Hi,LiMing.Whatareyoudoing?LiMing:I’mmakingapresentformygrandpa.Jack:Goodforyou.Isitanotebook?LiMing:No,it’sacalendar!Mygrandpaforgetshisbirthdayeveryyear.Jack:Whenishisbirthday?LiMing:HisbirthdayisonDecember28.Jack:Wow!ItcanbeapresentforhisbirthdayandalsofortheNewYear.

While-reading2Readtheconversationandmatchthepeoplewiththeirbirthdays.LiMing:True.IalsoneedtomarktheseconddayofMarchonthiscalendar.It’smygrandma’sbirthday.Jack:Ha!That’simportant.Hey,whenisyourbirthday?LiMing:It’sonthefourthdayofOctober.Whataboutyou,Jack?Jack:Mybirthday?It’sonAugust11.Ohno,that’smymum’sbirthday.MybirthdayisonAugust23.LiMing:

Okay,Jack.MaybeIneedtomakeacalendarforyou,too!While-reading2Readtheconversationandmatchthepeoplewiththeirbirthdays.LiMing’sgrandpaLiMingJack’smotherMarch2August11October4December28LiMing’sgrandmaWhile-readingLanguagepointsMygrandpaforgetshisbirthdayeveryyear.

我爺爺每年都會(huì)忘記自己的生日。(教材P902)forget/f?'get/v.忘記;遺忘

其反義詞為remember“記得”過(guò)去式為forgot形容詞形式為forgetful常見用法如下:forgettodosth.忘記去做某事(未做)forgetdoingsth.忘記曾經(jīng)做過(guò)某事(已做)I’msorry.Iforgetyournumber.

對(duì)不起,我忘記了你的號(hào)碼。Languagepoints2.HisbirthdayisonDecember28.他的生日是12月28日。(教材P902)in可與morning、afternoon、evening搭配,還可用在年份、月份、季節(jié)前。inthemorning/evening上午/晚上in2024在2024年inJuly在七月inwinter在冬季Languagepointson用在具體的日期前，還可表示在具體某一天的上午、下午或晚上。onMother’s/Father’sDay在母親節(jié)/父親節(jié)onFridaymorning在星期五上午onacoldevening在一個(gè)寒冷的晚上at常用于具體的時(shí)間點(diǎn)前,還可與noon、night搭配。at9:00a.m.在上午9點(diǎn)atnoon在正午atnight在夜晚Languagepoints日期的表達(dá)方法“December28”表示“12月28日”。英語(yǔ)中日期的表達(dá)方法如下:(1)美式英語(yǔ)表達(dá)法:按月、日、年的順序。如:June13,2024或June13th,2024可讀作Junethethirteenth,twothousandandtwenty-four(2)英式英語(yǔ)表達(dá)法:按日、月、年的順序。如:13June2024或13thJune2024可讀作thethirteenthofJunetwothousandandtwenty-fourLanguagepointsIalsoneedtomarktheseconddayofMarchonthiscalendar.我還需要在這個(gè)日歷上標(biāo)出三月的第二天。(教材P902)mark/ma:k/v.做記號(hào);做標(biāo)記

n.污點(diǎn);記號(hào);分?jǐn)?shù)(1)[動(dòng)詞]做記號(hào);做標(biāo)記mark...with...用……給……做標(biāo)記mark...on...在……上標(biāo)記……Markthenewwordswitharedpen,please.請(qǐng)用紅筆給生詞做標(biāo)記。Markthedaysonthecalendar.

在日歷上把那些日子標(biāo)記出來(lái)。Languagepoints(2)[可數(shù)名詞]污點(diǎn);記號(hào);分?jǐn)?shù)TheboygotsomedirtymarksonhisT-shirt.這個(gè)男孩兒弄臟了他的T恤衫。Whenyouwalkintheforest,makesomemarkstohelpyoufindthewayback.當(dāng)你走在森林里時(shí),做一些標(biāo)記來(lái)幫助你找到回去

的路。Languagepoints4.That’simportant.那很重要。(教材P902)important/?m'p?:tnt/

adj.重要的可作表語(yǔ)或定語(yǔ)。beimportanttosb.對(duì)某人來(lái)說(shuō)是重要的itisimportant(forsb.)todosth.(對(duì)某人來(lái)說(shuō))做某事

是重要的Enoughsleepisimportanttous.充足的睡眠對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要。(陜西中考)Itisanimportantmeeting.這是一次重要的會(huì)議。100以內(nèi)基數(shù)詞的構(gòu)成數(shù)詞GrammarFocus1234567onetwothreefourfivesixseven891011121314eightnineteneleventwelvethirteenfourteen15161718192030fifteensixteenseventeeneighteennineteentwentythirty405060708090100fortyfiftysixtyseventyeightyninetya/onehundred基數(shù)詞1—12是獨(dú)立單詞,需逐個(gè)記憶?；鶖?shù)詞13—19是由個(gè)位基數(shù)詞后加-teen構(gòu)成,其中thirteen、fifteen是特例。此外還要注意eighteen的拼法,eight本身有字母t,因此只需加-een。基數(shù)詞20—90的整十位以-y結(jié)尾,需要特別注意:20是twenty,30是thirty,40是forty,50是fifty,80是eighty?；鶖?shù)詞21—99,表示“幾十幾”,其構(gòu)成是“整十位數(shù)+個(gè)位數(shù)”中間用連字符“-”連接。

如:21(twenty-one),95(ninety-five)等。GrammarFocus2.基數(shù)詞的用法基數(shù)詞在句中可作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)和定語(yǔ)。Eightismyluckynumber.8是我的幸運(yùn)數(shù)字?！狧owmanybooksdoyouwant?你想要幾本書?—Iwantfive.我想要5本。(作賓語(yǔ))Iameighteen.我18歲。(作表語(yǔ))。Thereareonlythreeboysintheclass.班里只有3名男生。(作定語(yǔ))GrammarFocus2.基數(shù)詞的用法基數(shù)詞用于名詞后表示順序。LessonSixisveryeasy.第六課很容易?；鶖?shù)詞可以表示年份、時(shí)間(鐘點(diǎn))、電話號(hào)碼、數(shù)量與年齡等。IwasborninMay2012.我出生于2012年5月。(表示年份)Iusuallygetupatseveninthemorning.我早晨通常7點(diǎn)起床。(表示鐘點(diǎn))Is7546678yourphonenumber?7546678是你的電話號(hào)碼嗎?(表示電話號(hào)碼)Sheisthirteen.她13歲了。(表示年齡)GrammarFocus3.序數(shù)詞的構(gòu)成1、2、3是特例:first、second、third。4到19的序數(shù)詞一般在與之對(duì)應(yīng)的基數(shù)詞詞尾加-th。

但也有特殊情況:five—fifth(5th)第五e(cuò)ight—eighth(8th)第八nine—ninth(9th)第九twelve—twelfth(12th)第十二整十的序數(shù)詞是在基數(shù)詞的基礎(chǔ)上變?cè)~尾的y為ie再加-th。如:thirty—thirtieth(30th)第三十eighty—eightieth(80th)第八十等GrammarFocus3.序數(shù)詞的構(gòu)成表示“第幾十幾”的序數(shù)詞,要把末尾個(gè)位數(shù)變?yōu)樾驍?shù)詞,前面的數(shù)詞仍用基數(shù)詞。

如:thirty-one—thirty-first(3lst)第三十一sixty-two—sixty-second(62nd)第六十二ninety-five—ninety-fifth(95th)第九十五等GrammarFocus4.序數(shù)詞的用法序數(shù)詞在句中主要用作定語(yǔ),修飾名詞,其前通常加定冠詞the;但當(dāng)序數(shù)詞前有名詞所有格或形容詞性物主代詞等時(shí)，不加the。Mayisthefifthmonthoftheyear.五月是一年中的第五個(gè)月份。Thisismysecondpairofrollerskates.這是我的第二雙溜冰鞋。序數(shù)詞可以用來(lái)表示日期,日期可簡(jiǎn)寫。Myfather’sbirthdayisonJunethefirst/June1st.我爸爸的生日是6月1日。GrammarFocus3Readthesentencesandfillinthetable.Acardinalnumbersayshowmanyofsomething.Anordinalnumbertellsustheorderofsomethinginalist.Usually,whenwechangeacardinaltoanordinal,wecansimplyadd-th.Butsometimes

-thdoesn’twork.Forexample,one—first,two—second,three—third.Presentation?HisbirthdayisonDecember28(Decemberthetwenty-eighth).?IalsoneedtomarktheseconddayofMarchonthiscalendar.?It’sonthefourthdayofOctober.3Readthesentencesandfillinthetable.PresentationfirstFebruaryfifthJune3Readthesentencesandfillinthetable.PresentationsevenninthOctoberelevenDecemberLiMing’sgrandpaoftenforgetshisbirthday.LiMingwantstomakeacalendarforhim.HewillgiveittoGrandpaasapresent.____________isanimportantdaytomark.Grandpa’sbirthdayfallsonthatday._____________isGrandma’sbirthday.Thereisaholidayinthismonth.That’sWomen’sDay——the________dayofMarch.IsJackforgetful,too?Hemistakeshismother’sbirthdayforhis.Bothoftheirbirthdaysarein___________.December,March,andAugustallhave________days.4Completethepassage.YoucanrefertotheinformationinActivity2.PresentationDecember28March2eighthAugustspecialLanguagepoints1.Hemistakeshismother’sbirthdayforhis.他把自己的生日錯(cuò)當(dāng)成媽媽的生日了。(教材P914)mistakev.誤會(huì)，誤解，看錯(cuò)過(guò)去式為mistook。mistakesb./sth.誤解某人/某事mistake...for...把……錯(cuò)當(dāng)成……Shemistookmymeaning.她誤解了我的意思。HemistookMaryforhertwinsisterandthatmadethemlaughalot.他把瑪麗錯(cuò)認(rèn)成她的雙胞胎妹妹,這讓他們捧腹大笑。Exercises一、用所給提示完成短文Hello,mynameisMary.Iam

(十三)yearsold.IwasborninMarch.Thereare

monthsinayear.Marchisthe

monthoftheyear.NextSaturdayismy

(第十四)birthday.Thereare

peopleinmyfamily.Theyaremyparents,mybrother,myyoungersisterandme.Ilovethemverymuch.thirteenfourteenthtwelvethirdfiveExercises二、單項(xiàng)選擇()1.Wehave

classesonMonday.The

classisEnglish.eight;oneB.eight;firstC.eighth;oneD.eighth;first()2.Thereare

peopleinthepicture,andthe

onefromtheleftisme.A.nine;thirdB.nine;threeC.ninth;thirdD.ninth;threeBASummaryKeywordsnotebook,forget,mark,importantSentence—Whenishisbirthday?—HisbirthdayisonDecember28.SummaryGrammar：數(shù)詞(Numbers)Homework使用數(shù)詞來(lái)介紹自己家人的生日。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒(méi)更新過(guò)了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來(lái)教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說(shuō)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說(shuō)，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說(shuō)，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無(wú)限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過(guò)增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說(shuō)話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生