2024年秋季學(xué)期新冀教版七年級(jí)上冊(cè)英語課件 Unit 8 Knowing the world （第3課時(shí)） Lesson 3

Unit

8Knowingtheworld七上英語JJ第3課時(shí)Lesson3Differentlandscapes1.知識(shí)目標(biāo)：Newwords：

Sentences:ItwouldbeamazingtoclimbtheGreatWall.Grammar：it的用法（Usageofit）2.能力目標(biāo)：能夠掌握it的語法結(jié)構(gòu)。

Learninggoalslandscape,mountain,forest,waterfall,desert,kilometre,tour,fall,exciting,dry,rainfall,ride,camel,through,rainforestWarmingupOfcourse.Ilikedifferentlandscapes.Metoo,theymakemefeelhappy.Yes,theyareamazing!Doyouliketotravel?Warmingup1Matchthenamesoftheplaceswiththepictures.NiagaraFalls

theSaharaDesert

theAmazonRiver

theGreatWall2Readthepassageandtickthecorrectanswers.PresentationTherearemanydifferentlandscapesaroundtheworld:rivers,mountains,forests,waterfalls,deserts...Iwanttotraveltheworldoneday.I’dlovetovisittheGreatWallinChina.It’sabout6,000kilometreslong.Ithasalonghistory.ItwouldbeamazingtoclimbtheGreatWall.I’dliketotourNiagaraFallsinCanada.It’sbeautifulandveryfamous.Itwouldbeexcitingtostandrightnexttothewaterfalls.2Readthepassageandtickthecorrectanswers.PresentationIwanttogototheSaharaDesertinAfrica.It’shotanddrytherewithlittleornorainfall.Icouldrideacamel.Youknow,the“shipofthedesert”.IliketoseetheAmazonRiverinSouthAmerica.Itrunsthroughthenorthoftherainforest.Therearemanydifferentplants,birds,andfishes...Wow!Itiscool!Presentation2Readthepassageandtickthecorrectanswers.?????A

WhichofthelandscapeswillIvisit?

River.

Desert.

Waterfall. Mountain. BHow’stheweatherintheSaharaDesert?

Coolandwindy. Hotandrainy. Hotanddry.LanguagepointsIt’sabout6,000kilometreslong.(教材P1042)6,000kilometreslong6000千米長(zhǎng)“基數(shù)詞+單位名詞+長(zhǎng)/寬/高/深/厚等形容詞”表示“多長(zhǎng)/寬/高/深/厚”等。Thewellisonehundredmetresdeep.這口井有100米深。Thetableissixmetreslong.這張桌子長(zhǎng)6米。Languagepoints2.①ItwouldbeamazingtoclimbtheGreatWall.(教材P1042)②Itwouldbeexcitingtostandrightnexttothewaterfalls.(教材P1042)It+be+adj.+todosth.做某事是……的。兩句均用到了“It+be+adj.+todosth.”句型,其中It是形式主語,真正的主語是后面的動(dòng)詞不定式(短語)。該句型可與“Doingsth.+be+adj.”進(jìn)行同義轉(zhuǎn)換。LanguagepointsIt’spolitetosaythankyouwhensomeonehelpsyou.

當(dāng)有人幫助你時(shí),說聲謝謝是禮貌的。(蘭州中考)Itisinterestingtoplayping-pong.=Playingping-pongisinteresting.打乒乓球很有趣。Languagepointsexciting/?k'sa?t??/adj.使人激動(dòng)的;令人興奮的【辨】exciting與excitedexciting“使人激動(dòng)的；令人興奮的”常用于修飾物,表示事物本身具有的特點(diǎn)。excited“興奮的；激動(dòng)的”，常用于描述人,表示人的主觀感受。beexcitedat/about(doing)sth.對(duì)(做)……感到興奮Languagepoints3.I’dliketotourNiagaraFallsinCanada.(教材P1042)tour/t??(r)/v.旅行n.旅游;觀光WespentfourweekstouringaroundEurope.我們花了四個(gè)星期游覽歐洲。(作動(dòng)詞)Spacetourswillbeapieceofcake.太空旅行將是小菜一碟。(常德中考)(作名詞)Languagepointsfall/f?:l/n.瀑布;下落;失敗

v.下落;跌倒;被打敗(1)[名詞]瀑布通常用復(fù)數(shù)形式,尤用于瀑布的名稱。NiagaraFallsisoneofthemostpopulartouristspotsinCanada.尼亞加拉大瀑布是加拿大最熱門的旅游景點(diǎn)之一。(2)fall的其他常見義項(xiàng):名詞下落Ihadafallandbrokemyarm.我重重地跌了一跤,摔斷了手臂。失敗IwanttoknowthereasonofthefalloftheRomanEmpire.我想知道羅馬帝國(guó)滅亡的原因。Languagepoints動(dòng)詞下落Severalofthebooksfellontothefloor.這些書中有幾本掉到地上了。跌倒Ifelloverandcutmyknee.我摔倒了劃破了膝蓋。被打敗TroyfinallyfelltotheGreeks.特洛伊城最終被希臘人攻陷。LanguagepointsIt’shotanddrytherewithlittleornorainfall.(教材P1042)dry/dra?/adj.干的;干燥的;口渴的v.(使)變干(1)[形容詞]干的;干燥的Theclothesaredrybuttheshoesarewet.衣服是干的，但鞋子是濕的。Someplantsgrowbetterindrysoil.一些植物在干燥的土壤中生長(zhǎng)得更好。Languagepoints(2)[動(dòng)詞](使)變干；(把……)弄干Pleasehelpmedrymyhairwithatowel.請(qǐng)幫我用毛巾擦干我的頭發(fā)。(作及物動(dòng)詞)Youshouldwaitforthepainttodry.你應(yīng)該等油漆變干。(作不及物動(dòng)詞)Languagepoints5.Itrunsthroughthenorthoftherainforest.(教材P1042)through/θru?/prep.穿過;直至;憑借adv.

通過介詞“穿過”。強(qiáng)調(diào)從物體內(nèi)部穿過，其后常跟window、forest、hole等詞。runthrough“穿過”Thebirdflewinthroughthewindow.這只鳥是從窗戶飛過的。Thesandranthroughmyfingers.沙子從我的指縫間漏了下去。直至ThestoreisopenMondaythroughSaturday.這家商店星期一到星期六營(yíng)業(yè)。Languagepoints介詞以，憑借Youcanonlyachievesuccessthroughhardwork.你得孜孜不倦方能成功。(武漢中考)副詞通過Letthesepeoplegothrough,please.請(qǐng)讓這些人過去。5.Itrunsthroughthenorthoftherainforest.(教材P1042)through/θru?/prep.穿過;直至;憑借adv.通過常指代前面提到的事情或整件事情，也可指代無生命的事物或動(dòng)植物。Lookatthelittledog!Isn’titcute?看這只小狗!難道它不可愛嗎?Thisismynewdress.Doyoulikeit?這是我的新連衣裙,你喜歡它嗎?it的用法GrammarFocus2.指代天氣、日期、時(shí)間、距離等Itoftenrainsinsummer.夏天經(jīng)常下雨。(天氣)It’sAugust5thtoday.今天是8月5日。(日期)It’sfiveo’clocknow.現(xiàn)在是五點(diǎn)鐘。(時(shí)間)Itisfourkilometresfromhere.離這兒4千米。(距離)Itisveryquiethere.這里很安靜。(環(huán)境)it

的用法GrammarFocus3.指代嬰兒或不清楚性別的人Whatwillyounameitifit’sagirl?要是女孩的話,你會(huì)給她取個(gè)什么名字?Thereisaknockonthedoor.Itmaybethepostman.有人在敲門?？赡苁青]遞員。it

的用法GrammarFocus3Readthepassageagainandfillintheblanks.PresentationkilometrestourdryridedesertIwanttotravelaroundtheworldoneday.I’dlovetovisittheGreatWall.Itisabout6,000__________long.I’dliketo_______thebeautifulNiagaraFallsinCanada.IwanttogototheSaharaDesertinAfrica.Itishotand_______therewithlittleornorainfall.Ican_______acamel—the“shipofthe_______”.IalsowanttoseetheAmazonRiver!4Readthesamplesentences,findtherulesandrewritethesentences.PresentationTheweatherishotanddrytherewithlittleornorainfall.

I’dlovetovisittheGreatWall

inChina.It

isabout6,000kilometreslong.Wecanuseittorefertosomethingmentionedbefore.Wecanalsouseittotalkabouttime,dates,andtheweather.AIthasalonghistory.

TheGreatWallhasalonghistory. B

Itishotanddrytherewithlittleornorainfall.4Readthesamplesentences,findtherulesandrewritethesentences.PresentationTheAmazonRiverrunsthroughthenorthoftherainforest.Thecamelisthe“shipofthedesert."CItisthe“shipofthedesert”.D

Itrunsthroughthenorthoftherainforest.5Readandcirclewhat“it”meansineachsentence.Presentationthatbabytoday’sdatethetimeTheweatherAHeknowstoday’sdate.It’sJanuary31.BLookatthetime.It’s7:30p.m.CTheweatherisnicetoday.It'swarmandsunny.

DWhoisthatbaby?It’smylittlebrother.Exercises一、用it或者one填空Myfavouriteanimalisthekangaroo.

livesinAustralia.Twobedsareintheroom.Theblack

isDavid’sandthebrown

isFrank’s.

isoftenwindyinthisarea.Theadvice(建議)soundssimple,but

reallychanges(改變)myideaabouttraveling.Ilikethiskindofbook!WhenIgetmypocketmoney,Iwillbuy

.oneItItoneitoneExercises二、單項(xiàng)選擇()1.—Look!Bettyhasanewschoolbag.Howniceitis!—Yes.Hermotherbought

forher.A.itB.oneC.thisC.that()2.—Iboughtaskirtfor

.Ihopeyoulike

.—Thankyou,Mom.Ican’twaittotryiton.A.you;oneB.you;itC.me;oneD.me;itABSummaryKeywordslandscape,mountain,forest,waterfall,desert,kilometre,tour,fall,exciting,dry,rainfall,ride,camel,through,rainforestSentenceItwouldbeamazingtoclimbtheGreatWall.Grammarit的用法（Usageofit）Homework使用it來討論不同國(guó)家的景觀。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對(duì)教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡