2023年江蘇南通中考語(yǔ)文試卷

2023年南通中考語(yǔ)文真題一（25分）閱讀下面一段文字，完成下面小題。行走，是一種jījí的人生姿態(tài)。在自然中流連，聽(tīng)燕語(yǔ)呢喃A觀星辰大海；在歲月中穿行，見(jiàn)證社會(huì)變遷，lǐnglüè時(shí)代風(fēng)采；在經(jīng)典中徜徉，感受文學(xué)魅力，縱觀世間萬(wàn)象；在生活中追尋，感悟人生真諦，譜寫(xiě)生命華章……路在腳下，行者無(wú)疆。行走，讓心靈伴隨腳步，讓生命遇見(jiàn)B（不期而至/不約而同）的美好，走向夢(mèng)的遠(yuǎn)方！1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。2.請(qǐng)?jiān)贏處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。A處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是______。3.從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在B處。B處的詞語(yǔ)是______。4.海韻中學(xué)組織“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”主題研學(xué)活動(dòng)。請(qǐng)你參與。（1）宣傳組準(zhǔn)備制作活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)。你想推薦下面哪一句？請(qǐng)結(jié)合活動(dòng)主題簡(jiǎn)述理由。A千里之行，始于足下?！献覤沒(méi)有知識(shí)的旅行者，是一只沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)?！_阿迪我推薦：______（只填序號(hào)），理由：________________（2）策劃組決定邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加活動(dòng)啟動(dòng)儀式。請(qǐng)你根據(jù)要求，通知爸爸參加。策劃組組長(zhǎng)：各位同學(xué)，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”主題活動(dòng)即將啟動(dòng)，為了讓更多的人了解活動(dòng)意義﹐我們準(zhǔn)備邀請(qǐng)家長(zhǎng)們后天下午兩點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳參加主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式。請(qǐng)同學(xué)們回去轉(zhuǎn)告。第二天晚上，爸爸出差回來(lái)﹐你向爸爸轉(zhuǎn)告這件事。你說(shuō)：______________________5.整本書(shū)閱讀。（1）在《紅星照耀中國(guó)》中，一個(gè)個(gè)鮮活的生命被賦予了永恒和崇高，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)讀者。書(shū)中最讓你感動(dòng)的人物是誰(shuí)？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，分享你的閱讀感受。（2）高爾基曾說(shuō)：“藝術(shù)是靠想象而存在的?！闭?qǐng)?jiān)凇段饔斡洝泛汀逗５變扇f(wàn)里》兩部作品中任選一部，結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勛髡呤侨绾芜\(yùn)用想象豐富故事情節(jié)的。6.用課文原句填空。漫步詩(shī)文中，且行且思，豐盈生命。我讀“日月之行，（1）____________”（曹操《觀滄?！罚?，誦“不畏浮云遮望眼，（2）______________”（王安石《登飛來(lái)峰》），詠“千古興亡多少事？悠悠。（3）______________”（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》），心潮為之澎湃?！叭詰z故鄉(xiāng)水，（4）______________”（李白《渡荊門(mén)送別》），讓我們感受真情；“三人行，（5）____________”（《＜論語(yǔ)＞十二章》），讓我們學(xué)到謙遜的品質(zhì)；“（6）______________，______________”（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》），讓我們?cè)诶Ь持锌吹较Ｍ?；“?）______________，______________”（陸游《游山西村》），讓我們懂得人生哲理。二（60分）（一）（6分）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。黃泥山①?gòu)堝烙嫩指F余賞，林陰趁夕曛。寺從山側(cè)見(jiàn)，水向路邊分。軒②檻詩(shī)龕敞，蔬苔廟祝③耘。便期肩一?④，種藥與鋤云。［注釋］①黃泥山：位于南通市南郊，南通狼山風(fēng)景區(qū)五山之一。②軒：即新綠軒，當(dāng)?shù)厝舜蠖嘣诖俗x書(shū)。③廟祝：寺廟里主持祭禮的人。④?（jué）：一種農(nóng)具。7.頷聯(lián)“寺從山側(cè)見(jiàn)”中的“見(jiàn)”，小南同學(xué)讀作“jiàn”，小通同學(xué)讀作“xiàn”，你認(rèn)為哪種讀音更貼合詩(shī)意？請(qǐng)將你的理解與同學(xué)分享。8.結(jié)合詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人哪些情感。（二）（18分）閱讀下面這篇文言文，完成下面小題。獨(dú)游狼山記［宋］劉弇①白狼五山②，距通州城南十里。五山者，有以仙蛻其上者曰女仙山，有以闔廬曩軍其傍者曰軍山，有以形銳且中罅者，曰劍脊，曰馬鞍。至臨以廟宇，則號(hào)寶塔山，有好事者，謂狼嘗擾而居也。元豐四年冬，弇巡田于山旁，至則求觀所謂五山者。至狼山，自堂折而少北，道左閣曰棲云，庵曰海桐，亭曰半山，曰望江，皆森然谽③豁，可蔭以休。方是時(shí)，朝日初上，瞳昽④如躍金。排天決云，吞嚼淮吳。稻畦葭澤，潮汐上下，疏篁茂木……皆得于轉(zhuǎn)瞬之頃。于是忽疑從樊籠⑤出，而思古人之所謂登泰山而小天下者，亦宜有是。劍脊、馬鞍二山，游者罕至。軍山宜山茶花，號(hào)多蕨薇。女仙山最外峙，有穴通中?；蛟粙炗凶札埵鎭?lái)者，年七十余，獨(dú)食息其中，似得道者。山有拇指、鞭痕，皆著石?；蛟魄厥蓟事氖巧?，且鞭之以投海中。有僧語(yǔ)余曰：“今之山跗⑥，雖皆平陸，然前五十載，海也。其深蓋碇⑦絲千尋莫能測(cè)。”余聞而異焉。然五山當(dāng)潮波撼一方，臨高而覺(jué)宇宙之博大，指陸而駭溟海之變化。故攬其勝，作《獨(dú)游狼山記》。（選自《名山勝概記》，有刪改）［注釋］①劉弇：宋代元豐年間進(jìn)士。1081年途經(jīng)狼山，寫(xiě)下我國(guó)歷史上第一篇記狼五山之勝的游記。②白狼五山：即女仙山、軍山、劍脊山、馬鞍山和寶塔山。③谽（hān）：指山谷空而大。④瞳昽：形容太陽(yáng)初升由暗而明。⑤樊籠：比喻受束縛而不自由的境地。⑥山跗（fū）：山腳。⑦碇（dìng）：船停泊時(shí)沉在水中以固定船身的石墩。9.用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（共兩處）或云秦始皇履是山10.寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（1）方是時(shí)：______（2）游者罕至：______（3）有僧語(yǔ)余曰：______（4）余聞而異焉：______11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線句的意思。有好事者，謂狼嘗擾而居也。_____________________________________________________12.文章引述“嫗有自龍舒來(lái)者”這一傳說(shuō)，有何作用？13.作者一邊記述所見(jiàn)所聞，一邊表達(dá)自己的感受。請(qǐng)找出作者表達(dá)感受的一處文字，并說(shuō)說(shuō)你的理解。（三）（16分）閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一材料二①南通博物苑鎮(zhèn)館之寶——越窯青瓷皮囊式壺，屬于國(guó)家一級(jí)文物，1973年出土于南通市區(qū)人防工地，為我國(guó)晚唐到五代時(shí)期越窯青瓷產(chǎn)品，被列為江蘇省24件國(guó)寶之一。作為目前越窯青瓷中皮囊式壺孤品，這件文物從出土之時(shí)就受到人們的珍視。②此壺造型規(guī)整，渾圓飽滿。通高約20厘米，最大腹圍50厘米，腹側(cè)寬約15厘米，底徑9厘米。器物工藝精致，線條流暢。壺身左右兩側(cè)和腹部各有一條凸起線；流呈直管狀，棱角分明，在相對(duì)于管狀流的另一側(cè)翹起一羽狀尾，尾下有一小孔；提梁下端與壺體的連接處，呈相對(duì)的龍首狀，提梁與壺身多處有壓印的連珠紋；壺底為圈足，足墻較高，內(nèi)側(cè)微微外撇，底面施滿釉，足端露胎線處隱約可見(jiàn)支燒痕。器身通體施勻凈滋潤(rùn)的淡青綠色釉，青翠的釉色光潔柔和。整個(gè)器具洋溢著濃郁的民族風(fēng)格和雍容的唐代器物特征。③越窯青瓷皮囊式壺?fù)碛斜狈接文撩褡逅玫钠つ业男螤?，卻在南方窯口燒造，體現(xiàn)了古代南北方之間經(jīng)濟(jì)和文化的交流。而論其藝術(shù)價(jià)值，越窯青瓷皮囊式壺是罕見(jiàn)的“秘色瓷”，代表了當(dāng)時(shí)中國(guó)制瓷的最高水準(zhǔn)。正如唐代詩(shī)人陸龜蒙在《秘色越器》中所贊譽(yù)的：“九秋風(fēng)露越窯開(kāi)，奪得千峰翠色來(lái)?！保ㄟx自2022年8月31日《揚(yáng)子晚報(bào)》，有刪改）材料三在博物館邂逅優(yōu)質(zhì)文化資源①國(guó)際博物館日之際，上海博物館舉辦的藝術(shù)嘉年華活動(dòng)，吸引了許多觀眾前往看展。這是“博物館熱”的一個(gè)生動(dòng)縮影，也是博物館順應(yīng)人民群眾對(duì)美好生活向往的具體案例。②一器一物濃縮文化，方寸之間解碼文明。作為保護(hù)和傳承人類文明的重要場(chǎng)所，博物館不僅是歷史文化記憶的寶庫(kù)，也是人們借以認(rèn)識(shí)過(guò)去、把握今天、探索未來(lái)的場(chǎng)所。展現(xiàn)燦爛文明的歷史博物館、講述紅色故事的革命紀(jì)念館、展示特色文化的民俗博物館……近年來(lái)，我國(guó)類型豐富、主體多元、普惠均等的現(xiàn)代博物館體系基本形成，滿足了人們更為多樣的文化選擇。③從線下展覽到網(wǎng)上展廳，從文物“微課堂”到文創(chuàng)產(chǎn)品，如今，博物館離人們的生活越來(lái)越近，逛博物館越來(lái)越成為一種生活方式。人們或是在館中游覽，或是在“云端博物館”漫游，或是參與研學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。文博事業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展，吸引更多人走進(jìn)博物館。④激發(fā)博物館的活力，需要用“一方水土”滋養(yǎng)“一方空間”。浙江杭州南宋德壽宮遺址博物館在遺址上打造沉浸式體驗(yàn)，以原貌、原尺度立體標(biāo)識(shí)展示，讓宋韻走進(jìn)尋常百姓家；山東青州博物館根據(jù)館藏文物和青州文化中的典型元素進(jìn)行創(chuàng)作，并邀請(qǐng)觀眾參與互動(dòng)……各地博物館聚焦特點(diǎn)，做強(qiáng)特色，使博物館成為不同年齡觀眾的“打卡地”。這啟示我們，依托獨(dú)特資源形成新優(yōu)勢(shì)、開(kāi)辟新路徑，就能靠“別具一格”匯聚起更多人氣。⑤文物“活起來(lái)”，博物館才能“火起來(lái)”。文物活化利用，既需要薪火相傳、代代守護(hù)，更需要與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新。比如，廣東省流動(dòng)博物館探索“無(wú)圍墻”博物館，將展覽延伸到大街小巷、學(xué)校課堂、大山深處，讓更多人近距離感受文物的魅力。又如，陜西歷史博物館以大量高精度數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，依托虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、視頻切片技術(shù)，H5技術(shù)打造虛擬展覽，將韓休墓考古現(xiàn)場(chǎng)完整呈現(xiàn)。從講好文物背后的故事，到開(kāi)發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品，再到運(yùn)用全息投影、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)提升展覽的趣味性和互動(dòng)性，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，拉近觀眾與博物館的距離，才能讓博物館煥發(fā)源源不斷的生命力。⑥習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“一個(gè)博物院就是一所大學(xué)校。”期待各地博物館繼續(xù)推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，讓更多人與優(yōu)質(zhì)文化資源相遇。（選自2023年5月18日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）同學(xué)們參加“博物館里好通游”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。14.小南同學(xué)想提前了解南通博物苑鎮(zhèn)館之寶“越窯青瓷皮囊式壺”，請(qǐng)你結(jié)合材料一，向他介紹通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查找這一資料的步驟。15.你在南通博物苑看到越窯青瓷皮囊式壺，并閱讀了詳細(xì)資料（見(jiàn)材料二）。請(qǐng)根據(jù)資料制作文物卡片。名稱越窯青瓷皮囊式壺文物等級(jí)國(guó)家一級(jí)文物制作年代晚唐到五代時(shí)期出土?xí)r間1973年特征（1）__________；工藝精致，線條流暢；（2）__________。16.作為南通博物苑的一名小小解說(shuō)員，你來(lái)到“南通文旅直播間”，與聽(tīng)眾互動(dòng)答疑。請(qǐng)結(jié)合三則材料，完成對(duì)話。聽(tīng)眾1：您好，我是一名文物愛(ài)好者。越窯青瓷皮囊式壺是南通博物苑的鎮(zhèn)館之寶，你們有哪些好的做法能讓更多老百姓去了解它，使文物“活起來(lái)”？你：（1）__________________________________________________________聽(tīng)眾2：您好，我是一名中學(xué)生。我從報(bào)紙上看到，近幾年來(lái)，南通博物館群接待的參觀人數(shù)一年比一年多。我想了解一下，產(chǎn)生“博物館熱”的原因有哪些？你：（2）__________________________________________________________（四）（20分）閱讀下面這篇文章，完成下面小題。拓印畫(huà)里的美金岳清①在松陽(yáng)，我總覺(jué)得自己醉了。那些日子，整個(gè)松陽(yáng)都在蒙蒙煙雨中沉浮。那些青山白霧、黃墻翠竹，總在我眼前不斷變幻。我還記得那松陽(yáng)白老酒，還有包裝盒上的拓印畫(huà)。②我們那天是坐車(chē)上的山。來(lái)時(shí)有小雨，山上大霧彌漫。下車(chē)時(shí)看到一個(gè)木牌：松莊。四周全是山，松莊就在山底，一條小溪環(huán)村，仿佛是輕輕一摟，便把小山村摟在懷中。小溪兩邊，老屋傍水而建，黛磚黑瓦，青山碧水，那色調(diào)寧?kù)o、恬淡，有一種獨(dú)特的意韻。③屋內(nèi)泥墻上掛著許多畫(huà)，我在一幅拓印畫(huà)前駐足良久。畫(huà)面僅盈尺，上面有黑乎乎的四個(gè)手印，四個(gè)大拇指上居然用黃色顏料點(diǎn)綴成四個(gè)神態(tài)各異的鴨頭，或驚呼，或疑惑，或恬靜。上方是一只被驚起的肥大白鵝，白鵝右側(cè)散落著幾只稚態(tài)可掬的小鴨。這一下，畫(huà)面活起來(lái)了。似乎來(lái)了危險(xiǎn)，白鵝先受驚，揚(yáng)頭振翅欲飛，下面一只黑鴨聞風(fēng)呼喚自己的孩子，另一只卻一臉懵懂，而小鴨們?nèi)匀挥迫蛔缘?，?shí)在是意趣盎然。④我想，這么有創(chuàng)意的作品，應(yīng)該出自某位藝術(shù)家之手，但畫(huà)上的落款寫(xiě)得歪歪扭扭。有人從旁介紹，作者是隔壁的村民葉奶奶，已經(jīng)七十多歲了。屋主人指著邊上的一張照片：“喏！就是她?！彼┲Х壬弦?，黑色褲子，頭頂已是白發(fā)，兩條粗大的麻花辮子卻黑得發(fā)亮，眼睛笑成了一條縫。主人說(shuō)，葉奶奶每天早上四點(diǎn)多去田頭勞作，每年五月份開(kāi)始赤腳，一年四季喝自家做的端午茶。她是個(gè)爽朗熱心的人，隔三岔五給鄰居們送一把豆角或者莧菜，所以人緣很好。葉奶奶熱愛(ài)拓印畫(huà)，用手掌拓，用手指拓，用腳掌拓，也用蔬果拓，青椒、土豆、菜心、檸檬、蘋(píng)果……再看墻上，我被另一幅色彩豐富的拓印畫(huà)吸引住了。那是一個(gè)粗糙的瓦罐，里面插著一把搖曳的山花，紅的、黃的、紫的，重重疊疊，散而不亂。枝干纖細(xì)，花朵肥大，每一朵花都是抽象的，但簇?fù)碓谝黄鸬幕?，又似乎?gòu)成了一朵更大的花。我受到了感染，似乎聽(tīng)見(jiàn)了畫(huà)里的笑聲和歌聲。那笑聲與歌聲一浪一浪地涌過(guò)來(lái)，使我陶醉。⑤我還沉浸在想象中，主人輕輕拉了我一把，用手指指另一張照片。照片上是一個(gè)赤膊的老人，坐在自家門(mén)前，古銅色的皮膚，頭發(fā)花白。主人說(shuō)，這位葉阿公更年長(zhǎng)，今年八十多歲了。那天主人請(qǐng)村里人來(lái)作拓印畫(huà)，葉阿公來(lái)了，從山上摘了茶葉，拓了四幅作品，分別表現(xiàn)山村的春夏秋冬，一鳴驚人。我一邊聽(tīng)，一邊品味墻上的畫(huà)。不得不佩服葉阿公，這些葉子在他的手中千變?nèi)f化，形態(tài)、疏密、層次、色彩、方向，無(wú)不恰到好處。這紛紛落葉昭示著四季更迭，昭示著自然的法則，也流露著人與自然和諧相處的氣息。邊上的另一張照片里，葉阿公正用一雙蒼老的手，把蘸滿灰藍(lán)色顏料的茶葉壓在赭色的畫(huà)紙上，那種自如、隨性、胸有成竹的樣子，儼然是一位不折不扣的鄉(xiāng)村藝術(shù)家。⑥出門(mén)時(shí)，我看見(jiàn)葉奶奶充滿意趣的拓印畫(huà)被印在松陽(yáng)白老酒的包裝盒上。這對(duì)老人來(lái)說(shuō)是莫大的幸福。我想，創(chuàng)造美的人是幸福的。在這小山村里，老人們老有所樂(lè)，他們熱愛(ài)美，創(chuàng)造美，幸福著自己，也幸福著別人，這是人生的一種境界。（選自2023年4月29日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）17.“在松陽(yáng)，我總覺(jué)得自己醉了”，作者因什么而“醉”？請(qǐng)根據(jù)文意完成思維導(dǎo)圖。18.聯(lián)系上下文，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)第④段畫(huà)線句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。這么有創(chuàng)意的作品，應(yīng)該出自某位藝術(shù)家之手，但畫(huà)上的落款寫(xiě)得歪歪扭扭。第④段描寫(xiě)拓印畫(huà)里滿是“山花”，“我”為什么似乎聽(tīng)到“笑聲與歌聲”？20.小南同學(xué)為松陽(yáng)拍攝短視頻，將葉奶奶作為特寫(xiě)鏡頭。如果再增加一個(gè)，你更想推薦下面哪一個(gè)鏡頭？說(shuō)說(shuō)你的理由。A葉阿公與他的拓印畫(huà) B印有葉奶奶拓印畫(huà)的松陽(yáng)白老酒包裝盒聯(lián)系文章內(nèi)容和生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)松莊老人的生活態(tài)度帶給你什么啟示。三（65分，其中含寫(xiě)字5分）22.寫(xiě)作。請(qǐng)以《行走間，我發(fā)現(xiàn)______》為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于600字；④結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫(xiě)出真情實(shí)感；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名，校名和人名；⑥書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。

2023年南通中考語(yǔ)文真題一（25分）閱讀下面一段文字，完成下面小題。行走，是一種jījí的人生姿態(tài)。在自然中流連，聽(tīng)燕語(yǔ)呢喃A觀星辰大海；在歲月中穿行，見(jiàn)證社會(huì)變遷，lǐnglüè時(shí)代風(fēng)采；在經(jīng)典中徜徉，感受文學(xué)魅力，縱觀世間萬(wàn)象；在生活中追尋，感悟人生真諦，譜寫(xiě)生命華章……路在腳下，行者無(wú)疆。行走，讓心靈伴隨腳步，讓生命遇見(jiàn)B（不期而至/不約而同）的美好，走向夢(mèng)的遠(yuǎn)方！1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。2.請(qǐng)?jiān)贏處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。A處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是______。3.從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在B處。B處的詞語(yǔ)是______?！敬鸢浮?.積極領(lǐng)略2.逗號(hào)（，）3.不期而至【1題詳解】本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。積極（jījí）：正面的；進(jìn)步的；主動(dòng)地。領(lǐng)略（lǐnglüè）：理解事物的情況并認(rèn)識(shí)它的意義或?qū)λM(jìn)行辨別、欣賞?！?題詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！奥?tīng)燕語(yǔ)呢喃”與“觀星辰大海”為整個(gè)句子內(nèi)部的并列分句，應(yīng)使用逗號(hào)（，）。【3題詳解】本題考查詞義辨析。不期而至：沒(méi)有預(yù)料地到來(lái)。不約而同：事先沒(méi)有約定，彼此的言論或行動(dòng)卻完全一致。結(jié)合“讓生命遇見(jiàn)”可知“美好”是沒(méi)有預(yù)料地到來(lái)。故選“不期而至”。4.海韻中學(xué)組織“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”主題研學(xué)活動(dòng)。請(qǐng)你參與。（1）宣傳組準(zhǔn)備制作活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)。你想推薦下面哪一句？請(qǐng)結(jié)合活動(dòng)主題簡(jiǎn)述理由。A千里之行，始于足下。——老子B沒(méi)有知識(shí)的旅行者，是一只沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)?！_阿迪我推薦：______（只填序號(hào)），理由：________________（2）策劃組決定邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加活動(dòng)啟動(dòng)儀式。請(qǐng)你根據(jù)要求，通知爸爸參加。策劃組組長(zhǎng)：各位同學(xué)，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”主題活動(dòng)即將啟動(dòng)，為了讓更多的人了解活動(dòng)意義﹐我們準(zhǔn)備邀請(qǐng)家長(zhǎng)們后天下午兩點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳參加主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式。請(qǐng)同學(xué)們回去轉(zhuǎn)告。第二天晚上，爸爸出差回來(lái)﹐你向爸爸轉(zhuǎn)告這件事。你說(shuō)：______________________【答案】（1）①.B②.“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”意思是要全面吸收書(shū)本知識(shí)使自己具有淵博的文化，同時(shí)把書(shū)本知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。“千里之行，始于足下”強(qiáng)調(diào)事情是從頭做起，逐步進(jìn)行的，再艱難的事情，只要堅(jiān)持不懈地行動(dòng)必有所成，與主題不符。而“沒(méi)有知識(shí)的旅行者，是一只沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)”意思是沒(méi)有知識(shí)的旅行只能浮于表面，達(dá)不到意義深處，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀飛不遠(yuǎn)一樣，與主題相符，兩者都強(qiáng)調(diào)知識(shí)的重要性。（2）示例：爸爸，您出差辛苦了！我們學(xué)?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式明天下午兩點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳舉行，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，您有時(shí)間嗎？【小問(wèn)1詳解】本題考查理解能力。首先理解“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的含義?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”意思是要努力讀書(shū)，讓自己的才識(shí)過(guò)人并讓自己的所學(xué)的知識(shí)，能在生活中體現(xiàn)，同時(shí)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，理論結(jié)合實(shí)際，學(xué)以致用。強(qiáng)調(diào)知識(shí)的重要性。其次分析AB兩句的含義?！扒Ю镏校加谧阆隆痹缸咔Ю镞h(yuǎn)的路程，是從腳下邁第一步開(kāi)始的；后多比喻做事的成功在于由小到大、由少到多的逐步積累。強(qiáng)調(diào)積累的重要性?！皼](méi)有知識(shí)的旅行者，是一只沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)”將沒(méi)有知識(shí)的旅行者形象地形容為沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)，薩迪的意思是閱讀獲得的知識(shí)能增進(jìn)旅行的強(qiáng)度和深度。強(qiáng)調(diào)知識(shí)的重要性。故選B【小問(wèn)2詳解】本題考查邀請(qǐng)?jiān)~。解答此類題，第一步要分析情景，明確題意。本題根據(jù)題意，可知是邀請(qǐng)爸爸參加“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，第二步要正確、得體地表達(dá)。首先要禮貌地稱呼對(duì)方“爸爸”；然后說(shuō)清楚主題活動(dòng)舉辦的具體時(shí)間“明天下午兩點(diǎn)”和地點(diǎn)“學(xué)校報(bào)告廳”，說(shuō)明邀請(qǐng)的目的——參加“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。注意語(yǔ)氣要委婉，表達(dá)要得體。5.整本書(shū)閱讀。（1）在《紅星照耀中國(guó)》中，一個(gè)個(gè)鮮活的生命被賦予了永恒和崇高，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)讀者。書(shū)中最讓你感動(dòng)的人物是誰(shuí)？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，分享你的閱讀感受。（2）高爾基曾說(shuō)：“藝術(shù)是靠想象而存在的。”請(qǐng)?jiān)凇段饔斡洝泛汀逗５變扇f(wàn)里》兩部作品中任選一部，結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勛髡呤侨绾芜\(yùn)用想象豐富故事情節(jié)的?！敬鸢浮浚?）示例一：毛澤東。面對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的多次“圍剿”以及被剝奪軍事指揮權(quán)的不利處境，毛澤東始終保持對(duì)黨的忠誠(chéng)，思考著中國(guó)革命的出路，在最為危急的時(shí)刻帶領(lǐng)紅軍四渡赤水、飛奪瀘定橋、爬雪山、過(guò)草地，奪取了長(zhǎng)征勝利，令中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安，創(chuàng)造了奇跡。他身上有中國(guó)共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)韌不拔、英勇卓絕的偉大斗爭(zhēng)精神，他的革命精神、斗爭(zhēng)精神啟迪著我們中學(xué)生繼續(xù)為中華之崛起而奮斗。示例二：朱德。朱德關(guān)愛(ài)部下，他與士兵同甘共苦，長(zhǎng)征途中他把馬讓給走累的同志騎，自己卻步行。他組織參與了南昌起義、湘南起義，井岡山根據(jù)地最重要的力量就是朱德帶來(lái)的一萬(wàn)多士兵。他堪稱“人民軍隊(duì)之父、”“紅軍的締造者和領(lǐng)導(dǎo)者”。他身上有中國(guó)共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)韌不拔、英勇卓絕的偉大斗爭(zhēng)精神，他具有偉大的人格魅力和高尚的人品，是我們永遠(yuǎn)的榜樣。（2）示例一：《西游記》的想象建立在神話故事上，富有神秘色彩。如石猴是由石頭孕育出來(lái)的，雖不符合科學(xué)常理，但是一種大膽新奇的想象。作者以豐富瑰奇的想象描寫(xiě)了師徒四人在迢遙的西方取經(jīng)途中和窮山惡水冒險(xiǎn)斗爭(zhēng)的歷程，并將所經(jīng)歷的千難萬(wàn)險(xiǎn)形象幻化為妖魔鬼怪所設(shè)置的八十一難，以動(dòng)物幻化成的有情的精怪生動(dòng)地襯托了無(wú)情的山川險(xiǎn)阻，并以降妖伏怪歌頌了取經(jīng)人排除萬(wàn)難的斗爭(zhēng)精神，表達(dá)了人戰(zhàn)勝自然的豪情壯志，同時(shí)也宣揚(yáng)了懲惡揚(yáng)善的主題。示例二：《海底兩萬(wàn)里》的想象是建立在科學(xué)之上的，是科學(xué)與幻想的結(jié)合。小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、仆人康塞爾和捕鯨手尼德·蘭一起隨“諾第留斯號(hào)”潛艇的尼摩船長(zhǎng)周游海底的故事。書(shū)中所描繪的海底潛艇、潛水服、電力驅(qū)動(dòng)技術(shù)、海底生物的研發(fā)利用等，在當(dāng)時(shí)的人們看來(lái)都是幻想，但是現(xiàn)在都已成為現(xiàn)實(shí)?？苹眯≌f(shuō)往往是科學(xué)研究基礎(chǔ)上的推理和預(yù)言，想象在一定程度上促進(jìn)了科學(xué)的發(fā)展。【小問(wèn)1詳解】本題考查名著人物分析開(kāi)放性試題，答案不唯一，作答時(shí)要選取相關(guān)人物結(jié)合內(nèi)容來(lái)談。示例一：彭德懷。湖南發(fā)生大饑荒，彭德懷因憤怒于大地主的為富不仁，帶領(lǐng)農(nóng)民工搶了那個(gè)大地主的家，把地主的存糧都運(yùn)走了，為此他只能再次逃命，這次他已經(jīng)到了參軍年齡，18歲當(dāng)了排長(zhǎng)，同被北洋軍閥趕出湖南的孫逸仙一起逃命，奉命從事課報(bào)活動(dòng)，被叛徒出賣(mài)，被抓受盡各種刑法，但不屈服，最終被放。從彭德懷元帥身上，我感受到了心系百姓，堅(jiān)強(qiáng)不屈，富有正義感的紅軍精神。示例二：徐海東。在學(xué)校讀書(shū)時(shí)，有一次在“富人打窮人”的吵架中，他扔石頭打破了一個(gè)地主兒子的腦袋。他在共產(chǎn)黨被迫轉(zhuǎn)入地下工作時(shí)，覺(jué)得采取獨(dú)立行動(dòng)的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，于是組織起湖北省的第一支“工農(nóng)紅軍”。徐海東打仗十年，負(fù)傷八次，全身多次都受過(guò)傷，有一顆子彈從他眼下穿過(guò)他的腦袋又從耳后穿出。從這些情節(jié)中，我體會(huì)到敢于反抗、勇敢無(wú)畏、堅(jiān)強(qiáng)勇毅、視死如歸的紅軍精神，他的這種精神讓我感動(dòng)?！拘?wèn)2詳解】本題考查名著閱讀與藝術(shù)手法?！段饔斡洝肥巧衲≌f(shuō)，描摹的是不存在的非人間世界，故事情節(jié)離奇，想象奇特，其想象是建立在神話故事上。例如描寫(xiě)的景物很神奇：有經(jīng)過(guò)此地，即使是“銅腦蓋，鐵身軀，也要化成汁”的火焰山。寫(xiě)神奇的東西：如人參果是“遇金而落，遇木而枯，遇水而化，遇火而焦，遇土而入”；芭蕉扇扇著人飄到八萬(wàn)四千里遠(yuǎn)，而且可以縮小成為一個(gè)杏葉兒般大小，放在嘴里。寫(xiě)妖魔鬼怪：除了讓他們具備人的思想品質(zhì)外，還根據(jù)他們的動(dòng)物習(xí)性，進(jìn)行大膽奇妙的夸張。《海底兩萬(wàn)里》是科幻小說(shuō)，也包含大量的科學(xué)幻想，想象奇特，故事情節(jié)獨(dú)特。如作者筆下的“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇擁有雪茄似的外形，這是一艘理想化的潛艇，依靠艇內(nèi)的電動(dòng)機(jī)提供動(dòng)力，而電力則是通過(guò)開(kāi)采海底煤礦，利用煤的燃燒從海水中提取鈉做成的鈉汞電池供電；在南極被冰山封路，他們被困在厚厚的冰下，面臨缺氧的危險(xiǎn)，但尼摩船長(zhǎng)指揮大家輪流用工具把厚十米的冰蓋砸開(kāi)，最終潛艇終于沖出冰墻，大家都呼吸到新鮮的空氣；尼莫船長(zhǎng)將死去的船員安葬在珊瑚島，珊瑚島可將尸體永遠(yuǎn)封閉起來(lái)，不被海底動(dòng)物吞噬；“諾第留斯號(hào)”在珊瑚礁上擱淺，遭到土著的襲擊，利用在鐵梯扶手上布下的電力網(wǎng)嚇跑了土著人等。這些想象促進(jìn)了科學(xué)的發(fā)展。6.用課文原句填空。漫步詩(shī)文中，且行且思，豐盈生命。我讀“日月之行，（1）____________”（曹操《觀滄海》），誦“不畏浮云遮望眼，（2）______________”（王安石《登飛來(lái)峰》），詠“千古興亡多少事？悠悠。（3）______________”（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》），心潮為之澎湃?！叭詰z故鄉(xiāng)水，（4）______________”（李白《渡荊門(mén)送別》），讓我們感受真情；“三人行，（5）____________”（《＜論語(yǔ)＞十二章》），讓我們學(xué)到謙遜的品質(zhì)；“（6）______________，______________”（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》），讓我們?cè)诶Ь持锌吹较Ｍ?；“?）______________，______________”（陸游《游山西村》），讓我們懂得人生哲理?！敬鸢浮竣?若出其中②.自緣身在最高層③.不盡長(zhǎng)江滾滾流④.萬(wàn)里送行舟⑤.必有我?guī)熝散?沉舟側(cè)畔千帆過(guò)⑦.病樹(shù)前頭萬(wàn)木春⑧.山重水復(fù)疑無(wú)路⑨.柳暗花明又一村【詳解】本題考查名句名篇默寫(xiě)。注意易錯(cuò)字詞：緣、滾、焉、畔、疑、暗。二（60分）（一）（6分）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。黃泥山①?gòu)堝烙嫩指F余賞，林陰趁夕曛。寺從山側(cè)見(jiàn)，水向路邊分。軒②檻詩(shī)龕敞，蔬苔廟祝③耘。便期肩一?④，種藥與鋤云。［注釋］①黃泥山：位于南通市南郊，南通狼山風(fēng)景區(qū)五山之一。②軒：即新綠軒，當(dāng)?shù)厝舜蠖嘣诖俗x書(shū)。③廟祝：寺廟里主持祭禮的人。④?（jué）：一種農(nóng)具。7.頷聯(lián)“寺從山側(cè)見(jiàn)”中的“見(jiàn)”，小南同學(xué)讀作“jiàn”，小通同學(xué)讀作“xiàn”，你認(rèn)為哪種讀音更貼合詩(shī)意？請(qǐng)將你的理解與同學(xué)分享。8.結(jié)合詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人哪些情感?！敬鸢浮?.示例一：“jiàn”貼合。“見(jiàn)”意為看見(jiàn)，遠(yuǎn)望黃泥山的側(cè)面能夠看見(jiàn)寺廟，盡顯黃泥山之悠遠(yuǎn)清靜，照應(yīng)首聯(lián)“幽壑窮余賞”中“賞”的景象。示例二：“xiàn”貼合?！耙?jiàn)”意為出現(xiàn)，詩(shī)人游覽黃泥山時(shí)，在層層幽壑中寺廟忽然出現(xiàn)在黃泥山山側(cè)，盡顯黃泥山之悠遠(yuǎn)清靜，又平添了游覽的意外之趣。8.這首詩(shī)記述了張謇游覽黃泥山的所見(jiàn)所感。全詩(shī)圍繞“賞”字，游覽了幽壑、林陰、山寺、新綠軒等景，借景抒情，表達(dá)詩(shī)人對(duì)黃泥山美景的喜愛(ài)和游玩時(shí)的欣喜之情；尾聯(lián)“便期肩一?，種藥與鋤云”直抒胸臆，表達(dá)詩(shī)人對(duì)美景的流連忘返和對(duì)歸隱生活的向往之情?！?題詳解】本題考查詞語(yǔ)賞析。結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容、描寫(xiě)的畫(huà)面及詩(shī)句情感分析。示例一：“xiàn”貼合?！八聫纳絺?cè)見(jiàn)”中的“見(jiàn)”是顯現(xiàn)、顯露的意思，“見(jiàn)”字表現(xiàn)了詩(shī)人看寺不是有意之為，而是無(wú)意間進(jìn)入眼簾，描繪出寺廟從層層幽壑中顯現(xiàn)的景象，表現(xiàn)出環(huán)境的清幽，表達(dá)出詩(shī)人恬淡閑適的心境。示例一：“jiàn”貼合?！耙?jiàn)”是看見(jiàn)、望見(jiàn)的意思，與“幽壑窮余賞”中的“賞”相照應(yīng)，描寫(xiě)出詩(shī)人遠(yuǎn)望黃泥山所見(jiàn)之景，“寺從山側(cè)見(jiàn)”，描繪出寺廟從層層幽壑中顯現(xiàn)的景象，表現(xiàn)出環(huán)境的悠遠(yuǎn)清凈。【8題詳解】本題考查詩(shī)句情感。本詩(shī)描寫(xiě)了“幽壑”、“林陰”、“夕曛”、“寺”、“山”、“水”、“軒”、“云”等景色，借景抒情，表現(xiàn)出環(huán)境的清幽，表達(dá)出詩(shī)人恬淡閑適的心境以及對(duì)景色的喜愛(ài)之情。“便期肩一?，種藥與鋤云”意為：希望能夠肩扛農(nóng)具，到田里種藥材和除草。詩(shī)句直抒胸臆，表達(dá)對(duì)景色的喜愛(ài)之情以及歸隱田園的期望。（二）（18分）閱讀下面這篇文言文，完成下面小題。獨(dú)游狼山記［宋］劉弇①白狼五山②，距通州城南十里。五山者，有以仙蛻其上者曰女仙山，有以闔廬曩軍其傍者曰軍山，有以形銳且中罅者，曰劍脊，曰馬鞍。至臨以廟宇，則號(hào)寶塔山，有好事者，謂狼嘗擾而居也。元豐四年冬，弇巡田于山旁，至則求觀所謂五山者。至狼山，自堂折而少北，道左閣曰棲云，庵曰海桐，亭曰半山，曰望江，皆森然谽③豁，可蔭以休。方是時(shí)，朝日初上，瞳昽④如躍金。排天決云，吞嚼淮吳。稻畦葭澤，潮汐上下，疏篁茂木……皆得于轉(zhuǎn)瞬之頃。于是忽疑從樊籠⑤出，而思古人之所謂登泰山而小天下者，亦宜有是。劍脊、馬鞍二山，游者罕至。軍山宜山茶花，號(hào)多蕨薇。女仙山最外峙，有穴通中?；蛟粙炗凶札埵鎭?lái)者，年七十余，獨(dú)食息其中，似得道者。山有拇指、鞭痕，皆著石?；蛟魄厥蓟事氖巧?，且鞭之以投海中。有僧語(yǔ)余曰：“今之山跗⑥，雖皆平陸，然前五十載，海也。其深蓋碇⑦絲千尋莫能測(cè)?！庇嗦劧愌伞Ｈ晃迳疆?dāng)潮波撼一方，臨高而覺(jué)宇宙之博大，指陸而駭溟海之變化。故攬其勝，作《獨(dú)游狼山記》。（選自《名山勝概記》，有刪改）［注釋］①劉弇：宋代元豐年間進(jìn)士。1081年途經(jīng)狼山，寫(xiě)下我國(guó)歷史上第一篇記狼五山之勝的游記。②白狼五山：即女仙山、軍山、劍脊山、馬鞍山和寶塔山。③谽（hān）：指山谷空而大。④瞳昽：形容太陽(yáng)初升由暗而明。⑤樊籠：比喻受束縛而不自由的境地。⑥山跗（fū）：山腳。⑦碇（dìng）：船停泊時(shí)沉在水中以固定船身的石墩。9.用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（共兩處）或云秦始皇履是山10.寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（1）方是時(shí)：______（2）游者罕至：______（3）有僧語(yǔ)余曰：______（4）余聞而異焉：______11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線句的意思。有好事者，謂狼嘗擾而居也。12.文章引述“嫗有自龍舒來(lái)者”這一傳說(shuō)，有何作用？13.作者一邊記述所見(jiàn)所聞，一邊表達(dá)自己的感受。請(qǐng)找出作者表達(dá)感受的一處文字，并說(shuō)說(shuō)你的理解。【答案】9.或云/秦始皇/履是山10.①.正在，正當(dāng)②.稀少③.告訴④.對(duì)……感到驚異（認(rèn)為……驚異）11.有好事的人，說(shuō)群狼曾經(jīng)侵占并群居（在這里）。12.文章引述老嫗在女仙山中獨(dú)處后去世并得道的傳說(shuō)，語(yǔ)言簡(jiǎn)樸凝練，不僅記述了獨(dú)游狼山所見(jiàn)之奇麗景色，表達(dá)了獨(dú)游狼山的喜悅之情，又充滿美麗幻想，給狼山增添了神秘色彩，饒有情趣，引人遐想，吸引讀者閱讀興趣。13.示例：文末“余聞而異焉。然五山當(dāng)潮波撼一方，臨高而覺(jué)宇宙之博大，指陸而駭溟海之變化”一句記述了五山的壯闊，又對(duì)五山的作用做出評(píng)價(jià)，從而說(shuō)明寫(xiě)此記之目的。這五座山位置險(xiǎn)要，兀立江濱海畔，有力地?fù)踝【蘩撕[?！芭R高而覺(jué)宇宙之博大，指陸而駭溟海之變化”，有幸到此，大開(kāi)眼界，寫(xiě)成此文。照應(yīng)前文“樊籠”之說(shuō)，從海角天涯之奇山聯(lián)想到朝廷內(nèi)紛紜復(fù)雜之黨爭(zhēng)，隱遁思想油然而生?！?題詳解】此題考查文言文語(yǔ)句的朗讀停頓。作答時(shí)，應(yīng)在把握語(yǔ)句大意的基礎(chǔ)上進(jìn)行劃分，句意為：有人說(shuō)秦始皇走到這座山上?！盎蛟啤笔侵髦^成分，“秦始皇履是山”為賓語(yǔ)，“秦始皇”為其中的主語(yǔ)，故斷為：或云/秦始皇/履是山?！?0題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：正當(dāng)這個(gè)時(shí)候。方：正在，正當(dāng)。（2）句意為：游客很少到。罕：稀少。（3）句意為：有個(gè)和尚告訴我說(shuō)。語(yǔ)：告訴。（4）句意為：我聽(tīng)了感到驚異。異：對(duì)……感到驚異?！?1題詳解】本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。此句中得分點(diǎn)有：謂，說(shuō)。嘗，曾經(jīng)。擾，侵占?！?2題詳解】本題考查句段作用?！盎蛟粙炗凶札埵鎭?lái)者，年七十余，獨(dú)食息其中，似得道者”引述老嫗在女仙山中獨(dú)處后去世并得道的傳說(shuō)，寥寥數(shù)語(yǔ)，語(yǔ)言簡(jiǎn)樸凝練，結(jié)合“劍脊、馬鞍二山，游者罕至。軍山宜山茶花，號(hào)多蕨薇。女仙山最外峙，有穴通中”可知，記述了獨(dú)游狼山所見(jiàn)之奇麗景色，表達(dá)了獨(dú)游狼山的喜悅之情，傳說(shuō)中充滿美麗幻想，給狼山增添了神秘色彩，饒有情趣，引人遐想，吸引讀者閱讀興趣?！?3題詳解】此題考查對(duì)表達(dá)方式的把握。作者運(yùn)用抒情或議論的方式來(lái)表達(dá)感受，找出相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行分析即可。比如：“思古人之所謂登泰山而小天下者，亦宜有是?！边@句話寫(xiě)作者想著古人所謂的登上了泰山，覺(jué)得天下變小了，也應(yīng)該是這樣的。結(jié)合“至狼山，自堂折而少北，道左閣曰棲云，庵曰海桐，亭曰半山，曰望江，皆森然谽豁，可蔭以休。方是時(shí)，朝日初上，瞳昽如躍金。排天決云，吞嚼淮吳。稻畦葭澤，潮汐上下，疏篁茂木……”可知，是對(duì)前文寫(xiě)景的總括，與自己的心情“皆得于轉(zhuǎn)瞬之頃。于是忽疑從樊籠出”相契合?！军c(diǎn)睛】參考譯文：白狼五山，在距離通州城南十里處。五山中，有的因仙人的遺體落在上面(的傳說(shuō))，所以叫女仙山；有的因闔廬曾經(jīng)在此駐軍的傳說(shuō)命名叫軍山；有的因形狀尖銳并且中間有縫隙，叫劍脊山和馬鞍山。最高的地方因?yàn)榕R近廟宇，就稱為寶塔山，有好事的人，說(shuō)群狼曾經(jīng)侵占并群居(在這里)。元豐四年冬天，我在山腳下巡視田畝(檢查農(nóng)業(yè)生產(chǎn))，到這后就來(lái)看看人們所說(shuō)的五山。到了狼山，從殿堂轉(zhuǎn)彎到稍稍偏北的地方，道路左邊的閣稱為棲云閣，庵稱為海桐庵，亭稱為半山亭和望江亭，都林木掩映，高聳空闊，可以遮陰，可以休息。正當(dāng)這個(gè)時(shí)候，太陽(yáng)升起來(lái)了，初升的太陽(yáng)由暗到明的樣子像跳躍的金子。只見(jiàn)濁浪排空，大波沖云，吞沒(méi)吳國(guó)，吐出淮地。良田平疇沼澤地帶，潮汐上上下下，稀疏的篁竹，茂密的……這一切都得于轉(zhuǎn)瞬之間。于是忽然懷疑是從樊籠中掙脫出來(lái)，而且想著古人所謂的登上了泰山，覺(jué)得天下變小了，也應(yīng)該是這樣的。劍脊、馬鞍兩座山，游客很少到。軍山適合種山茶花，山上很多野菜。女仙山聳立在最外面，有洞穴貫通其中。有人說(shuō)，有個(gè)從龍舒來(lái)的老婦人，七十多歲，獨(dú)自在洞中飲食休息，好像得道的人。山上有拇指、鞭痕二石，都是有名的石頭。有人說(shuō)秦始皇走到這座山上，用鞭子鞭打山石并投到海中。有個(gè)和尚告訴我說(shuō)：“現(xiàn)在的山腳，雖然都是平地，但是五十年前，是海。海水極深，恐怕泊船的碇絲有千尋長(zhǎng)也不能測(cè)出(海水的深度)?！蔽衣?tīng)了感到驚異。然而，五山有力地?fù)踝【蘩撕[，臨近高處才覺(jué)得宇宙的博大，指著陸地驚駭于大海的變化。所以看完勝景，寫(xiě)成《獨(dú)游狼山記》。（三）（16分）閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一材料二①南通博物苑鎮(zhèn)館之寶——越窯青瓷皮囊式壺，屬于國(guó)家一級(jí)文物，1973年出土于南通市區(qū)人防工地，為我國(guó)晚唐到五代時(shí)期越窯青瓷產(chǎn)品，被列為江蘇省24件國(guó)寶之一。作為目前越窯青瓷中皮囊式壺孤品，這件文物從出土之時(shí)就受到人們的珍視。②此壺造型規(guī)整，渾圓飽滿。通高約20厘米，最大腹圍50厘米，腹側(cè)寬約15厘米，底徑9厘米。器物工藝精致，線條流暢。壺身左右兩側(cè)和腹部各有一條凸起線；流呈直管狀，棱角分明，在相對(duì)于管狀流的另一側(cè)翹起一羽狀尾，尾下有一小孔；提梁下端與壺體的連接處，呈相對(duì)的龍首狀，提梁與壺身多處有壓印的連珠紋；壺底為圈足，足墻較高，內(nèi)側(cè)微微外撇，底面施滿釉，足端露胎線處隱約可見(jiàn)支燒痕。器身通體施勻凈滋潤(rùn)的淡青綠色釉，青翠的釉色光潔柔和。整個(gè)器具洋溢著濃郁的民族風(fēng)格和雍容的唐代器物特征。③越窯青瓷皮囊式壺?fù)碛斜狈接文撩褡逅玫钠つ业男螤睿瑓s在南方窯口燒造，體現(xiàn)了古代南北方之間經(jīng)濟(jì)和文化的交流。而論其藝術(shù)價(jià)值，越窯青瓷皮囊式壺是罕見(jiàn)的“秘色瓷”，代表了當(dāng)時(shí)中國(guó)制瓷的最高水準(zhǔn)。正如唐代詩(shī)人陸龜蒙在《秘色越器》中所贊譽(yù)的：“九秋風(fēng)露越窯開(kāi)，奪得千峰翠色來(lái)。”（選自2022年8月31日《揚(yáng)子晚報(bào)》，有刪改）材料三在博物館邂逅優(yōu)質(zhì)文化資源①國(guó)際博物館日之際，上海博物館舉辦的藝術(shù)嘉年華活動(dòng)，吸引了許多觀眾前往看展。這是“博物館熱”的一個(gè)生動(dòng)縮影，也是博物館順應(yīng)人民群眾對(duì)美好生活向往的具體案例。②一器一物濃縮文化，方寸之間解碼文明。作為保護(hù)和傳承人類文明的重要場(chǎng)所，博物館不僅是歷史文化記憶的寶庫(kù)，也是人們借以認(rèn)識(shí)過(guò)去、把握今天、探索未來(lái)的場(chǎng)所。展現(xiàn)燦爛文明的歷史博物館、講述紅色故事的革命紀(jì)念館、展示特色文化的民俗博物館……近年來(lái)，我國(guó)類型豐富、主體多元、普惠均等的現(xiàn)代博物館體系基本形成，滿足了人們更為多樣的文化選擇。③從線下展覽到網(wǎng)上展廳，從文物“微課堂”到文創(chuàng)產(chǎn)品，如今，博物館離人們的生活越來(lái)越近，逛博物館越來(lái)越成為一種生活方式。人們或是在館中游覽，或是在“云端博物館”漫游，或是參與研學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。文博事業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展，吸引更多人走進(jìn)博物館。④激發(fā)博物館的活力，需要用“一方水土”滋養(yǎng)“一方空間”。浙江杭州南宋德壽宮遺址博物館在遺址上打造沉浸式體驗(yàn)，以原貌、原尺度立體標(biāo)識(shí)展示，讓宋韻走進(jìn)尋常百姓家；山東青州博物館根據(jù)館藏文物和青州文化中的典型元素進(jìn)行創(chuàng)作，并邀請(qǐng)觀眾參與互動(dòng)……各地博物館聚焦特點(diǎn)，做強(qiáng)特色，使博物館成為不同年齡觀眾的“打卡地”。這啟示我們，依托獨(dú)特資源形成新優(yōu)勢(shì)、開(kāi)辟新路徑，就能靠“別具一格”匯聚起更多人氣。⑤文物“活起來(lái)”，博物館才能“火起來(lái)”。文物活化利用，既需要薪火相傳、代代守護(hù)，更需要與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新。比如，廣東省流動(dòng)博物館探索“無(wú)圍墻”博物館，將展覽延伸到大街小巷、學(xué)校課堂、大山深處，讓更多人近距離感受文物的魅力。又如，陜西歷史博物館以大量高精度數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，依托虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、視頻切片技術(shù)，H5技術(shù)打造虛擬展覽，將韓休墓考古現(xiàn)場(chǎng)完整呈現(xiàn)。從講好文物背后的故事，到開(kāi)發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品，再到運(yùn)用全息投影、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)提升展覽的趣味性和互動(dòng)性，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，拉近觀眾與博物館的距離，才能讓博物館煥發(fā)源源不斷的生命力。⑥習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“一個(gè)博物院就是一所大學(xué)校。”期待各地博物館繼續(xù)推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，讓更多人與優(yōu)質(zhì)文化資源相遇。（選自2023年5月18日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）同學(xué)們參加“博物館里好通游”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。14.小南同學(xué)想提前了解南通博物苑鎮(zhèn)館之寶“越窯青瓷皮囊式壺”，請(qǐng)你結(jié)合材料一，向他介紹通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查找這一資料的步驟。15.你在南通博物苑看到越窯青瓷皮囊式壺，并閱讀了詳細(xì)資料（見(jiàn)材料二）。請(qǐng)根據(jù)資料制作文物卡片。名稱越窯青瓷皮囊式壺文物等級(jí)國(guó)家一級(jí)文物制作年代晚唐到五代時(shí)期出土?xí)r間1973年特征（1）__________；工藝精致，線條流暢；（2）__________。16.作為南通博物苑的一名小小解說(shuō)員，你來(lái)到“南通文旅直播間”，與聽(tīng)眾互動(dòng)答疑。請(qǐng)結(jié)合三則材料，完成對(duì)話。聽(tīng)眾1：您好，我是一名文物愛(ài)好者。越窯青瓷皮囊式壺是南通博物苑的鎮(zhèn)館之寶，你們有哪些好的做法能讓更多老百姓去了解它，使文物“活起來(lái)”？你：（1）________________聽(tīng)眾2：您好，我是一名中學(xué)生。我從報(bào)紙上看到，近幾年來(lái)，南通博物館群接待的參觀人數(shù)一年比一年多。我想了解一下，產(chǎn)生“博物館熱”的原因有哪些？你：（2）________________【答案】14.打開(kāi)瀏覽器，在搜索框輸入關(guān)鍵字“南通博物苑”，點(diǎn)擊搜索。進(jìn)入南通博物苑官方網(wǎng)站，點(diǎn)擊上方“收藏”板塊，進(jìn)入“珍品賞析”頁(yè)面，即可了解南通博物苑鎮(zhèn)館之寶“越窯青瓷皮囊式壺”相關(guān)內(nèi)容。15.①.造型規(guī)整，渾圓飽滿②.通體施釉，釉色潔柔16.①.我們會(huì)將線下展覽和線上展廳相結(jié)合，在線下展覽中增強(qiáng)博物館的互動(dòng)性，依托現(xiàn)代科技提升展覽的趣味性和觀眾的體驗(yàn)感，在線上展廳開(kāi)展“云端博物館漫游”“微課堂”等活動(dòng)，向觀眾介紹相關(guān)文物。②.隨著時(shí)代的發(fā)展，人們?cè)诰駥用娴男枨笾饾u擴(kuò)大，而博物館又是歷史文化記憶的寶庫(kù)，且我國(guó)現(xiàn)代博物館體系的基本成型，也滿足了人們更為多樣的文化選擇。隨著科技的發(fā)展，博物館離人們的生活越來(lái)越近，逛博物館已經(jīng)成為了一種生活方式，所以能迅速受到群眾青睞，進(jìn)而形成現(xiàn)在的“博物館熱”。（不唯一，言之有理即可）【14題詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換和語(yǔ)言表達(dá)。解答時(shí)，結(jié)合圖片內(nèi)容，按照一定順序進(jìn)行介紹即可。示例：首先，打開(kāi)瀏覽器，使用搜索引擎百度，在搜索框輸入關(guān)鍵字“南通博物苑”，然后點(diǎn)擊搜索。選擇顯示出的搜索結(jié)果中的“南通博物苑官方網(wǎng)站”點(diǎn)擊進(jìn)入，進(jìn)入網(wǎng)頁(yè)后點(diǎn)擊上方“收藏”板塊，進(jìn)入“珍品賞析”頁(yè)面，即可了解南通博物苑鎮(zhèn)館之寶“越窯青瓷皮囊式壺”相關(guān)信息?！?5題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。第一空，結(jié)合材料二②段中“此壺造型規(guī)整，渾圓飽滿。通高約20厘米，最大腹圍50厘米，腹側(cè)寬約15厘米，底徑9厘米。器物工藝精致，線條流暢”可概括為：造型規(guī)整，渾圓飽滿；第二空，結(jié)合材料二②段中“器身通體施勻凈滋潤(rùn)的淡青綠色釉，青翠的釉色光潔柔和”可概括為：通體施釉，釉色潔柔?！?6題詳解】（1）本題考查內(nèi)容理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。答案不唯一，言之有理即可。示例：您好！我們南通博物苑的官方網(wǎng)站上有鎮(zhèn)館之寶的詳細(xì)介紹，老百姓可以隨時(shí)隨地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索了解。我們也在探索“無(wú)圍墻”博物館，將展覽延伸到大街小巷、學(xué)校課堂、大山深處，讓更多人近距離感受文物的魅力。以大量高精度數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，依托虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、視頻切片技術(shù)等打造3D文物，使文物“活起來(lái)”，老百姓可以隨時(shí)隨地通過(guò)南通博物苑官網(wǎng)的“3D文物”板塊了解。除了云端博物館、報(bào)紙等媒介外，直播間里也會(huì)講好文物背后的故事，讓更多老百姓去了解它。開(kāi)發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品，運(yùn)用全息投影、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)提升南通博物苑展覽的趣味性和互動(dòng)性，拉近觀眾與博物苑的距離，讓更多老百姓了解它。（2）本題考查內(nèi)容理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。答案不唯一，言之有理即可。示例：近年來(lái)，我國(guó)類型豐富、主體多元、普惠均等的現(xiàn)代博物館體系基本形成，滿足了人們多樣的文化選擇，順應(yīng)了人民群眾對(duì)美好生活的向往。博物館離人們的生活越來(lái)越近，逛博物館越來(lái)越成為一種生活方式。文博事業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展，吸引著更多人走進(jìn)博物館。各地博物館聚焦特點(diǎn)﹑做強(qiáng)特色，使博物館成為不同年齡觀眾的“打卡地”，“別具一格”匯聚起更多人氣。各地堅(jiān)持守正創(chuàng)新，讓文物“活起來(lái)”，拉近觀眾與博物館的距離，使博物館“火起來(lái)”，讓博物館煥發(fā)源源不斷的生命力。（四）（20分）閱讀下面這篇文章，完成下面小題。拓印畫(huà)里的美金岳清①在松陽(yáng)，我總覺(jué)得自己醉了。那些日子，整個(gè)松陽(yáng)都在蒙蒙煙雨中沉浮。那些青山白霧、黃墻翠竹，總在我眼前不斷變幻。我還記得那松陽(yáng)白老酒，還有包裝盒上的拓印畫(huà)。②我們那天是坐車(chē)上的山。來(lái)時(shí)有小雨，山上大霧彌漫。下車(chē)時(shí)看到一個(gè)木牌：松莊。四周全是山，松莊就在山底，一條小溪環(huán)村，仿佛是輕輕一摟，便把小山村摟在懷中。小溪兩邊，老屋傍水而建，黛磚黑瓦，青山碧水，那色調(diào)寧?kù)o、恬淡，有一種獨(dú)特的意韻。③屋內(nèi)泥墻上掛著許多畫(huà)，我在一幅拓印畫(huà)前駐足良久。畫(huà)面僅盈尺，上面有黑乎乎的四個(gè)手印，四個(gè)大拇指上居然用黃色顏料點(diǎn)綴成四個(gè)神態(tài)各異的鴨頭，或驚呼，或疑惑，或恬靜。上方是一只被驚起的肥大白鵝，白鵝右側(cè)散落著幾只稚態(tài)可掬的小鴨。這一下，畫(huà)面活起來(lái)了。似乎來(lái)了危險(xiǎn)，白鵝先受驚，揚(yáng)頭振翅欲飛，下面一只黑鴨聞風(fēng)呼喚自己的孩子，另一只卻一臉懵懂，而小鴨們?nèi)匀挥迫蛔缘?，?shí)在是意趣盎然。④我想，這么有創(chuàng)意的作品，應(yīng)該出自某位藝術(shù)家之手，但畫(huà)上的落款寫(xiě)得歪歪扭扭。有人從旁介紹，作者是隔壁的村民葉奶奶，已經(jīng)七十多歲了。屋主人指著邊上的一張照片：“喏！就是她?！彼┲Х壬弦?，黑色褲子，頭頂已是白發(fā)，兩條粗大的麻花辮子卻黑得發(fā)亮，眼睛笑成了一條縫。主人說(shuō)，葉奶奶每天早上四點(diǎn)多去田頭勞作，每年五月份開(kāi)始赤腳，一年四季喝自家做的端午茶。她是個(gè)爽朗熱心的人，隔三岔五給鄰居們送一把豆角或者莧菜，所以人緣很好。葉奶奶熱愛(ài)拓印畫(huà)，用手掌拓，用手指拓，用腳掌拓，也用蔬果拓，青椒、土豆、菜心、檸檬、蘋(píng)果……再看墻上，我被另一幅色彩豐富的拓印畫(huà)吸引住了。那是一個(gè)粗糙的瓦罐，里面插著一把搖曳的山花，紅的、黃的、紫的，重重疊疊，散而不亂。枝干纖細(xì)，花朵肥大，每一朵花都是抽象的，但簇?fù)碓谝黄鸬幕?，又似乎?gòu)成了一朵更大的花。我受到了感染，似乎聽(tīng)見(jiàn)了畫(huà)里的笑聲和歌聲。那笑聲與歌聲一浪一浪地涌過(guò)來(lái)，使我陶醉。⑤我還沉浸在想象中，主人輕輕拉了我一把，用手指指另一張照片。照片上是一個(gè)赤膊的老人，坐在自家門(mén)前，古銅色的皮膚，頭發(fā)花白。主人說(shuō)，這位葉阿公更年長(zhǎng)，今年八十多歲了。那天主人請(qǐng)村里人來(lái)作拓印畫(huà)，葉阿公來(lái)了，從山上摘了茶葉，拓了四幅作品，分別表現(xiàn)山村的春夏秋冬，一鳴驚人。我一邊聽(tīng)，一邊品味墻上的畫(huà)。不得不佩服葉阿公，這些葉子在他的手中千變?nèi)f化，形態(tài)、疏密、層次、色彩、方向，無(wú)不恰到好處。這紛紛落葉昭示著四季更迭，昭示著自然的法則，也流露著人與自然和諧相處的氣息。邊上的另一張照片里，葉阿公正用一雙蒼老的手，把蘸滿灰藍(lán)色顏料的茶葉壓在赭色的畫(huà)紙上，那種自如、隨性、胸有成竹的樣子，儼然是一位不折不扣的鄉(xiāng)村藝術(shù)家。⑥出門(mén)時(shí)，我看見(jiàn)葉奶奶充滿意趣的拓印畫(huà)被印在松陽(yáng)白老酒的包裝盒上。這對(duì)老人來(lái)說(shuō)是莫大的幸福。我想，創(chuàng)造美的人是幸福的。在這小山村里，老人們老有所樂(lè)，他們熱愛(ài)美，創(chuàng)造美，幸福著自己，也幸福著別人，這是人生的一種境界。（選自2023年4月29日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）17.“在松陽(yáng)，我總覺(jué)得自己醉了”，作者因什么而“醉”？請(qǐng)根據(jù)文意完成思維導(dǎo)圖。18.聯(lián)系上下文，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)第④段畫(huà)線句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。這么有創(chuàng)意的作品，應(yīng)該出自某位藝術(shù)家之手，但畫(huà)上的落款寫(xiě)得歪歪扭扭。19.第④段描寫(xiě)拓印畫(huà)里滿是“山花”，“我”為什么似乎聽(tīng)到“笑聲與歌聲”？20.小南同學(xué)為松陽(yáng)拍攝短視頻，將葉奶奶作為特寫(xiě)鏡頭。如果再增加一個(gè)，你更想推薦下面哪一個(gè)鏡頭？說(shuō)說(shuō)你的理由。A葉阿公與他的拓印畫(huà) B印有葉奶奶拓印畫(huà)的松陽(yáng)白老酒包裝盒21.聯(lián)系文章內(nèi)容和生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)松莊老人的生活態(tài)度帶給你什么啟示?！敬鸢浮?7.（1）老白酒和拓印畫(huà)（2）老有所樂(lè)的人生境界18.“但”為轉(zhuǎn)折連詞，表示后文表達(dá)的意思與前文相反。將作品畫(huà)面的充滿創(chuàng)意與落款的“歪歪扭扭”形成對(duì)比，照應(yīng)下文作品的作者是葉奶奶的村民身份，形成反差，體現(xiàn)拓印畫(huà)的意趣盎然和老人恣意隨性的人生境界，表達(dá)了作者的驚訝和敬佩之情。19.運(yùn)用通感的修辭手法，把“山花”的視覺(jué)當(dāng)作“笑聲與歌聲”的聽(tīng)覺(jué)來(lái)寫(xiě)，體現(xiàn)拓印畫(huà)的意趣盎然，表現(xiàn)作者受到了感染而陶醉其中的情狀，照應(yīng)結(jié)尾老人們創(chuàng)造美并幸福自己和別人，表達(dá)了作者的驚訝、敬佩、感激之情。20.示例一：推薦A。阿公更年長(zhǎng)，他的畫(huà)流露著人與自然和諧相處的氣息，自如、隨性，胸有成竹。葉阿公稱得上是一位不折不扣的鄉(xiāng)村藝術(shù)家。這個(gè)鏡頭與葉奶奶的鏡頭前后照應(yīng)，豐富和增強(qiáng)了短視頻的表現(xiàn)力，升華主旨，將松陽(yáng)老人們老有所樂(lè)的人生境界表現(xiàn)得淋漓盡致。示例二：推薦B。此鏡頭是對(duì)葉奶奶特寫(xiě)鏡頭的豐富和增強(qiáng)，突出了葉奶奶的拓印畫(huà)是充滿意趣的藝術(shù)品，表現(xiàn)了葉奶奶老有所樂(lè)，幸福自己也幸福別人的人生境界。21.作者在意蘊(yùn)獨(dú)特的松陽(yáng)美景中邂逅松陽(yáng)老人們意趣盎然的拓印畫(huà)并為之陶醉和喜悅，葉阿公的拓印畫(huà)昭示著自然的法則，流露著人與自然和諧相處的氣息，葉奶奶充滿意趣的拓印畫(huà)被印在松陽(yáng)白老酒的包裝盒上……這些都啟示我們?cè)诜泵Φ纳钪胁煌鼘庫(kù)o恬淡的生活情趣，多一份人與自然和諧相處的氣息，熱愛(ài)美、創(chuàng)造美，幸福自己和他人?！?7題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合第①段“我還記得那松陽(yáng)白老酒，還有包裝盒上的拓印畫(huà)”可得：老白酒和拓印畫(huà)；結(jié)合第⑥段“出門(mén)時(shí)，我看見(jiàn)葉奶奶充滿意趣的拓印畫(huà)被印在松陽(yáng)白老酒的包裝盒上。這對(duì)老人來(lái)說(shuō)是莫大的幸福。我想，創(chuàng)造美的人是幸福的。在這小山村里，老人們老有所樂(lè)，他們熱愛(ài)美，創(chuàng)造美，幸福著自己，也幸福著別人，這是人生的一種境界”可得：老有所樂(lè)的人生境界。【18題詳解】本題考查煉字。在理解本義的基礎(chǔ)上理解其語(yǔ)境義，“但”本義為轉(zhuǎn)折連詞，表示后文表達(dá)的意思與前文相反?！斑@么有創(chuàng)意的作品”“畫(huà)上的落款寫(xiě)得歪歪扭扭”將作品畫(huà)面的充滿創(chuàng)意與落款的“歪歪扭扭”形成對(duì)比，結(jié)合“有人從旁介紹，作者是隔壁的村民葉奶奶，已經(jīng)七十多歲了?！┲Х壬弦?，黑色褲子，頭頂已是白發(fā)，兩條粗大的麻花辮子卻黑得發(fā)亮，眼睛笑成了一條縫。主人說(shuō)，葉奶奶每天早上四點(diǎn)多去田頭勞作，每年五月份開(kāi)始赤腳，一年四季喝自家做的端午茶”可知，照應(yīng)下文作品的作者是葉奶奶的村民身份，形成反差，“歪歪扭扭”體現(xiàn)拓印畫(huà)的意趣盎然和老人恣意隨性的人生境界，表達(dá)了作者的驚訝和敬佩之情?！?9題詳解】本題考查賞析句子。把“山花”的視覺(jué)當(dāng)作“笑聲與歌聲”的聽(tīng)覺(jué)來(lái)寫(xiě)，是運(yùn)用通感的修辭手法，體現(xiàn)拓印畫(huà)的意趣盎然，結(jié)合“那笑聲與歌聲一浪一浪地涌過(guò)來(lái)，使我陶醉”可知，表現(xiàn)作者受到了感染而陶醉其中的情狀，結(jié)合最后一段“創(chuàng)造美的人是幸福的。在這小山村里，老人們老有所樂(lè)，他們熱愛(ài)美，創(chuàng)造美，幸福著自己