幼兒園中班安全教案《防火知多少》含反思

幼兒園中班安全教案《防火知多少》含反思幼兒園防火平安教案。

居安思危，思則有備，有備無患。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小伴侶們學(xué)到學(xué)問，因此，老師們都會選擇預(yù)備一份教案，有了教案才能有方案、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。幼兒園教案的內(nèi)容詳細要怎樣寫呢？下面是我為你細心整理的“幼兒園中班平安教案《防火知多少》含反思”，供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班平安教案《防火知多少》含反思》

中班平安教案《防火知多少》含反思適用于中班的平安主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范，培育幼兒初步的防火意識和自我愛護意識，使幼兒把握幾種自救逃命的方法，提高自我愛護力量，快來看看幼兒園中班平安《防火知多少》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒初步的防火意識和自我愛護意識。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、使幼兒把握幾種自救逃命的方法，提高自我愛護力量。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

5、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達力量。

活動重點難點：

活動重點：

培育幼兒初步的防火意識和自我愛護意識。

活動難點：

讓幼兒知道如何防火，學(xué)會自救。

活動預(yù)備：

1、生活中幼兒接觸過火，能了解一些火的相關(guān)常識。

2、實物投影儀，相關(guān)消防圖片，火災(zāi)片段的錄像。

3、蠟燭、火盆、廢紙等著火實物及沙子、水盆等滅火用品、濕毛巾人手一塊。

活動過程：

一、激發(fā)愛好，引出火的特性、用途及危害。

1、利用實物感受生活中的火，了解火能夠發(fā)光，發(fā)熱的特性。老師把蠟燭點燃,讓幼兒適當(dāng)靠近火焰來近距離地觀看火、感知火，進而激發(fā)幼兒參加活動的愿望。

2、引導(dǎo)幼兒講一講生活中人們是如何利用火的，老師以火的口氣總結(jié)火的用途及危害：“孩子們你們說得都

非常好!我是人人都需要又人人都可怕的火，我在你們生活中有許多用處，可以照明、燒水、做飯、發(fā)電、煉鋼、治病。但是一不當(dāng)心也有可能引起火災(zāi)，我一發(fā)火會把全部的東西都燒光。”

二、利用圖片，了解相關(guān)防火常識。

1、播放火災(zāi)錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣概同時，猜一猜引起大火的緣由。

2、結(jié)合圖片，說一說如何防火大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把全部的東西都燒光，甚至?xí)讶藷?，是多么危急呀，那我們在生活中?yīng)當(dāng)怎樣做才能避開火災(zāi)的發(fā)生呢?

①、不玩火柴、火機。

②、不玩插座、插頭和電線。

③、不在陽臺及禁放區(qū)內(nèi)放鞭炮。

④、不用明火照明找東西。

⑤、提示爸爸不亂扔煙頭。

⑥、電器使用后準(zhǔn)時關(guān)閉電源等。

三、嘗試幾種簡潔的滅火技能，了解自救逃命的方法。

1、試著用沙子掩蓋的方法滅火，用水澆滅火。老師在搪瓷盆中點燃木柴，讓幼兒親自動手操作，嘗試用沙、用水來滅火。

2、嘗試用在地上打滾的方法壓滅身上的火。

3、觀看相關(guān)自救逃命的圖片，把握自我愛護的方法。老師邊操作投影圖片邊提問幼兒，引導(dǎo)幼兒說一說自救逃命的方法：萬一著火了不能躲在衣柜內(nèi)或床底下，要立刻大聲呼救，并

給他打個電話(119)找消防員，告知著火的具體地址。在消防車沒趕到之前，不能坐電梯逃命，更不能從樓上跳下同去，要用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的被子，貼著地面爬出去。

四、進行消防逃命演習(xí)

1、模擬情景：大家正在位于南京路6號的紅太陽電影院

觀賞電影，突然著起大火來了，大家該怎么辦?

2、指導(dǎo)幼兒試著撥

給他打個電話119，告知消防員著火的地址。

3、帶領(lǐng)幼兒用濕毛巾握住口鼻，根據(jù)平安出口的指示方向進行自救逃命。

4、幼兒準(zhǔn)時疏散到平安地帶，老師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動：孩子們，由于消防人員急時趕到，大火已被撲滅，沒有造成任何財產(chǎn)損失和人員傷亡，我們戰(zhàn)勝了大火，我們成功了!

五、活動延長：

帶領(lǐng)幼兒觀看消防隊員的消防演習(xí)，進一步了解火災(zāi)的危害，學(xué)習(xí)在危急面前如何愛護自己，如何逃命。

活動反思：

1、內(nèi)容選擇貼近幼兒生活，活動設(shè)計過程連貫、層次清楚。能夠充分挖掘和利

用現(xiàn)實生活中廣泛的教育資源來開展活動。通過觀看、談話、演習(xí)等形式來提升幼兒的相關(guān)生活閱歷，從而增加幼兒的防火意識，獲得自我愛護的方法和技能。

2、幼兒參加的樂觀性高，能夠在活動中創(chuàng)設(shè)一種輕松、開心、和諧的活動氛圍，并且時刻關(guān)注幼兒的心情和參加程度。此外，動靜交替的活動設(shè)計和相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)使幼兒在參加活動時能始終保持愛好，獲得進展，體驗到集體活動的歡樂。

小百科：火其本義指物體燃燒時產(chǎn)生的光焰。

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幼兒園中班平安教案《防火知多少》及教學(xué)反思

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中班平安教案《防火知多少》含反思適用于中班的平安主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范，培育幼兒初步的防火意識和自我愛護意識，使幼兒把握幾種自救逃命的方法，提高自我愛護力量，快來看看幼兒園中班平安《防火知多少》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒初步的防火意識和自我愛護意識。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、使幼兒把握幾種自救逃命的方法，提高自我愛護力量。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

5、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達力量。

活動重點難點：

活動重點：

培育幼兒初步的防火意識和自我愛護意識。

活動難點：

讓幼兒知道如何防火，學(xué)會自救。

活動預(yù)備：

1、生活中幼兒接觸過火，能了解一些火的相關(guān)常識。

2、實物投影儀，相關(guān)消防圖片，火災(zāi)片段的錄像。

3、蠟燭、火盆、廢紙等著火實物及沙子、水盆等滅火用品、濕毛巾人手一塊。

活動過程：

一、激發(fā)愛好，引出火的特性、用途及危害。

1、利用實物感受生活中的火，了解火能夠發(fā)光，發(fā)熱的特性。老師把蠟燭點燃,讓幼兒適當(dāng)靠近火焰來近距離地觀看火、感知火，進而激發(fā)幼兒參加活動的愿望。

2、引導(dǎo)幼兒講一講生活中人們是如何利用火的，老師以火的口氣總結(jié)火的用途及危害：“孩子們你們說得都

非常好!我是人人都需要又人人都可怕的火，我在你們生活中有許多用處，可以照明、燒水、做飯、發(fā)電、煉鋼、治病。但是一不當(dāng)心也有可能引起火災(zāi)，我一發(fā)火會把全部的東西都燒光?！?/p>

二、利用圖片，了解相關(guān)防火常識。

1、播放火災(zāi)錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣概同時，猜一猜引起大火的緣由。

2、結(jié)合圖片，說一說如何防火大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把全部的東西都燒光，甚至?xí)讶藷?，是多么危急呀，那我們在生活中?yīng)當(dāng)怎樣做才能避開火災(zāi)的發(fā)生呢?

①、不玩火柴、火機。

②、不玩插座、插頭和電線。

③、不在陽臺及禁放區(qū)內(nèi)放鞭炮。

④、不用明火照明找東西。

⑤、提示爸爸不亂扔煙頭。

⑥、電器使用后準(zhǔn)時關(guān)閉電源等。

三、嘗試幾種簡潔的滅火技能，了解自救逃命的方法。

1、試著用沙子掩蓋的方法滅火，用水澆滅火。老師在搪瓷盆中點燃木柴，讓幼兒親自動手操作，嘗試用沙、用水來滅火。

2、嘗試用在地上打滾的方法壓滅身上的火。

3、觀看相關(guān)自救逃命的圖片，把握自我愛護的方法。老師邊操作投影圖片邊提問幼兒，引導(dǎo)幼兒說一說自救逃命的方法：萬一著火了不能躲在衣柜內(nèi)或床底下，要立刻大聲呼救，并

給他打個電話(119)找消防員，告知著火的具體地址。在消防車沒趕到之前，不能坐電梯逃命，更不能從樓上跳下同去，要用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的被子，貼著地面爬出去。

四、進行消防逃命演習(xí)

1、模擬情景：大家正在位于南京路6號的紅太陽電影院

觀賞電影，突然著起大火來了，大家該怎么辦?

2、指導(dǎo)幼兒試著撥

給他打個電話119，告知消防員著火的地址。

3、帶領(lǐng)幼兒用濕毛巾握住口鼻，根據(jù)平安出口的指示方向進行自救逃命。

4、幼兒準(zhǔn)時疏散到平安地帶，老師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動：孩子們，由于消防人員急時趕到，大火已被撲滅，沒有造成任何財產(chǎn)損失和人員傷亡，我們戰(zhàn)勝了大火，我們成功了!

五、活動延長：

帶領(lǐng)幼兒觀看消防隊員的消防演習(xí)，進一步了解火災(zāi)的危害，學(xué)習(xí)在危急面前如何愛護自己，如何逃命。

活動反思：

1、內(nèi)容選擇貼近幼兒生活，活動設(shè)計過程連貫、層次清楚。能夠充分挖掘和利

用現(xiàn)實生活中廣泛的教育資源來開展活動。通過觀看、談話、演習(xí)等形式來提升幼兒的相關(guān)生活閱歷，從而增加幼兒的防火意識，獲得自我愛護的方法和技能。

2、幼兒參加的樂觀性高，能夠在活動中創(chuàng)設(shè)一種輕松、開心、和諧的活動氛圍，并且時刻關(guān)注幼兒的心情和參加程度。此外，動靜交替的活動設(shè)計和相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)使幼兒在參加活動時能始終保持愛好，獲得進展，體驗到集體活動的歡樂。

幼兒百科：火其本義指物體燃燒時產(chǎn)生的光焰。

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幼兒園小班平安教案：防火知多少

防火知多少

活動目標(biāo)1、培育幼兒初步的自我愛護意識2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護力量。

活動預(yù)備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火平安標(biāo)志。

活動重點難點：讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

重點：防火;難點：自救。

活動過程1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動愛好。

2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，熟悉"防火"標(biāo)志。

①預(yù)防火災(zāi)，小伴侶們不能任憑玩火。

②蚊香不能靠近簡單著火的物品。

③不能任憑燃放煙花爆竹。

④小伴侶不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時踩滅。

⑤熟悉"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。

4、簡要說出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

6、嬉戲："平安防火自救"嬉戲。通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的力量。活動延長：熟悉標(biāo)志，設(shè)計標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。

幼兒園中班平安教案《交通知多少》含反思

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中班平安教案《交通知多少》含反思適用于中班的平安主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒加強平安意識，了解人行道，紅綠燈的意義和作用能遵守交通規(guī)章，增加自我愛護意識，培育幼兒樂觀開朗的性格，快來看看幼兒園中班平安《交通知多少》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、了解人行道，紅綠燈的意義和作用能遵守交通規(guī)章，增加自我愛護意識。

2、加強幼兒的平安意識。

3、培育幼兒樂觀開朗的性格。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

活動預(yù)備：

1、紅綠燈卡片

2、小兔、手偶

3、教學(xué)掛圖、紅綠燈牌啞鈴

活動過程：

1、演示手偶故事，讓幼兒知道，過公路肯定要走人行道

——老師講故事《過公路的每天》一遍，提問：故事的名字叫什么?每天到公路邊時是什么狀況的?每天為什么會被撞傷?你聽過或看過每天過公路不走人行道發(fā)生的交通事故嗎?

——提問：假如你過公路你會怎么走?

2、通過嬉戲，學(xué)習(xí)紅燈停綠燈行的交通規(guī)章

——老師：紅燈亮我們該怎么樣》綠燈亮又該怎么樣?

——老師：我來扮警察，你們當(dāng)司機，大家一起玩嬉戲，看哪個司機知道看紅、綠燈行走，遵守交通規(guī)章。

——老師出示紅燈牌和綠燈牌，幼兒在場景中“開車”時觀察紅燈馬上停住，

發(fā)現(xiàn)綠燈連續(xù)前進

——老師針對嬉戲中消失的狀況進行指導(dǎo)和總結(jié)

3、通過嬉戲，使幼兒懂得遵守交通規(guī)章的好處和不遵守交通規(guī)章的害處

——老師：紅燈亮?xí)r應(yīng)當(dāng)怎么做?綠燈亮?xí)r應(yīng)當(dāng)怎么做?為什么

——老師：假如不遵守交通規(guī)章，不管是紅燈亮還是綠燈亮，汽車都不停?行不行?那樣會怎么樣?

——請個別幼兒扮警察，連續(xù)集體嬉戲

4、老師小結(jié)：交通規(guī)章意識。

教學(xué)反思：

本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很仔細聽并樂觀參加，學(xué)習(xí)愛好

非常身高，接受力量也快，能把握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標(biāo)志，教學(xué)效果不錯。在教學(xué)中設(shè)計的嬉戲活動目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。

小百科：交通是指從事旅客和貨物運輸及語言和圖文傳遞的行業(yè)，包括運輸和郵電兩個方面，在國民經(jīng)濟中屬于第三產(chǎn)業(yè)。

幼兒園大班教案《防震平安自護知多少》含反思

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。杰出的幼兒教學(xué)工能使孩子們充分的學(xué)習(xí)汲取到課本學(xué)問，最好的解決方法就是預(yù)備好教案來加強學(xué)習(xí)效率，。教案可以讓上課自己輕松的同時，同學(xué)也更好的消化課堂內(nèi)容。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？我收集并整理了“幼兒園大班教案《防震平安自護知多少》含反思”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來關(guān)心。

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大班教案《防震平安自護知多少》含反思適用于大班的平安主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能將正確的避震方法運用到地震應(yīng)急演練中，提高自救自護力量，學(xué)習(xí)正確的避震方法，懂得在幼兒園、家庭和戶外避震的應(yīng)急方法，培育幼兒自我愛護力量，快來看看幼兒園大班《防震平安自護知多少》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)正確的避震方法，懂得在幼兒園、家庭和戶外避震的應(yīng)急方法。

2.能將正確的避震方法運用到地震應(yīng)急演練中，提高自救自護力量。

3.培育幼兒自我愛護力量。

4.考驗小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。

活動預(yù)備：

1.學(xué)問閱歷預(yù)備：幼兒通過網(wǎng)絡(luò)、報紙等，了解了汶川、臺灣等地發(fā)生過的地震狀況；幼兒有參加地震逃命演練的生活閱歷。

2.物質(zhì)預(yù)備：課件“防震自護知多少”、地震前后對比圖片。

3.家長工作：請家長幫助拍攝家庭中的地震逃命演練錄象片段。

活動過程：

一、觀看溝通。

1.觀看地震視頻引入。

“剛才我們

發(fā)現(xiàn)的是什么畫面？”

2.觀看、溝通地震前后的變化，了解地震是一種自然災(zāi)難。

（1）幼兒自由觀

查看圖片，相互溝通觀看到的地震前后四周的變化。

（2）集中談話：地震前和地震后有什么不一樣？

（3）小結(jié)：地震前人們的生活多么美妙；地震后房子倒塌、傾斜，變成了廢墟；

大橋、道路斷裂了；山體滑坡；許多人被壓在或埋在了廢墟底下；受傷了……

二、學(xué)習(xí)正確的避震方法。

1.園內(nèi)地震逃命演練閱歷溝通。

與幼兒一起回憶參與園內(nèi)避震逃命演練的經(jīng)受。

小結(jié)：在幼兒園發(fā)生地震時，保持鎮(zhèn)靜，雙手抱頭或取物愛護好頭部，蹲在課桌椅、鋼琴等下面，不靠近窗戶或懸掛物；等余震過后，在老師的帶領(lǐng)下順著平安疏散通道往大操場等寬敞的地方避震。

2.幼兒家庭地震逃命錄像共享。

“平常在家中可以預(yù)備什么，當(dāng)發(fā)生地震的時候，應(yīng)當(dāng)怎么做?”（避震應(yīng)急包等）

小結(jié)：在家里，發(fā)生地震時，應(yīng)準(zhǔn)時關(guān)掉電源、煤氣灶等開關(guān)；往衛(wèi)生間、床、桌椅旁等較堅固的地方避震，不靠近窗戶；不乘坐電梯、不跳樓……

3.生活閱歷遷移之戶外避震。

“發(fā)生地震時，你是在戶外，應(yīng)當(dāng)留意哪些平安？”

小結(jié)：抓緊往寬敞的公園、草坪、空地撤離，不靠近電線桿、廣告牌等危急建筑物。

三、地震應(yīng)急演練

1.幼兒聽老師的指令地震演練，就地避震。

2.相互溝通避震想法。

“現(xiàn)在參與地震模擬演練，你的心情怎么樣？你是怎樣避震的？誰的避震方法正確？誰的方法不夠好？怎么