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文檔簡介
智取生辰綱學習目標1.通過查資料掌握有關(guān)施耐庵和《水滸傳》的文學常識,積累“尷尬、面面廝覷”等詞語。2.整體感知文章內(nèi)容,概括“智取”的情。3.賞析小說中的主要人物形象,探討生辰綱丟失的原因。4.了解早期白話文的特點,體會古今漢語的聯(lián)系與貫通。學習任務(wù)一課前預(yù)習檢查:1.作者介紹。
(學生講解,老師補充,生筆記。時間1分鐘)施耐庵
元末明初小說家。博古通今,才氣橫溢,舉凡群經(jīng)諸子、詞章詩歌、天文、地理、星象,無不精通。曾在錢塘為官,因與當權(quán)者不合,棄官還鄉(xiāng),閉門著述。課前預(yù)習檢查:2.《水滸傳》介紹(生講解。時間3分鐘)
《水滸傳》也稱《水滸》、《忠義水滸傳》。是我國小說史上第一部反映農(nóng)民起義的長篇白話章回體小說。鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。
全書前半部寫“官逼民反”,好漢林沖、魯智深等一個個被“逼上梁山”,在宋江上山后,寫了幾場反土豪、打官軍的戰(zhàn)爭。后半部寫宋江被招安,攻遼,打方臘,最后以悲劇結(jié)局。
《水滸傳》是世界上涉及人物最多的小說,共涉及人物787位,其中有名有姓的有577位,有名無姓有9位,有姓無名的有99位。
智多星——吳用表字學究,平生機巧聰明,曾讀萬卷書,一生屢出奇謀,屢建戰(zhàn)功。宋江、李逵被害后,吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺,與宋江葬在一起。
托塔天王——晁蓋鄆城縣東溪村保正,本鄉(xiāng)富戶,人稱托塔天王。智取生辰綱后投梁山入伙。林沖火并白衣秀士王倫后為梁山寨主。后打曾頭市中毒箭身亡,不在一百單八將之列。白日鼠——白勝
入云龍——公孫勝赤發(fā)鬼——劉唐
立地太歲——阮小二短命二郎——阮小五
活閻羅——阮小七課前預(yù)習檢查:3.文學常識介紹(生講解。時間1分鐘)
章回體小說是中國古典長篇小說的主要形式,其特點是將全書分為若干章節(jié),稱為“回”。它是由宋元時期的講史話本發(fā)展而來?!爸v史”說的是歷代的興亡和戰(zhàn)爭的故事,一般篇幅很長。藝人表演時必須分為若干次才能講完,每講一次,就等于后來“章回體”中的一回。在每次講說前,藝人要用題目向聽眾揭示主要內(nèi)容,這就是“章回體”小說回目的起源。課前預(yù)習檢查:4.背景介紹(生講解。時間2分鐘)
楊志,五俊楊令公之孫,曾應(yīng)試過武舉,做過殿司制使官,因皇帝要造萬歲山,他被差派押送生辰綱,不料在黃河船翻,失陷了生辰綱,不能回原復(fù)命,只得逃往他處避難。后聽說皇帝赦免罪犯,他便準備了一擔錢物,回京活動,以圖復(fù)職。路過梁山泊,時首領(lǐng)王倫,留其入伙,不肯落草?;氐綎|京,買上求下錢財使盡,非但沒能恢復(fù)原先官職,反被高大尉逐出殿帥府。在窮困潦倒、生活無著之際,他不得不出賣祖?zhèn)鲗毜?,不意又殺死了破落戶無賴牛二,被發(fā)配大名府。受到大名府留守梁中書的賞識,為服眾人,經(jīng)過比武,他被任做管軍提轄使。
時逢端午,梁中書與蔡夫人在后堂家宴,議計于蔡京(梁中書之岳父時為太師。)六月十五日生辰之時,將十萬貫金珠寶貝,送往東京慶壽。鑒于上年送壽禮不到半路被強人劫去的教訓,決定選派武藝高強,又是心腹之人的楊志負責押送生辰綱。而且許愿:“你若與我送得生辰綱去,我自有抬舉你處?!睏钪緦α褐袝男湃?,十分感激。他主動分析了“今歲盜賊又多”“沿途強人出沒”的情況,提出了偽裝客商、暗地偷運的對策。面對“生辰綱”這筆巨大的財寶,負責押送的楊志,一路費盡心思,力求“生辰綱”不失;而智多星吳用巧設(shè)妙計,眾好漢志在必得。這場英雄與英雄之間的斗智斗謀,最終結(jié)果如何呢?課前預(yù)習檢查:5.字音字義(抽生讀,然后正音、齊讀,筆記。時間4分鐘)嗔
干系
怨悵
逞能
勾當
聒噪
虞候
笠
樸刀
札付
端的
廝
提轄
別扭
恁地
芥子
省得
喃喃訥訥
著意
兀的
嘔
喏
剜口割舌
行貨
趲行舀
忒
一了不說價
啰唣
面面相覷chēnɡānnènɡòudàngɡuōyúhòuchànɡwānwùdìpōzǎnqùyǎotuīluózào
xǐngchěnɡlìzhádìsīxiániùzhuójiènánnèhánɡliǎonuòòu忍氣吞聲:形容受了氣而強自忍耐,不說什么話。喃喃吶吶:連續(xù)不斷地小聲說話的聲音。面面相覷:互相望著發(fā)愣。喏喏連聲:恭敬地連連答應(yīng)。死心塌地:形容主意已定,決不改變(多含貶義)。學習任務(wù)二
破題
思考:生辰綱是什么?生辰綱是誰智取的?又是用怎樣的方式從誰的手中取走的?(獨立思考,隨機抽生回答,時間1分鐘)
為太師蔡京祝壽而進獻的大批財物,都是搜刮百姓血汗錢的不義之財。晁蓋、吳用等八條好漢;智取;楊志??焖匍喿x課文,梳理情節(jié),給文章劃分結(jié)構(gòu)。故事發(fā)生:楊志改時送生辰綱(1-7)。故事發(fā)展:七雄販棗蒙楊志(8-9)。深入發(fā)展:白勝設(shè)計誘官軍(10-11)。故事高潮:楊志無奈買白酒(12)。故事尾聲:吳用智取生辰綱(14)。故事結(jié)局:楊志誤失生辰綱(13)。小說以“生辰綱”的爭奪為中心事件,采用雙線結(jié)構(gòu),明線是什么?暗線又是什么?
(獨立完成,隨機抽生回答,時間1分鐘)明線:暗線:楊志智押生辰綱(上路——中計——失綱)晁蓋、吳用等智取生辰綱定計——施計——劫綱1.楊志為了成功押運生辰綱,可謂殫精竭慮、絞盡腦汁,哪些地方可看出他的智謀?在文中找一找。(小組合作,隨機抽生回答,時間4分鐘)學習任務(wù)三
①他不多帶些兵,偽裝成客商就是為了掩人耳目,智藏行蹤。②離京五七日后楊志對時間作了調(diào)整:五更→日中,辰牌→申時;說明他小心謹慎,智變行辰。怕在晨光中或暮色中遭偷襲,而正午天氣炎熱,恐怕歹人也不愿出來活動。③楊志一行人放著寬平的官道不走,而凈找偏僻崎嶇的小徑:說明他智選路徑。這樣艱難的路徑,連強盜也不愿走。
從智藏行蹤,智變行辰,智選路徑,可以看出楊志是用心良苦的,為保生辰綱的安全是煞費苦心的。追1:為了確保生辰綱的安全,楊志還有哪些舉措?
(獨立完成,隨機抽生回答,時間2分鐘)①逼趕:怕路長夢多,不惜打罵軍士、斥責虞侯,得罪老都管;②減少中途休息:擔心軍士懈??;③審察棗販:謹慎、多疑;④對賣酒漢子高度警惕;⑤喝酒時慎之又慎,小心翼翼。追2:為什么用如此一個精明,謹慎多智的楊志來押送生辰綱,仍逃不了失敗的命運?楊志到現(xiàn)在仍不明白,請同學們替他總結(jié)一下失敗的原因是什么?(小組合作,隨機抽生回答,時間4分鐘)①天氣酷熱難當不占天時②黃泥岡人跡罕至,盜匪出沒
不占地利失了人和①性格方面:粗暴蠻橫、急功近利、剛愎自用外因③對手精心用計②能力方面:管理方法不當,上下離心③思維方面(思維定式)內(nèi)因2.從楊志的舉措中可以看出他是一個怎樣的人?
(獨立完成,隨機抽生回答,時間3分鐘)機警善變
小心謹慎
精明能干
忠于職守急功近利
粗暴蠻橫動作描寫及作用:顯示人物內(nèi)心世界,刻畫人物性格,表現(xiàn)變化的姿勢、感情或者態(tài)度,創(chuàng)造生動的畫面或活躍的場景等。答題基本格式:
運用動作描寫,形象生動地表現(xiàn)出人物的……心理(心情),并反映了人物的……性格特征或……精神品質(zhì)(有時還推動情節(jié)的發(fā)展)。學習任務(wù)四1.晁蓋、吳用等人劫取生辰綱時又有何過人之處呢?
(獨立完成,隨機抽生回答,時間3分鐘)智用天時:六月初四正午,十分炎熱,熱不可當。為在松林休息和白勝賣酒作好準備。從中可以看出,這個時間是吳用精心挑選的,可說是智用天時。
——天熱智用地利:黃泥岡的松樹林。
山岡可用來掩護,松林既可以誘敵休息,又可以模糊敵人的視線,使他們看不清松林內(nèi)的真實情況。為下文吳用取藥、下藥作準備。從中可以看出,這個地點也是精心挑選的,可說是智用地利。
——
敵人口渴,正好賣酒。智用人和:①偽裝客商——瞞天過海
②林中休息——以逸待勞③送與棗子——笑里藏刀
④不肯賣酒——欲擒故縱⑤劉唐偷酒——聲東擊西
⑥吳用下藥——渾水摸魚智用矛盾:①天氣炎熱與人須忍受的矛盾②楊志一伙人的內(nèi)部矛盾2.“智取生辰綱”的故事至課文第13自然段已經(jīng)結(jié)束,作者為什么還要再寫一小節(jié)文字?這樣安排有什么作用?(獨立完成,隨機抽生回答,時間2分鐘)
補充交代八位好漢的姓名和用藥過程,突出吳用等人的足智多謀,起畫龍點睛的作用,同時點明了題目。
3.文章圍繞“生辰綱”展開,楊志等人是千方百計地保護生辰綱,而晁蓋等人則是想方設(shè)法奪取生辰綱。那么,生辰綱到底該不該被晁蓋等人奪走?說說你的看法。(小組合作,隨機抽生回答,時間3分鐘)4.環(huán)境分為社會環(huán)境和自然環(huán)境,默讀課文,在文章中找出相應(yīng)內(nèi)容,分析其在文章中的作用。(小組合作,隨機抽生回答,時間3分鐘)
寫天氣熱的作用渲染酷熱氣氛:描繪了人物活動的典型環(huán)境,給人以強烈的真切感。烘托人物心情:楊志明知天氣熱,偏要趁熱行。足見其精明、謹慎。好漢料知熱則渴,施計于解暑,足見其料事如神。(烘托人物煩躁不安的心情)推動情節(jié)發(fā)展:由于天熱難走,因此激化了押送隊的內(nèi)部矛盾,使八條好漢有了可乘之機,課文就有了歇涼、賣酒、買酒、喝酒、饒酒、奪酒等情節(jié)。自然環(huán)境①是指天氣酷熱,照應(yīng)下文的眾人行動困難和軍士買酒解渴;②是指黃泥崗上松樹林內(nèi),交代劫生辰綱的地方。
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