2023年幼兒科學(xué)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)心得體會(huì)兩篇

2023年幼兒科學(xué)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)心得體會(huì)

短期幼兒培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒師德培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒崗

前培訓(xùn)心得體會(huì)

幼兒師德培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

短期幼兒培訓(xùn)心得體會(huì)首先，教育學(xué)生，從愛出發(fā)。

平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是

老師愛的真諦。

那么培訓(xùn)后的心得您寫了嗎？下面是小編精心收集的

短期幼兒培訓(xùn)心得體會(huì)，希望能對(duì)你有所幫助。

短期幼兒培訓(xùn)心得體會(huì)19日至29日，我有幸參加了由

市幼兒師范學(xué)校舉辦的幼兒教師培訓(xùn)班，此次的培訓(xùn)安排在

了縣城，這里環(huán)境優(yōu)美空氣清新，一踏入這里頓感神清氣爽,

一切壓力都不存在，在這10天的時(shí)間里，我靜心學(xué)習(xí)頗多。

現(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)體會(huì)。

學(xué)期間我們聆聽了多位專家的精彩講座，他們以鮮活的

實(shí)例和豐富的知識(shí)、內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈

的感染與深深的理論引領(lǐng)。

最后還參觀了縣城里最具特色的伊禾幼兒園，觀摩了優(yōu)

質(zhì)課，使我受益匪淺。

張家森校長(zhǎng)的講座《教師職業(yè)道德與學(xué)心態(tài)》使我明白

身為教師一定要具備良好的師德，做到平等對(duì)待每一位幼

兒，滿懷敬畏之心尊重幼兒，幫助每一位幼兒全面、協(xié)調(diào)可

持續(xù)的發(fā)展，讓每一位幼兒愉快的、有尊嚴(yán)的渡過(guò)幼兒園生

活。

力爭(zhēng)做一塊優(yōu)質(zhì)的“橡皮"，做到教育無(wú)痕。

王華老師的講座《背景下的幼兒園美術(shù)教育》使我了解

到美術(shù)教育的目的是培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣。

在美術(shù)活動(dòng)中，不是教幼兒如何去畫，而是引

導(dǎo)幼兒如何自己畫。

讓孩子用自己的方式表達(dá)、表現(xiàn)對(duì)藝術(shù)的理解與感悟，

我們要用獨(dú)特的慧眼和視覺去欣賞幼兒的作品，學(xué)會(huì)傾聽幼

兒”講畫”，讓幼兒做最優(yōu)秀的自己。

杜友莉老師的講座《蒙臺(tái)梭利教育思想解讀》使我更深

入的了解了蒙臺(tái)梭利教育的理念及基本原則，我會(huì)認(rèn)真吸取

蒙臺(tái)梭利的教育理念，把他滲入到日常的教育教學(xué)工作中，

做一名優(yōu)雅的老師。

陳蘭蘭老師的講座《區(qū)角活動(dòng)的組織與實(shí)施》使我清晰

了區(qū)角活動(dòng)的實(shí)施步驟、劃分原則、材料的投放原則、如何

組織與引導(dǎo)。

清楚的明白了老師在活動(dòng)中承擔(dān)的角色，不是導(dǎo)演而是

觀察者、參與者、引導(dǎo)者、評(píng)估者。

杜老師的講座《閱讀的理念與策略》使我認(rèn)識(shí)到早期閱

讀的重要性，明白了閱讀的宗旨是培養(yǎng)興趣、養(yǎng)成慣、發(fā)展

能力。

了解到繪本是最適合幼兒閱讀的圖書形式，并收集了大

量適合不同年齡段幼兒閱讀的繪本資料。

學(xué)是人生存在和發(fā)展的不竭動(dòng)力。

張校長(zhǎng)在講座中也重點(diǎn)闡述了學(xué)的重要性，通過(guò)此次的

學(xué)，才深知自己有許多不足的地方，作為幼兒人生旅途的啟

蒙人，想要給孩子一碗水，自己必須先有一泉水。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新，為了適

應(yīng)孩子的求知需求，我要不斷的學(xué)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，

更新自己的知識(shí)，只有把自己知識(shí)的海洋裝滿，才能滿足孩

子們的那一條條求知欲旺盛的小河。

以后，我要把學(xué)當(dāng)成一日三餐一樣平常而重要。

堅(jiān)

持每天閱讀教育教學(xué)類書籍，在一日工作中做好觀察記

錄，堅(jiān)持每天寫教學(xué)筆記，并進(jìn)行反思。

在感悟中提升，在工作中發(fā)展，加強(qiáng)教學(xué)研究和理論學(xué),

發(fā)揮主動(dòng)性，讓自己在幼教領(lǐng)域中不至于落后。

總之，經(jīng)過(guò)此次的培訓(xùn)學(xué)，我懂得了很多道理，學(xué)到了很多

知識(shí)，也認(rèn)識(shí)了很多朋友，在今后的工作中，我會(huì)不斷努力，

學(xué)以致用，做一名社會(huì)認(rèn)可，家長(zhǎng)滿意、孩子們喜歡的優(yōu)秀

教師

教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至

于落后。

二、廣泛學(xué)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能縣幼兒園

的吳院長(zhǎng)詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，

為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)

理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又

結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了

課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如在何

幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成

為一個(gè)好教師，要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精

神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德

核心。愛是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)

愛幼兒。

四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)

務(wù)素質(zhì)：（1）有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基

本保證。（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班

級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。

（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的

贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積

極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)動(dòng)機(jī),

學(xué)生因“親其師而信其教。變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授

變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)?？傊?，經(jīng)

過(guò)此次培訓(xùn)，我僮得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了

很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用

為孩子上好課，成為孩子的好朋友。

我作為一名剛上任兩年的幼兒教師，要樹立終身學(xué)的觀

念，學(xué)無(wú)止境，我們要不斷地給自己充電，養(yǎng)成讀書的好慣,

把吸收新知識(shí)當(dāng)成一件快樂(lè)的事情，總而言之，我們一定要

加強(qiáng)學(xué)，來(lái)充實(shí)完善自己，使自己成為一名合格的，德才兼

備的，優(yōu)秀的，有責(zé)任心的幼兒教師。而通過(guò)這次培訓(xùn)就是

一個(gè)很好的平臺(tái)。

這次培訓(xùn)真的讓我受益匪淺，在田老師和園長(zhǎng)講課中，

我了解了幼師教學(xué)過(guò)程，應(yīng)該遵循的環(huán)節(jié)；導(dǎo)入一一發(fā)現(xiàn)一

一分析整理一一進(jìn)一步探索一一反思一一采取行動(dòng)。使我明

白了我們幼兒教師要用心去愛每一個(gè)孩子，對(duì)孩子們一視同

仁。幼兒教師是幼兒生命中第一位老師，所以，幼兒老師也

必須具備高尚的品德和美好純潔的心靈。并且對(duì)孩子的教育

很重要，自己必須以身作則。對(duì)幼兒的行為慣和文明禮貌都

要重點(diǎn)培養(yǎng)。

在幼兒園，幼兒的安全是重中之重。幼兒教師在對(duì)幼兒

進(jìn)行教育的過(guò)程中，必須認(rèn)真做好引導(dǎo)和維護(hù)。為幼兒提供

適應(yīng)的生活和學(xué)環(huán)境。幼兒教育熱愛孩子是第一位的，幼兒

不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成

的最佳時(shí)期好模仿，是非觀念在萌芽時(shí)期等X。所以我們幼

兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛,

要因可愛而美麗動(dòng)人。我們即要做到母親一般的關(guān)愛，又要

做到高于母親的教育，從思想上，品質(zhì)上給予滲透影響，教

育他們，使他們是非慨念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動(dòng)

他們積極樂(lè)觀開朗，實(shí)事求是，使他們誠(chéng)實(shí)，幼兒教師要有;

敬業(yè)，樂(lè)業(yè)，業(yè)余，創(chuàng)業(yè)的精神，要公正地愛每一個(gè)孩子，

我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無(wú)私的愛。幼兒

的學(xué)主要是；玩中學(xué)，做中學(xué)，生活中學(xué)。我們要保證幼兒

德，智，體，美全面發(fā)展。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴必定要兩方面共同合作

方能得到充分的功效。運(yùn)用多種溝通策略，通過(guò)靈活的方式,

實(shí)現(xiàn)有效的溝通交流，使家，園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和

諧，孩子的成長(zhǎng)更降，溝通成為多贏。所以我們要不斷學(xué)，

不斷摸索，不斷總結(jié)。

雖然這次培訓(xùn)不是很長(zhǎng)的時(shí)間，卻讓我學(xué)到了新的教育

理念和觀念，聽到了各位同行的經(jīng)驗(yàn)之談，我倍感榮幸，在

今后的工作中，我會(huì)努力學(xué)，加強(qiáng)自己的業(yè)余素養(yǎng)，豐富自

己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，希望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)的知識(shí)積極

運(yùn)用到教育教學(xué)中，我相信在不久的將來(lái)，我將會(huì)成為一名

優(yōu)秀的幼兒教師。

11日，何瑞娟老師對(duì)我們進(jìn)行了幼兒園數(shù)學(xué)領(lǐng)域的培

訓(xùn)。她首先給我們講明了幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)的六大知識(shí)點(diǎn)：數(shù)、

量、形、時(shí)間、空間和邏輯推理，這使我豁然開朗。其次，

她也給我們滲透了數(shù)學(xué)教學(xué)的一些方法，我受益匪淺。

何老師指出，讓數(shù)學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活、游戲、

運(yùn)動(dòng)中比單純的數(shù)學(xué)集體活動(dòng)和操作活動(dòng)效果要好。歸納起

來(lái)，大致有以下幾點(diǎn)方法：

一、讓數(shù)學(xué)活動(dòng)在區(qū)角活動(dòng)中更具趣味性區(qū)角活動(dòng)是幼

兒園教育活動(dòng)的重要組織形式，它具有自主性、選擇性、靈

活性等特點(diǎn)，針對(duì)幼兒數(shù)學(xué)學(xué)及區(qū)角學(xué)的特點(diǎn)，可以設(shè)計(jì)數(shù)

學(xué)活動(dòng)區(qū)，如：下棋、接龍。鋪路。單雙數(shù)小火車。看鐘點(diǎn)

卡撥時(shí)鐘。多功能活動(dòng)板一蝶戀花”等，有目的地組織幼兒

對(duì)同伴的操作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，使幼兒在評(píng)價(jià)的過(guò)程中，鞏固

數(shù)學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步梳理自己已有的經(jīng)驗(yàn)，并學(xué)將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)

用于日常生活中。

二、多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

幼兒的思維處于具體形象思維，幼兒學(xué)數(shù)學(xué)的積極性，

一定程度上撒于他們對(duì)學(xué)素材的興趣，現(xiàn)實(shí)的、有趣味性的

容易激發(fā)幼兒學(xué)的愿望，所以必須在數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性和幼

兒思維的形象性之間架起一座橋梁，而多媒體課件正是這樣

一座橋梁。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，一個(gè)生動(dòng)的教學(xué)情境就能很好的

激起他們的學(xué)興趣。例如，在教學(xué)“分類”時(shí)，在導(dǎo)入部分

創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)活潑的情境：調(diào)皮的猴子用魔棒把大象伯伯的

房間弄亂了，它很不高興，動(dòng)畫型的故事情節(jié)吸引了幼兒的

興趣和注意，通過(guò)剛才的故事提出問(wèn)題思考：大象伯伯為什

么不開心呢？你有什么辦

法可以幫助大象伯伯嗎？組織幼兒討論，從而揭示課

題，生動(dòng)形象的信息著幼兒的感官，把幼兒帶入趣味性故事

情境中。除了故事情境的導(dǎo)入外，應(yīng)用多媒體還能創(chuàng)設(shè)各種

有趣而生動(dòng)的教學(xué)情境，以激發(fā)幼兒的學(xué)興趣。如，在小班

教學(xué)“上下前后”時(shí)，可以向幼兒介紹，今天老師帶了幾位

星星朋友來(lái)和我們一起做游戲，接著運(yùn)用信息技術(shù)動(dòng)態(tài)的星

星們，配合精彩的聲音效果，一一說(shuō)出自己的方位，請(qǐng)幼兒

來(lái)找它們，幼兒覺得新鮮又好奇，回答很積極，學(xué)的興趣被

激發(fā)出來(lái)了。信息技術(shù)在幼兒數(shù)學(xué)課堂上的運(yùn)用給幼兒帶來(lái)

了無(wú)限的樂(lè)趣，使他們學(xué)到了許多書本上無(wú)法傳授的知識(shí)，

為幼兒營(yíng)造了一個(gè)寬松的學(xué)環(huán)境。

三、游戲在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用。

綱要中指出。寓教育于游戲之中。游戲是幼兒最喜歡的

活動(dòng)，也是幼兒園教師在教學(xué)過(guò)程中最常用的一種方法。利

用游戲形式進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)，能夠有效地激發(fā)幼兒的學(xué)興

趣，提高幼兒思維的積極性，使幼兒在輕松愉快的情緒中學(xué)

數(shù)學(xué)。例如：在“小超市”這一活動(dòng)中，請(qǐng)幼兒扮演超市的

售貨員，根據(jù)顧客要求的數(shù)量來(lái)取物品，幼兒會(huì)非常投入。

與此同時(shí)，在游戲中不知不覺地掌握了點(diǎn)數(shù)的方法。

總之，在培訓(xùn)的過(guò)程中，我慢慢悟出了一點(diǎn)門道。今后

要在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中努力去實(shí)踐，將培訓(xùn)所得融會(huì)貫通在課堂

當(dāng)中，不斷總結(jié)，不斷反思，爭(zhēng)取能更好地駕馭幼兒園的數(shù)

學(xué)課堂。

12日一一16日，我參加了幼兒教師培訓(xùn)班。聆聽了由

骨干教師和老師們一起分享的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我在學(xué)中受益匪

淺，在日常生活中弄不懂的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)老師精細(xì)的講解,

使我在教育教學(xué)中有了更進(jìn)一步的提高，問(wèn)題得到了迎刃而

解，學(xué)了骨干教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)方法，收獲頗多，談?wù)?/p>

自己的一點(diǎn)學(xué)體會(huì)。一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)的理念

我們的生活E1新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念

也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)，

隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)

的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社

會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的

事。

過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué),

如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那

一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的

教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂(lè)，只有高

素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天

至少學(xué)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼

教領(lǐng)域不至于落后。

二、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)

幼師必須要有高尚的品德，還要有高度的責(zé)任心.如果

老師沒(méi)有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不

出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個(gè)人的品德出了問(wèn)題是很

難糾正和改進(jìn)的。說(shuō)到品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒(méi)

有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會(huì)下降，

何談更好的教育？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度

考慮，以誠(chéng)待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié)，不讓任

何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。

三、幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感當(dāng)我們每天重復(fù)同樣的工

作的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)不講道理的家長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)

孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候，當(dāng)我們付出努力沒(méi)有回報(bào)的