2024-2025學(xué)年人教版（2019）高二（上）生物寒假作業(yè)（十）

第1頁（共1頁）2024-2025學(xué)年人教版（2019）高二（上）生物寒假作業(yè)（十）一．選擇題（共13小題）1．（2023秋?錫山區(qū)校級期末）呼吸道合胞病毒是一種RNA病毒，該病毒可影響感染者的肺部和呼吸道，有可能導(dǎo)致嚴(yán)重疾病或死亡。2023年批準(zhǔn)了首款呼吸道合胞病毒疫苗上市，以保護(hù)老年人免受呼吸道合胞病毒引起的呼吸道疾病感染。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．該病毒侵入人體后將會使相應(yīng)的B細(xì)胞、T細(xì)胞增殖分化，細(xì)胞周期縮短 B．初次接種疫苗時(shí)漿細(xì)胞來源于B細(xì)胞，第二次接種疫苗漿細(xì)胞來源于記憶B細(xì)胞 C．該病毒可以直接整合到宿主細(xì)胞的染色體上發(fā)生基因重組 D．該病毒侵入人體后在內(nèi)環(huán)境中快速增殖，具有極強(qiáng)的感染性2．（2023秋?重慶期末）狗是人類最忠實(shí)的朋友，但是有的時(shí)候，人類也會被它們傷害。目前為止，狂犬病發(fā)病后死亡率100%。人被狗咬傷之后去打狂犬病疫苗時(shí)，醫(yī)生會建議用抗狂犬病血清（抗體）或免疫球蛋白與滅活的狂犬病毒疫苗聯(lián)合應(yīng)用。下列敘述正確的是（）A．注射滅活的狂犬病毒疫苗可能出現(xiàn)過敏反應(yīng)屬于免疫自穩(wěn) B．注射抗狂犬病血清（抗體）或免疫球蛋白的目的是刺激機(jī)體產(chǎn)生記憶細(xì)胞 C．被狗咬傷之前注射滅活的狂犬病毒疫苗對人體的保護(hù)時(shí)間長于單獨(dú)注射抗狂犬病血清（抗體）或免疫球蛋白 D．注射狂犬病疫苗后機(jī)體產(chǎn)生的記憶細(xì)胞會分泌抗體3．（2023秋?吉安期末）江西省已全面啟動人乳頭瘤病毒（HPV）二價(jià)疫苗免費(fèi)接種工作，吉安市前期因特殊原因沒有接種HPV疫苗的學(xué)生，可以繼續(xù)接種。HPV疫苗可以預(yù)防HPV感染。下列有關(guān)免疫的敘述正確的是（）A．HPV疫苗屬于抗體，能夠很好地預(yù)防HPV感染 B．利用人工標(biāo)記的抗體能對相關(guān)組織內(nèi)的抗原進(jìn)行特異性檢測 C．某種免疫抑制劑能使T細(xì)胞增殖受阻，降低器官移植成功率 D．找出并避免接觸過敏原是治療過敏性反應(yīng)的主要措施4．（2023秋?吉安期末）2023年下半年“支原體肺炎”沖上熱搜，支原體感染中以合并肺炎支原體感染居多，專家認(rèn)為接種流感疫苗、肺炎球菌疫苗，降低包括學(xué)齡兒童在內(nèi)的人群呼吸道感染風(fēng)險(xiǎn)，是降低醫(yī)療負(fù)擔(dān)，控制疾病傳播的最有效措施。如圖表示人體注射滅活流感疫苗后，機(jī)體發(fā)生的免疫過程，下列相關(guān)敘述正確的是（）A．細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞，分別在骨髓、胸腺中成熟 B．細(xì)胞1能特異性識別抗原且僅參與特異性免疫 C．細(xì)胞4分泌的物質(zhì)a可促進(jìn)細(xì)胞3的增殖分化 D．②過程依賴細(xì)胞間的直接接觸完成，與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)5．（2023秋?巴中期末）RNA疫苗是以病原體抗原蛋白對應(yīng)的mRNA為基礎(chǔ)，借助脂質(zhì)載體包裹進(jìn)入人體細(xì)胞，引起機(jī)體免疫反應(yīng)的疫苗產(chǎn)品。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．RNA疫苗中的mRNA包含了病原體的全部基因 B．RNA疫苗進(jìn)入細(xì)胞后會整合到人體細(xì)胞染色體上 C．包裹疫苗的脂質(zhì)載體容易被免疫系統(tǒng)識別為抗原 D．注射特定RNA疫苗僅能對相應(yīng)疾病起到預(yù)防作用6．（2024?全國模擬）新冠病毒奧密克戎變異毒株仍在全球范圍造成廣泛的感染。為預(yù)防感染，鼻噴疫苗由于其操作方便、安全性較高等特點(diǎn)，已經(jīng)成為公眾傾向于選擇的疫苗種類。研究者用兩種奧密克戎變異株（BA.1和BA.5）感染鼻上皮細(xì)胞，結(jié)果發(fā)現(xiàn)二者在鼻上皮細(xì)胞的病毒含量關(guān)系為BA.5＞BA.1。但利用二者分別感染健康小鼠后，BA.5引起的重癥率低于BA.1引起的。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．上述新冠病毒毒株侵染人體后均可引起細(xì)胞免疫和體液免疫 B．鼻上皮細(xì)胞的結(jié)果可解釋BA.5引起鼻咽部癥狀較強(qiáng)但重癥率較低 C．相比BA.1變異株，BA.5變異株更適于制成疫苗進(jìn)行預(yù)防 D．對免疫缺陷人群使用基于BA.5制成的鼻噴疫苗時(shí)需更加重視安全性7．（2024秋?太原期中）某醫(yī)生接待了甲、乙兩位手被割破的病人（甲曾接種過破傷風(fēng)疫苗，乙未接種過破傷風(fēng)疫苗），查看傷口并詢問后，給甲注射了破傷風(fēng)疫苗，給乙注射了抗破傷風(fēng)抗體。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．與初次接種相比，給甲病人再次接種破傷風(fēng)疫苗可產(chǎn)生更多的抗體 B．通過注射抗破傷風(fēng)抗體獲得的免疫力不是由乙病人自身免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的 C．乙病人注射的抗破傷風(fēng)抗體與相應(yīng)病原體結(jié)合，可以抑制病原體的增殖 D．兩種治療方法中，乙病人的治療方法發(fā)揮療效的時(shí)間更長久8．（2024秋?重慶期中）注射疫苗是預(yù)防傳染病的有效方法，疫苗往往是利用滅活或者減毒的病原體來制備的，可以刺激免疫系統(tǒng)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而對特定傳染病具有抵抗力，如輪狀病毒疫苗，可用來預(yù)防輪狀病毒感染導(dǎo)致的腹瀉。下列說法正確的是（）A．病毒比細(xì)胞更微小，所以它是最微小的生命系統(tǒng) B．人類的免疫系統(tǒng)由病毒、抗體及相關(guān)組織細(xì)胞組成 C．在進(jìn)化歷程中病毒應(yīng)該是后于細(xì)胞生物出現(xiàn)的 D．輪狀病毒疫苗生產(chǎn)過程會先使用培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒，而后對其做滅活或減毒處理9．（2023秋?嘉興期末）細(xì)菌外毒素由α和β兩個(gè)亞單位組成，其中β亞單位無毒性，但能促進(jìn)α亞單位進(jìn)入宿主細(xì)胞發(fā)揮毒性作用。下列敘述正確的是（）A．被感染的宿主細(xì)胞的清除屬于體液免疫 B．巨噬細(xì)胞將該細(xì)菌的外毒素全部降解成氨基酸 C．細(xì)胞毒性T細(xì)胞上的受體能直接識別游離的外毒素 D．研制疫苗時(shí)可選擇該細(xì)菌外毒素的β亞單位10．（2024秋?高坪區(qū)校級期中）細(xì)菌外膜囊泡（OMVs）是細(xì)菌在生長過程中出芽形成的球狀小泡，其與母體菌的外膜具有相似的成分（如外膜蛋白、脂多糖和磷脂），且不會引發(fā)感染，因此在疫苗相關(guān)領(lǐng)域具有的極高研究價(jià)值。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．細(xì)菌出芽形成OMVs的過程可能與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān) B．OMVs上只有外膜蛋白能被抗原呈遞細(xì)胞特異性識別 C．OMVs不會引發(fā)感染，因此與滅活疫苗相比具有更好的安全性 D．OMVs參與誘導(dǎo)B細(xì)胞增殖分化，分化產(chǎn)生的漿細(xì)胞可分泌特定抗體11．（2024秋?鄭州期中）疫苗通常是用滅活的或減毒的病原體制成的生物制品；器官移植是治療多種重要疾病的有效手段。疫苗和器官移植在醫(yī)學(xué)上都具有重要作用。下列敘述正確的是（）A．疫苗作為抗體注射進(jìn)人體后，可以使人體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生特異性反應(yīng) B．HPV疫苗需要分三次注射的目的是使機(jī)體產(chǎn)生三種不同類型抗體 C．進(jìn)行器官移植后需給患者使用免疫抑制劑，以防止發(fā)生免疫排斥反應(yīng) D．供者與受者的主要HLA有80%相同時(shí)才能進(jìn)行器官移植手術(shù)12．（2024秋?高坪區(qū)校級期中）機(jī)體感染病毒后，若免疫系統(tǒng)過度反應(yīng)，則會產(chǎn)生大量細(xì)胞因子，從而引發(fā)“細(xì)胞因子風(fēng)暴”，造成機(jī)體受損。注射疫苗是預(yù)防病毒感染的一種有效手段。下列說法正確的是（）A．與滅活病毒疫苗相比，減毒疫苗安全性更高，效果更強(qiáng)更持久 B．感染過天花病毒后能終生免疫，說明體內(nèi)產(chǎn)生的抗體不會分解 C．流感病毒疫苗對所有類型的流感病毒均具有殺傷力且效果持久穩(wěn)定 D．疫苗不僅可預(yù)防一些傳染病，還可預(yù)防癌癥，不僅可注射，還可口服13．（2024秋?荔灣區(qū)校級期中）如圖為有效抗新冠病毒的mRNA疫苗作用模式圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．脂質(zhì)體包裹的mRNA疫苗通過胞吞方式進(jìn)入細(xì)胞 B．病毒S蛋白與B細(xì)胞結(jié)合、輔助性T細(xì)胞分泌物質(zhì)Y是激活B細(xì)胞的兩個(gè)信號 C．物質(zhì)X隨體液循環(huán)并與新冠病毒結(jié)合，抑制該病毒的增殖并發(fā)揮抗感染作用 D．與滅活病毒疫苗相比mRNA疫苗的優(yōu)勢是能誘導(dǎo)產(chǎn)生記憶細(xì)胞毒性T細(xì)胞二．解答題（共2小題）14．（2023秋?武邑縣校級期末）mRNA疫苗是將含有編碼抗原蛋白的mRNA導(dǎo)入人體，直接進(jìn)行翻譯，形成相應(yīng)的抗原蛋白，從而誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫應(yīng)答，達(dá)到預(yù)防免疫的作用。如圖為mRNA疫苗免疫機(jī)制示意圖，請據(jù)圖回答：（1）疫苗接種后，封裝在脂質(zhì)體中的S蛋白mRNA以方式進(jìn)入細(xì)胞，在中合成S蛋白。（2）細(xì)胞翻譯形成的一部分S蛋白被細(xì)胞切割成大小不等的肽段，會與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的MHC1結(jié)合，形成抗原肽﹣MHC1復(fù)合體，通過形成的囊泡移動到細(xì)胞表面，被CD8+細(xì)胞識別并啟動免疫。（3）細(xì)胞翻譯形成的另一部分S蛋白被分泌到胞外，激活B細(xì)胞并啟動體液免疫。結(jié)合圖分析：激活B細(xì)胞的第一個(gè)信號是：分泌的S蛋白又被抗原呈遞細(xì)胞吞噬，并形成MHC2﹣抗原復(fù)合物呈遞到細(xì)胞表面，被識別，該細(xì)胞表面提供了激活B細(xì)胞的第二個(gè)信號。（4）體液免疫和細(xì)胞免疫啟動后開始發(fā)揮作用，據(jù)圖分析其免疫效應(yīng)除了有激活的CD8+T細(xì)胞與被新冠病毒入侵的宿主細(xì)胞結(jié)合，使其裂解死亡；B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞并分泌抗體，中和新冠病毒；還有。（5）相對于DNA作為疫苗，mRNA具有的獨(dú)特優(yōu)勢是：。（答出一點(diǎn)即可）15．（2023秋?巴中期末）如圖1是流感病毒進(jìn)入人體后免疫反應(yīng)的模式簡圖，圖中數(shù)字表示相關(guān)細(xì)胞，字母表示有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。請回答：（1）圖中d是，其能促進(jìn)相關(guān)淋巴細(xì)胞的分裂分化；圖中能進(jìn)行分裂分化的淋巴細(xì)胞有②、③、④和（填序號）。（2）當(dāng)流感病毒侵入人體內(nèi)環(huán)境時(shí)，B細(xì)胞的激活需要經(jīng)過B細(xì)胞與病原體接觸和兩個(gè)信號的刺激，活化的B細(xì)胞開始增殖分化為漿細(xì)胞和。（3）如圖2是李強(qiáng)同學(xué)接種流感疫苗后兩周內(nèi)，血液中抗體濃度的變化曲線。疫苗注射后的第15天李強(qiáng)感染了同種流感病毒，請?jiān)趫D中畫出其體內(nèi)抗體濃度的變化曲線。（4）健康人接種流感疫苗后，短期內(nèi)仍可能患上流感，其原因可能是。（答出1點(diǎn)即可）

2024-2025學(xué)年人教版（2019）高二（上）生物寒假作業(yè)（十）參考答案與試題解析題號1234567891011答案ACBDDBDCDDC題號1213答案DB一．選擇題（共13小題）1．（2023秋?錫山區(qū)校級期末）呼吸道合胞病毒是一種RNA病毒，該病毒可影響感染者的肺部和呼吸道，有可能導(dǎo)致嚴(yán)重疾病或死亡。2023年批準(zhǔn)了首款呼吸道合胞病毒疫苗上市，以保護(hù)老年人免受呼吸道合胞病毒引起的呼吸道疾病感染。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．該病毒侵入人體后將會使相應(yīng)的B細(xì)胞、T細(xì)胞增殖分化，細(xì)胞周期縮短 B．初次接種疫苗時(shí)漿細(xì)胞來源于B細(xì)胞，第二次接種疫苗漿細(xì)胞來源于記憶B細(xì)胞 C．該病毒可以直接整合到宿主細(xì)胞的染色體上發(fā)生基因重組 D．該病毒侵入人體后在內(nèi)環(huán)境中快速增殖，具有極強(qiáng)的感染性【考點(diǎn)】免疫學(xué)的應(yīng)用．【專題】正推法；免疫調(diào)節(jié)；理解能力．【答案】A【分析】注射某種病毒疫苗后，引起人體發(fā)生特異性免疫反應(yīng)，在體內(nèi)產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞，進(jìn)而獲得了對該病毒的抵抗能力，而且記憶細(xì)胞能存活時(shí)間長，所以人可以保持較長時(shí)間的免疫力?！窘獯稹拷猓篈、該病毒侵入人體后將會刺激機(jī)體產(chǎn)生體液免疫和細(xì)胞免疫，因此會使相應(yīng)的B細(xì)胞、T細(xì)胞增殖分化，細(xì)胞周期縮短，A正確；B、初次接種疫苗時(shí)漿細(xì)胞來源于B細(xì)胞增殖分化形成，第二次接種疫苗漿細(xì)胞來源于記憶B細(xì)胞增殖分化形成或B細(xì)胞增殖分化形成，B錯(cuò)誤；C、該病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，為單鏈結(jié)構(gòu)，而染色體上的DNA為雙鏈結(jié)構(gòu)，因此該病毒的遺傳物質(zhì)不能整合到宿主細(xì)胞的染色體上，C錯(cuò)誤；D、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，需要寄生在活細(xì)胞內(nèi)，因此不能在內(nèi)環(huán)境中增殖，D錯(cuò)誤。故選：A。【點(diǎn)評】本題考查體液免疫和細(xì)胞免疫等知識，意在考查考生對知識的理解和識記能力，并運(yùn)用相關(guān)知識解決相應(yīng)的生物學(xué)問題。2．（2023秋?重慶期末）狗是人類最忠實(shí)的朋友，但是有的時(shí)候，人類也會被它們傷害。目前為止，狂犬病發(fā)病后死亡率100%。人被狗咬傷之后去打狂犬病疫苗時(shí)，醫(yī)生會建議用抗狂犬病血清（抗體）或免疫球蛋白與滅活的狂犬病毒疫苗聯(lián)合應(yīng)用。下列敘述正確的是（）A．注射滅活的狂犬病毒疫苗可能出現(xiàn)過敏反應(yīng)屬于免疫自穩(wěn) B．注射抗狂犬病血清（抗體）或免疫球蛋白的目的是刺激機(jī)體產(chǎn)生記憶細(xì)胞 C．被狗咬傷之前注射滅活的狂犬病毒疫苗對人體的保護(hù)時(shí)間長于單獨(dú)注射抗狂犬病血清（抗體）或免疫球蛋白 D．注射狂犬病疫苗后機(jī)體產(chǎn)生的記憶細(xì)胞會分泌抗體【考點(diǎn)】免疫學(xué)的應(yīng)用．【專題】正推法；免疫調(diào)節(jié)．【答案】C【分析】過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原刺激時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂的反應(yīng)。【解答】解：A、注射滅活的狂犬病毒疫苗可能出現(xiàn)過敏反應(yīng)屬于免疫防御，A錯(cuò)誤；B、注射抗狂犬病血清（抗體）或免疫球蛋白的目的是直接消滅狂犬病毒，B錯(cuò)誤；C、被狗咬傷之前注射滅活的狂犬病毒疫苗，機(jī)體會產(chǎn)生記憶細(xì)胞，對人體的保護(hù)時(shí)間長于單獨(dú)注射抗狂犬病血清（抗體）或免疫球蛋白，C正確；D、注射狂犬病疫苗后機(jī)體產(chǎn)生的記憶細(xì)胞不會分泌抗體，抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生，D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評】本題考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，具備運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。3．（2023秋?吉安期末）江西省已全面啟動人乳頭瘤病毒（HPV）二價(jià)疫苗免費(fèi)接種工作，吉安市前期因特殊原因沒有接種HPV疫苗的學(xué)生，可以繼續(xù)接種。HPV疫苗可以預(yù)防HPV感染。下列有關(guān)免疫的敘述正確的是（）A．HPV疫苗屬于抗體，能夠很好地預(yù)防HPV感染 B．利用人工標(biāo)記的抗體能對相關(guān)組織內(nèi)的抗原進(jìn)行特異性檢測 C．某種免疫抑制劑能使T細(xì)胞增殖受阻，降低器官移植成功率 D．找出并避免接觸過敏原是治療過敏性反應(yīng)的主要措施【考點(diǎn)】免疫學(xué)的應(yīng)用；免疫失調(diào)．【專題】正推法；免疫調(diào)節(jié)；理解能力．【答案】B【分析】1、主動免疫是指通過給予人體疫苗等免疫制劑使其產(chǎn)生抗體或激活自身免疫系統(tǒng)來達(dá)到預(yù)防傳染病的目的。主動免疫可以是主動獲得的，也可以是主動應(yīng)答的。主動獲得包括接種疫苗、接觸抗原等，主動應(yīng)答則包括自然免疫、獲得性免疫等。2、被動免疫是指把經(jīng)過免疫的血清、抗體、免疫細(xì)胞等不同的免疫制劑注入人體，達(dá)到治病目的的一種免疫方法。被動免疫產(chǎn)生的免疫效果相對較快，但也不夠持久?！窘獯稹拷猓篈、HPV疫苗屬于抗原，A錯(cuò)誤；B、根據(jù)抗原和抗體發(fā)生特異性結(jié)合的原理可推測，利用人工標(biāo)記的抗體能對相關(guān)組織內(nèi)的抗原進(jìn)行特異性檢測，B正確；C、某種免疫抑制劑能使T細(xì)胞增殖受阻，可提高器官移植成功率，因?yàn)楫愺w器官移植主要由細(xì)胞免疫進(jìn)行攻擊，而T細(xì)胞是細(xì)胞免疫的中心細(xì)胞，C錯(cuò)誤；D、過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原刺激時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂的反應(yīng)，所以避免再次接觸外源性過敏原是預(yù)防過敏反應(yīng)的主要措施，D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評】本題考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，意在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識正確作答的能力。4．（2023秋?吉安期末）2023年下半年“支原體肺炎”沖上熱搜，支原體感染中以合并肺炎支原體感染居多，專家認(rèn)為接種流感疫苗、肺炎球菌疫苗，降低包括學(xué)齡兒童在內(nèi)的人群呼吸道感染風(fēng)險(xiǎn)，是降低醫(yī)療負(fù)擔(dān)，控制疾病傳播的最有效措施。如圖表示人體注射滅活流感疫苗后，機(jī)體發(fā)生的免疫過程，下列相關(guān)敘述正確的是（）A．細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞，分別在骨髓、胸腺中成熟 B．細(xì)胞1能特異性識別抗原且僅參與特異性免疫 C．細(xì)胞4分泌的物質(zhì)a可促進(jìn)細(xì)胞3的增殖分化 D．②過程依賴細(xì)胞間的直接接觸完成，與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)【考點(diǎn)】免疫學(xué)的應(yīng)用；免疫系統(tǒng)的組成；體液免疫和細(xì)胞免疫的協(xié)調(diào)配合．【專題】模式圖；免疫調(diào)節(jié)；理解能力．【答案】D【分析】分析圖示，表示體液免疫的過程，細(xì)胞1表示吞噬細(xì)胞，細(xì)胞2表示T細(xì)胞，細(xì)胞3表示B細(xì)胞，細(xì)胞4表示漿細(xì)胞，細(xì)胞5表示記憶細(xì)胞，物質(zhì)a表示抗體?！窘獯稹拷猓篈、細(xì)胞2、細(xì)胞3分別表示T細(xì)胞、B細(xì)胞，它們均起源于造血干細(xì)胞，分別在胸腺、骨髓中發(fā)育成熟，A錯(cuò)誤；B、細(xì)胞1能識別抗原且既參與特異性免疫，也參與非特異性免疫，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞4為漿細(xì)胞，分泌抗體，不能促進(jìn)細(xì)胞3的增殖分化，C錯(cuò)誤；D、②為抗原呈遞過程，通過細(xì)胞間的直接接觸完成，與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)，D正確。故選：D?！军c(diǎn)評】本題考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力、運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。5．（2023秋?巴中期末）RNA疫苗是以病原體抗原蛋白對應(yīng)的mRNA為基礎(chǔ)，借助脂質(zhì)載體包裹進(jìn)入人體細(xì)胞，引起機(jī)體免疫反應(yīng)的疫苗產(chǎn)品。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．RNA疫苗中的mRNA包含了病原體的全部基因 B．RNA疫苗進(jìn)入細(xì)胞后會整合到人體細(xì)胞染色體上 C．包裹疫苗的脂質(zhì)載體容易被免疫系統(tǒng)識別為抗原 D．注射特定RNA疫苗僅能對相應(yīng)疾病起到預(yù)防作用【考點(diǎn)】免疫學(xué)的應(yīng)用．【專題】正推法；免疫調(diào)節(jié)；理解能力．【答案】D【分析】疫苗屬于抗原，常見的疫苗有減毒活疫苗、滅活病毒疫苗、重組蛋白疫苗、重組病毒載體疫苗、核酸疫苗等。利用疫苗的目的是刺激機(jī)體產(chǎn)生更多的記憶細(xì)胞和抗體，進(jìn)而增強(qiáng)免疫力?！窘獯稹拷猓篈、RNA疫苗中的mRNA不用包含病原體的全部基因，可以只含有某一段編碼抗原蛋白的基因即可，A錯(cuò)誤；B、RNA疫苗進(jìn)入細(xì)胞后在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上合成蛋白質(zhì)，不會整合到人體細(xì)胞染色體上，B錯(cuò)誤；C、脂質(zhì)體遞送mRNA更容易以胞吞方式進(jìn)入人體細(xì)胞，避免被相應(yīng)酶降解，疫苗mRNA在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上合成蛋白質(zhì)再被免疫系統(tǒng)識別為抗原，C錯(cuò)誤；D、mRNA疫苗進(jìn)入人體細(xì)胞后可與核糖體結(jié)合翻譯出抗原蛋白，而后抗原蛋白會引起機(jī)體的特異性免疫反應(yīng)，進(jìn)而使得機(jī)體產(chǎn)生更多的記憶細(xì)胞和抗體，所以注射特定RNA疫苗僅能對相應(yīng)疾病起到預(yù)防作用，D正確。故選：D?！军c(diǎn)評】本題考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，要求學(xué)生能結(jié)合所學(xué)知識正確作答。6．（2024?全國模擬）新冠病毒奧密克戎變異毒株仍在全球范圍造成廣泛的感染。為預(yù)防感染，鼻噴疫苗由于其操作方便、安全性較高等特點(diǎn)，已經(jīng)成為公眾傾向于選擇的疫苗種類。研究者用兩種奧密克戎變異株（BA.1和BA.5）感染鼻上皮細(xì)胞，結(jié)果發(fā)現(xiàn)二者在鼻上皮細(xì)胞的病毒含量關(guān)系為BA.5＞BA.1。但利用二者分別感染健康小鼠后，BA.5引起的重癥率低于BA.1引起的。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．上述新冠病毒毒株侵染人體后均可引起細(xì)胞免疫和體液免疫 B．鼻上皮細(xì)胞的結(jié)果可解釋BA.5引起鼻咽部癥狀較強(qiáng)但重癥率較低 C．相比BA.1變異株，BA.5變異株更適于制成疫苗進(jìn)行預(yù)防 D．對免疫缺陷人群使用基于BA.5制成的鼻噴疫苗時(shí)需更加重視安全性【考點(diǎn)】免疫學(xué)的應(yīng)用．【專題】正推法；免疫調(diào)節(jié)．【答案】B【分析】傳統(tǒng)疫苗為滅活的或減毒的病原體制成的生物制劑，滅活病毒失去了侵染特性，但保留了抗原特性；核糖核酸疫苗和病毒載體疫苗在細(xì)胞中表達(dá)形成病毒蛋白，引起機(jī)體特異性免疫；重組蛋白疫苗可作為抗原引起機(jī)體特異性免疫。【解答】解：A、上述新冠病毒毒株侵染人體后均可引起細(xì)胞免疫和體液免疫，A正確；B、鼻上皮細(xì)胞的結(jié)果和奧密克戎變異株（BA.1和BA.5）感染健康小鼠實(shí)驗(yàn)結(jié)果可解釋BA.5引起鼻咽部癥狀較強(qiáng)但重癥率較低，B錯(cuò)誤；C、結(jié)合鼻上皮細(xì)胞的結(jié)果和奧密克戎變異株（BA.1和BA.5）感染健康小鼠實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，相比BA.1變異株，BA.5變異株更適于制成疫苗進(jìn)行預(yù)防，C正確；D、對免疫缺陷人群使用基于BA.5制成的鼻噴疫苗時(shí)需更加重視安全性，D正確。故選：B。【點(diǎn)評】本題考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，具備運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。7．（2024秋?太原期中）某醫(yī)生接待了甲、乙兩位手被割破的病人（甲曾接種過破傷風(fēng)疫苗，乙未接種過破傷風(fēng)疫苗），查看傷口并詢問后，給甲注射了破傷風(fēng)疫苗，給乙注射了抗破傷風(fēng)抗體。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．與初次接種相比，給甲病人再次接種破傷風(fēng)疫苗可產(chǎn)生更多的抗體 B．通過注射抗破傷風(fēng)抗體獲得的免疫力不是由乙病人自身免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的 C．乙病人注射的抗破傷風(fēng)抗體與相應(yīng)病原體結(jié)合，可以抑制病原體的增殖 D．兩種治療方法中，乙病人的治療方法發(fā)揮療效的時(shí)間更長久【考點(diǎn)】免疫學(xué)的應(yīng)用．【專題】正推法；免疫調(diào)節(jié)；理解能力．【答案】D【分析】疫苗中主要成分為抗原，可引起機(jī)體相應(yīng)的免疫反應(yīng)產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞，療效持久；注射抗體可和體內(nèi)的抗原直接結(jié)合發(fā)揮作用，針對性強(qiáng)效果明顯，但療效不會持久?！窘獯稹拷猓篈、甲接種過破傷風(fēng)疫苗，所以機(jī)體已經(jīng)產(chǎn)生了記憶細(xì)胞，當(dāng)再次接種破傷風(fēng)疫苗時(shí)，記憶細(xì)胞會迅速增殖分化產(chǎn)生更多的抗體，A正確；B、乙病獲得的抗破傷風(fēng)抗體是外界給予的，不是自身免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的，B正確；C、抗體可以與相應(yīng)的可抗原發(fā)生特異性結(jié)合，因此乙病人注射的抗破傷風(fēng)抗體與相應(yīng)病原體結(jié)合，可以抑制病原體的增殖，C正確；D、給甲注射破傷風(fēng)疫苗，機(jī)體會產(chǎn)生記憶細(xì)胞和相關(guān)抗體，這種治療方法發(fā)揮療效的時(shí)間會更長久；而乙病人直接接受抗體，消滅抗原，機(jī)體免疫系統(tǒng)不會產(chǎn)生相應(yīng)的免疫反應(yīng)，這種治療方法發(fā)揮療效的時(shí)間不會長久，D錯(cuò)誤。故選：D。【點(diǎn)評】本題考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，意在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識正確作答的能力。8．（2024秋?重慶期中）注射疫苗是預(yù)防傳染病的有效方法，疫苗往往是利用滅活或者減毒的病原體來制備的，可以刺激免疫系統(tǒng)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而對特定傳染病具有抵抗力，如輪狀病毒疫苗，可用來預(yù)防輪狀病毒感染導(dǎo)致的腹瀉。下列說法正確的是（）A．病毒比細(xì)胞更微小，所以它是最微小的生命系統(tǒng) B．人類的免疫系統(tǒng)由病毒、抗體及相關(guān)組織細(xì)胞組成 C．在進(jìn)化歷程中病毒應(yīng)該是后于細(xì)胞生物出現(xiàn)的 D．輪狀病毒疫苗生產(chǎn)過程會先使用培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒，而后對其做滅活或減毒處理【考點(diǎn)】免疫學(xué)的應(yīng)用；生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次；病毒；免疫系統(tǒng)的組成．【專題】正推法；免疫調(diào)節(jié)；理解能力．【答案】C【分析】免疫系統(tǒng)是機(jī)體執(zhí)行免疫應(yīng)答及免疫功能的重要系統(tǒng)，由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成。免疫系統(tǒng)具有識別和排除抗原性異物、與機(jī)體其他系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)，共同維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定和生理平衡的功能?！窘獯稹拷猓篈、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，A錯(cuò)誤；B、人類的免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成，B錯(cuò)誤；C、病毒只能寄生在活細(xì)胞中生存，因此判斷在進(jìn)化歷程中病毒應(yīng)該是后于細(xì)胞生物出現(xiàn)的，C正確；D、不能直接使用培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒，病毒只能寄生在活細(xì)胞中生存，D錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生從題中獲取相關(guān)信息，并結(jié)合所學(xué)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次以及免疫調(diào)節(jié)的知識作出正確判斷，屬于識記和理解層次的內(nèi)容，難度適中。9．（2023秋?嘉興期末）細(xì)菌外毒素由α和β兩個(gè)亞單位組成，其中β亞單位無毒性，但能促進(jìn)α亞單位進(jìn)入宿主細(xì)胞發(fā)揮毒性作用。下列敘述正確的是（）A．被感染的宿主細(xì)胞的清除屬于體液免疫 B．巨噬細(xì)胞將該細(xì)菌的外毒素全部降解成氨基酸 C．細(xì)胞毒性T細(xì)胞上的受體能直接識別游離的外毒素 D．研制疫苗時(shí)可選擇該細(xì)菌外毒素的β亞單位【考點(diǎn)】免疫學(xué)的應(yīng)用．【專題】正推法；免疫調(diào)節(jié)；理解能力．【答案】D【分析】免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)構(gòu)成，免疫器官是免疫細(xì)胞生成、成熟和集中分布的場所，免疫細(xì)胞有淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞，淋巴細(xì)胞有B細(xì)胞和T細(xì)胞，淋巴細(xì)胞起源于骨髓造血干細(xì)胞，B細(xì)胞在骨髓成熟，T細(xì)胞轉(zhuǎn)移到胸腺成熟，免疫活性物質(zhì)是由免疫細(xì)胞或其他細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)。【解答】解：A、細(xì)胞免疫可以殺死被病毒侵染的體細(xì)胞、自身癌變細(xì)胞和異體細(xì)胞；被感染的宿主細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞免疫，A錯(cuò)誤；B、巨噬細(xì)胞將該細(xì)菌的外毒素都降解成肽，再形成抗原﹣MHC復(fù)合體，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞毒性T細(xì)胞上的受體不能直接識別游離的外毒素（抗原），只能識別抗原﹣MHC復(fù)合體，C錯(cuò)誤；D、題干信息可知，某種致病性極強(qiáng)的細(xì)菌外毒素由α和β兩個(gè)亞單位組成，其中β亞單位無毒性，故研制疫苗時(shí)可選擇該細(xì)菌外毒素的β亞單位，D正確。故選：D。【點(diǎn)評】本題考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，要求學(xué)生能結(jié)合所學(xué)知識正確作答。10．（2024秋?高坪區(qū)校級期中）細(xì)菌外膜囊泡（OMVs）是細(xì)菌在生長過程中出芽形成的球狀小泡，其與母體菌的外膜具有相似的成分（如外膜蛋白、脂多糖和磷脂），且不會引發(fā)感染，因此在疫苗相關(guān)領(lǐng)域具有的極高研究價(jià)值。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．細(xì)菌出芽形成OMVs的過程可能與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān) B．OMVs上只有外膜蛋白能被抗原呈遞細(xì)胞特異性識別 C．OMVs不會引發(fā)感染，因此與滅活疫苗相比具有更好的安全性 D．OMVs參與誘導(dǎo)B細(xì)胞增殖分化，分化產(chǎn)生的漿細(xì)胞可分泌特定抗體【考點(diǎn)】免疫學(xué)的應(yīng)用；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同．【專題】正推法；真核細(xì)胞和原核細(xì)胞；免疫調(diào)節(jié)；理解能力．【答案】D【分析】原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核（沒有核膜、核仁和染色體）；原核生物沒有復(fù)雜的細(xì)胞器，只有核糖體一種細(xì)胞器，但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白質(zhì)等物質(zhì)?！窘獯稹拷猓篈、細(xì)菌屬于原核生物，只有核糖體一種細(xì)胞器，不含內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，A錯(cuò)誤；B、OMVs上的外膜蛋白、脂多糖和磷脂等都可能被抗原呈遞細(xì)胞識別，而不是只有外膜蛋白能被特異性識別，B錯(cuò)誤；C、滅活疫苗沒有存在有毒力的病毒，基本上不會造成感染，因此OMVs和滅活疫苗的安全性都很高，C錯(cuò)誤；D、OMVs可以作為抗原，參與誘導(dǎo)B細(xì)胞增殖分化，分化產(chǎn)生的漿細(xì)胞可分泌特定抗體，D正確。故選：D。【點(diǎn)評】本題考查原核生物和免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，意在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識正確作答的能力。11．（2024秋?鄭州期中）疫苗通常是用滅活的或減毒的病原體制成的生物制品；器官移植是治療多種重要疾病的有效手段。疫苗和器官移植在醫(yī)學(xué)上都具有重要作用。下列敘述正確的是（）A．疫苗作為抗體注射進(jìn)人體后，可以使人體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生特異性反應(yīng) B．HPV疫苗需要分三次注射的目的是使機(jī)體產(chǎn)生三種不同類型抗體 C．進(jìn)行器官移植后需給患者使用免疫抑制劑，以防止發(fā)生免疫排斥反應(yīng) D．供者與受者的主要HLA有80%相同時(shí)才能進(jìn)行器官移植手術(shù)【考點(diǎn)】免疫學(xué)的應(yīng)用．【專題】正推法；免疫調(diào)節(jié)；理解能力．【答案】C【分析】1、抗原：能夠引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì)，通常是病原體中的蛋白質(zhì)，但并不全是蛋白質(zhì)。過敏原也屬于抗原。2、抗體：化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，與抗原特異性結(jié)合?？贵w與抗原結(jié)合產(chǎn)生細(xì)胞集團(tuán)或沉淀，最后被吞噬細(xì)胞吞噬消化。3、器官移植的成敗主要取決于器官供者與受者的人類組織相容性抗原（HLA）是否一致或相近?！窘獯稹拷猓篈、疫苗通常是用滅活的或減毒的病原體制成的生物制品，其中的抗原進(jìn)入人體后可以引起特異性免疫，A錯(cuò)誤；B、二次免疫的強(qiáng)度更大，可以產(chǎn)生更多的記憶細(xì)胞和抗體，因此HPV疫苗分三次注射的目的是使機(jī)體產(chǎn)生更多的抗體和記憶細(xì)胞，但并不是產(chǎn)生三種不同抗體，B錯(cuò)誤；C、移植的器官會被機(jī)體當(dāng)作“非己”成分進(jìn)行攻擊，因此需給患者使用免疫抑制劑，以減弱或防止免疫排斥反應(yīng)，C正確；D、供者與受者的主要HLA有一半以上相同就可以進(jìn)行器官移植手術(shù)，D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評】本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生掌握免疫學(xué)原理的應(yīng)用，再結(jié)合題干信息準(zhǔn)確作答。12．（2024秋?高坪區(qū)校級期中）機(jī)體感染病毒后，若免疫系統(tǒng)過度反應(yīng)，則會產(chǎn)生大量細(xì)胞因子，從而引發(fā)“細(xì)胞因子風(fēng)暴”，造成機(jī)體受損。注射疫苗是預(yù)防病毒感染的一種有效手段。下列說法正確的是（）A．與滅活病毒疫苗相比，減毒疫苗安全性更高，效果更強(qiáng)更持久 B．感染過天花病毒后能終生免疫，說明體內(nèi)產(chǎn)生的抗體不會分解 C．流感病毒疫苗對所有類型的流感病毒均具有殺傷力且效果持久穩(wěn)定 D．疫苗不僅可預(yù)防一些傳染病，還可預(yù)防癌癥，不僅可注射，還可口服【考點(diǎn)】免疫學(xué)的應(yīng)用．【專題】正推法；免疫調(diào)節(jié)；解決問題能力．【答案】D【分析】疫苗通常是用滅活的或減毒的病原體制成的生物制品。接種疫苗后，人體免疫系統(tǒng)能夠產(chǎn)生反應(yīng)，而且這種反應(yīng)具有特異性?！窘獯稹拷猓篈、與減毒疫苗相比，滅活疫苗安全性更高，A錯(cuò)誤；B、感染過天花病毒后能終生免疫，說明體內(nèi)產(chǎn)生記憶細(xì)胞具有終生記憶的能力，但抗體在體內(nèi)有一定的時(shí)效性，會分解，B錯(cuò)誤；C、流感病毒疫苗只對特定的流感病毒具有殺傷力，C錯(cuò)誤；D、接種疫苗后，人體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而對特定傳染病具有抵抗力；除外有的疫苗可以預(yù)防某些癌癥，如人乳頭瘤病毒（HPV）疫苗，使用方法既可注射，也可口服，D正確。故選：D。【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對免疫調(diào)節(jié)內(nèi)容的掌握情況和應(yīng)用能力，將所學(xué)特異性免疫過程等內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)并應(yīng)用于實(shí)際問題的分析，是解決問題的要點(diǎn)。13．（2024秋?荔灣區(qū)校級期中）如圖為有效抗新冠病毒的mRNA疫苗作用模式圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．脂質(zhì)體包裹的mRNA疫苗通過胞吞方式進(jìn)入細(xì)胞 B．病毒S蛋白與B細(xì)胞結(jié)合、輔助性T細(xì)胞分泌物質(zhì)Y是激活B細(xì)胞的兩個(gè)信號 C．物質(zhì)X隨體液循環(huán)并與新冠病毒結(jié)合，抑制該病毒的增殖并發(fā)揮抗感染作用 D．與滅活病毒疫苗相比mRNA疫苗的優(yōu)勢是能誘導(dǎo)產(chǎn)生記憶細(xì)胞毒性T細(xì)胞【考點(diǎn)】免疫學(xué)的應(yīng)用．【專題】模式圖；免疫調(diào)節(jié)；理解能力．【答案】B【分析】1、體液免疫過程：①一些病原體可以和B細(xì)胞接觸，為激活B細(xì)胞提供第一個(gè)信號；②樹突狀細(xì)胞、B細(xì)胞等抗原呈遞細(xì)胞攝取病原體，而后對抗原進(jìn)行處理，呈遞在細(xì)胞表面，然后傳遞給輔助性T細(xì)胞；③輔助性T細(xì)胞表面特定分子發(fā)生變化并與B細(xì)胞結(jié)合，這是激活B細(xì)胞的第二個(gè)信號；輔助性T細(xì)胞開始分裂、分化，并分泌細(xì)胞因子；④B細(xì)胞受到兩個(gè)信號的刺激后在細(xì)胞因子的作用下開始分裂、分化，大部分分化為漿細(xì)胞，小部分分化為記憶B細(xì)胞。細(xì)胞因子能促進(jìn)B細(xì)胞的分裂、分化過程。⑤漿細(xì)胞產(chǎn)生和分泌大量抗體，抗體可以隨體液在全身循環(huán)并與病原體結(jié)合?？贵w與病原體的結(jié)合可以抑制病原體的增殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附。2、細(xì)胞免疫過程：①被病原體（如病毒）感染的宿主細(xì)胞（靶細(xì)胞）膜表面的某些分子發(fā)生變化，細(xì)胞毒性T細(xì)胞識別變化的信號。②細(xì)胞毒性T細(xì)胞分裂并分化，形成新的細(xì)胞毒性T細(xì)胞和記憶T細(xì)胞。細(xì)胞因子能加速這一過程。③新形成的細(xì)胞毒性T細(xì)胞在體液中循環(huán)，它們可以識別并接觸、裂解被同樣病原體感染的靶細(xì)胞。④靶細(xì)胞裂解、死亡后，病原體暴露出來，抗體可以與之結(jié)合；或被其他細(xì)胞吞噬掉?！窘獯稹拷猓篈、大分子物質(zhì)通過胞吞胞吐進(jìn)出細(xì)胞，脂質(zhì)體包裹的mRNA疫苗中的mRNA是大分子，主要是通過胞吞進(jìn)入細(xì)胞，A正確；B、病毒S蛋白與B細(xì)胞結(jié)合、輔助性T細(xì)胞表面特定分子發(fā)生變化并與B細(xì)胞結(jié)合是激活B細(xì)胞的兩個(gè)信號，物質(zhì)Y為細(xì)胞因子，可促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化，B錯(cuò)誤；C、物質(zhì)X由漿細(xì)胞分泌，為特異性抗體，主要分布在血漿中，隨體液循環(huán)并與新冠病毒結(jié)合，抑制該病毒的增殖并發(fā)揮抗感染作用，C正確；D、據(jù)圖可知，該過程可引起細(xì)胞免疫，而滅活病毒疫苗一般只能引起體液免疫，與滅活病毒疫苗相比mRNA疫苗的優(yōu)勢是能誘導(dǎo)產(chǎn)生記憶細(xì)胞毒性T細(xì)胞，D正確。故選：B?！军c(diǎn)評】本題結(jié)合免疫過程示意圖，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成、掌握特異性免疫的具體過程，再結(jié)合所學(xué)的知識答題。二．解答題（共2小題）14．（2023秋?武邑縣校級期末）mRNA疫苗是將含有編碼抗原蛋白的mRNA導(dǎo)入人體，直接進(jìn)行翻譯，形成相應(yīng)的抗原蛋白，從而誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫應(yīng)答，達(dá)到預(yù)防免疫的作用。如圖為mRNA疫苗免疫機(jī)制示意圖，請據(jù)圖回答：（1）疫苗接種后，封裝在脂質(zhì)體中的S蛋白mRNA以胞吞方式進(jìn)入細(xì)胞，在（游離）核糖體中合成S蛋白。（2）細(xì)胞翻譯形成的一部分S蛋白被細(xì)胞切割成大小不等的肽段，會與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的MHC1結(jié)合，形成抗原肽﹣MHC1復(fù)合體，通過高爾基體形成的囊泡移動到細(xì)胞表面，被CD8+細(xì)胞識別并啟動細(xì)胞免疫。（3）細(xì)胞翻譯形成的另一部分S蛋白被分泌到胞外，激活B細(xì)胞并啟動體液免疫。結(jié)合圖分析：激活B細(xì)胞的第一個(gè)信號是（與B細(xì)胞接觸的）S蛋白：分泌的S蛋白又被抗原呈遞細(xì)胞吞噬，并形成MHC2﹣抗原復(fù)合物呈遞到細(xì)胞表面，被CD4+細(xì)胞（輔助性T細(xì)胞）識別，該細(xì)胞表面特定分子發(fā)生變化并結(jié)合B細(xì)胞提供了激活B細(xì)胞的第二個(gè)信號。（4）體液免疫和細(xì)胞免疫啟動后開始發(fā)揮作用，據(jù)圖分析其免疫效應(yīng)除了有激活的CD8+T細(xì)胞與被新冠病毒入侵的宿主細(xì)胞結(jié)合，使其裂解死亡；B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞并分泌抗體，中和新冠病毒；還有T細(xì)胞和B細(xì)胞增殖分化成記憶細(xì)胞。（5）相對于DNA作為疫苗，mRNA具有的獨(dú)特優(yōu)勢是：mRNA不會整合到宿主細(xì)胞的基因組中；mRNA使抗原的表達(dá)更加迅速。（答出一點(diǎn)即可）【考點(diǎn)】免疫學(xué)的應(yīng)用．【專題】圖文信息類簡答題；免疫調(diào)節(jié)；理解能力．【答案】（1）胞吞（游離）核糖體（2）高爾基體細(xì)胞（3）（與B細(xì)胞接觸的）S蛋白CD4+細(xì)胞（輔助性T細(xì)胞）特定分子發(fā)生變化并結(jié)合B細(xì)胞（4）T細(xì)胞和B細(xì)胞增殖分化成記憶細(xì)胞（5）mRNA不會整合到宿主細(xì)胞的基因組中；mRNA使抗原的表達(dá)更加迅速【分析】1、體液免疫：病原體侵入機(jī)體后，一些病原體被樹突狀細(xì)胞、B細(xì)胞等抗原呈遞細(xì)胞攝取，這為激活B細(xì)胞提供了第一個(gè)信號，抗原呈遞細(xì)胞將抗原處理后呈遞在細(xì)胞表面，然后傳遞給輔助性T細(xì)胞，輔助性T細(xì)胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細(xì)胞結(jié)合，這為激活B細(xì)胞提供了第二個(gè)信號，輔助性T細(xì)胞開始分裂、分化，并分泌細(xì)胞因子，B細(xì)胞受到兩個(gè)信號的刺激后開始分裂、分化，大部分分化為漿細(xì)胞，小部分分化為記憶B細(xì)胞，細(xì)胞因子促進(jìn)B細(xì)胞的分裂、分化過程，漿細(xì)胞產(chǎn)生和分泌大量抗體，抗體可以隨體液在全身循環(huán)并與這種病原體結(jié)合，抗體與病原體結(jié)合可以抑制病原體增殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附。2、細(xì)胞免疫：病原體侵入靶細(xì)胞后，被感染的宿主細(xì)胞（靶細(xì)胞）膜表面某些分子發(fā)生變化，細(xì)胞毒性T細(xì)胞識別這一變化信號，之后開始分裂并分化，形成新的細(xì)胞毒性T細(xì)胞和記憶細(xì)胞，細(xì)胞因子能加速這一過程，新形成的細(xì)胞毒性T細(xì)胞在體液中循環(huán)，他們可以識別并接觸、裂解被同樣病原體感染的靶細(xì)胞，靶細(xì)胞裂解死亡后，病原體暴露出來，抗體可以與之結(jié)合，或被其他細(xì)胞吞噬掉?！窘獯稹拷猓海?）由圖可知，進(jìn)入人體細(xì)胞的mRNA分子作為翻譯的模板在核糖體上翻譯形成S蛋白。因?yàn)榧?xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)，為了封裝mRNA的納米顆粒便于與細(xì)胞膜融合，為防止mRNA分子被內(nèi)環(huán)境中的酶降解，且有利于mRNA分子進(jìn)入細(xì)胞，mRNA分子需使用脂質(zhì)納米顆粒封裝，以胞吞的方式進(jìn)入細(xì)胞。（2）細(xì)胞翻譯形成的一部分S蛋白被細(xì)胞切割成大小不等的肽段，會與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的MHCl結(jié)合，形成抗原肽﹣MHC1復(fù)合體，通過高爾基體形成的囊泡移動到細(xì)胞表面，被CD8+細(xì)胞毒性T細(xì)胞識別并啟動細(xì)胞免疫，裂解被新冠病毒侵染的宿主細(xì)胞。（3）細(xì)胞翻譯形成的另一部分S蛋白被分泌到胞外，激活B細(xì)胞并啟動體液免疫。結(jié)合上圖分析：激活B細(xì)胞的第一個(gè)信號是（與B細(xì)胞接觸的）S蛋白，分泌的S蛋白被樹突狀細(xì)胞、B細(xì)胞等抗原呈遞細(xì)胞攝取，抗原呈遞細(xì)胞將抗原處理后呈遞在細(xì)胞表面，被輔助性T細(xì)胞（CD4+細(xì)胞）識別，輔助性T細(xì)胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細(xì)胞結(jié)合，這為激活B細(xì)胞提供了第二個(gè)信號。（4）據(jù)圖分析可知，免疫效應(yīng)除了有激活的CD8+T細(xì)胞與被新冠病毒入侵的宿主細(xì)胞結(jié)合，使其裂解死亡；B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞并分泌抗體，中和新冠病毒；還有CD8+T細(xì)胞和B細(xì)胞被激活后增殖分化成記憶T細(xì)胞和記憶B細(xì)胞；另外激活的CD4+T細(xì)胞既可以誘導(dǎo)CD8+T細(xì)胞被激活增殖分化產(chǎn)生更多CD8+T細(xì)胞，又可以誘導(dǎo)B細(xì)胞被激活增殖分化產(chǎn)生更多B細(xì)胞。（5）宿主細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA，所以相對于DNA作為疫苗，mRNA具有的獨(dú)特優(yōu)勢是mRNA不會整合到宿主細(xì)胞的基因組中；另外與DNA疫苗相比不需要進(jìn)行翻譯，mRNA可以直接作為翻譯的模板，使抗原的表達(dá)更加迅速。故答案為：（1）胞吞（游離）核糖體（2）高爾基體細(xì)胞（3）（與B細(xì)胞接觸的）S蛋白CD4+細(xì)胞（輔助性T細(xì)胞）特定分子發(fā)生變化并結(jié)合B細(xì)胞（4）T細(xì)胞和B細(xì)胞增殖分化成記憶細(xì)胞（5）mRNA不會整合到宿主細(xì)胞的基因組中；mRNA使抗原的表達(dá)更加迅速【點(diǎn)評】本題結(jié)合圖示主要考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握及應(yīng)用，難度適中。15．（2023秋?巴中期末）如圖1是流感病毒進(jìn)入人體后免疫反應(yīng)的模式簡圖，圖中數(shù)字表示相關(guān)細(xì)胞，字母表示有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。請回答：（1）圖中d是細(xì)胞因子，其能促進(jìn)相關(guān)淋巴細(xì)胞的分裂分化；圖中能進(jìn)行分裂分化的淋巴細(xì)胞有②、③、④和⑥、⑦（填序號）。（2）當(dāng)流感病毒侵入人體內(nèi)環(huán)境時(shí)，B細(xì)胞的激活需要經(jīng)過B細(xì)胞與病原體接觸和輔助性T細(xì)胞（表面特定分子發(fā)生變化并）與B細(xì)胞結(jié)合兩個(gè)信號的刺激，活化的B細(xì)胞開始增殖分化為漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞。（3）如圖2是李強(qiáng)同學(xué)接種流感疫苗后兩周內(nèi)，血液中抗體濃度的變化曲線。疫苗注射后的第15天李強(qiáng)感染了同種流感病毒，請?jiān)趫D中畫出其體內(nèi)抗體濃度的變化曲線。（4）健康人接種流感疫苗后，短期內(nèi)仍可能患上流感，其原因可能是注射的流感疫苗所預(yù)防的流感和他所患的流感類型不同；流感病毒易突變，使原來的疫苗失去了效用；疫苗的免疫強(qiáng)度不夠，體內(nèi)的記憶細(xì)胞和抗體太少或相應(yīng)的抗體或記憶細(xì)胞的壽命比較短。（答出1點(diǎn)即可）【考點(diǎn)】免疫學(xué)的應(yīng)用；體液免疫和細(xì)胞免疫的協(xié)調(diào)配合．【專題】圖文信息類簡答題；免疫調(diào)節(jié)；理解能力．【答案】（1）細(xì)胞因子⑥、⑦（2）輔助性T細(xì)胞（表面特定分子發(fā)生變化并）與B細(xì)胞結(jié)合記憶B細(xì)胞（3）（4）注射的流感疫苗所預(yù)防的流感和他所患的流感類型不同；流感病毒易突變，使原來的疫苗失去了效用；疫苗的免疫強(qiáng)度不夠，體內(nèi)的記憶細(xì)胞和抗體太少或相應(yīng)的抗體或記憶細(xì)胞的壽命比較短【分析】1、注射疫苗，引起人體的免疫反應(yīng)，在體內(nèi)產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞，進(jìn)而獲得了對該抗原的抵抗能力．因?yàn)橛洃浖?xì)胞能存活時(shí)間長，所以人可以保持較長時(shí)間的免疫力。2、在第一次接受病原體刺激后，B細(xì)胞增殖分化成大量的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體，使抗體數(shù)量增加；當(dāng)病原體再次入侵時(shí)，記憶細(xì)胞會大量且迅速分化為漿細(xì)胞，產(chǎn)生更強(qiáng)的免疫效應(yīng)，產(chǎn)生抗體的數(shù)量快而強(qiáng)。3、題圖分析，圖中①細(xì)胞為吞噬細(xì)胞，②為輔助性T細(xì)胞，③為B淋巴細(xì)胞，④為記憶B細(xì)胞，⑤為漿細(xì)胞，⑥為細(xì)胞毒性T細(xì)胞，⑦為記憶T細(xì)胞。【解答】解：（1）圖中d是輔助性T細(xì)胞分泌的細(xì)胞因子，其能促進(jìn)相關(guān)淋巴細(xì)胞的分裂分化；圖中能進(jìn)行分裂分化的淋巴細(xì)胞有②、③、④和⑥、⑦，它們依次為輔助性T細(xì)胞、B淋巴細(xì)胞、記憶B細(xì)胞、細(xì)胞毒性T細(xì)胞和記憶T細(xì)胞。（2）當(dāng)流感病毒侵入人體內(nèi)環(huán)境時(shí)，B細(xì)胞的激活需要經(jīng)過B細(xì)胞與病原體接觸和輔助性T細(xì)胞（表面特定分子發(fā)生變化并），即圖中的②與B細(xì)胞結(jié)合的刺激，活化的B細(xì)胞開始增殖分化為漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞。（3）如圖是李強(qiáng)同學(xué)接種流感疫苗后兩周內(nèi)，血液中抗體濃度的變化曲線。疫苗注射后的第15天李強(qiáng)感染了同種流感病毒，此時(shí)相當(dāng)于是二次免疫，由于體內(nèi)已經(jīng)產(chǎn)生了相應(yīng)的記憶細(xì)胞，因而接受病毒刺激后，記憶B細(xì)胞會迅速增殖、分化產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞，并產(chǎn)生大量的抗體，進(jìn)而可以迅速將病毒消滅，因而可能表現(xiàn)為不患病或患病較輕，該過程中體內(nèi)抗體的變化可用圖表示：（4）健康人接種流感疫苗后，在疫苗的刺激下，體內(nèi)產(chǎn)生了記憶細(xì)胞和抗體，但可能由于體內(nèi)產(chǎn)生的抗體和記憶細(xì)胞較少，或者是二次感染的病毒發(fā)生了突變，則短期內(nèi)仍可能患上流感，其原因可表述為注射的流感疫苗所預(yù)防的流感和他所患的流感類型不同；流感病毒易突變，使原來的疫苗失去了效用；疫苗的免疫強(qiáng)度不夠，體內(nèi)的記憶細(xì)胞和抗體太少。故答案為：（1）細(xì)胞因子⑥、⑦（2）輔助性T細(xì)胞（表面特定分子發(fā)生變化并）與B細(xì)胞結(jié)合記憶B細(xì)胞（3）（4）注射的流感疫苗所預(yù)防的流感和他所患的流感類型不同；流感病毒易突變，使原來的疫苗失去了效用；疫苗的免疫強(qiáng)度不夠，體內(nèi)的記憶細(xì)胞和抗體太少或相應(yīng)的抗體或記憶細(xì)胞的壽命比較短【點(diǎn)評】本題考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，學(xué)生具備運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。

考點(diǎn)卡片1．生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次【知識點(diǎn)的認(rèn)識】自然界的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈；地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞；植物不包括系統(tǒng)層次。【命題方向】杜甫的古詩《絕句》中的“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”描寫了暮春初夏時(shí)的自然場景，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．一個(gè)黃鸝屬于生命系統(tǒng)中的個(gè)體層次B．翠柳上的一個(gè)細(xì)菌同時(shí)屬于生命系統(tǒng)中的細(xì)胞層次和個(gè)體層次C．白鷺生活的非生物環(huán)境不參與構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次D．黃鸝和翠柳在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的區(qū)別為翠柳沒有系統(tǒng)層次分析：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：（1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。（2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞。分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)。（3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。（4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無機(jī)環(huán)境。解答：A、黃鸝屬于多細(xì)胞動物，一個(gè)黃鸝屬于生命系統(tǒng)中的個(gè)體層次，A正確；B、細(xì)菌屬于單細(xì)胞生物，翠柳上的一個(gè)細(xì)菌同時(shí)屬于生命系統(tǒng)中的細(xì)胞層次和個(gè)體層次，B正確；C、白鷺生活的非生物環(huán)境參與構(gòu)成生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的生態(tài)系統(tǒng)，C錯(cuò)誤；D、翠柳屬于高等植物，黃鸝和翠柳在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的區(qū)別為翠柳沒有系統(tǒng)層次，D正確。故選：C。點(diǎn)評：本題綜合考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，要求考生識記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)?！窘忸}思路點(diǎn)撥】1.血液屬于（組織）層次，皮膚屬于（器官）層次。種子是（器官）層次，由受精卵發(fā)育而來。2、植物沒有（系統(tǒng)）層次，單細(xì)胞生物既可化做（個(gè)體）層次，又可化做（細(xì)胞）層次。3、地球上最基本的生命系統(tǒng)是（細(xì)胞），最大的生態(tài)系統(tǒng)是（生物圈）。4、種群：在一定的區(qū)域內(nèi)同種生物個(gè)體的總和。例：一個(gè)池塘中所有的鯉魚。5、群落：在一定的區(qū)域內(nèi)所有生物的總和。例：一個(gè)池塘中所有的生物（不是所有的魚）。6、生態(tài)系統(tǒng)：生物群落和它生存的無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。2．病毒【知識點(diǎn)的認(rèn)識】（1）病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅有蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)（DNA或RNA）組成；（2）必須寄生在活細(xì)胞中，利用寄主細(xì)胞里的物質(zhì)生活、繁殖；（3）最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)所以不屬于生命系統(tǒng)，但屬于生物。當(dāng)然，病毒在生物分類上不屬于原核生物也不屬于真核生物?！久}方向】手足口病毒、甲型H1N1病毒等作為生物的主要理由是（）它由有機(jī)物組成它具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)它能使其他生物致病它能復(fù)制產(chǎn)生后代分析：本題是對生物的基本特征的考查，回憶生物體的基本特征的內(nèi)容，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答。解：生物體的基本特征之一是能進(jìn)行繁殖產(chǎn)生后代，病毒雖然沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立完成新陳代謝，但是能在寄主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制產(chǎn)生后代，這也是足口病毒、甲型H1N1病毒等作為生物的主要理由。故選：D。點(diǎn)評：對于生物體的基本特征的理解及對病毒的結(jié)構(gòu)、功能和生活方式的了解是解題的關(guān)鍵?！窘忸}思路點(diǎn)撥】病毒（沒有細(xì)胞）結(jié)構(gòu)，僅有（蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)）組成，必須依賴活細(xì)胞才能生存。3．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同【考點(diǎn)歸納】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同：比較項(xiàng)目原核細(xì)胞真核細(xì)胞大小較小較大主要區(qū)別無以核膜為界限的細(xì)胞核，有擬核有以核膜為界限的細(xì)胞核細(xì)胞壁有，主要成分是糖類和蛋白質(zhì)植物細(xì)胞有，主要成分是纖維素和果膠；動物細(xì)胞無；真菌細(xì)胞有，主要成分為多糖生物膜系統(tǒng)無生物膜系統(tǒng)有生物膜系統(tǒng)細(xì)胞質(zhì)有核糖體，無其他細(xì)胞器有核糖體和其他細(xì)胞器DNA存在形式擬核中：大型環(huán)狀、裸露質(zhì)粒中：小型環(huán)狀、裸露細(xì)胞核中：和蛋白質(zhì)形成染色體細(xì)胞質(zhì)中：在線粒體、葉綠體中裸露存在增殖方式二分裂無絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂可遺傳變異方式基因突變基因突變、基因重組、染色體變異【命題方向】題型一：原核生物和真核生物的異同：典例1：下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是（）A．原核生物細(xì)胞不含線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸B．真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂，原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂C．真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)D．真核生物細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng)，有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行分析：原核細(xì)胞：沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒有核膜、核仁和染色質(zhì)；沒有復(fù)雜的細(xì)胞器（只有核糖體一種細(xì)胞器）；只能進(jìn)行二分裂生殖，屬于無性生殖，不遵循孟德爾的遺傳定律；含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，遺傳物質(zhì)是DNA。真核生物：有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，有核膜、核仁和染色質(zhì)；有復(fù)雜的細(xì)胞器（包括線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體等）；能進(jìn)行有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂；含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，遺傳物質(zhì)是DNA。解答：A、原核生物細(xì)胞只含核糖體一種細(xì)胞器，不含線粒體，但部分原核細(xì)胞含有與有氧呼吸有關(guān)的酶，也能進(jìn)行有氧呼吸，故A錯(cuò)誤；B、原核生物只能進(jìn)行二分裂生長，而真核生物的生殖方式包括有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂，故B錯(cuò)誤；C、真核生物和原核生物均含有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，而細(xì)胞類生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，故C錯(cuò)誤；D、真核生物細(xì)胞具有核膜、細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜，而這些構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)，細(xì)胞內(nèi)廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)，為各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行創(chuàng)造了有利條件；同時(shí)細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分隔成一個(gè)個(gè)小的區(qū)室，這樣就使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會相互干擾，保證了細(xì)胞的生命活動高效、有序地進(jìn)行。故D正確。故選：D。點(diǎn)評：本題考查真核生物和原核生物的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷的能力。題型二：生物的分類典例2：下表為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果，正確的是（）選項(xiàng)細(xì)胞細(xì)胞壁光合作用染色質(zhì)細(xì)胞全能性A藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞有有有無B洋蔥根尖細(xì)胞有無有有C兔成熟紅細(xì)胞無無有有D蛙受精卵無無有有A．AB．BC．CD．D分析：藍(lán)細(xì)菌屬于原核細(xì)胞，沒有成型的細(xì)胞核，只有核糖體一種細(xì)胞器，但是有色素，能進(jìn)行光合作用，洋蔥根尖細(xì)胞屬于植物細(xì)胞，沒有葉綠體，成熟的哺乳動物的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核，由此作答。解答：A、藍(lán)細(xì)菌為原核生物，無染色質(zhì)，細(xì)胞具有全能性，A錯(cuò)誤；B、洋蔥根尖細(xì)胞能無葉綠體不能進(jìn)行光合作用，有細(xì)胞壁和染色質(zhì)，具有全能性，B正確；C、兔為哺乳動物，其成熟紅細(xì)胞無細(xì)胞核，因此沒有染色質(zhì)，無全能性，C錯(cuò)誤；D、蛙受精卵是動物細(xì)胞，無細(xì)胞壁，無葉綠體不能進(jìn)行光合作用，有染色質(zhì)，具有細(xì)胞全能性，D正確。故選：BD。點(diǎn)評：本題考察生物的分類及原核生物和真核生物的區(qū)別，需要熟記?！窘忸}思路點(diǎn)撥】生物的分類：生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物4．免疫系統(tǒng)的組成【知識點(diǎn)的認(rèn)識】【命題方向】下列有關(guān)免疫系統(tǒng)的組成與功能的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．抵御病原體的三道防線都是由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)共同構(gòu)成的B．淋巴細(xì)胞位于淋巴液、血液和淋巴結(jié)中C．抗原就是指病原體表面的蛋白質(zhì)D．免疫器官互相不聯(lián)系分析：人體的三道防線：第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的，他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）還有殺菌的作用。第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)﹣﹣溶菌酶和吞噬細(xì)胞．第三道防線主要由免疫器官（扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、骨髓、和脾臟等）和免疫細(xì)胞（淋巴細(xì)胞、吞噬細(xì)胞等）借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的。解答：解：A、第一道防線由皮膚、黏膜構(gòu)成，第二道防線由體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成，A錯(cuò)誤；B、淋巴細(xì)胞主要包括T細(xì)胞（在胸腺發(fā)育成熟）和B細(xì)胞（在骨髓發(fā)育成熟），主要位于淋巴液、血液和淋巴結(jié)中，B正確；C、大多數(shù)抗原是蛋白質(zhì)，少數(shù)抗原不是蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤；D、免疫器官借助于血液循環(huán)和淋巴循環(huán)相互聯(lián)系，D錯(cuò)誤。故選：ACD。點(diǎn)評：本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及防衛(wèi)功能，掌握人體的三道防線的組成，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)屬于第幾道防線，再做出準(zhǔn)確的判斷。【解題思路點(diǎn)撥】免疫系統(tǒng)的組成：1、免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等。2、免疫細(xì)胞：淋巴細(xì)胞：位于淋巴液、血液和淋巴結(jié)中，T細(xì)胞（遷移到胸腺中成熟）、B細(xì)胞（在骨髓中成熟）；吞噬細(xì)胞等。3、免疫活性物質(zhì)：各種抗體和細(xì)胞因子等，特異性免疫中發(fā)揮免疫作用的主要是淋巴細(xì)胞，由骨髓中造血干細(xì)胞分化、發(fā)育而來。5．體液免疫和細(xì)胞免疫的協(xié)調(diào)配合特異性免疫的類型：體液免疫和細(xì)胞免疫（1）類型：抗原→進(jìn)入人體→在體液中相應(yīng)的被抗體消滅--體液免疫（2）體液免疫過程：（3）細(xì)胞免疫過程：（4）體液免疫與細(xì)胞免疫的關(guān)系體液免疫細(xì)胞免疫作用對象沒有進(jìn)入細(xì)胞的抗原被抗原侵入的宿主細(xì)胞（靶細(xì)胞）作用方式漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性結(jié)合①效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸②效應(yīng)T細(xì)胞釋放淋巴因子，促進(jìn)細(xì)胞免疫的作用效應(yīng)細(xì)胞效應(yīng)B細(xì)胞效應(yīng)T細(xì)胞關(guān)系若細(xì)胞免疫不存在，體液免疫也將喪失．另外，對外來病原體進(jìn)行免疫的時(shí)候并不是單一的起作用，而是兩者結(jié)合起來起作用，只不過在起作用的時(shí)候分主次關(guān)系罷了．6．免疫失調(diào)【知識點(diǎn)的認(rèn)識】免疫失調(diào)引起的疾?。寒?dāng)免疫功能失調(diào)時(shí)，可引起疾病，如免疫功能過強(qiáng)時(shí)，會引起過敏反應(yīng)和自身免疫?。庖吖δ苓^低時(shí)會引起免疫缺陷病．（1）過敏反應(yīng)：已免疫的機(jī)體再次接受相同的物質(zhì)的刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)．（2）自身免疫病：自身免疫反應(yīng)對自身的組織器官造成損傷并出現(xiàn)了癥狀．（3）免疫缺陷?。簷C(jī)體免疫功能缺乏或不足所引起的疾?。譃樵l(fā)性免疫缺陷病、繼發(fā)性免疫缺陷病，具體有先天性胸腺發(fā)育不全、獲得性免疫缺陷綜合癥等．【命題方向】題型一：免疫缺陷病類型的判斷典例1：（1）流感病毒侵入人體時(shí)，有時(shí)可作用于紅細(xì)胞，使紅細(xì)胞成為靶細(xì)胞，導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)生抗紅細(xì)胞抗體，這種抗體也可對正常紅細(xì)胞發(fā)生作用，引起紅細(xì)胞裂解，稱為溶血性貧血；（2）美國有一免疫功能異常的兒童，不能接觸任何病原體．少量病菌亦可導(dǎo)致嚴(yán)重發(fā)??；（3）某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴(yán)重的腹瀉．它們依次屬于（）①過敏反應(yīng)②自身免疫病③免疫缺陷．A．②③①B．①③②C．①②③D．③①②分析：根據(jù)題干分析，（1）中的抗體可以作用于正常紅細(xì)胞，故屬于自身免疫病；（2）中該兒童不能接觸病原體，說明有免疫缺陷??；（3）某人一吃海鮮就出現(xiàn)腹瀉，故屬于過敏反應(yīng)．解答：由題意可知，（1）流感病毒侵入人體時(shí)，有時(shí)可作用于紅細(xì)胞，使紅細(xì)胞成為靶細(xì)胞，導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)生抗紅細(xì)胞抗體，這種抗體也可對正常紅細(xì)胞發(fā)生作用，引起紅細(xì)胞裂解，屬于②自身免疫病，即免疫系統(tǒng)過于敏感、反應(yīng)過強(qiáng)時(shí)，人體的免疫系統(tǒng)會把自己的組織當(dāng)作外來的成分處理；（2）美國有一免疫功能異常的兒童，不能接觸任何病原體．少量病菌亦可導(dǎo)致嚴(yán)重發(fā)病