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文檔簡介

言語的產(chǎn)生和感知3學(xué)習(xí)內(nèi)容言語產(chǎn)生的三大系統(tǒng)言語發(fā)育的過程3言語的產(chǎn)生和感知3言語產(chǎn)生的三大系統(tǒng)3聲道：口腔＋咽腔＋鼻腔＋喉腔3課后思考為什么呼吸系統(tǒng)是言語產(chǎn)生的動力源？發(fā)聲系統(tǒng)是振動源？

正常兒童語言發(fā)展的階段正常兒童語言發(fā)展規(guī)律無意識交流階段（0~4個月）該階段嬰兒用哭聲表達(dá)自己的不適或需求。父母根據(jù)自己的想法理解嬰兒的哭聲或咕咕聲。嬰兒未意識到哭聲對父母行為的影響。能辨別男聲和女聲、對熟悉的聲音敏感。能發(fā)出一些無意義的簡單音節(jié)，如a、e等。（1）無意識交流階段有意識交流階段（4-9個月）4個月的小兒能用眼睛盯著父母所指的事物，父母和小兒把眼光共同落在同一事物上。9個月的小兒可有交流性的目光注視，即不但注視著事物，還會轉(zhuǎn)向父母，注意父母的反應(yīng)。能辨別一些語調(diào)、語氣和音色的變化，理解簡單的詞、手勢，如“球、狗”等，但理解具有情境性。常發(fā)出連續(xù)的音節(jié)，如da-da-da，會用這些聲音引起成人關(guān)注。（2）有意識交流階段單詞句階段（9-18個月）該階段兒童語言理解能力大量增加，但能發(fā)出的音節(jié)僅為50個詞左右，且多數(shù)僅為單音節(jié)詞或雙音節(jié)疊詞。此時，嬰兒往往用一個單詞表示一個句子。如“媽媽”常表示多個意思：媽媽抱；媽媽我要吃；媽媽我要玩。（3）單詞句階段媽媽詞語組合階段（1歲半-2歲）該階段出現(xiàn)“詞語爆炸”現(xiàn)象，約能表達(dá)300詞，且在句子方面出現(xiàn)由兩個單詞組成的句子，即雙詞句。如“爸爸班班”、“蘋果削”。（4）詞語組合階段早期造句階段（2~3歲）該階段兒童能用簡單的句子結(jié)構(gòu)如名詞加上動詞描述情景，能用3-5個詞的句子進(jìn)行日常交際。至36個月左右，兒童基本上能用短句進(jìn)行表達(dá)，并且開始步入完整的造句系統(tǒng)，掌握了基本的語法，開始形成語感。（5）早期句法階段句法掌握階段（

3—5歲）該階段兒童掌握了大部分的語法結(jié)構(gòu)，可以使用簡單句和較復(fù)雜的句子，而且能夠在一定程度上理解詞語之間的抽象關(guān)系。（6）句法掌握階段語法生成階段（5歲后-成人）5歲是兒童語言發(fā)育的一個分水嶺，5歲兒童建立了基本完整的語法系統(tǒng)。之后，兒童不斷擴(kuò)充自己的詞匯量，完善語言在不同環(huán)境中的使用。讀書寫

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