浙教版九上第一、二章階段性檢測（3）（解析版）

浙教版九上第一、二章階段性檢測（三）總分：100分姓名：班級：得分：.一、選擇題（每小題2分，共30分）1.“青山綠水就是金山銀山”，撿拾垃圾有助于減少環(huán)境污染。以下是小敏在江邊撿拾的垃圾，不屬于有機物的是（▲）A.塑料瓶B.泡沫飯盒C.易拉罐D(zhuǎn).垃圾袋【答案】C【解析】【分析】【詳解】A、塑料瓶是用塑料制成的，塑料屬于有機物，不符合題意；B、泡沫飯盒是用塑料制成的，塑料屬于有機物，不符合題意；C、易拉罐是用金屬材料制成的，金屬材料是無機材料，不屬于有機物，符合題意；D、垃圾袋是用塑料制成的，塑料屬于有機物，不符合題意。故選：C2.小柯給校園里植株矮小、葉色發(fā)黃的植物施用尿素［CO(NH2)2],尿素是一種......（▲）A.復合肥B.氮肥C.磷肥D.鉀肥【答案】B【解析】【分析】【詳解】化學肥料分為氮肥、磷肥、鉀肥、復合肥，營養(yǎng)元素中只含有氮元素的肥料叫氮肥，故選：B3.如圖為氫氣還原氧化銅的實驗裝置圖，下列有關分析正確是........（▲）A.裝置中試管口需略向下傾斜，主要是為了利于通入氫氣B.在給試管內(nèi)藥品加熱前，需先通氫氣排盡試管內(nèi)的空氣C.待藥品完全反應后，需同時撤去酒精燈和通氫氣的導管D.該實驗裝置也可直接用于一氧化碳還原氧化銅的實驗【答案】B【解析】根據(jù)氫氣具有還原性，結合氫氣還原氧化銅的實驗注意事項，進行分析判斷?！痉治觥勘绢}難度不大，掌握氫氣具有還原性、氫氣還原氧化銅的實驗注意事項是正確解答本題的關健?！驹斀狻緼、裝置中試管口需略向下傾斜，主要是為了防止冷凝水回流到熱的試管底部，使試管炸裂，故選項說法錯誤。在給試管內(nèi)藥品加熱前，需先通氫氣排盡試管內(nèi)的空氣，以防止加熱時發(fā)生爆炸，故選項說法正確。C、待藥品完全反應后，需先撤去酒精燈，冷卻至室溫，再通氫氣的導管，以防止生成的銅再次被氧化，故選項說法錯誤。D、一氧化碳有毒，不能直接排放到空氣中，該實驗裝置不能直接用于一氧化碳還原氧化銅的實驗，故選項說法錯誤。故選：B4.對于如圖所示的情境，下列說法正確的是......（▲）ABCDA.熱機利用機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能來工作B.植物進行光合作用，把太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能C.小孩從滑梯上滑下時臀部發(fā)熱，他的機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能D.試管內(nèi)水蒸氣將木塞沖出，水蒸氣溫度升高，其內(nèi)能增加【答案】C【解析】（1）熱機是利用內(nèi)能做功的機器；其能量轉(zhuǎn)化形式是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能；（2）植物進行光合作用，把太陽能轉(zhuǎn)化為生物能；（3）克服摩擦做功，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能；（4）當機械能轉(zhuǎn)化為物體的內(nèi)能時，機械能減小，內(nèi)能增加，物體的溫度升高；當內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能時，內(nèi)能減小，機械能增加，物體的機械運動情況發(fā)生變化?！痉治觥勘绢}考查學生對熱機的能量轉(zhuǎn)化、光合作用、物體內(nèi)能的改變等知識的掌握情況，屬于基礎性考查，是學生應當掌握的識記性內(nèi)容?！驹斀狻緼、熱機在工作時，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能；故A錯誤；B、植物進行光合作用，把太陽能轉(zhuǎn)化為生物能，不是內(nèi)能，故B錯誤；C、在滑梯上下滑時，摩擦生熱，機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，是通過做功增加了物體的內(nèi)能，故C正確；D、水蒸氣將木塞沖出，氣體膨脹對外做功，內(nèi)能減小，溫度降低，故D錯誤；故選：C5.速度是用路程和時間的比值來定義的（υ=）,物理學常用這種方法來定義物理量。下列物理量中所采用的定義方法與速度不同的是......（▲）A.密度B.壓強C.功D.功率【答案】C【解析】根據(jù)公式能敘述物理量的定義，這樣的公式是定義式，密度、壓強、功率、速度等都是定義式?！痉治觥课锢砩嫌泻芏喙?，但是初中物理中屬于定義式的只有密度公式、壓強公式、功率公式、速度公式?！驹斀狻緼、ρ=，單位質(zhì)量的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫這種物質(zhì)的密度，屬于定義式，不符合題意；B、p=，單位面積上受到的壓力表示壓強，屬于定義式，不符合題意；C、W=Fs，功等于力和距離的乘積，這不是功的定義，符合題意；D、P=，單位時間內(nèi)做功多少表示功率，屬于定義式，不符合題意；故選：C6.如圖所示的實例中，力對物體沒有做功的是......（▲）A.起重機吊起大象B.馬拉車前進C.跳水運動員從跳臺跳下D.杠鈴紋絲未動【答案】D【解析】（1）判定是否做功，就看其是否同時滿足做功的兩個必要因素：①作用在物體上的力；②物體在力的方向上通過的距離，兩個條件缺一不可。（2）根據(jù)選擇項中的物理情景，看其是否同時具備做功的兩個必要因素，從而可以確定其正誤?！痉治觥坎蛔龉Φ那闆r一般有以下三種：①有力無距離，如D選擇項以及搬而未動，舉而未起；②有距離無力，物體由于慣性而運動；③有力也有距離，但距離的方向與力的方向垂直，如人提著水桶在水平地面上運動?！驹斀狻緼、起重機吊起大象，起重機給大象一個力，大象在這個力的作用下通過了一段距離，同時具備了做功的兩個必要因素，故做了功，故A不合題意；B、車在拉力的作用下通過了一段距離，同時具備了做功的兩個必要因素，故拉力對車做了功，故B不合題意；C、跳水運動員從跳臺跳下，在重力的作用下，人通過了一定的距離，同時具備了做功的兩個必要因素，故做了功，故C不合題意．D、運動員舉著杠鈴不動，雖然此時運動員對杠鈴有一個支持力的作用，但此時杠鈴不再運動，有力但沒有距離，不同時具備做功的兩個必要因素，故支持力沒有做功，故D符合題意．故選：D7.有一食品包裝說明書中注明防腐劑是苯甲酸（C6H5COOH）,張華同學查資料得知苯甲酸的酸性比醋酸強，可用作食品防腐劑。下列對苯甲酸性質(zhì)的推測中不合理的是......（▲）A.苯甲酸溶液的pH小于7B.相同濃度的苯甲酸溶液的pH比醋酸的pH大C.苯甲酸溶液能使紫色石蕊試液變紅D.苯甲酸溶液不能使無色酚酞試液變色【答案】B【解析】根據(jù)題意，苯甲酸的化學性質(zhì)和鹽酸相似；結合酸的化學性質(zhì)，無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅；當溶液的pH等于7時，呈中性；當溶液的pH小于7時，呈酸性；當溶液的pH大于7時，呈堿性；據(jù)此進行分析判斷?！痉治觥勘绢}難度不大，掌握酸的化學性質(zhì)、常見酸堿指示劑的性質(zhì)、酸堿性和溶液pH大小之間的關系是正確解答本題的關鍵?！驹斀狻緼.由題意，苯甲酸的酸性比醋酸強，顯酸性，苯甲酸溶液的pH小于7,故選項說法正確；B.由題意，苯甲酸的酸性比醋酸強，相同濃度的苯甲酸溶液pH比醋酸pH小，故選項說法錯誤；C.由題意，苯甲酸的酸性比醋酸強，顯酸性，苯甲酸溶液能使紫色石蕊試液變紅，故選項說法正確；D.由題意，苯甲酸的酸性比醋酸強，顯酸性，苯甲酸溶液不能使無色酚酞試液變色，故選項說法正確。故選：B8.蹦床運動有“空中芭蕾”之稱，運動時利用蹦床中的彈簧反彈讓人在空中表演動作技巧。下列對蹦床運動員的敘述正確的是......（▲）A.離開蹦床后的速度是先變大后變小B.從最高點到落到蹦床最低點速度是一直變大C.從接觸蹦床至到達最低點，只有人的動能轉(zhuǎn)化為蹦床的彈性勢能D.后一次比前一次“蹦”得更高，一定是做了功【答案】D【解析】【分析】本題主要考查了動能和勢能及彈性勢能大小的判斷，只要知道影響動能、勢能和彈性勢能大小的因素即可解答。本題正確分析運動員碰到蹦床后的運動情況是解題的關鍵。注意碰到蹦床后運動員的速度不會立刻減小，這也是一個易錯點。【詳解】A、離開蹦床后，人在空中受到豎直向下的重力的作用，從而做減速運動，速度會先變小，到達最高點下落速度又會變大，所以離開蹦床后人的速度是先變小后變大，故A錯誤；從最高點下落時，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，動能變大，速度變大，接觸到蹦床后，開始蹦床豎直向上的彈力要小于重力，人做加速運動，當彈力等于重力時，速度最大，繼續(xù)下落時，彈力大于重力，人做減速運動，直到速度為0,即人從最高點到落到蹦床最低點時，速度先變大后變小，故B錯誤；從接觸蹦床至到達最低點，人的動能和重力勢能轉(zhuǎn)化為蹦床的彈性勢能，故C錯誤；后一次比前一次“蹦”得更高，說明人的機械能變大，根據(jù)能量守恒定律可知，肯定是外界對人做了功，故D正確。故選：D9.下列各組變化中，只有加入酸才能一步實現(xiàn)的是......（▲）A.Zn→ZnSO4B.CuO→CuCl2C.CaCO3→CO2D.BaCl2→BaSO4【答案】B【解析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析，鋅能與稀硫酸或排在鋅后面的可溶性硫酸鹽反應生成硫酸鋅；氧化銅能與稀鹽酸反應生成氯化銅和水；碳酸鈣能與鹽酸反應或高溫分解生成二氧化碳；氯化鋇能與硫酸或可溶性硫酸鹽反應生成硫酸鋇沉淀?！痉治觥勘绢}考查了常見物質(zhì)間的反應，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行?！驹斀狻緼、鋅能與稀硫酸或排在鋅后面的可溶性硫酸鹽反應生成硫酸鋅，故A錯誤；B、氧化銅能與稀鹽酸反應生成氯化銅和水，只能與酸反應生成，故B正確；C、碳酸鈣能與鹽酸反應或高溫分解生成二氧化碳，故C錯誤；D、氯化鋇能與硫酸或可溶性硫酸鹽反應生成硫酸鋇沉淀，故D錯誤；故選：B10.將等質(zhì)量的A、B兩種金屬分別放入質(zhì)量相等、相同濃度的稀硫酸中，生成氫氣質(zhì)量（m）隨反應時間（t）的變化曲線如圖所示，下列說法錯誤的是.......（▲）A.生成氫氣的質(zhì)量相等B.金屬活動性A＞BC.反應結束后兩種金屬都有剩余D.消耗稀硫酸的質(zhì)量相等【答案】C【解析】根據(jù)金屬與酸的反應結合圖象進行分析解答即可?！痉治觥勘绢}結合圖象對金屬與酸的反應進行了細致的考查，能很好的考查學生對知識的掌握和應用能力，要結合相關知識認真分析?！驹斀狻緼、根據(jù)圖象可以看出，AB兩種金屬最后生成氫氣的質(zhì)量相等，正確；根據(jù)圖象可以看出，反應開始在相等的時間內(nèi)A產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量大于B,故A的金屬活動性強于B,正確；產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相等，則酸全部參與反應，兩種金屬不一定全剩余，錯誤；產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相等，則消耗的酸的質(zhì)量相等，正確；故選：C11.小明同學往氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸研究中和反應時，忘了滴加酸堿指示劑。為了確認滴加的鹽酸是否已經(jīng)過量，從燒杯中取少量反應后的溶液于試管中，用某種試劑進行檢驗。下表是小明同學設計的實驗方案，其中不正確的是.......（▲）實驗方案使用的試劑判斷的方法A鐵粉如果有氣泡產(chǎn)生，表明鹽酸已經(jīng)過量BpH試紙如果pH＜7,表明鹽酸已經(jīng)過量C硝酸銀溶液如果有白色沉淀產(chǎn)生，表明鹽酸已經(jīng)過量D紫色石蕊試液如果溶液變成紅色，表明鹽酸已經(jīng)過量【答案】C【解析】A、根據(jù)鹽酸會與鐵反應生成氣體進行分析，B、根據(jù)PH值確定溶液的酸堿性進行分析，C、根據(jù)氯離子會與銀離子生成沉淀進行分析，D、根據(jù)酸會使紫色石蕊變色進行分析?！痉治觥吭诮獯祟愵}時，首先分析需要驗證的物質(zhì)的化學性質(zhì)，然后選擇適當?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別?！驹斀狻緼、鐵會與鹽酸反應生成氫氣，只要有氣泡產(chǎn)生，說明酸過量了，故A正確；B、PH試紙測出的PH值小于7，說明溶液顯酸性，鹽酸就過量了，故B正確；C、鹽酸即使不過量，中和反應生成的氯離子也會與硝酸銀生成沉淀，故C不正確；D、紫色石蕊變紅色，說明溶液中存在氫離子，也就可以證明鹽酸過量，故D正確；故選：C12.下列各組物質(zhì)在給定條件下能大量共存的是.......（▲）A.在pH=1的溶液中：NaCl、Na2CO3、Na2SO4B.在pH=2的溶液中：KC1、Na2SO4、HNO3C.在pH=13的溶液中：BaCl2、Na2CO3、NaOHD.在pH=14的溶液中：FeCl3、Ba(NO3)2、CaCl2【答案】B【解析】A、根據(jù)氫離子與碳酸根離子生成二氧化碳和水進行分析；B、根據(jù)三種物質(zhì)都不會反應進行分析；C、根據(jù)鋇離子和碳酸根離子生成碳酸鋇沉淀進行分析；D、根據(jù)氫氧根離子和鐵離子會生成氫氧化鐵沉淀進行分析?！痉治觥吭诮膺@類題時，首先根據(jù)PH值判斷出溶液中存在氫離子還是氫氧根離子，然后判斷各離子之間能否生成水或氣體或沉淀，只要有一種生成就不能共存?！驹斀狻緼.pH=l的溶液中，含有大量的氫離子，氫離子和碳酸根離子會結合形成水和二氧化碳氣體。此項錯誤。B.在pH=2的溶液中，含有大量的氫離子，與KCl、Na2SO4、HNO3相互間不存在反應?？纱罅抗泊?。此項正確。C．CaCl2能和Na2CO3反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，二者不可大量共存。此項錯誤。D.在pH=14的溶液中，含有大量的氫氧根離子，可與FeCl3中的鐵離子形成氫氧化鐵沉淀，不能大量共存。此項錯誤。故選：B13.下列除雜質(zhì)的方法錯誤的是.......（▲）物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）除雜方法ANaCl(泥沙）溶解、過濾、蒸發(fā)BFeCl2溶液（CuCl2）加入適量鐵粉CCaCl2溶液（鹽酸）加入過量CaCO3DCO2（CO）通入澄清石灰水【答案】D【解析】【分析】【詳解】A、氯化鈉易溶于水，泥沙難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法正確；B、鐵粉能與CuCl2溶液反應生成氯化亞鐵溶液和銅，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確；C、鹽酸能與過量的碳酸鈣粉末反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，再過濾除去過量的難溶于水的碳酸鈣，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確；D、CO2能與石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水，一氧化碳不與石灰水反應，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤；故選：D14.跳繩是大家喜愛的體育運動之一，小金的質(zhì)量為50千克，每次跳起高度約為6厘米（人整體上升，如圖所示），一分鐘跳100次，下列說法正確的是（g取10N/kg）......（▲）A.向上起跳過程中小金的動能持續(xù)增大B.在整個跳繩過程中小金的機械能守恒C.小金跳一次克服重力做功約3焦D.小金在這一分鐘內(nèi)跳繩的功率約為50瓦【答案】D【解析】【分析】本題考查了影響動能的因素、能量的轉(zhuǎn)化、功和功率公式的應用等知識，是一道綜合題，但難度不大?！驹斀狻緼.向上起跳過程中，質(zhì)量不變，速度減小，小金的動能減小，故A錯誤；B.人在跳繩的過程中，由于存在阻力，機械能減小，所以機械能不守恒，故B錯誤；C.小金的重力為：G=mg=50kg×10N/kg=500N小金跳一次克服重力做功：W=Gh=500N×0.06m=30J，故C錯誤；小金在這一分鐘內(nèi)跳繩的功率：P==50W,故D正確。故選：D15.Fe、稀H2SO4、CuCl2溶液、NaOH溶液、Fe2O3五種物質(zhì)，在常溫下兩兩相混合時，可能發(fā)生的反應共有......（▲）A.4個B.5個C.6個D.7個【答案】B【解析】利用所學的化學反應知識結合復分解反應的發(fā)生條件，對所給物質(zhì)進行兩兩組合找到反應的個數(shù)即可解決問題。因為鐵的活動性大于氫大于銅，所以鐵可以和稀硫酸、氯化銅反應，硫酸能與氫氧化鈉發(fā)生中和反應，但與氯化銅不反應，氫氧化鈉能與氯化銅反應因為產(chǎn)物中含有氫氧化銅，硫酸和氧化鐵反應，所以四種物質(zhì)間一共能發(fā)生5個反應?！痉治觥看祟}是對物質(zhì)間反應的考查，解題的關鍵是對各物質(zhì)性質(zhì)的了解，同時還要結合復分解反應的發(fā)生條件以及金屬與鹽溶液的反應規(guī)律進行判斷。學生應熟悉物質(zhì)的性質(zhì)，明確不同物質(zhì)發(fā)生的不同類型的反應并利用逐一判斷反應來解答，題目難度中等?！驹斀狻恳騀e粉能與CuCl2溶液、稀H2SO4發(fā)生化學反應，則有2個反應；稀H2SO4能與NaOH溶液、Fe2O3發(fā)生化學反應，則有2個；CuCl2溶液能與NaOH溶液發(fā)生化學反應，則有1個；則兩兩混合，共發(fā)生5個反應；故選：B二、填空題（每空1分，共20分）16.石油是經(jīng)濟發(fā)展、國防建設的重要資源。從石油煉制的產(chǎn)品中可以獲得一系列與甲烷結構相似的化合物，如乙烷（C2H6）、丙烷（C3H3）、丁烷（C4H10）等。（1）甲烷是一種無色、無味的氣體，難溶于水，在1500℃以上的高溫下能分解為碳和氫氣，充分燃①②③燒后生成二氧化碳和水。以上敘述中屬于甲烷物理性質(zhì)的是▲（填序號）。④（2）請模仿甲烷在氧氣中充分燃燒的化學方程式，寫出丙烷在氧氣中充分燃燒的化學方程式：▲?！敬鸢浮浚?）①②（2）C3H8+5O23CO2+4H2O【解析】由題目的信息可知，（1）甲烷物理性質(zhì)有：一種無色、無味的氣體，難溶于水；（2）丙烷和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳和水，配平即可?！痉治觥勘究键c考查了物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的區(qū)分、化學方程式的書寫等，要記憶有關甲烷的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎上進行應用，本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中?！驹斀狻浚?）甲烷物理性質(zhì)有：一種無色、無味的氣體，難溶于水；故答案為：①②；（2）丙烷和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳和水，配平即可；故答案為：C3H8+5O23CO2+4H2O故答案為：（1）①②；（2）C3H8+5O23CO2+4H2O17.小華和媽媽去超市購物，她們將17kg物品放在小推車中推行，小推車在某段時間內(nèi)速度υ隨時間t變化的關系圖像如圖所示。已知小推車重130N,所受阻力是總重的0.15倍。（g取10N/kg）（1）在0∽10s內(nèi)，水平推力▲（填“大于”“小于”或“等于”）阻力。（2）小推車受到的阻力大小為▲N。（3）10∽20s內(nèi)水平推力的功率為▲?！敬鸢浮浚?）大于（2）4（3）36W【解析】由v-t圖象，可知在0～10s內(nèi)，小推車加速運動，據(jù)此分析解答，根據(jù)f=0.15G可求；根據(jù)P=求出10～20s內(nèi)水平推力的功率?！痉治觥勘绢}主要考查v-t圖象，非平衡力與平衡力，以及功和功率的計算，是一道綜合題。【詳解】（1）由v-t圖象可知，在0～10s內(nèi)小推車做加速運動，處于非平衡狀態(tài)，水平推力大于阻力；（2）小推車受到阻力的大?。篺=0.15G總=0.15×（m物品g+G車）=0.15×（17kg×10N/kg+130N）=45N；（3）10～20s內(nèi)水平推力的功率：P==36W。故答案為：（1）大于（2）45（3）36W18.有同學將金屬氧化物知識整理如下：氧化鉀氧化鈣氧化鈉氧化鎂氧化鋁氧化鋅氧化鐵氧化銅K20CaONa20MgOAl2O3ZnO-----CuO（1）寫出表中氧化鐵的化學式：▲。（2）表中的排列規(guī)律是根據(jù)金屬▲排列的（填序號）。①元素化合價②活動性順序③原子的相對原子質(zhì)量【答案】（1）Fe2O3（2）②【解析】（1）由表格中的寫出表中金屬氧化物的化學式可歸納“金左氧右”，故可書寫氧化鐵的化學式；（2）總結表中金屬氧化物的排列規(guī)律：可以先看金屬元素?！痉治觥空莆战饘倩顒有皂樞蚣捌鋺?；熟記常用元素及常見原子團的化合價；學會利用化合價數(shù)值交叉法書寫化學式的方法。【詳解】（1）由表格中的寫出表中金屬氧化物的化學式可歸納“金左氧右”，故已知鐵元素的化合價為+3價，氧元素的化合價為-2價，標注化合價，利用化合價數(shù)值交叉法書寫化學式為Fe2O3；（2）總結表中金屬氧化物的排列規(guī)律：K2O、CaO、Na2O、MgO、Al2O3、ZnO、Fe2O3、CuO故可知是根據(jù)金屬活動性順序排列的．故選②；故答案為：（1）Fe2O3（2）②19.根據(jù)一定的標準對物質(zhì)進行整理和分類，是學習科學的有效方法。請回答：（1）鹽酸、硫酸屬于酸，其分類標準是：它們在水溶液中電離出的陽離子都是▲。（2）某同學將含碳元素的不同物質(zhì)按一定的分類標準進行整理，得到如下的物質(zhì)關系：C→CO2→H2CO3→Na2CO3。請你參照他的分類標準，完成含鈣元素的不同物質(zhì)關系：Ca→▲→Ca（OH）2→CaCO3?！敬鸢浮浚?）氫離子（2）CaO【解析】【分析】【詳解】（1）酸在電離的時候生成的陽離子全部是氫離子，故答案為：氫離子。（2）碳的變化規(guī)律是從單質(zhì)到氧化物到氧化物的水合物到鹽的規(guī)律，則鈣的規(guī)律應該是，Ca→CaO→Ca（OH）2→CaCO3。故答案為：（1）氫離子（2）CaO20.對知識的及時整理與歸納是學習科學的重要方法。某同學在學習了硫酸的化學性質(zhì)后，初步歸納出稀硫酸與其他物質(zhì)相互反應的關系，如圖所示（“－”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應，五個圈中的物質(zhì)屬于不同的類別）。（1）已知X是金屬單質(zhì)，則X可以是▲（填一種即可）。（2）請寫出稀硫酸與Y反應的一個化學方程式：▲?！敬鸢浮浚?）鐵（2）2NaOH+H2SO4＝Na2SO4+2H2O（合理即可）【解析】【分析】【詳解】略21.科學興趣小組在調(diào)查一化工廠時，發(fā)現(xiàn)有個車間排出的廢水澄清透明，呈黃色。為測定該廢水中所含的物質(zhì)，他們進行如下實驗（假設能發(fā)生的反應均恰好完全反應）：①用pH試紙測試，測得pH為2。②取一定量廢水溶液，加入Ba（NO3）2溶液，無現(xiàn)象。③另取一定量廢水溶液，加入AgNO3溶液后，過濾，得到白色沉淀A和濾液。④向濾液中加入NaOH溶液，得到紅褐色沉淀B。由此可知：該廢水溶液呈▲性，所得的紅褐色沉淀B為▲，廢水溶液中肯定含有的鹽是▲?！敬鸢浮克酕e（OH）3FeC13【解析】顯酸性的溶液的pH小于7；氯化鐵溶液、硫酸鐵溶液和硝酸鐵溶液都是黃色溶液；氯化鐵、硝酸鐵不能和硝酸鋇反應，硫酸鐵和硝酸鋇反應生成白色沉淀硫酸鋇和硝酸鐵；硝酸鐵不能和硝酸銀反應，氯化鐵和硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和硝酸鐵；硝酸鐵和氫氧化鈉反應生成紅褐色沉淀氫氧化鐵和硝酸鈉?！痉治觥恳驗槁然F和硝酸銀反應生成了硝酸鐵，所以當硝酸鐵和氫氧化鈉反應生成氫氧化鐵時，不能判斷廢水中是否含有硝酸鐵，要注意這一點?！驹斀狻坑胮H試紙測試，測得pH為2,說明該廢水溶液顯酸性；取一定量廢水溶液，加入Ba（NO3）2溶液，無現(xiàn)象，說明廢水中不含有硫酸鐵；另取一定量廢水溶液，加入AgNO3溶液后，過濾，得到白色沉淀A和濾液，說明廢水中含有氯化鐵；向濾液中加入NaOH溶液，得到紅褐色沉淀B,B是氫氧化鐵，和氫氧化鈉反應的硝酸鐵可能是氯化鐵和硝酸銀反應生成的硝酸鐵，也可能是氯化鐵和硝酸銀反應生成的硝酸鐵和廢水中的硝酸鐵；由分析可知，該廢水溶液呈酸性；所得的紅褐色沉淀B為Fe（OH）3；廢水溶液中肯定含有的鹽是FeC13。故答案為：酸Fe（OH）3FeC1322.敞口放置的氫氧化鈉溶液易吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)，請寫出此過程的化學方程式：▲?，F(xiàn)向一定質(zhì)量且部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，并振蕩。如圖表示反應過程中溶液質(zhì)量隨加入鹽酸質(zhì)量的變化而變化的情況。那么，圖線BC段對應的實驗現(xiàn)象是▲，在C點時溶液中的溶質(zhì)是▲?！敬鸢浮?NaOH+CO2=Na2CO3+H2O有氣泡產(chǎn)生NaCl【解析】氫氧化鈉溶液易吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)，據(jù)此寫出反應的化學方程式；分析圖表，隨著鹽酸的加入，溶液中發(fā)生的反應是鹽酸首先和氫氧化鈉反應，然后鹽酸和碳酸鈉反應?！痉治觥看祟}考查了氫氧化鈉的性質(zhì)，當溶液中有多種物質(zhì)發(fā)生反應時，要注意反應的順序?！驹斀狻繗溲趸芤阂着c空氣中的二氧化碳反應生成了碳酸鈉和水，反應的化學方程式為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；向一定質(zhì)量且部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，稀鹽酸會先和氫氧化鈉發(fā)生中和反應，然后鹽酸再和碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體，隨著鹽酸的加入，BC段溶液質(zhì)量增加較慢，說明此時生成了二氧化碳氣體，C點后，質(zhì)量穩(wěn)步上升，說明C點處時恰好反應完全，溶液中溶質(zhì)只有氯化鈉。故答案為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O有氣泡產(chǎn)生

NaCl如圖是鐵、鹽酸、氫氧化鈣、硫酸銅和氯化鎂五種物質(zhì)的反應與轉(zhuǎn)化關系，“一”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學反應，“→”表示在一定條件下的物質(zhì)轉(zhuǎn)化。（1）A物質(zhì)是▲（填化學式）。（2）C與E反應的基本類型是▲。（3）從物質(zhì)反應規(guī)律分析，在單質(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽中，能與B反應生成D的物質(zhì)有▲（填序號）。①2類②3類③4類④5類【答案】（1）Fe（2）復分解反應（3）③【解析】本題屬于推斷題，根據(jù)題目給出的流程圖和信息：鐵、鹽酸、氫氧化鈣、硫酸銅和氯化鎂五種物質(zhì)中，氫氧化鈣能與其中的三種物質(zhì)反應，因此E是氫氧化鈣；氯化鎂只與氫氧化鈣反應，因此D是氯化鎂；鹽酸和氫氧化鎂反應生成氯化鎂和水，因此B是鹽酸；鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，因此A是鐵，C是硫酸銅。硫酸銅和氫氧化鈣反應生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈣，屬于復分解反應；鎂，氧化鎂、氫氧化鎂、碳酸鎂都能與鹽酸反應生成氯化鎂?！痉治觥勘究键c屬于物質(zhì)的推斷題，是通過對實驗方法和過程的探究，在比較鑒別的基礎上，得出了正確的實驗結論。本考點是中考的重要內(nèi)容之一，一般有兩種類型：一是圖框式推斷題；二是文字描述型推斷題；本題屬于第一種類型。不論哪一種類型，都是通過實驗現(xiàn)象，從而得出物質(zhì)的組成。此考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中?！驹斀狻浚?）鐵、鹽酸、氫氧化鈣、硫酸銅和氯化鎂五種物質(zhì)中，氫氧化鈣能與其中的三種物質(zhì)反應，因此E是氫氧化鈣；氯化鎂只與氫氧化鈣反應，因此D是氯化鎂；鹽酸和氫氧化鎂反應生成氯化鎂和水，因此B是鹽酸；鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，因此A是鐵，故答案為：Fe；C是硫酸銅，E是氫氧化鈣，硫酸銅和氫氧化鈣反應生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈣，屬于復分解反應；故答案為：復分解反應；B是鹽酸，D是氯化鎂，鎂，氧化鎂、氫氧化鎂、碳酸鎂都能與鹽酸反應生成氯化鎂；故答案為：③；故答案為：（1）Fe（2）復分解反應（3）③三、實驗探究題（每空2分，共30分）24.小柯利用圖甲裝置探究物體動能大小的影響因素，在光滑的水平面右端固定一個強大磁鐵，一輛綁有磁鐵的小車從光滑斜面上由靜止下滑后再從水平面上向右運動，確保不與強力磁鐵碰撞?，F(xiàn)從斜面頂端自由釋放小車，小車能夠距離強力磁鐵的最近位置為A點。小車在水平面上運動的距離與受到的斥力的關系如圖乙所示。請回答下列問題：（1）為探究物體質(zhì)量大小對動能的影響，小柯應該選擇下圖的▲裝置與圖甲進行對照實驗。（2）圖乙中陰影面積表示的科學含義是：▲。（3）該實驗通過▲反映物體動能大小?！敬鸢浮浚?）C（2）克服磁力做功（3）小車在水平面上運動的距離【解析】【分析】【詳解】略25.某化學實驗活動小組的同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的的成分，進行了有關實驗。請你參與他們進行的探究活動：【提出問題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么？（1）【猜想與假設】猜想I：全部是NaOH；猜想II：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：▲。（2）【實驗與探究】實驗如下：實驗操作步驟實驗現(xiàn)象結論及解釋步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后加人足量的稀鹽酸。實驗過程中始終沒有氣泡產(chǎn)生。則證明猜想I成立。步驟二：另取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加氯化鋇溶液。實驗過程中產(chǎn)生▲。則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。（3）為了進一步地驗證猜想結果，小明同學提出如下實驗方案：繼續(xù)步驟二的實驗，過濾，然后向濾液中滴加無色酚酞試液，結果酚酞變紅，則猜想▲成立。（4）【反思與交流】久置的固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學方程式表示）▲?！敬鸢浮浚?）NaOH和Na2CO3（2）白色沉淀（3）Ⅲ（4）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O【解析】【猜想與假設】氫氧化鈉若變質(zhì)，其產(chǎn)物為碳酸鈉，所以可以據(jù)此結合題中的猜想完成解答；【實驗與探究】（1）碳酸鈉可以和稀鹽酸反應生成氣體，而氫氧化鈉和稀鹽酸反應時沒有明顯現(xiàn)象，氯化鋇溶液和碳酸鈉反應生成白色沉淀，可以據(jù)此解答該題；碳酸鈉溶液呈堿性，可以使酚酞變紅，所以為了防止碳酸鈉干擾實驗應該加入過量的氯化鋇溶液，可以據(jù)此進行解答；【反思與交流】氫氧化鈉溶液變質(zhì)是由于和空氣中的二氧化碳發(fā)生反應生成了碳酸鈉的緣故，可以據(jù)此寫出該反應的化學方程式?！痉治觥吭跈z驗氫氧化鈉是否是部分變質(zhì)與檢驗是否變質(zhì)是有區(qū)別的，檢驗變質(zhì)只需用鹽酸就可以了，而檢驗部分變質(zhì)，還要檢驗是否有氫氧化鈉，常用氯化鈣溶液或是氯化鋇溶液來進行檢驗?！驹斀狻俊静孪肱c假設】（1）氫氧化鈉若沒有變質(zhì)，則為氫氧化鈉；若全部變質(zhì)，其產(chǎn)物為碳酸鈉；若氫氧化鈉部分變質(zhì)，則該固體為氫氧化鈉和碳酸鈉混合物；故填：NaOH和Na2CO3；【實驗與探究】（2）氯化鋇溶液和碳酸鈉反應生成白色沉淀碳酸鋇和氯化鈉，所以若觀察到產(chǎn)生了白色沉淀，則說明在該固體中含有碳酸鈉，即猜想Ⅱ或猜想Ⅲ成立；氯化鋇溶液呈中性，不能使無色酚酞試液變紅，但碳酸鈉溶液呈堿性，能使酚酞變紅；繼續(xù)步驟二的實驗，過濾，然后向濾液中滴加無色酚酞試液，結果酚酞變紅，則猜想Ⅲ成立；故填：Ⅲ；【反思與交流】（4）氫氧化鈉溶液變質(zhì)是由于和空氣中的二氧化碳發(fā)生反應生成了碳酸鈉的緣故，該反應的化學方程式為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；故填：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。故答案為：（1）NaOH和Na2CO3（2）白色沉淀（3）Ⅲ（4）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O26.由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成為一個嚴重的社會問題。某科學研究小組的同學欲對某種塑料的組成分析探究（資料顯示該塑料只含有C、H兩種元素），他們設計了如圖所示的實驗裝置，目的是通過測量有關數(shù)據(jù)，推算塑料組成元素的含量。圖中字母A至G均表示裝置編號。請根據(jù)實驗裝置，回答下列問題：（1）由于發(fā)生裝置A制取的氧氣中混有CO2和水蒸氣，為使D裝置中塑料試樣在純氧中燃燒，裝置C中盛放的試劑應該是▲。（2）E、F裝置是氣體的吸收裝置，該處的設計有不正確的地方，如何改進？▲，理由是▲。（3）堿石灰的成分是氫氧化鈉和氧化鈣，則裝置連接正確時G裝置的作用是▲?！敬鸢浮浚?）濃硫酸對調(diào)裝置E、F的位置水蒸氣的吸收應在通入溶液之前（或按原裝置，前者會把水蒸氣帶給后者）（3）防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進入吸收裝置【解析】【分析】【詳解】（1）使D裝置中的塑料試樣在純氧中燃燒，故B裝置中盛放的應是NaOH溶液，以除去氣體中的CO2，C裝置中盛放的應是濃硫酸，以除去水蒸氣。（2）塑料試樣燃燒會生成H2O和CO2，應先用濃硫酸吸收生成的水蒸氣，通過測量生成的水蒸氣的質(zhì)量求出塑料中的氫元素的質(zhì)量，如果按圖中實驗，會使F裝置吸收的水蒸氣增多，造成較大誤差。（3）為防止空氣中的CO2從右側(cè)進入NaOH溶液，造成實驗誤差大，故右側(cè)應安裝G裝置來吸收空氣中的CO2。故答案為：（1）濃硫酸（2）對調(diào)裝置E、F的位置；水蒸氣的吸收應在通入溶液之前（或按原裝置，前者會把水蒸氣帶給后者）（3）防止空氣中二氧化碳和水蒸氣進入吸收裝置用足量CO還原Cu2O和Cu的混合物，測定Cu2O在混合物中的質(zhì)量分數(shù)，裝置如圖。實驗中可以測定的數(shù)據(jù)有：①通入硬質(zhì)玻璃管的CO的體積V；②Cu20和Cu的混合物的質(zhì)量m1；③完全反應后，玻璃管里的銅的質(zhì)量m2；④反應前后廣口瓶增重的質(zhì)量m3(不考慮空氣中的二氧化碳對實驗的影響）。請回答：（1）CO還原Cu20的化學方程式是▲。（2）要計算Cu20在混合物中的質(zhì)量分數(shù)，最少需要測定上述數(shù)據(jù)中的▲個數(shù)據(jù)。用你選用的數(shù)據(jù)，列出Cu20在混合物中的質(zhì)量分數(shù)的表達式（要求列出兩個表達式）：▲?！敬鸢浮浚?）CO+Cu2O2Cu+CO2（2）2個9（m1-m2）/m1或36m3/11m1或36m3/（4m3+11m2）【解析】由于二氧化碳能與石灰石反應生成碳酸鈣和水，因此二氧化碳通過石灰水時，能被石灰水吸收，因此根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知m3為生成的二氧化碳的質(zhì)量；由m1、二氧化碳的質(zhì)量根據(jù)氧化亞銅與一氧化碳反應的化學方程式可以計算出氧化亞銅的質(zhì)量分數(shù)；還可根據(jù)固體質(zhì)量減輕計算；也可根據(jù)生成銅的質(zhì)量求?！痉治觥勘绢}主要考查含雜質(zhì)物質(zhì)的化學方程式的計算，難度較大?！驹斀狻吭O混合物中氧化亞銅的質(zhì)量分數(shù)為xCu2O+CO2Cu+CO2△m固144

128

44

16m1×x

m2-（m1-m1×x）m3

m2-m1x=；x=9（m1-m2）/m1

x=36m3/（4m3+11m2）故答案為：（1）Cu2O+CO2Cu+CO2，（2）m1、m3，故答案：（1）CO+Cu2O2Cu+CO2（2）2個9（m1-m2）/m1或36m3/11m1或36m3/（4m3+11m2）四、解答題（28題6分，29、30題每題7分，共20分）28.如圖甲所示是一艘海事打撈船正在打撈一沉入海底的物體，圖乙是鋼繩將物體豎直向上勻速提起的簡化示意圖。物體從海底被提升到離開海面一定距離的整個過程中速度均保持不變，從提升物體開始經(jīng)過時間120s后物體剛好全部出水，已知物體的體積V=2m3,密度p=3×103kg/m3,已知物體浸沒在水中的上升過程中，鋼繩提升物體的功率P=40kW,求：（忽略水的阻力和鋼繩重量，海水的密度取ρ水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg）（1）物體浸沒在水中的上升過程中，鋼繩提升物體的拉力。（2）物體全部離開水面后的上升過程中，鋼繩提升物體的功率?！敬鸢浮浚?）物體浸沒在水中的上升過程中，鋼繩提升物體的拉力為4×104N；（2）鋼繩提升物體的功率為60kW【解析】（1）已知物體的體積V=2m3，密度ρ=3×103kg/m3，可求得其質(zhì)量，然后可知其重力，再利用F浮=ρgV排求得其所受浮力，物體浸沒在水中的上升過程中，鋼繩提升物體的拉力F=G-F浮。（2）根據(jù)物體浸沒在水中的上升過程中，鋼繩提升物體的功率P=40KW，和物體開始經(jīng)過時間120s后物體剛好全部出水，可求出整個過程中速度，當物體全部離開水面后的上升過程中，鋼繩提升物體的拉力等于其重力，再利用W=Fv可求得物體全部離開水面后的上升過程中，鋼繩提升物體的功率?！痉治觥看祟}主要考查的是學生對速度、功、功率計算公式的理解和掌握，掌握功率變形公式P==Fv是解決此題的關鍵，屬于難度較大的題目?！驹斀狻浚?）∵ρ=，∴物體的質(zhì)量m=ρV=3×103kg/m3×2m3=6×103kg，則其重力G=mg=6×103kg×10N/kg=6×104N，物體浸沒在水中所受浮力F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×2m3=2×104N，則鋼繩提升物體的拉力F=G-F浮=6×104N-2×104N=4×104N，（2）∵P==Fv，∴40×103W=Fv，即40×103W=4×104N×v，解得v=1m/s，∵物體從海底被提升到離開海面一定距離的整個過程中速度均保持不變，∴物體全部離開水面后的上升過程中，鋼繩提升物體的速度v=1m/s?！弋斘矬w全部離開水面后的上升過程中，鋼繩提升物體的拉力等于其重力，∴鋼繩提升物體的功率：P=Gv=6×104N×1m/s=6×104W=60kW，故答案為：（1）物體浸沒在水中的上升過程中，鋼繩提升物體的拉力為4×104N（2）鋼繩提升物體的功率為60kW29.構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法。如圖為某同學繪制的鐵的化學性質(zhì)網(wǎng)絡示意圖。請分析回答下列問題：