浙教版七上第一章《科學(xué)入門》第4節(jié)測試卷（原卷版）

浙教版七上第一章：《科學(xué)入門》第4節(jié)測試卷總分：100分姓名：班級：得分：.一、選擇題（每小題2分，共40分）1.測量是將一個(gè)待測的量與公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)量進(jìn)行比較的過程。經(jīng)過測量，學(xué)校操場的周長是300米。在這個(gè)測量過程中，“公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)量”指的是......（▲）A.1米B.300米C.測量工具D.操場2.我國1元硬幣的直徑大約是......（▲）A.2.5mB.2.5dmC.2.5cmD.2.5mm3.下列單位換算中正確的是......（▲）A.4.5m=4.5m×100cm=450cmB.456mm=456×=0.456mC.36cm=36×m=0.36mD.64dm=64dm×m=6.4m4.下列是用厚刻度尺測量木塊長度的示意圖，其中正確的是......（▲）ABCD5.小周想用量筒量取30mL的溶液，如圖虛線所指的位置為量筒中目前已量取的溶液體積。繼續(xù)取用液體最能避免體積超出30mL,下列器材中應(yīng)選用......（▲）ABCD6.下列數(shù)據(jù)最接近1.74×106微米的是.......（▲）A.一列火車的長度B.一個(gè)成年男子的身高C.教學(xué)樓的高度D.一條蚯蚓的體長7.小剛同學(xué)在科學(xué)課上正確測得科學(xué)課本的長為2.570分米，那么他測量時(shí)所用刻度尺的分度值是......（▲）A.1分米B.1厘米C.1毫米D.1微米8.下列有關(guān)量筒量取液體的操作不正確的是......（▲）A.當(dāng)量筒放在較低處的桌面上，不便于觀察讀數(shù)時(shí)，把量筒舉起，與視線相平后讀數(shù)B.讀數(shù)時(shí)，視線與量筒內(nèi)的凹形液面的最低處相平C.向量筒內(nèi)傾倒液體，當(dāng)液面接近刻度時(shí)，改用滴管向量筒內(nèi)滴加液體D.首先要選一個(gè)量程合適的量筒，把它放在平穩(wěn)的桌面上，并使量筒的刻度線正對自己9.測量長度時(shí)，所能達(dá)到的準(zhǔn)確程度主要取決于......（▲）A.測量人的態(tài)度B.測量的對象C.測量工具的最小刻度D.測量工具的量程10.下列四圖分別表示測量科學(xué)課本一張紙厚度、硬幣直徑、銅絲直徑、海底深度的方法，其中測量原理相同的是......（▲）A.甲、乙、丙B.甲、丙C.甲、乙D.乙、丙11.下列常見儀器的使用正確的是......（▲）A.量筒可用作反應(yīng)的容器B.燒杯加熱時(shí)應(yīng)放置在石棉網(wǎng)上C.溫度計(jì)可用于攪拌溶液D.熄滅酒精燈，可用燈帽蓋滅，也可用嘴吹滅12.教學(xué)樓過道的消防栓箱的玻璃經(jīng)常被同學(xué)不小心損壞，所以同學(xué)們下課時(shí)請不要在走廊奔跑、打鬧。那么在配破損的玻璃時(shí)，用下列哪種尺子比較好......（▲）A.最小刻度為1毫米的2米長的鋼卷尺B.最小刻度為1厘米的1.5米長的皮尺C.最小刻度為1毫米的學(xué)生用的三角尺D.最小刻度為1厘米的30米長的皮尺13.學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會上，測立定跳遠(yuǎn)成績時(shí)，王剛同學(xué)對老師使用皮卷尺測量自己的成績有異議，認(rèn)為老師測量的成績偏小，下列理由正確的是......（▲）A.皮卷尺沒零刻度，而老師直接記錄卷尺所對應(yīng)的刻度示數(shù)B.直接測量起跳點(diǎn)到落腳點(diǎn)的距離C.測量時(shí)皮卷尺繃得太緊D.測量時(shí)皮卷尺太松弛14.一位同學(xué)想測量自己教室里黑板的長度，他利用一把受潮膨脹的木尺測出長度是3.95米。你認(rèn)為黑板的實(shí)際長度是......（▲）A.大于3.95米B.小于3.95米C.等于3.95米D.不能確定15.納米材料的出現(xiàn)對信息技術(shù)、材料技術(shù)的提高有很大推動(dòng)作用。納米實(shí)際上是一個(gè)長度單位，1nm=10-9m,那么0.3nm可能是下列哪個(gè)物體的長度.......（▲）A.一張?jiān)嚲淼暮穸菳.某分子的直徑C.一根頭發(fā)的直徑D.科學(xué)課本的長度16.一位同學(xué)用最小刻度是1毫米的刻度尺先后5次測量同一物體的長度，各次測量值分別為8.57厘米、8.75厘米、8.76厘米、8.74厘米、8.76厘米，則這個(gè)物體的測量值應(yīng)取.......（▲）A.8.716厘米B.8.75厘米C.8.753厘米D.8.72厘米17.測量緊密排繞在鉛筆上的細(xì)銅絲的直徑，如圖所示。以下說法中正確的是......（▲）A.所用刻度尺的最小刻度為1厘米B.讀取圖中刻度尺的示數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與尺面平行C.測得圖中線圈的總長度為15厘米D.實(shí)驗(yàn)中需要數(shù)所繞線圈的圈數(shù)18.如圖所示，是八年級的某同學(xué)參觀科技館時(shí)與火箭模型的合影，請估測火箭模型的高度約為（▲）A.15米B.10米C.6米D.3米19.用量簡量取溶液，視線與量筒內(nèi)溶液的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為35毫升；倒出部分溶液后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為20毫升。則該學(xué)生實(shí)際倒出的溶液體積......（▲）A.小于15毫升B.大于15毫升C.等于15毫升D.無法確定范圍20.某同學(xué)用如圖所示的“方格法”測樹葉的面積，下列有關(guān)說法正確的是......（▲）A.只要占有小方格就應(yīng)算入該樹葉面積B.若不占有整個(gè)小方格就不算入該樹葉的面積C.方格越小測出的面積越接近真實(shí)值，誤差越小D.用這種方法可以測出樹葉的準(zhǔn)確面積二、填空題（除注明外，每空1分，共26分）21.如圖，用兩把刻度尺A、B測同一物體的長度，其中B尺的最小刻度是▲，則測量結(jié)果A=▲，B=▲。22.小明游覽南京長江大橋時(shí)，發(fā)現(xiàn)橋面有條寬窄不一的裂縫，他用刻度尺測得裂縫某處寬為7.00cm,他使用的刻度尺的分度值是▲。為了得到該裂縫的平均寬度，小明應(yīng)該在裂縫的▲（填“同一”或“不同”）位置多次測量取平均值。23.完成下列換算：（1）250升＝▲厘米3。（2）50分米＝▲千米。（3）880分米2=▲米2。（4）3.2米2=▲厘米2。24.小王測量了一些物體的長度，得到數(shù)值，但忘記寫上單位，請你補(bǔ)上合適的單位：（1）鉛筆的直徑為0.9▲。（2）圓珠筆的長度為13.6▲。（3）身高為1.63▲。（4）一張人民幣的紙張厚約0.1▲。（5）一瓶飲料的體積為550▲。25.市場上銷售的“飄柔”洗發(fā)露有兩種包裝，瓶裝：容量為400mL,單價(jià)24元／瓶；袋裝：容量為5mL,單價(jià)0.5元／袋。其中“mL”為▲的單位，從容量上講，1瓶洗發(fā)露相當(dāng)于▲袋洗發(fā)露，從價(jià)值上講，通過計(jì)算得知，▲（填“袋裝”或“瓶裝”）的更為經(jīng)濟(jì)。26.（4分）一同學(xué)想測科學(xué)課本的一張紙的厚度，應(yīng)該如何測量？▲。某學(xué)生測得100頁書的厚度為0.42cm,則每張紙的厚度是▲。27.某同學(xué)用量筒量取液體，讀數(shù)時(shí)，視線要與▲水平。量筒放平穩(wěn)后，初次讀數(shù)時(shí)仰視讀數(shù)為10mL,加入部分液體后，俯視讀數(shù)為15mL。則該同學(xué)實(shí)際加入量筒內(nèi)的液體體積▲（填“大于”或“小于”）5mL。28.甲、乙兩同學(xué)分別用量筒測量一個(gè)小石塊的體積，甲同學(xué)的做法是先將石塊置于量筒中，同時(shí)往量筒中注入水，使水全部浸沒石塊，記下水的體積V1,然后取出石塊，記下取出石塊后水的體積V2,計(jì)算石塊的體積V1-V2；乙同學(xué)是先在量筒里注入適量的水，記下水的體積V1,然后輕輕放入石塊，使量筒里的水完全浸沒石塊，記下此時(shí)水及石塊的體積V2,計(jì)算石塊的體積V2-V1。比較這兩種方法回答下列問題：（1）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，你將選擇哪種方法？▲（填“甲”或“乙”）。（2）如果甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)讀數(shù)如圖所示，則測得這塊小石塊的體積是▲cm3。（3）實(shí)驗(yàn)后兩同學(xué)對測量結(jié)果進(jìn)行了討論，以下操作屬于導(dǎo)致乙同學(xué)測量結(jié)果偏小的是▲。A.系小石塊的線較細(xì)，讀數(shù)均正確B.在浸入小石塊時(shí)不慎有水滴濺出，讀數(shù)均正確C.待小石塊浸沒后俯視讀數(shù)，其余讀數(shù)正確D.注入一定量水后俯視讀數(shù)，其余讀數(shù)正確三、科學(xué)探究題（每空2分，共10分）29.要測量如圖所示的一根曲線MN的長度，你認(rèn)為可取的方法是......（▲）A.用平直的刻度尺在曲線上從起點(diǎn)到終點(diǎn)慢慢移動(dòng)直接讀出數(shù)值B.用一條細(xì)絲線與曲線完全重合，在絲線上標(biāo)出曲線的起點(diǎn)和終點(diǎn)，把絲線拉直后用刻度尺量出這兩點(diǎn)間距離，即是曲線的長度C.用橡皮筋代替細(xì)絲線，測量過程同B30.某同學(xué)欲測量一根細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A.將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測出細(xì)銅絲的長度L1；B.用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度L2；C.用銅絲的長度L1除以銅絲的圈數(shù)n,即得細(xì)銅絲的直徑d；D.將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；E.數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈數(shù)n。（1）以上步驟中，沒有必要的步驟是▲；錯(cuò)誤的步驟是▲，應(yīng)怎樣改正？▲。（2）改正后的實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是▲。四、分析說明題（每空2分，共24分）31.如圖所示是某同學(xué)測小石塊體積的示意圖，則該量筒的量程是▲，讀數(shù)時(shí)應(yīng)注意視線要與▲齊平，該小石塊的體積為▲厘米3。如果某同學(xué)在測小石塊體積時(shí)，先按圖乙操作，后取出石塊讀數(shù)，則測得小石塊的體積與真實(shí)值相比▲（填“偏大”“偏小”或“不變”）。32.在用刻度尺測量物體長度的實(shí)驗(yàn)中，小麗按圖1所示的方法測量，小強(qiáng)按圖2所示的方法測量，小芹按圖3所示的方法測量。站在一旁的小明則認(rèn)為，他們當(dāng)中有兩個(gè)人的