2024年北師大新版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年北師大新版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷319考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、選出下面詞語(yǔ)中讀音和書(shū)寫(xiě)都正確的一項(xiàng)（3分）（）A.瞭望（liáo）萬(wàn)籟(lài)俱寂B.懵(měng)懂無(wú)精打彩(cǎi)C.頹(tuí)唐莫明(míng)其妙D.狼藉(jí)掐(qiā)指一算2、下列各句中不是對(duì)偶的一項(xiàng)是（）A.感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。B.迷津欲有問(wèn)，平海夕漫漫。C.月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。D.霜落熊升樹(shù)，林空鹿飲溪。3、下列加線字讀音有誤的一項(xiàng)是()。

____氣（）____閉（）____道（）____使（）____原子（）A.xièjìnsuìqūqīnɡB.xièjìnsuìqūjīnɡC.xièjīnsuìqūqīnɡD.xièjīnsùiqūqīnɡ4、對(duì)《使至塞上》這首詩(shī)字句的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.第一句交代此行的目的，第二句是說(shuō)附屬國(guó)直到居延(地名)以外，點(diǎn)明邊塞的遼闊，路途的遙遠(yuǎn)。B.三、四兩句，寫(xiě)眼前景物，并以“蓬”“雁”自比。從景物特征看，作者是秋天出塞的。C.五、六兩句繼續(xù)寫(xiě)詩(shī)人在沙漠中看到的典型景物?！伴L(zhǎng)河”指黃河。D.最后兩句寫(xiě)詩(shī)人在邊疆的蕭關(guān)見(jiàn)到了候騎(偵察兵)，得知都護(hù)正帶兵在燕然前線。5、下列各句中加下劃線成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.母親對(duì)我愛(ài)護(hù)得____，讓我十分感動(dòng)。B.談起“韓流”明星，這孩子說(shuō)得頭頭是道，____，就連藝術(shù)學(xué)院的老師也驚嘆不已。C.當(dāng)前，不少學(xué)生在作文中使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，針對(duì)這一現(xiàn)象，大家眾說(shuō)紛紜，____。D.廣場(chǎng)上音樂(lè)響起，老人們翩翩起舞，沉浸在享受____的喜悅中。6、下列加下劃線的字注音全部正確的一項(xiàng)是A.____名（nì）____念（juàn）璀____（càn）____默（jiǎn）B.寬____（shù）污____（huì）____首（jī）遷____（xǐ）C.____昂（xuān）鞭____（tà）挑____（xìn）干____（hé）D.____尬（ɡān）酷____（xiāo）____美（pì）吞____（shì）7、下面文段中依次填入的詞句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）風(fēng)中的桂花香消散了，_____________。窗外那棵老槐樹(shù)，不知什么時(shí)候有了黃葉，風(fēng)一吹，黃葉就_____________。秋天就這樣明凈又清爽地來(lái)了，一半輕松，一半明_____________。A.菊花的清香又飄起旋落在窗臺(tái)上宛如我的心情B.清香的菊花又飄起在窗臺(tái)上旋落我的心情也如此C.菊花的清香又飄起旋落在窗臺(tái)上我的心情也如此D.清香的菊花又飄起在窗臺(tái)上旋落宛如我的心情8、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.能否切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)，是我國(guó)中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。B.導(dǎo)致青少年?duì)I養(yǎng)不良的原因主要是偏食挑食、吃零食過(guò)多、為追求身材過(guò)度節(jié)食造成的。C.很多人喜歡運(yùn)動(dòng)，但專家提醒，適量運(yùn)動(dòng)才能增加人體的免疫力，運(yùn)動(dòng)要講究科學(xué)性。D.好讀書(shū)，讀好書(shū)，形成了習(xí)慣，你就可以與智慧結(jié)伴同行，與高尚朝夕相處。評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、讀課文《背影》，“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影?！边@一句中所寫(xiě)的是作者第三次流淚，這是因?yàn)開(kāi)___；這一句所寫(xiě)的背影是____（實(shí)寫(xiě)，虛寫(xiě)，既是實(shí)寫(xiě)又是虛寫(xiě)，既不是實(shí)寫(xiě)又不是虛寫(xiě)）10、朱自清，字____，江蘇____人，____（時(shí)期）散文家，____、____、____。11、《赤壁》選自____，作者是____朝____。12、填空?！毒陀⒎?lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》的作者是____國(guó)的作家____。他的代表作品有____、____、____等。13、根據(jù)你閱讀的《紅星照耀中國(guó)》填空：

（1）填寫(xiě)人名；書(shū)名：

本書(shū)第四篇“一個(gè)共產(chǎn)黨員的由來(lái)”；這個(gè)共產(chǎn)黨員是：______他常常在深夜里把屋子的窗戶遮起，好使父親看不見(jiàn)燈光。就這樣讀了一本叫做《______》的書(shū)，這本書(shū)他非常喜歡，這本書(shū)的作者以為中國(guó)之所以弱，在于缺乏西洋的器械--鐵路；電話、電報(bào)、輪船。

（2）填寫(xiě)四川阿壩州的兩個(gè)地名：

現(xiàn)在我們?nèi)グ沃萋糜慰赡軙?huì)在途中參觀到紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念碑。本書(shū)第五篇“長(zhǎng)征”記載了紅軍在一九三五年七月二十日，進(jìn)入了四川西北的富饒的______地區(qū)。同四方面軍在______會(huì)合。評(píng)卷人得分三、問(wèn)答題(共9題，共18分)14、《碩大的腦袋，狹小的心靈》和《從生物學(xué)的角度向米老鼠致敬》這兩篇文章似乎互不相干，那么作者選用這兩篇文章的目的是什么？15、“獨(dú)往湖心亭看雪”一句中的“獨(dú)”有什么表達(dá)作用？16、杜甫的詩(shī)歌被后人稱為“詩(shī)史”，他本人被尊稱為“詩(shī)圣”，結(jié)合此詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你怎樣理解這兩個(gè)評(píng)價(jià)。17、讀《朝花夕拾》，你怎么評(píng)價(jià)范愛(ài)農(nóng)？18、為什么說(shuō)這是一首邊塞詩(shī)？結(jié)合詩(shī)句具體說(shuō)明。19、你還知道哪些寫(xiě)洞庭湖的名句？試寫(xiě)出連續(xù)的兩句。20、《水龍吟》中“縈損柔腸”試從表達(dá)技巧的角度賞析其妙。21、《囚歌》第3小節(jié)，并寫(xiě)出它表達(dá)了作者什么樣的思想感情？22、理解默寫(xiě)。

①黔婁之妻有言：“____，____?！?/p>

②《酬樂(lè)天楊州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》的頸聯(lián)：____，____。

③蘇軾的《水調(diào)歌頭》中“____，____”抒寫(xiě)了與“海上生明月；天涯共此時(shí)”相同的愿望。

④《山坡羊·潼關(guān)懷古》中表達(dá)作者對(duì)歷史的深刻認(rèn)識(shí)和概括的句子是：____，____；____，____。

⑤《贈(zèng)從弟》詩(shī)中，作者用詩(shī)句：____，____寫(xiě)出了松樹(shù)高大傲岸的形象。

⑥《送杜少府之任蜀州》中的名句____，____。

⑦_(dá)___，望峰息心；____；窺谷忘反。

⑧文天祥的《過(guò)零丁洋》中概括自己難忘的兩次人生經(jīng)歷的詩(shī)句：____、____。評(píng)卷人得分四、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共5分)23、赤壁折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。(1)《赤壁》作者是唐朝文學(xué)家________（姓名）。詩(shī)中的“東風(fēng)”既指自然的風(fēng)，又蘊(yùn)含____之意。

(2)理解“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的含義，并說(shuō)說(shuō)其中表達(dá)了作者怎樣的思想感情？____參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【解析】試題分析：A、“瞭”應(yīng)讀四聲，liào；B“無(wú)精打彩”應(yīng)寫(xiě)作“無(wú)精打采”；C、“莫明其妙”應(yīng)寫(xiě)作“莫名其妙”。因此正確答案應(yīng)選D.考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)漢字的認(rèn)讀能力，主要是字音和字形?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、B【分析】此題考查對(duì)修辭手法對(duì)偶的辨析能力。對(duì)偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)形式相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近意思的修辭方式。B項(xiàng)構(gòu)不成對(duì)偶。故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、A【分析】【分析】B．jīnɡ——qīnɡ；C．jīn——jìn；D．sùi——suì；故答案選A。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)常用字、多音字字音的掌握情況。4、B【分析】【分析】B項(xiàng)并非秋天；而是春天。因?yàn)椤皻w胡天”透露出大雁從南往北飛，這是春天的景物特征。

【點(diǎn)評(píng)】把握詩(shī)歌內(nèi)容，要在抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)理解。5、C【分析】本題考查對(duì)成語(yǔ)的運(yùn)用能力。解答此類題，需要正確的理解成語(yǔ)的意思，辨清成語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體語(yǔ)境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)?？傊?，做好該題，理解詞義是最關(guān)鍵的。A．使用有誤，無(wú)所不至：至：到，指沒(méi)有不到的地方，也指什么壞事都做絕了。句中的意思是媽媽照顧的我無(wú)微不至。B．使用有誤，左右逢源：逢：遇到；源：水源，到處遇到充足的水源，原指賞識(shí)廣博，應(yīng)付裕如。后也比喻做事得心應(yīng)手，非常順利，該成語(yǔ)是貶義詞，用于此處使用不當(dāng)。C．使用正確，莫衷一是：莫：不；還是；衷：折衷；斷定；是：對(duì)。指不知哪個(gè)正確。形容各種意見(jiàn)都有，得不出一致的看法。D．使用有誤，天倫之樂(lè)：天倫：舊指父子、兄弟等親屬關(guān)系。泛指家庭的樂(lè)趣。廣場(chǎng)上的老人沒(méi)有血緣關(guān)系，所以該成語(yǔ)使用不當(dāng)。故選C?！窘馕觥緾6、C【分析】此題考查詞語(yǔ)拼讀辨析的能力。要做到正確地讀寫(xiě)詞語(yǔ)，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語(yǔ)，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過(guò)程中，要做到準(zhǔn)確無(wú)誤，這樣在讀寫(xiě)的過(guò)程中就可以避免讀錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)了。A緘默（jiān）；B稽首（qǐ）；D酷肖（xiào）。C全部正確。故選C?！窘馕觥緾7、A【分析】試題分析：依次填詞句，先要分析詞句本身的意思，根據(jù)語(yǔ)境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)的關(guān)系。注意本段句子排比的特點(diǎn)，首先根據(jù)“風(fēng)中的桂花香消散了”句的結(jié)構(gòu)即可排除CD兩項(xiàng)，再判斷最后一句是寫(xiě)“秋天”為描述的主體，所以選D?？键c(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緼8、D【分析】A．成分多余；去掉“能否”。

B．成分多余；去掉“造成的”。

C．搭配不當(dāng)；應(yīng)把“增加”改為“增強(qiáng)”。

D．正確。

故選：D。

本題考查病句辨析及修改；學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因。更要掌握病句的常見(jiàn)類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。

做好本題要明確病句的原因，并學(xué)會(huì)從不同角度辨析修改，此外還要做練習(xí)加以鞏固?！窘馕觥緿二、填空題(共5題，共10分)9、看了父親的信后又勾起了作者對(duì)父親的思念虛寫(xiě)【分析】【分析】根據(jù)所學(xué)所記；了解作品中有關(guān)“第三次流淚”的內(nèi)容，概括“原因”。讀了父親的信，父親的音容笑貌又浮現(xiàn)眼前，所以應(yīng)該是虛寫(xiě)。

【點(diǎn)評(píng)】此類題不難，判斷是要熟悉課文，學(xué)習(xí)時(shí)要多閱讀課文，理解其中的問(wèn)題。10、佩弦揚(yáng)州現(xiàn)代詩(shī)人學(xué)者民主戰(zhàn)士【分析】【分析】此題考查了朱自清的相關(guān)常識(shí)；他在中國(guó)文學(xué)史上具有相當(dāng)重要的地位，尤其是初中階段的散文，所以有必要要求學(xué)生識(shí)記他的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的理解和記憶能力。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，這樣就能輕松的將正確項(xiàng)與錯(cuò)誤項(xiàng)區(qū)分開(kāi)來(lái)；若有些知識(shí)出現(xiàn)遺忘或疏漏，那就要運(yùn)用排除法，以確定最終選項(xiàng)。11、《樊川詩(shī)集》唐杜牧【分析】【分析】注意“樊”字不要寫(xiě)成“攀”；“詩(shī)集”不要寫(xiě)成“文集”，“杜牧”不要寫(xiě)成“杜甫”。

【點(diǎn)評(píng)】作家作品的知識(shí)點(diǎn)根據(jù)知識(shí)積累直接作答即可，注意易錯(cuò)字的寫(xiě)法和易混知識(shí)點(diǎn)的判斷。12、法雨果《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》【分析】【分析】維克多·雨果是法國(guó)作家，19世紀(jì)前期積極浪漫主義文學(xué)的代表作家，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”，在法國(guó)及世界有著廣泛的影響力。其代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《巴黎圣母院》、《九三年》和《悲慘世界》，短篇小說(shuō)有《“諾曼底”號(hào)遇難記》?！毒陀⒎?lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》是以英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)為背景的文章。巴特勒上尉本想利用雨果的顯赫聲望，讓他為遠(yuǎn)征中國(guó)所謂的勝利捧場(chǎng)，但雨果，這位正直的作家，沒(méi)有狹隘的民族主義情緒，反而代表了人類的良知，在這封信中強(qiáng)烈地譴責(zé)了英法聯(lián)軍火燒圓明園的強(qiáng)盜行徑。因此，他盛贊中華民族，表達(dá)了對(duì)中國(guó)人民的同情和尊敬，憤怒的譴責(zé)了侵略者的罪行。【點(diǎn)評(píng)】這道題考查學(xué)生識(shí)記文學(xué)常識(shí)識(shí)記中外重要作家、作品等基本常識(shí)的能力。文學(xué)常識(shí)主要是考查考生對(duì)課文所涉及到的重要作家作品以及作品內(nèi)容、作品人物的識(shí)記情況和相關(guān)文體知識(shí)、文化常識(shí)的了解情況。平時(shí)要以課文為依托，作相應(yīng)的知識(shí)積累。同時(shí)還要與名著閱讀配合起來(lái)進(jìn)行。因?yàn)槲膶W(xué)、文化、文體常識(shí)是與名著分不開(kāi)的。13、略

【分析】（1）本題考查名著人物．這個(gè)共產(chǎn)黨員是：毛澤東；就這樣讀了一本叫做《盛世危言》的書(shū)．

（2）本題考查名著涉及的重點(diǎn)地名（紅色圣地）的記憶．

答案：

（1）毛澤東《盛世危言》（2）毛爾蓋松潘。

本題考查學(xué)生對(duì)名著《紅星照耀中國(guó)》有關(guān)知識(shí)的掌握情況．

該類題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解．閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及的重點(diǎn)地名了解，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)．【解析】毛澤東；盛世危言；毛爾蓋；松潘三、問(wèn)答題(共9題，共18分)14、第一篇是研究著名科學(xué)家、文學(xué)家的大腦容量和智慧的關(guān)系的，而另一篇是研究米老鼠的腦袋與其軀體關(guān)系的。作者并不是被動(dòng)地介紹兩篇文章，而是從兩篇文章中，把科學(xué)、文學(xué)泰斗與米老鼠的懸殊區(qū)別加以淡化，提煉出一個(gè)共同點(diǎn)來(lái)，不管是研究科學(xué)家、文學(xué)家的腦袋或是米老鼠的軀體，其研究結(jié)論的成功都在于精確的數(shù)字?！痉治觥俊痉治觥康谝黄恼率茄芯恐茖W(xué)家；文學(xué)家的腦量和智慧的關(guān)系。第二篇文章是研究米老鼠的腦袋與其軀體比例的。而篇文章聯(lián)系在一起我為了找到一個(gè)共同點(diǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】了解文章間的內(nèi)在聯(lián)系。15、映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”（不同凡響），為下文埋下伏筆?！痉治觥繌囊r托人物形象的角度回答問(wèn)題。16、杜甫被尊稱“詩(shī)圣”，是因?yàn)樗袘n國(guó)憂民的偉大情懷，而且詩(shī)歌藝術(shù)質(zhì)量上乘；他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”，是因?yàn)樗迷?shī)歌反映了當(dāng)時(shí)的歷史真實(shí)。這些，都可以從這首《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中得到表現(xiàn)?！痉治觥俊痉治觥慷鸥Ρ蛔鸱Q“詩(shī)圣”，是因?yàn)樗袘n國(guó)憂民的偉大情懷，而且詩(shī)歌藝術(shù)質(zhì)量上乘；他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”，是因?yàn)樗迷?shī)歌反映了當(dāng)時(shí)的歷史真實(shí)。這些，都可以從這首《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中得到表現(xiàn)。

【點(diǎn)評(píng)】本題是要求學(xué)生表達(dá)意見(jiàn)，首先要分析作品對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映和作者表達(dá)的思想情感，然后再用評(píng)價(jià)語(yǔ)進(jìn)行評(píng)價(jià)。17、愛(ài)憎分明，為人正直【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容可知；范愛(ài)農(nóng)愛(ài)憎分明，為人正直。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)作品人物分析評(píng)價(jià)的能力。鍛煉了學(xué)生的閱讀和分析能力，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。18、可從詩(shī)題“使至塞上”，詩(shī)句中“邊、居延、漢塞、胡天、大漠、蕭關(guān)、燕然、屬國(guó)、都戶”等詞語(yǔ)（地名、官名）看出這是一首邊塞詩(shī)?！痉治觥俊痉治觥课难哉Z(yǔ)句；我們可以利用其中的名詞；虛詞、句式等作為突破口，尋找斷句之處，還要讀懂文句的意思，結(jié)合上下文進(jìn)行判斷。

【點(diǎn)評(píng)】解答此題首先看題目，其次文中也有標(biāo)志性詞語(yǔ)。19、示例：劉長(zhǎng)卿：“疊浪浮元?dú)?，中流沒(méi)太陽(yáng)”?！痉治觥俊痉治觥恐灰獙?xiě)出的詩(shī)句實(shí)現(xiàn)寫(xiě)洞庭湖的；漢字不寫(xiě)錯(cuò)即可。

【點(diǎn)評(píng)】答案圍繞題干要求，不出現(xiàn)錯(cuò)字即可。20、作者運(yùn)用比喻手法，生動(dòng)形象地刻畫(huà)出柳枝的細(xì)柔體態(tài)并賦予它以“栩栩如生”的神情，真正做到了形神俱似?！痉治觥俊痉治觥看司涞囊馑际抢p繞的思念損壞了柔腸；這里以柔腸比喻細(xì)柔的柳枝，賦予它以“栩栩如生”的神情，真正做到了形神俱似。

【點(diǎn)評(píng)】詩(shī)詞理解與鑒賞，主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解和賞析能力。這類題往往從內(nèi)容主題上、語(yǔ)言表達(dá)上、技巧手法上對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行鑒賞。要求學(xué)生能體會(huì)詩(shī)歌所描寫(xiě)和表達(dá)的情、理、景；同時(shí)從語(yǔ)言上抓住傳神的字詞。21、表達(dá)了作者對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派黑暗統(tǒng)治的憤慨，堅(jiān)信革命必勝和為共產(chǎn)主義而獻(xiàn)身的決心。【分析】【分析】分析詩(shī)歌作者的情感要結(jié)合詩(shī)歌的時(shí)代背景來(lái)把握。

【點(diǎn)評(píng)】把握作