2025年人民版選擇性必修2語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人民版選擇性必修2語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷5考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、“相”可以表示一方對(duì)另一方的動(dòng)作；根據(jù)語(yǔ)境可譯為第一人稱(chēng)；第二人稱(chēng)或第三人稱(chēng)。下面句子中的“相”的歸類(lèi)，完全正確的一項(xiàng)是（）

①及時(shí)相遣歸②會(huì)不相從許③還必相迎?、芎米韵喾鰧ⅱ萱覒蚰嗤奘牟幌喔羟洹?/p>

⑦誓天不相負(fù)⑧躡履相逢迎⑨悵然遙相望A.①⑤/②③⑥⑦/④⑧⑨B.①③⑤/②④⑦/⑥⑧⑨C.①⑤/②④⑥⑧/③⑦⑨D.①②⑥/③⑦⑨/④⑤⑧2、下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)不是偏義復(fù)詞的一項(xiàng)是（）A.我有親父母B.晝夜勤作息C.伶俜縈苦辛D.便可白公姥3、選出與“勤心養(yǎng)公姥”的“公姥”構(gòu)詞方式全都不同的一項(xiàng)()

①晝夜勤作息②我有親父兄③汝豈得自由④還必相迎?、荼破燃娴苄症薇銖?fù)在旦夕⑦嬉戲莫相忘A.①②③⑥B.③④⑥⑦C.②④⑥⑦D.①⑤⑥⑦4、下列句中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（）A.偭規(guī)矩而改錯(cuò)何方圜之能周兮B.忳郁邑余侘傺兮芳菲菲其彌章C.固時(shí)俗之工巧兮佩繽紛其繁飾兮D.進(jìn)不入以離尤兮匪來(lái)貿(mào)絲5、下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.生孩六月，慈父見(jiàn)背見(jiàn)：我B.詔書(shū)特下，拜臣郎中郎中：專(zhuān)職給人看病的人，醫(yī)生，大夫C.至微至陋至：最D.臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知辛苦：心酸悲苦6、下列對(duì)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.從秦朝開(kāi)始，御史專(zhuān)門(mén)作為監(jiān)察性質(zhì)的官職，負(fù)責(zé)監(jiān)察朝廷、諸侯官吏，一直延續(xù)到清朝。B.參知政事，宋代的一個(gè)常設(shè)官職，相當(dāng)于副宰相，設(shè)置這一官職的根本目的是削弱相權(quán)，加強(qiáng)皇權(quán)。C.車(chē)駕本是帝王所乘的車(chē)，亦用為帝王的代稱(chēng)。D.烽燧，即烽火，古代邊防報(bào)警的信號(hào)。白天放煙叫燧，夜間舉火叫烽。7、下列劃線(xiàn)詞，不屬于古今異義的一項(xiàng)是（）A.欲茍順?biāo)角椋瑒t____不許B.日影____，室始洞然C.零丁孤苦，至于____D.臣之____，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知8、下列各項(xiàng)中對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)空_的一項(xiàng)是（）A.①生生所資，未見(jiàn)其術(shù)術(shù)：方法。

②彭澤去家百里去：距離B.①尋程氏妹喪于武昌尋：尋求。

②悟已往之不諫諫：進(jìn)諫C.①會(huì)有四方之事會(huì)：恰逢。

②田園將蕪胡不歸蕪：田地荒廢D.①三徑就荒；松菊猶存就：接近。

②懷良辰以孤往懷：懷念，回憶評(píng)卷人得分二、其他(共7題，共14分)9、指出下列特殊句式的類(lèi)型。

（1）石之鏗然有聲者_(dá)___________

（2）磔磔云霄間____________

（3）又有若老人咳且笑于山谷中者_(dá)___________

（4）大聲發(fā)于水上____________

（5）噌吰者，周景王之無(wú)射也____________

（6）古之人不余欺也____________10、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）今以鐘磬置水中；雖大風(fēng)浪不能鳴也，而況石乎！

（2）寺僧使小童持斧；于亂石間擇其一二扣之，硿硿焉。

（3）酈元之所見(jiàn)聞，殆與余同，而言之不詳。11、解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。

（1）酈元以為下臨深潭____________

（2）微風(fēng)鼓浪____________

（3）水石相搏____________

（4）至唐李渤始訪(fǎng)其遺蹤____________

（5）南聲函胡____________

（6）北音清越____________

（7）桴止響騰____________

（8）余韻徐歇____________

（9）石之鏗然有聲者_(dá)___________

（10）森然欲搏人____________

（11）余自齊安舟行適臨汝____________

（12）有大石當(dāng)中流____________

（13）而臆斷其有無(wú)____________

（14）而陋者乃以斧斤考擊而求之____________

（15）而笑李渤之陋也____________12、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在不同句子中的含義。

（1）①悟言一室之內(nèi)_____________

②固知一死生為虛誕_____________

③所以興懷，其致一也_____________

（2）①此地有崇山峻嶺，茂林修竹_____________

②況修短隨化，終期于盡_____________13、請(qǐng)指出下列各句的文言句式。

（1）秋以為期____________（2）二三其德____________14、寫(xiě)出下列加點(diǎn)的實(shí)詞的含義。

（1）將子無(wú)怒，秋以為期____________（2）匪我愆期____________

（3）士也罔極____________（4）自我徂爾____________15、寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞的活用類(lèi)型并解釋。

（1）二三其德____________（2）士貳其行____________

（3）三歲食貧____________（4）其黃而隕____________評(píng)卷人得分三、古代詩(shī)歌閱讀(共5題，共10分)16、登快閣黃庭堅(jiān)癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。萬(wàn)里歸船弄長(zhǎng)笛，此心吾與白鷗盟。

下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首句“了卻”二字，渲染出了詩(shī)人辦完公事后如釋重負(fù)的歡快心情，與“快閣”之“快”暗相呼應(yīng)。B.詩(shī)人登上快閣，在晚晴余輝里倚欄遠(yuǎn)眺，“倚晚晴”三字不僅傳神地寫(xiě)出了詩(shī)人的情態(tài)，也為下句的描寫(xiě)做了鋪墊。C.第五句中“朱弦”指琴，“佳人”即美人，引申為知音；這句話(huà)是說(shuō)友人遠(yuǎn)離，自己早已沒(méi)有彈琴的興致。D.詩(shī)人即使見(jiàn)到美酒，眼中也不會(huì)流露出喜悅之色，一個(gè)“橫”字傳神地勾勒出詩(shī)人無(wú)可奈何、孤獨(dú)無(wú)聊的神情。17、客至杜甫舍南舍北皆春水，但見(jiàn)群鷗日日來(lái)?；◤讲辉壙蛼?，蓬門(mén)今始為君開(kāi)。盤(pán)飧市遠(yuǎn)無(wú)兼味，樽酒家貧只舊醅?？吓c鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡余杯！

選出對(duì)這首詩(shī)分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A.首聯(lián)先從戶(hù)外的景色著筆，點(diǎn)明客至的時(shí)間、地點(diǎn)和來(lái)訪(fǎng)前夕作者的心境。“皆”字暗示出春江水勢(shì)漲溢的情景，給人以江波浩渺、茫茫一片之感。“但見(jiàn)”，表現(xiàn)了他在閑逸的江村中的寂寞心情。B.頷聯(lián)把筆觸轉(zhuǎn)向庭院，引出“客至”。前句不僅說(shuō)客不常來(lái)，還有主人不輕易延客意，今日“君”來(lái)，益見(jiàn)兩人交情之深厚，使后面的酣暢歡快有了著落。后句的“今始為”又使前句之意顯得更為超脫，補(bǔ)足了首聯(lián)兩句。C.頸聯(lián)由頷聯(lián)虛寫(xiě)客至轉(zhuǎn)入實(shí)寫(xiě)待客。詩(shī)中的家常話(huà)語(yǔ)聽(tīng)來(lái)十分親切，我們很容易從中感受到主人竭誠(chéng)盡意的盛情和力不從心的歉疚，也可以體會(huì)到主客之間真誠(chéng)相待的深厚情誼。D.全詩(shī)風(fēng)格看似安閑恬靜，其實(shí)充滿(mǎn)悲意。詩(shī)人通過(guò)描寫(xiě)客至，旨在突出內(nèi)心的苦悶寂寞。18、閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。和答元明黔南贈(zèng)別①黃庭堅(jiān)萬(wàn)里相看忘逆旅，三聲清淚落離觴。朝云②往日攀天夢(mèng)，夜雨何時(shí)對(duì)榻?jīng)?？朝云②往日攀天?mèng)，夜雨何時(shí)對(duì)榻?jīng)?？急雪脊令③相并影，驚風(fēng)鴻雁不成行。急雪脊令③

【注】①元明：黃大臨；黃庭堅(jiān)長(zhǎng)兄，字元明。紹圣二年（1095）黃庭堅(jiān)被貶涪州別駕；黔州安置。長(zhǎng)兄黃大臨萬(wàn)里相送，二人分別后黃庭堅(jiān)作此贈(zèng)別詩(shī)。②朝云：化用楚襄王夢(mèng)見(jiàn)神女的故事，隱寓自己往日的抱負(fù)只如登天之夢(mèng)，已經(jīng)破滅。③脊令：鳥(niǎo)名，即鹡鸰。

本詩(shī)的頸聯(lián)廣受后世稱(chēng)道，請(qǐng)賞析這一句的精妙之處。相并影，驚風(fēng)鴻雁不成行。19、閱讀下面的唐詩(shī)，完成下列各題?？椭炼鸥ι崮仙岜苯源核?jiàn)群鷗日日來(lái)?；◤讲辉壙蛼?，蓬門(mén)今始為君開(kāi)。盤(pán)飧市遠(yuǎn)無(wú)兼味，樽酒家貧只舊醅?？吓c鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡余杯。賓至杜甫幽棲地僻經(jīng)過(guò)少，老病人扶再拜難。豈有文章驚海內(nèi)？漫勞車(chē)馬駐江干。竟日淹留佳客坐，百年粗糲腐儒餐。不嫌野外無(wú)供給，乘興還來(lái)看藥欄。

(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）。A．《客至》首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人住所周?chē)G水環(huán)繞，日日鷗鳥(niǎo)聚集，透露出春景的愜意和無(wú)人相依的寂寞心情，為下文表達(dá)客至的喜悅營(yíng)造氛圍，景中含情。B．《客至》頷聯(lián)由外轉(zhuǎn)內(nèi)，從戶(hù)外的景色轉(zhuǎn)到院中的情景，引出“客至”。用與客人談話(huà)的口吻，增強(qiáng)了生活實(shí)感，表現(xiàn)了詩(shī)人喜客之至，待客之誠(chéng)。C．《賓至》“老病人扶再拜難”寫(xiě)自己老病，需人攙扶，不能盡禮，在致歉中隱含著詩(shī)人有客而來(lái)的喜悅。D．《賓至》一寫(xiě)客，一寫(xiě)己，在表現(xiàn)客人身份尊貴的同時(shí)，也表現(xiàn)出詩(shī)人的清高。(2)主人對(duì)“客”和“賓”各自表達(dá)了怎樣的態(tài)度？試分別結(jié)合兩首詩(shī)的尾聯(lián)簡(jiǎn)要分析。20、閱讀下面這首唐詩(shī)，回答下列問(wèn)題。詠懷古跡（其五）杜甫諸葛大名垂宇宙，宗臣遺像肅清高。三分割據(jù)紆籌策①，萬(wàn)古云霄一羽毛。伯仲之間見(jiàn)伊呂，指揮若定失蕭曹。運(yùn)移漢祚②終難復(fù)，志決身殲軍務(wù)勞。[注]①紆籌策：曲折周密地展運(yùn)策略。②祚：帝位。

(1)下列對(duì)這首詩(shī)解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（）。A．首句時(shí)空共說(shuō)，筆力雄放，凸顯諸葛亮名滿(mǎn)寰宇、萬(wàn)世不朽的形象。B．頷聯(lián)概括了諸葛亮的才能、功績(jī)，贊揚(yáng)他如鸞鳳高翔，獨(dú)步云霄。C．頸聯(lián)用典，通過(guò)與伊尹、呂尚、蕭何、曹參等功臣比較，來(lái)盛贊諸葛亮的才能。D．全詩(shī)除“遺像”句是詠古跡外，余句皆以抒情為主，情感跌宕起伏。(2)從主題、表達(dá)方式等角度比較分析本詩(shī)與《蜀相》的異同。評(píng)卷人得分四、語(yǔ)言表達(dá)(共2題，共18分)21、給下面的這則新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)20個(gè)字）中新網(wǎng)2011年11月20日電在科學(xué)家們?cè)俅芜M(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)證明后，一條重要的物理定律可能真的要被改寫(xiě)，光速并不是宇宙速度的極限。今年9月22日，意大利格蘭薩索國(guó)家實(shí)驗(yàn)室下屬的一個(gè)名為“OPERA”的實(shí)驗(yàn)裝置，接收到來(lái)自歐洲核子研究中心的中微子。經(jīng)測(cè)算，中微子跑過(guò)這段732千米距離所用的時(shí)間，比光還快了60納秒（1納秒等于十億分之一秒）。這一結(jié)果給科學(xué)界帶來(lái)了巨大困惑，因?yàn)檫@與愛(ài)因斯坦狹義相對(duì)論中光速是宇宙速度的極限，沒(méi)有任何物質(zhì)的速度可以超越光速的理論相悖。10月，歐洲核子研究中心優(yōu)化了實(shí)驗(yàn)方案并開(kāi)始復(fù)核中微子超光速實(shí)驗(yàn)，最終“新的測(cè)量方法沒(méi)有改變最初的結(jié)論”。但歐洲核子研究中心也表示，在中微子速度超越光速這一結(jié)論被駁倒或者被證實(shí)前，還需要進(jìn)行更多的實(shí)驗(yàn)觀(guān)察和獨(dú)立測(cè)試。22、下面這副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)引用了鮑照《擬行路難（其二）》的詩(shī)句；請(qǐng)引用《擬行路難（其四）》的詩(shī)句擬寫(xiě)下聯(lián)。

上聯(lián)：“如今君心一朝異；對(duì)此長(zhǎng)嘆終百年”，婉轉(zhuǎn)深沉，流露棄婦哀怨悲苦意。

下聯(lián)：_________________________________________________評(píng)卷人得分五、寫(xiě)作題(共1題，共9分)23、魯迅先生在《再論雷峰塔的倒掉》一文中說(shuō)悲劇是“將人生的有價(jià)值的東西毀滅給人看”，文學(xué)作品會(huì)通過(guò)對(duì)立和沖突，將美好的事物毀滅，展現(xiàn)動(dòng)人心魄、撼人心靈的美感。請(qǐng)以《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》中的某一個(gè)人物為例，談?wù)勀銓?duì)悲劇美的理解。要求：結(jié)合作品內(nèi)容分析。150字左右。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。

①⑤都是第一人稱(chēng)；我；

②③⑥⑦都是第二人稱(chēng)；你；

④⑧⑨是第三人稱(chēng)；他，他們。

故正確分類(lèi)為①⑤/②③⑥⑦/④⑧⑨。

故選A。2、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的偏義復(fù)詞的理解能力。

C.“苦辛”不是偏義復(fù)詞；這里即“辛苦”。

A．“父母”意義偏在“母”上；這里專(zhuān)指“母親”。

B．“作息”意義偏在“作”上；這里專(zhuān)指“勞作”。

D．“公姥”意義偏在“姥”上；這里專(zhuān)指“婆婆”。

故選C。3、B【分析】【詳解】

試題分析：本題考查文言實(shí)詞的意義和用法。例句中“公姥”，偏義復(fù)詞。“作息”，偏義復(fù)詞，意思是“勞作”；“父兄”，偏義復(fù)詞，意思是“兄長(zhǎng)”；“弟兄”，偏義復(fù)詞，意思是“兄長(zhǎng)”；“自由”指自作主張；“迎取”指迎娶；“旦夕”指早晚；“相忘”指忘記我。4、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的通假字現(xiàn)象的理解能力。

A.“錯(cuò)”同“措”；施行；“圜”同“圓”，圓形，圓鑿（受榫頭的穿孔）。

B.“郁邑”同“郁悒”；憂(yōu)愁苦悶,心情抑郁不伸的樣子；“章”同“彰”，明顯。

D.“離”同“罹”；遭受；“匪”同“非”，讀為“fěi”，“不是”的意思。

故選C。5、B【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法；了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)的能力。

B.“郎中”；屬員外級(jí)，就是分掌各司事務(wù)，其職位僅次于丞相；尚書(shū)、侍郎的高級(jí)官員。郎中本是官名，即帝王侍從官的通稱(chēng)。其職責(zé)原為護(hù)衛(wèi)、陪從，隨時(shí)建議，備顧問(wèn)及差遣。戰(zhàn)國(guó)始有，秦漢治置。后世遂以侍郎、郎中、員外郎為各部要職。晉時(shí)各部有郎中。句意：詔書(shū)特地下達(dá)，封他做郎中。

故選B。6、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)的能力。

D．“白天放煙叫燧；夜間舉火叫烽”錯(cuò)誤。烽燧，即烽火。古代邊防報(bào)警的兩種信號(hào)，白天放煙叫烽，夜間舉火叫燧。

故選D。7、B【分析】【詳解】

試題分析：本題考查課內(nèi)實(shí)詞的中古今異義。A項(xiàng)；“告訴”古意是申訴；C項(xiàng)，“成立”古意是成人自立；D項(xiàng)，“辛苦”古意是辛酸；苦楚。

【考點(diǎn)定位】理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義和用法。能力層級(jí)為理解B。

【名師點(diǎn)睛】如何辨析古今異義：可以利用朗讀時(shí)語(yǔ)音的不同或停頓，來(lái)區(qū)分詞的界限，從而分辨古今詞義的差異；我們結(jié)合詞語(yǔ)出現(xiàn)的上下文語(yǔ)境，通過(guò)分析比較，也能分辨出古今詞義的差異；我們還可以運(yùn)用訓(xùn)詁學(xué)的比較互證的方法，通過(guò)對(duì)古文獻(xiàn)資料的考證，判定它的詞義，區(qū)別它的古今義。同時(shí)，對(duì)于辨析古今同形異義的雙音節(jié)詞語(yǔ)，要將幾種方法結(jié)合使用，才能使辨析更為準(zhǔn)確。8、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

A．“方法”錯(cuò)誤；這里指經(jīng)營(yíng)生計(jì)的本領(lǐng)。句意：維持生活所需的一切，沒(méi)有辦法解決。

B．“尋求”錯(cuò)誤；譯為：不久。句意：嫁到程家的妹妹在武昌去世。

“進(jìn)諫”錯(cuò)誤；譯為：諫止，勸止。句意：認(rèn)識(shí)到過(guò)去的錯(cuò)誤（指出仕）已經(jīng)不可挽回。

D．“懷念；回憶”錯(cuò)誤，譯為：留戀；愛(ài)惜。句意：愛(ài)惜美好的時(shí)光，獨(dú)自外出。

故選C。二、其他(共7題，共14分)9、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言句式的能力。

（1）句式結(jié)構(gòu)為“中心詞+之+修飾語(yǔ)+者”；按現(xiàn)代漢語(yǔ)的表述，應(yīng)為“鏗然有聲之石”，是定語(yǔ)后置句。

（2）省略介詞“于”；按現(xiàn)代漢語(yǔ)的表述，應(yīng)為“（于）云霄間磔磔”，是省略句和狀語(yǔ)后置句。

（3）介詞結(jié)構(gòu)“于山谷中”作謂語(yǔ)“咳且笑”的狀語(yǔ)；按現(xiàn)代漢語(yǔ)的表述，應(yīng)為“又有若老人于山谷中咳且笑者”，是狀語(yǔ)后置句。

（4）介詞結(jié)構(gòu)“于水上”作謂語(yǔ)動(dòng)詞“發(fā)”的狀語(yǔ)；按現(xiàn)代漢語(yǔ)的表述，應(yīng)為“大聲于水上發(fā)”，是狀語(yǔ)后置句。

（5）“者也”表判斷；是判斷句。

（6）否定句中代詞“余”作動(dòng)詞“欺”的賓語(yǔ)，按現(xiàn)代漢語(yǔ)的表述，應(yīng)為“古之人不欺余也”，是賓語(yǔ)前置句?！窘馕觥竣?定語(yǔ)后置句②.省略句，狀語(yǔ)后置句③.狀語(yǔ)后置句④.狀語(yǔ)后置句⑤.判斷句⑥.賓語(yǔ)前置句10、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

本題得分點(diǎn)有：（1）今：如果。鳴：使發(fā)出聲響。而況：何況。（2）扣：敲，擊。硿硿焉：硿硿地響。（3）殆：大概。而：連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。言：說(shuō)?！窘馕觥浚?）如果把鐘磬放在水中；即使有大風(fēng)浪也不能使它發(fā)出鳴響，何況是山石呢！

（2）廟里的和尚叫小童拿著斧頭；在亂石中間選一兩處敲打它，腔腔地響。

（3）酈道元的所見(jiàn)所聞，大概同我一樣，但是說(shuō)得不詳細(xì)（，因而別人不能理解）。11、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞的含義的能力。

（1）句子意思是；酈道元認(rèn)為石鐘山下面靠近深潭。“臨”，靠近。

（2）句子意思是；微風(fēng)振動(dòng)波浪?！肮摹?，激蕩，掀動(dòng)。

（3）句子意思是；水和石頭互相拍打。“搏”，撞擊。

（4）句子意思是；到了唐代李渤才訪(fǎng)求石鐘山的舊址?！笆肌?，才。

（5）句子意思是；南邊那座山石的聲音重濁而模糊?！昂?，同“含糊”，重濁模糊。

（6）句子意思是北邊那座山石的聲音清脆而響亮。“清越”；清脆悠揚(yáng)。

（7）句子意思是；鼓槌停止了敲擊，聲音還在響。“騰”，傳播。

（8）句子意思是；余音慢慢地消失。“歇”，消失。

（9）句子意思是；敲擊后能發(fā)出聲響的石頭?！扮H然”，形容敲擊金石發(fā)出的響亮的聲音。

（10）句子意思是；陰森森地想要攻擊人。“森然”，陰森的樣子。

（11）句子意思是；我從齊安坐船到臨汝去?！斑m”，到去。

（12）句子意思是；有塊大石頭正對(duì)著水的中央。“當(dāng)”，處在。

（13）句子意思是；只憑主觀(guān)臆斷去猜測(cè)它的有或沒(méi)有?！耙軘唷保饔^(guān)猜測(cè)。

（14）句子意思是；然而淺陋的人竟然用斧頭敲打石頭來(lái)尋求石鐘山得名的原因。“考擊”，敲打。

（15）句子意思是，嘲笑李渤的淺陋。“陋”，見(jiàn)識(shí)短淺?！窘馕觥竣?臨：靠近。②.鼓：激蕩，掀動(dòng)。③.搏：撞擊。④.始：才。⑤.函胡：同“含糊”，重濁模糊。⑥.清越：清脆悠揚(yáng)。⑦.騰：傳播。⑧.歇：消失。⑨.鏗然：形容敲擊金石發(fā)出的響亮的聲音。⑩.森然：陰森的樣子。?.適：到去。?.當(dāng)：處在。?.臆斷：主觀(guān)猜測(cè)。?.考擊：敲打。?.陋：見(jiàn)識(shí)短淺。12、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞含義的能力。

（1）①“一”前省略介詞“于”；整句意思是“在一個(gè)室內(nèi)暢談自己的胸懷抱負(fù)”，可見(jiàn)“一”為數(shù)詞定語(yǔ)修飾“室”，一個(gè)。

②句意為“本來(lái)知道把生死等同的說(shuō)法是不真實(shí)的”；可見(jiàn)“一”后接了賓語(yǔ)“死生”，意動(dòng)用法。

③句意為“觸發(fā)人們情懷的原因；是他們的思想情趣是一樣的”，可見(jiàn)“一”，形容詞，“同樣的；一樣的”。

（2）①句意為“蘭亭這個(gè)地方有高峻的山峰；茂盛高密的樹(shù)林和竹叢”，可見(jiàn)“修”為高高的樣子。

②句意是“何況人壽的長(zhǎng)短因著造化而定，終將以生命的結(jié)束為最終結(jié)局”，可見(jiàn)“修”，長(zhǎng)、久、遠(yuǎn)的意思，這里指壽命長(zhǎng)?！窘馕觥竣?數(shù)詞②.把看作一樣③.一樣的④.高高的⑤.（壽命）長(zhǎng)13、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法的能力。

（1）“秋以為期”的意思是“把秋天當(dāng)作迎娶你的日期”。賓語(yǔ)前置句；應(yīng)為“以秋為期”。

（2）“二三其德”的意思是“他的品德三心二意，言行為前后不一致”。主謂倒裝句，應(yīng)為“其德二三”?！窘馕觥竣?賓語(yǔ)前置句，應(yīng)為“以秋為期”②.主謂倒裝句，應(yīng)為“其德二三”14、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞中的詞類(lèi)活用現(xiàn)象的理解能力。

（1）將子無(wú)怒；秋以為期：請(qǐng)郎君不要生氣，秋天到了來(lái)迎娶。將：愿，請(qǐng)。

（2）匪我愆期：并非我要拖延約定的婚期。愆：拖延。

（3）士也罔極：男人的愛(ài)情沒(méi)有定準(zhǔn)。極：準(zhǔn)則。

（4）自我徂爾：自從嫁到你家。徂：往?！窘馕觥竣?將：愿，請(qǐng)②.愆：拖延③.極：準(zhǔn)則④.徂：往15、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

（1）二三其德：他的感情一變?cè)僮?。二三：?shù)詞作動(dòng)詞；反復(fù)無(wú)常，感情不專(zhuān)一。

（2）士貳其行：男子行為卻前后不一致了。貳：數(shù)詞作動(dòng)詞；不專(zhuān)一，有二心。

（3）三歲食貧：多年來(lái)忍受貧苦的生活。貧：形容詞作名詞；貧苦的生活。

（4）其黃而隕：它的葉子枯黃，紛紛掉落了。黃：形容詞作動(dòng)詞，變黃?！窘馕觥竣?二三：數(shù)詞作動(dòng)詞，反復(fù)無(wú)常，感情不專(zhuān)一②.貳：數(shù)詞作動(dòng)詞，不專(zhuān)一，有二心③.貧：形容詞作名詞，貧苦的生活④.黃：形容詞作動(dòng)詞，變黃三、古代詩(shī)歌閱讀(共5題，共10分)16、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解分析詩(shī)歌內(nèi)容；鑒賞詩(shī)歌藝術(shù)手法的能力。

D.“即使見(jiàn)到美酒；眼中也不會(huì)流露出喜悅之色”錯(cuò)誤，頸聯(lián)寫(xiě)友人遠(yuǎn)離，早已沒(méi)有弄弦吹簫的興致了，只好清樽美酒，聊以解憂(yōu)了。句中“青眼”運(yùn)用阮籍的典故，表示喜愛(ài)，詩(shī)人只有見(jiàn)到美酒，眼中才流露出喜色。

故選D。17、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌綜合賞析能力。

D.“旨在突出內(nèi)心的苦悶寂寞”賞析錯(cuò)誤；不是苦悶，是老朋友來(lái)訪(fǎng)的愉悅。

故選D。

《客至》是唐代大詩(shī)人杜甫創(chuàng)作的一首詩(shī)，作于成都草堂落成之后。此詩(shī)前兩句描寫(xiě)居處的景色，清麗疏淡，與山水鷗鳥(niǎo)為伍，顯出與世相隔的心境；后六句寫(xiě)有客來(lái)訪(fǎng)的欣喜以及誠(chéng)懇待客，呼喚鄰翁對(duì)飲的場(chǎng)景。全詩(shī)流露詩(shī)人誠(chéng)樸恬淡的情懷和好客的心境，自然渾成，一線(xiàn)相接，把居處景、家常話(huà)、故人情等富有情趣的生活場(chǎng)景刻畫(huà)得細(xì)膩逼真，表現(xiàn)出了濃郁的生活氣息和人情味。18、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生賞析詩(shī)句能力。

賞析詩(shī)句；首先要指出詩(shī)句運(yùn)用的表達(dá)技巧，然后結(jié)合具體內(nèi)容分析詩(shī)句是如何運(yùn)用該表達(dá)技巧的，最后指出詩(shī)句運(yùn)用該表達(dá)技巧有什么表達(dá)效果，或者抒發(fā)了什么情感。

仔細(xì)閱讀頸聯(lián)“急雪脊令相并影；驚風(fēng)鴻雁不成行”，這是寫(xiě)景，出句寫(xiě)大雪紛飛中，但見(jiàn)鹡鸰鳥(niǎo)相互依傍，同時(shí)也是喻兄弟患難與共，這是運(yùn)用比喻修辭手法。對(duì)句則寫(xiě)驚風(fēng)中，大雁離散失群，飛不成行?！把阈小币彩乔行值苤?，就寫(xiě)景而言，這一聯(lián)是賦筆，但賦中有比，同時(shí)從睹物興懷而言，則又是象中有興。詩(shī)人眼前的風(fēng)雪交加之景使他感嘆自己境遇的險(xiǎn)惡；兄弟的離散，所以將雪稱(chēng)作“急”，風(fēng)稱(chēng)作“驚”，正反映了詩(shī)人觸景所生之情，運(yùn)用的手法是觸景生情（寓情于景，借景抒情）。

柳宗元《登柳州城樓寄漳汀封連四州刺史》中所寫(xiě)的“驚風(fēng)亂飐芙蓉水，密雨斜侵薛荔墻”，正為黃庭堅(jiān)所借鑒。這一聯(lián)用典貼切，形象生動(dòng)。對(duì)比鮮明，“脊令并影”既是手足情深的寫(xiě)照，又反襯出兄弟離散的哀傷。本題作答時(shí)，圍繞觸景生情（寓情于景，借景抒情）、比喻和對(duì)比三種手法，結(jié)合詩(shī)句具體內(nèi)容進(jìn)行分析組織答案即可?！窘馕觥竣兕i聯(lián)觸景生情（寓情于景，借景抒情），“急雪”與“驚風(fēng)”凸顯眼前的風(fēng)雪交加之景，使詩(shī)人感嘆自己境遇的險(xiǎn)惡、兄弟的離散，正反應(yīng)了詩(shī)人觸景所生之情。②運(yùn)用比喻，大雪紛飛中，借相互依傍的鹡鸰鳥(niǎo)，恓惶的鴻雁來(lái)比喻兄弟患難與共。③運(yùn)用對(duì)比，“脊令并影”既是手足情深的寫(xiě)照，又反襯出兄弟離散的哀傷。19、略

【分析】【詳解】

（1）本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

C.“隱含著詩(shī)人有客而來(lái)的喜悅”錯(cuò)誤?！霸侔荨笨梢?jiàn)客人有一定的身份；但一個(gè)“難”字明顯表現(xiàn)出詩(shī)人年邁多病，不勝應(yīng)酬之苦的不悅。

故選C。

（2）本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度的能力。

《客至》中；“肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡余杯”意思是：若肯與隔壁的老翁一同對(duì)飲，就隔著籬笆將他喚來(lái)！詩(shī)人高聲呼喊著，請(qǐng)鄰翁共飲作陪。這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)，細(xì)膩逼真?？梢韵胍?jiàn)，兩位摯友真是越喝酒意越濃，越喝興致越高，興奮；歡快，氣氛相當(dāng)熱烈。從中可以看出，對(duì)于朋友的到來(lái)，作者極為熱情，非常高興。

《賓至》中，“不嫌野外無(wú)借給，乘興還來(lái)看藥欄”意思是：你要是真的不嫌這野外沒(méi)有好酒好菜，以后高興時(shí)還可以來(lái)看看我的小園里芍藥花開(kāi)。詩(shī)人特致歉意，兼邀貴客重來(lái)。詩(shī)人說(shuō)：如果不嫌“野外”“供給”菲薄，還望“乘興”再“來(lái)看”花。這是客套話(huà)，也有送客之意。嘲諷之意，隱約可見(jiàn)了。再結(jié)合前文“老病人扶再拜難”“漫勞車(chē)馬駐江千”可知，詩(shī)人品性高潔，對(duì)前來(lái)的貴賓敬而遠(yuǎn)之?！窘馕觥?1)C

(2)《客至》尾聯(lián)寫(xiě)主客對(duì)飲興致漸濃，并招呼鄰翁助興，這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)膩逼真，突出場(chǎng)景的歡快熱烈，表現(xiàn)了主人對(duì)客人的熱情；

《賓至》尾聯(lián)寫(xiě)希望貴賓不嫌“野外無(wú)供給”，“乘興”再來(lái)看花，既表達(dá)了款待不周的歉意，又暗含送客的意味，言辭客氣，流露出詩(shī)人的清高性格，表現(xiàn)了主人對(duì)貴賓的敬而遠(yuǎn)之。20、略

【分析】【詳解】

（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容；思想情感、表達(dá)技巧等的能力。

D.“余句皆以抒情為主”錯(cuò)誤；全詩(shī)除“遺像”句是詠古跡外，余句皆以議論為主，而非“抒情”。

故選D。

（2）本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和表達(dá)方式的能力。

主題：本詩(shī)“諸葛大名垂宇宙；宗臣遺像肅清高”凸顯諸葛亮名滿(mǎn)寰宇；萬(wàn)世不朽的形象；“三分割據(jù)紆籌策，萬(wàn)古云霄一羽毛”對(duì)其豐功偉績(jī)作出高度的評(píng)價(jià)；“伯仲之間見(jiàn)伊呂，指揮若定失蕭曹”評(píng)價(jià)武侯超人的才智和膽略；“運(yùn)移漢祚終難復(fù)，志決身殲軍務(wù)勞”并對(duì)諸葛亮凄涼的身世、壯志未酬的人生表示了深切的同情，由此寄寓了自己仕途失意、顛沛流離的身世之感，抒發(fā)了自身的理想、感慨和悲哀?！妒裣唷吩?shī)借游覽古跡，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)蜀漢丞相諸葛亮雄才大略、輔佐兩朝、忠心報(bào)國(guó)的稱(chēng)頌以及對(duì)他出師未捷而身死的惋惜之情。“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”借對(duì)諸葛亮出師未捷而身死的惋惜，抒發(fā)了自身的仕途失意悲哀。

表達(dá)方式：本詩(shī)“宗臣遺像肅清高”進(jìn)入祠堂，瞻望諸葛遺像，不由肅然起敬，遙想一代宗臣，高風(fēng)亮節(jié)，更添敬慕之情。此句是詠古跡抒情，其余七句均是議論，“諸葛大名垂宇宙”評(píng)價(jià)諸葛亮名垂千古；“三分割據(jù)紆籌策，萬(wàn)古云霄一羽毛”“伯仲之間見(jiàn)伊呂，指揮若定失蕭曹”評(píng)價(jià)諸葛亮的才能、功績(jī)；“運(yùn)移漢祚終難復(fù)，志決身殲軍務(wù)勞”評(píng)價(jià)其抱恨終身，英雄未遂平生志。不僅議論高妙，而且寫(xiě)得極有情韻?！妒裣唷奉h聯(lián)“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”寫(xiě)景，表現(xiàn)出武侯祠內(nèi)那春意盎然的景象；頸聯(lián)“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”議論，高度概括了諸葛亮的一生，贊揚(yáng)其才能和忠心；尾聯(lián)抒情，“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”，表達(dá)了對(duì)他出師未捷而身死的惋惜之情?！窘馕觥?1)D

(2)主題：相同之處，都借吟詠諸葛亮，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)諸葛亮雄才大略、豐功偉績(jī)的稱(chēng)頌，對(duì)其壯志未酬的人生表示了深切的同情。不同之處，本詩(shī)側(cè)重表現(xiàn)諸葛亮的才智膽略，而《蜀相》吊古傷己，在稱(chēng)頌諸葛亮同時(shí)，寄寓了自己仕途失意的感慨。

表達(dá)方式：相同之處，都有議論抒情。不同之處，本詩(shī)除“遺像”句是詠古跡抒情外，余句皆以議論為主。而《蜀相》頷聯(lián)寫(xiě)景，頸聯(lián)議論，尾聯(lián)抒情。四、語(yǔ)言表達(dá)(共2題，共18分)21、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生壓縮語(yǔ)段之?dāng)M寫(xiě)新聞標(biāo)題的能力。