2025年粵教版九年級(jí)語文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版九年級(jí)語文下冊(cè)月考試卷88考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

作為語文教師，我們不會(huì)笑話學(xué)生的____，而是告訴他們，文字的背后是一個(gè)人的人生．巴金的平和是在人生歷練過后的____，冰心的童真和大愛是她的人格力量的____．人生如茶，有時(shí)____也是一種成全．A.無知幡然悔悟表露折磨B.淺薄大徹大悟流露煎熬C.淺陋漸入佳境吐露磨難D.膚淺大夢(mèng)初醒透露苦難2、“蓋一歲之犯死者二焉”翻譯正確的一項(xiàng)是（）。A.一年里冒死亡威脅的只有兩次B.一年里冒死亡威脅的大概兩次C.一年里犯死罪的人只有兩個(gè)。D.一年里冒死亡威脅的人只有兩個(gè)。3、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.《沂蒙晚報(bào)》刊登文章，解答如何申報(bào)“青少年科技創(chuàng)新市長(zhǎng)獎(jiǎng)”？B.我市推動(dòng)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)鏈前延后伸，全力建設(shè)醫(yī)、藥、養(yǎng)、游一體的大健康產(chǎn)業(yè)集聚示范區(qū)。C.一切都活了，都是自由的：要做什么，就做什么；要怎么樣，就怎么樣。D.由泰州團(tuán)市委扶持投拍的微電影《人戲》，成功入圍2015年第68屆戛納電影節(jié)“短片獎(jiǎng)”。4、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的敘述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《論語》是孔子的弟子及再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄，是儒家經(jīng)典之一B.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”出自唐代著名詩人王勃的《送杜少府之任蜀州》C.《醉翁亭記》的作者是宋代著名的文學(xué)家、“唐宋八大家”之一的范仲淹D.《范進(jìn)中舉》節(jié)選自清代著名的小說家吳敬梓的《儒林外史》5、下面句中加點(diǎn)的詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.友人慚，下車引之，元方入門不顧。（回頭看）（《陳太丘與友期》）B.庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。（接近、趨向）（陳壽《隆中對(duì)》）C.已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。（寇賊）（《墨子?公輸》）D.雜曰：“投諸渤海之尾，陰土之北?！保ㄏ喈?dāng)于“之于”）（《愚公移山》）6、下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.在接受采訪的1000名調(diào)查者中，有49%的調(diào)查者表示，他們保留著至少一部舊手機(jī)，用于查看以前的照片、音樂和視頻．B.隨著孩子們漸漸長(zhǎng)大，他們對(duì)體育場(chǎng)的吸引力將與日俱增．C.5月19日，美國司法部公布了6名中國人的起訴書，指控他們竊取美國高科技商業(yè)機(jī)密，“合謀進(jìn)行經(jīng)濟(jì)間諜活動(dòng)”．D.老房子屬于空間上的具體的歷史，你看到老房子，便仿佛穿越了歷史，看到歷史真實(shí)的面孔，聆聽歷史親口訴說，嗅到歷史的味道．7、下列句中空白處；依次填入的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

行走大地宛如行在①的詩頁間。雖然我在大地上留下的腳印遠(yuǎn)不及一片樹葉上。

的葉脈，每一次與雄山秀水的對(duì)話也都說不上②，但是，當(dāng)我的心智在大自然的啟迪中一次次開放如花，我與高山流水的親近就成了一次次詩意閱讀。這種閱讀是鮮活的，流動(dòng)的，因而也就永遠(yuǎn)是嶄新的。襯以閱歷的底色，浪花會(huì)翻卷成詩韻，落葉會(huì)飄落成警句。大地詩頁的閱讀，是一種生命的③，更是一種生長(zhǎng)于大地的生命的張揚(yáng)。A.①紛飛②刻不容緩③充沛B.①繽紛②刻骨銘心③充實(shí)C.①紛紜②刻意求工③充裕D.①紛紛②刻意經(jīng)營(yíng)③充足8、材料一：家風(fēng)又稱門風(fēng)；是指一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚或作風(fēng)。家庭作為社會(huì)的細(xì)胞，家風(fēng)不僅是民風(fēng)社風(fēng)的重要組成部分，也是中華民族傳統(tǒng)價(jià)值觀的重要組成部分。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：國無德不興，人無德不立。加強(qiáng)全社會(huì)的思想道德建設(shè)，離不開家風(fēng)的傳承。

材料二：春節(jié)期間；央視“新春走基層”記者到各地海采“家風(fēng)是什么”,調(diào)查結(jié)果五花八門，大多數(shù)的家風(fēng)充滿了正能量，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些問題：少數(shù)人家庭觀念淡漠，道德缺失，價(jià)值觀扭曲，拜金享樂極端個(gè)人主義悄然滋長(zhǎng)。原因：一：“五四”以來，中國文化傳統(tǒng)成為國家落后的替罪羊，導(dǎo)致中國一度出現(xiàn)砸牌位；燒家譜、漠視家訓(xùn)家風(fēng)的現(xiàn)象。二：隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,傳統(tǒng)大家族逐步解體，家庭以圍繞下一代為主，偏離了孝敬老人尊重傳統(tǒng)家風(fēng)的方向。三：大量到城鎮(zhèn)務(wù)工的鄉(xiāng)村青壯年，無法避免的被城鎮(zhèn)“陌生人社會(huì)”的倫理道德，以及不受或少受父母教導(dǎo)規(guī)范的生活理念所影響。

材料三：新時(shí)代的家風(fēng)建設(shè)，一方面，要依據(jù)當(dāng)今社會(huì)倡導(dǎo)的文明建設(shè)主旋律，健康向上，積極創(chuàng)新；另一方面，將家庭置于更重要的角色定位，建“小家”，為“大家”。9、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.讀《望岳》，只有理解了作品內(nèi)容，走進(jìn)了詩人心靈，才能讀出“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”B.有學(xué)者認(rèn)為，央視“百家講壇”欄目將國學(xué)經(jīng)典通俗化，有利于更多人研究、了解傳統(tǒng)文化C.當(dāng)前，青少年非常深受網(wǎng)絡(luò)語言的影響，忽視漢語的規(guī)范化使用，這應(yīng)引起教育工作者高度重視D.表現(xiàn)人性光輝的作品，魅力大多在于其中蘊(yùn)含的道德力量，而這種力量代表著社會(huì)的正能量評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、修改下列病句．

（1）隨著民眾使用公共免費(fèi)Wi-Fi越來越頻繁；使免費(fèi)Wi-Fi的安全隱患也日益凸顯．

____．11、閱讀下面這篇文章；完成1～4題。

爭(zhēng)吵的雅俗。

陳魯民。

①人是群體動(dòng)物；有事沒事老愛往一起湊，臧否人事也喜歡見仁見智，議論紛紛，一旦意見不合，免不了爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵．爭(zhēng)吵有雅俗之分，可見水準(zhǔn)風(fēng)骨，有文野之別，可見時(shí)勢(shì)風(fēng)氣．

②在俄羅斯某咖啡館里；兩個(gè)老友發(fā)生激烈爭(zhēng)吵．一個(gè)教師，是詩歌的忠實(shí)擁躉；一個(gè)商人，堅(jiān)決捍衛(wèi)散文的重要地位．兩個(gè)人為詩歌還是散文重要吵得不亦樂乎，后來大打出手．無獨(dú)有偶，去年9月，兩個(gè)俄羅斯工人在一起討論哲學(xué)，當(dāng)談到他們共同的偶像--德國哲學(xué)家康德時(shí)，因意見不同而翻臉．

③這年頭常見的是，球迷為球隊(duì)輸贏而爭(zhēng)論甚至打斗，粉絲為哪個(gè)明星更漂亮而爭(zhēng)執(zhí)動(dòng)武，酒徒為誰喝得多喝得少而吵鬧，戀人為爭(zhēng)風(fēng)吃醋而大動(dòng)干戈；可沒想到，居然還會(huì)有人為那些虛頭巴腦的詩歌；散文而玩命，為哲學(xué)、康德而較真，聽起來真如同天方夜譚．但不可否認(rèn)，恰恰是這樣的爭(zhēng)吵能使人感到一些欣慰．畢竟，在物欲橫流、發(fā)財(cái)高于一切的當(dāng)下，還有人在仰望天空，捍衛(wèi)精神財(cái)富，關(guān)注那些不掙錢的東西．

④其實(shí)；我們也曾有過這樣的時(shí)期，或者說有過這樣的小氣候．抗戰(zhàn)時(shí)期，西南聯(lián)大雖然條件異常艱苦，但師生們學(xué)習(xí)鉆研的勁頭一點(diǎn)也不差，學(xué)術(shù)氛圍也十分濃郁．據(jù)作家汪曾祺回憶，在昆明的小茶館里，餓著肚子的大學(xué)生在爭(zhēng)論李白；杜甫誰更偉大，豪放派與婉約派誰的藝術(shù)價(jià)值誰更高，四大名著的優(yōu)劣得失，每每爭(zhēng)得熱火朝天，臉紅脖子粗．老板娘很困惑：這幫面有菜色的學(xué)生娃咋就爭(zhēng)得那么大勁，是管吃還是管喝？

⑤不光是學(xué)生爭(zhēng)；老師也不消停．廢名與熊十力皆為北大知名教授，兩人常在一起討論學(xué)問，爭(zhēng)吵也是常事．一日廢名到熊十力處與其探討佛學(xué)，生發(fā)異見，爭(zhēng)論不休，忽而靜止，原來二人已扭打在一處．不一會(huì)兒，廢名氣哄哄地走出，但至次日，乃見廢名又來，與熊十力在討論別的問題．

⑥近幾十年；改革開放，人們似乎早已放棄那些“荒唐無聊”的爭(zhēng)論，集中精力搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)，國家社會(huì)發(fā)生巨大變化，百姓日子一天比一天好．不過，精神文明建設(shè)的相對(duì)滯后也慢慢顯現(xiàn)出來，金錢至上的影響日漸蔓延．過于“務(wù)實(shí)”的風(fēng)氣，使我們被世人視為“物質(zhì)主義”至上的國度．2013年末，法國市場(chǎng)調(diào)查公司發(fā)布了一項(xiàng)名為“全球物質(zhì)主義；理財(cái)和家庭態(tài)度”的調(diào)查，在20個(gè)受調(diào)查國家中，中國人對(duì)于物質(zhì)的熱衷程度遠(yuǎn)高于其他國家，位居榜首．

⑦當(dāng)年；丘吉爾曾說過：“我寧愿失去印度，也不愿失去莎士比亞．”60多年后，撒切爾在談到中國時(shí)則很自負(fù)地說過：“一個(gè)只會(huì)輸出電視機(jī)的國度算不上偉大，一個(gè)能輸出文化的國家才是真正的強(qiáng)國．”如果把這當(dāng)成對(duì)我們的提醒，認(rèn)真盤查一下文化短板，在重視物質(zhì)建設(shè)的同時(shí)，對(duì)文化建設(shè)投入更多的關(guān)心，將會(huì)是十分有益的．

⑧倘若有一天；我們?cè)诟哞F上聽到有人在爭(zhēng)論詩歌與散文的重要性，在酒吧里聽到有人在探討哲學(xué)與康德的意義，那就是文化復(fù)興的令人鼓舞的信號(hào)．

（選自《雜文月刊》2014年4期；略有改動(dòng)）

（1）全文圍繞哪句話展開論述？____

（2）聯(lián)系上下文，談?wù)劦冖鄱沃挟嬀€的文字有什么作用．____

（3）聯(lián)系上下文；品味下列句子，回答括號(hào)中的問題．

①人們似乎早已放棄那些“”；的爭(zhēng)論．

（對(duì)句中加引號(hào)的“荒唐無聊”，你怎么理解？）____

②“務(wù)實(shí)”的風(fēng)氣；使我們被世人視為“物質(zhì)主義”至上的國度．

（“過于”一詞能否刪去？為什么？）____

（4）當(dāng)前形勢(shì)下該怎樣營(yíng)造有利于文化復(fù)興的時(shí)勢(shì)風(fēng)氣？請(qǐng)細(xì)讀上文并結(jié)合“鏈接材料”談?wù)勀愕目捶ǎ▽懗鋈c(diǎn)）

【鏈接材料】

1；2013年；央視節(jié)目“漢字聽寫大會(huì)”在全社會(huì)掀起了一場(chǎng)關(guān)于漢字文化傳承的討論．節(jié)目開播以后迅速引發(fā)數(shù)百家媒體高度關(guān)注、數(shù)千萬網(wǎng)民全城熱議．

2、臺(tái)北市花巨資塑孔子像，著名作家龍應(yīng)臺(tái)在《不要遮住我的陽光》一文中表示反對(duì)．她認(rèn)為僅僅一個(gè)銅像是不能宣傳孔子思想，復(fù)興中華文化的．12、（二）閱讀《最后一課》（節(jié)選），回答問題（7分）我一縱身跨過板凳就坐下。我的心稍微平靜了一點(diǎn)兒，我才注意到，我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這套衣帽，他只在督學(xué)來視察或者發(fā)獎(jiǎng)的日子才穿戴。而且整個(gè)教室有一種不平常的嚴(yán)肅的氣氛。最使我吃驚的是，后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也跟我們一樣肅靜。其中有郝叟老頭兒，戴著他那頂三角帽，有從前的鎮(zhèn)長(zhǎng)，從前的郵遞員，還有些旁的人。個(gè)個(gè)看來都很憂愁。郝叟還帶著一本書邊破了的初級(jí)讀本，他把書翻開，攤在膝頭上，書上橫放著他那副大眼鏡。??????他穿上那套漂亮的禮服，原來是為了紀(jì)念這最后一課!現(xiàn)在我明白了，鎮(zhèn)上那些老年人為什么來坐在教室里。這好像告訴我，他們也懊悔當(dāng)初沒常到學(xué)校里來。他們像是用這種方式來感謝我們老師四十年來忠誠的服務(wù)，來表示對(duì)就要失去的國土的敬意。??????忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大?！拔业呐笥褌儼?，”他說，“我——我——”但是他哽住了，他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：“法蘭西萬歲!”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了——，你們走吧?！?1)13、為什么韓麥爾先生聽到鐘聲和號(hào)聲后“臉色慘白”?(2分)____(2)14；韓麥爾先生使出全身的力量；在黑板上寫了“法蘭西萬歲！”這表現(xiàn)了他怎樣的思想感情？

答：______________________________________(2分)(3)15、選文中有一句話暗示了小說的社會(huì)背景，是哪一句話？（1分）________(4)16、文中“我覺得他從來沒有這么高大”的含義是什么？（2分）____13、語文實(shí)踐活動(dòng)．

（1）“提倡更多優(yōu)秀文藝作品；倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會(huì)．”今年被首次寫入政府工作報(bào)告．浸透著中國傳統(tǒng)文化氣息的“書香”一詞因此格外引人注目．2015年4月23日，恰逢第20個(gè)“世界讀書日”．你們學(xué)校為此舉行了“書香校園”活動(dòng)．為宣傳本次活動(dòng)，請(qǐng)你仿照示例，采用對(duì)偶的句式，擬一條簡(jiǎn)潔；富有感染力的標(biāo)語．

示例：交流讀書心得；分享讀書喜悅。

（2）閱讀以下兩則材料；寫出你的探究結(jié)果．

材料一：在手機(jī)的時(shí)代；指尖上的世界里，尤其是學(xué)生；上班族，他們走個(gè)路、坐個(gè)車、吃個(gè)飯、聊個(gè)天，幾乎機(jī)不離手，差不多就是拳不離手曲不離口了；有了這種莫名其妙的被強(qiáng)迫的慣性，他們熱衷用手機(jī)來看電子書，上百萬字的書轉(zhuǎn)化成了幾M，拷貝進(jìn)入手機(jī)里輕松得跟沒事發(fā)生一樣，讀起來也輕松得跟沒讀一樣．

材料二：書籍所承載的知識(shí)和思想信息；遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出圖片影像的有限范圍．好的書籍給人的精神影響，在廣度和深度上更是影像材料所無法企及的．多少個(gè)世紀(jì)積累下來的印刷文本，它的價(jià)值和蘊(yùn)涵的智慧，不是技術(shù)化的影像能夠承載的．處于思想成長(zhǎng)期的青年學(xué)子，多聞一聞?dòng)湍?，多從好的書籍中汲取精神營(yíng)養(yǎng)，一定會(huì)比沉迷于讀圖快感的人多一份思想的力量．

探究結(jié)果：____

（3）請(qǐng)你任選一位學(xué)生的發(fā)言；提一條讀書建議．（字?jǐn)?shù)不超過60字，注意語言得體）

甲同學(xué)：面對(duì)茫茫書海眼花繚亂；心里夠煩的，不想去讀．

乙同學(xué)：現(xiàn)在太忙；做習(xí)題上補(bǔ)習(xí)班都來不及，沒時(shí)間讀．

丙同學(xué)：我讀過很多書；但是讀過就忘，找不到好方法讀．

選甲同學(xué)．建議：____．14、閱讀《巍巍中山陵》（選文）；完成下列各題．

①自碑亭再北；地勢(shì)陡然高峻，由此上至祭堂前平臺(tái)，全部砌成寬大的石階．石階以小平臺(tái)劃分為8段，每段30步至50步不等，共290級(jí)．石階盡處，就是寬135米；深30米的大平臺(tái)，中央則矗立著陵園的主體建筑--祭殿．平臺(tái)是全陵的制高點(diǎn)，這里視野遼闊，氣象萬千，既便近觀，又宜遠(yuǎn)眺．當(dāng)陽光燦爛時(shí)，遠(yuǎn)處方山如屏，秦淮似帶；近處村舍相望，田圃縱橫，道路津梁，行人車馬，無不纖細(xì)入微，仿佛眼前展開了一軸工筆長(zhǎng)卷．而當(dāng)日出日沒之際，在晨煙夕霧的迷蒙中，城猶潛蛇，山若伏鱉，館閣樓臺(tái)，隱約參錯(cuò)，遠(yuǎn)峰近樹，依稀可辨，人們又好像面對(duì)著大幅的潑墨山水．無論是春夏秋冬、風(fēng)霜雨雪，大自然都在向人們展示它那變幻無窮的奇妙景色．

②祭堂與南端入口處石坊的水平距離為700米，垂直高差為73米，其間有392個(gè)踏級(jí)．祭堂是寬30米、深24.7米，高28.7米的重檐歇山建筑．它在整個(gè)陵園建筑中體量最大；等級(jí)最高，其正面明間的雙檐連接處刻有中山先生的手書“天地正氣”．三個(gè)圓券門上方，鐫刻著“民族”“民權(quán)”“民生”六字，室內(nèi)立有12根黑色花崗石圓柱，護(hù)壁則采用黑色大理石，左右壁上刻有中山先生的《國民政府建國大綱》全文．堂中央偏北處，置有這位偉大的革命家的白色大理石像一尊，雕像端坐平視，神態(tài)安詳，栩栩如生．

（1）請(qǐng)用原文具體寫出“工筆長(zhǎng)卷”；“潑墨山水”所表現(xiàn)的內(nèi)容．

①工筆長(zhǎng)卷：____②潑墨山水：____

（2）文中畫橫線的句子主要運(yùn)用了什么說明方法？其作用是什么？

（3）選文第一段寫大平臺(tái)視野遼闊；氣象萬千的景象；主要運(yùn)用了哪一種表達(dá)方式？這樣寫有何作用？

（4）請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，說說課文標(biāo)題中“巍巍”一詞的含義．15、名著閱讀．（任選一題作答）

（1）在我國古典小說中；綽號(hào)常常能體現(xiàn)一個(gè)人物的性格特點(diǎn)，請(qǐng)任選《水滸傳》里宋江的一個(gè)綽號(hào)，結(jié)合相關(guān)故事情節(jié)，簡(jiǎn)述其性格特征．

a黑宋江b孝義黑三郎c及時(shí)雨d呼保義。

（2）在《童年》中“我”對(duì)外祖父的感情是復(fù)雜的．在“我”的眼中；外祖父是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合小說情節(jié)加以分析．

我選：____．16、閱讀《細(xì)菌發(fā)電前景廣闊》一文；完成下列各題。

①生物學(xué)家預(yù)言；21世紀(jì)將是細(xì)菌發(fā)電造福人類的時(shí)代。

②說起細(xì)菌發(fā)電，可以追溯到1910年。英國植物學(xué)家利用鉑作為電極放入大腸桿菌的培養(yǎng)液中；成功地制造出了世界上第一個(gè)細(xì)菌電池。1984年，美國科學(xué)家設(shè)計(jì)出太空飛船使用的細(xì)菌電池，其電極的活性物質(zhì)是宇航員的尿液和活細(xì)菌。到了80年代末，細(xì)菌發(fā)電有了重大突破，英國科學(xué)家讓細(xì)菌在電池組里分解分子，釋放電子向陽極運(yùn)動(dòng)，從而產(chǎn)生電能。操作時(shí)還在糖液中添加某些芳香化合物作為稀釋物，來提高生物系統(tǒng)輸送電的能力。與此同時(shí)，還要往電池里不斷充入空氣，用以攪拌細(xì)菌培養(yǎng)液和氧化物質(zhì)的混合物。據(jù)計(jì)算，利用這種細(xì)菌電池發(fā)電，其效率可達(dá)40%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于現(xiàn)在使用的電池的效率。即使這樣，還有10%的潛力可挖掘。

③利用細(xì)菌發(fā)電原理；可以建立較大規(guī)模的細(xì)菌發(fā)電站。計(jì)算表明，一個(gè)功率為1000千瓦的細(xì)菌發(fā)電站，僅需要10立方米體積的細(xì)菌培養(yǎng)液，每小時(shí)消耗200千克糖即可維持其運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)電。這是一種不會(huì)污染環(huán)境的“綠色”電站，而且技術(shù)發(fā)展后，完全可以用諸如鋸末；秸桿、落葉等廢有機(jī)物的水解物來代替糖液。因此細(xì)菌發(fā)電的前景十分誘人。

④現(xiàn)在；每個(gè)發(fā)達(dá)國家各顯神通，在細(xì)菌發(fā)電研究方面取得了新的進(jìn)展。美國設(shè)計(jì)出一種綜合細(xì)菌電池，里面的單細(xì)胞藻類可以利用太陽光將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為糖，然后再讓細(xì)菌利用這些糖來發(fā)電。日本科學(xué)家同時(shí)將兩種細(xì)菌放入電池的特種糖液中，讓其中的一種細(xì)菌吞食糖漿產(chǎn)生醋酸和有機(jī)酸，而讓另一種細(xì)菌將這些酸類轉(zhuǎn)化成氫氣，由氫氣進(jìn)入磷酸燃料電池發(fā)電。

⑤人們還驚奇地發(fā)現(xiàn)；細(xì)菌還具有捕捉太陽能并把它直接轉(zhuǎn)化成電能的特異功能。最近美國科學(xué)家在死海和大鹽湖里找到一種嗜鹽桿菌，它們含有一種紫色素，在把所接受的大約10%的陽光轉(zhuǎn)化成化學(xué)物質(zhì)時(shí)，即可產(chǎn)生電荷?？茖W(xué)家們利用它們制造出一個(gè)小型實(shí)驗(yàn)性太陽能細(xì)菌電池，結(jié)果證明是可以用嗜鹽桿菌來發(fā)電的，而鹽代替糖，其成本就大大降低了。由此可見，讓細(xì)菌為人類供電已經(jīng)不再遙遠(yuǎn)，不久的將來即可成為現(xiàn)實(shí)。

（1）“細(xì)菌發(fā)電”共有三點(diǎn)優(yōu)勢(shì)；請(qǐng)結(jié)合全文，分別用三個(gè)字概括其中兩點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。

（2）下列對(duì)文章內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是____。

A．第②段劃線句說明細(xì)菌發(fā)電的歷史較長(zhǎng)。

B．本文是按時(shí)間先后順序予以說明的。

C．細(xì)菌發(fā)電的原理很復(fù)雜；但都要細(xì)菌參與，并與其他物質(zhì)發(fā)生轉(zhuǎn)化。

D．第②段說明細(xì)菌發(fā)電的過程很簡(jiǎn)單；只需要加入糖類就可以了。

（3）文章第⑤段劃線句中加點(diǎn)字“還”在結(jié)構(gòu)上有什么作用？請(qǐng)寫出人們“驚奇發(fā)現(xiàn)”的兩點(diǎn)內(nèi)容。評(píng)卷人得分三、書寫(共6題，共12分)17、閱讀下面文字，根據(jù)文中拼音將漢字依次填在方格內(nèi)，書寫規(guī)范、工整、美觀。(4分)這些博物館，用自己獨(dú)特的方式quánshì著中華民族歷史上某一特定時(shí)代特定領(lǐng)域的故事，正如一顆精心切割的鉆石，以眾多的側(cè)面折射出北京這座城市cuǐcàn的光輝。。漢字18、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（6分）1.我母親對(duì)我們的jiéjū（）生活感到非常痛苦。2.作為公民，“kèjìnzhíshǒu（）”，就是要維護(hù)法律的尊嚴(yán)，防止強(qiáng)權(quán)與丑惡勢(shì)力對(duì)人權(quán)的踐踏。3.一百年前的今天，一顆巨星yǔnluò（）了。4.過不一會(huì)，暴風(fēng)雨就xiēsīdǐlǐ（）地開始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世紀(jì)已到了末日。19、讀下面一段文字，根據(jù)拼音填寫相應(yīng)的漢字。竹，其葉四季常青，清麗俊逸；其干虛中有節(jié)，挺bá____________________凌云；其形千zī____百態(tài)，情趣盎然。漫步于青青竹林之中，便覺神清氣爽，心kuàng________________神怡。竹，既美化了人的生活，又陶yě________________了人的情操，在我國源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化史上具有重要的影響。20、探月工程（12分）【新華網(wǎng)】北京時(shí)間２０１４年１０月２４日０２時(shí)００分，我國自行研制的探月工程三期再入返回飛行試驗(yàn)器，在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征三號(hào)丙運(yùn)載火箭發(fā)射升空，我國探月工程首次實(shí)施的再入返回飛行試驗(yàn)首戰(zhàn)告捷?！静牧霞糨嫛吭虑蛱綔y(cè)是一個(gè)國家綜合國力的體現(xiàn)，是航天技術(shù)發(fā)展水平的象征，是提升國家地位的載體，是一個(gè)國家科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。盡管聯(lián)合國在1984年通過的《指導(dǎo)各國在月球和其他天體上活動(dòng)的協(xié)定》中規(guī)定，月球及其自然資源是人類共同財(cái)產(chǎn)，任何國家、團(tuán)體不得據(jù)為己有。但是，隨著當(dāng)前主要航天國家和組織正加緊實(shí)施月球探測(cè)計(jì)劃，如何維護(hù)中國的空間利益已成為亟待關(guān)注的問題。我們只有開展月球探測(cè)并取得一定成果，才具有分享開發(fā)月球權(quán)益的實(shí)力，才能維護(hù)我國合法的月球權(quán)益。月球探測(cè)是促進(jìn)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和發(fā)展的重要載體。實(shí)施月球探測(cè)工程將會(huì)促進(jìn)宇宙學(xué)、空間天文學(xué)、空間材料科學(xué)等的創(chuàng)新與發(fā)展?！揪W(wǎng)友發(fā)言】一位網(wǎng)友寫一副對(duì)聯(lián)，其上聯(lián)是“塞北江南同慶嫦娥二號(hào)發(fā)射成功”。【知識(shí)連接】探月工程返回飛行試驗(yàn)告捷；不少網(wǎng)友發(fā)出慨嘆。“有語可證：此乃月中折桂；風(fēng)清月朗?！薄坝性姙樽C：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！?/p>

(1)上圖是試驗(yàn)發(fā)射圖片；請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言進(jìn)行描繪，至少用兩種修辭方法。（3分）

(2)請(qǐng)根據(jù)【材料剪輯】?jī)?nèi)容；說說我國探月工程的意義。（3分）

(3)請(qǐng)你為【網(wǎng)友發(fā)言】續(xù)寫下聯(lián)。（3分）

(4)請(qǐng)你根據(jù)【知識(shí)連接】；寫出與月亮有關(guān)的三個(gè)成語或連續(xù)的兩句詩。（3分）

21、將下列文字工整、規(guī)范、美觀地書寫在米字格內(nèi)。有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎22、請(qǐng)將下面的語句用楷書準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。憲章耽擱倏忽蕩漾。

評(píng)卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀(共4題，共24分)23、閱讀下面的消息，完成文后題目。我國第一艘航空母艦“遼寧艦”已按計(jì)劃完成建造和試驗(yàn)試航工作，25日上午在中國船舶重工集團(tuán)公司大連造船廠正式交付海軍。胡錦濤等中央領(lǐng)導(dǎo)出席交接入列儀式并登艦視察。胡錦濤向海軍接艦部隊(duì)授予軍旗和命名證書。溫家寶宣讀了黨中央、國務(wù)院、中央軍委的賀電。賀電指出，我國發(fā)展航空母艦，是黨中央、國務(wù)院、中央軍委著眼國家安全和發(fā)展全局作出的重大戰(zhàn)略決策。第一艘航空母艦順利交接入列，對(duì)于提高我軍現(xiàn)代化水平，促進(jìn)國防科技工業(yè)技術(shù)進(jìn)步和能力建設(shè)，增強(qiáng)國防實(shí)力和綜合國力，對(duì)于振奮民族精神，激發(fā)愛國熱情，開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。1.請(qǐng)為這則消息擬出一個(gè)合適的標(biāo)題。（要求不超過15字）（2分）____________________________________________________________________________2.“遼寧艦”的服役，標(biāo)志著中國海軍具備了萬里集結(jié)、遠(yuǎn)洋作戰(zhàn)的攻防能力，提升了維護(hù)領(lǐng)土、海權(quán)的本領(lǐng)。請(qǐng)擬寫一則宣傳標(biāo)語，表達(dá)一個(gè)炎黃子孫的自豪之情。（要求不超過20字）（3分）____________________________________________________________________________24、名著閱讀。（共5分）卻說①在麥城，盼望上庸兵到，卻不見動(dòng)靜。手下止有五六百人，多半帶傷，城中無糧，甚是苦楚。忽報(bào)城下一人教休放箭，有話來見。①令放入，問之，乃諸葛瑾也。禮畢，茶罷，瑾曰：“今奉吳侯命，特來勸諭將軍。自古道：‘識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰。’今將軍所統(tǒng)漢上九郡，皆已屬他人矣。止有孤城一區(qū)，內(nèi)無糧草，外無救兵，危在旦夕。將軍何不從瑾之言，歸順吳侯，復(fù)鎮(zhèn)荊、襄，可以保全家眷。幸君侯熟思之?！雹僬栽唬骸拔崮私饬家晃浞颍晌嶂饕允肿阆啻?，安肯背義投敵國乎?城若破，有死而已。玉可碎，而不可改其白；竹可焚，而不可毀其節(jié)；身雖殞，名可垂于竹帛也。汝勿多言，速請(qǐng)出城，吾欲與孫權(quán)決一死戰(zhàn)。”1.人物①是____；本故事情節(jié)是____。（2分）2.結(jié)合選段內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析文中人物①是一個(gè)怎樣的人。（3分）25、閱讀下面的文章；回答下列各題。

交友之道。

張保振①俗話說：“在家靠父母；出門靠朋友”，說明朋友的重要?！对?小雅》言：“雖有兄弟，不如友生”，說明朋友的至要。《孟子?滕文公上》載：“出入相友”，說明朋友的必要。朋友的重要；至要、必要，在古人看來，是“友也者，友其德也”的。所以，與朋友交，就要只取其長(zhǎng)，不計(jì)其短。也就是說，交友要有選擇，看重并學(xué)習(xí)朋友的優(yōu)良品德。

②那么在現(xiàn)代生活中；我們又該怎樣交友呢？

③交友之道首先是擇友。不是什么人都可以成為朋友的。____所以；擇友，就要或道同相助，或品德相親，或?qū)W問相成，或氣節(jié)相感，或然諾相信，或才技相合，或詩文相尚等，要兩相共贏，昭昭可鑒。畢竟，擇友只有志趣相投，互為“人鏡”，補(bǔ)充提高，才能獲取增加一倍的智慧，放大一倍的力量，才能如同讀一本圣賢經(jīng)傳，或一篇名人詩篇，使身心得到滋補(bǔ)，境界得以升華。而這，是從一般人那里難以得到的。

④交友之道關(guān)鍵是取友。世間盡管有“一見如舊識(shí)；一言知道心”的交友取友之道，但取友畢竟是取優(yōu)，故不可等閑視之；草率取之。自古至今，為人稱頌的取友之道，“慢熱型”的居多。這種慢熱型，往往是先淡后濃，先疏后親，先遠(yuǎn)后近。初次見面，就親熱得不得了，未必是真友、至友，很可能是遇上了“見面熟”。這種“見面熟”式的朋友，當(dāng)你遇到挫折，甚至將要掉進(jìn)深淵時(shí)，他的雙手未必來拉住你；當(dāng)你一帆風(fēng)順，______。取友，就是要智可以砥礪，行可以輔弼，有了錯(cuò)誤可以指正。司馬遷在《史記?汲鄭列傳》中說：“一死一生，乃知交情。一貧一富，乃知交態(tài)；一貴一賤，交情乃見。”這“六個(gè)一”，全在人生的關(guān)節(jié)點(diǎn)，道出了取友的最佳點(diǎn)。所以，對(duì)貧賤之交、生死之交，不僅終生不可忘，而且要始終一契之。

⑤交友之道重點(diǎn)是結(jié)友。結(jié)友要結(jié)真友。無疑，在生活中，友有面友、真友之分。面友者，友而不心也。真友者，生無請(qǐng)言，死無托辭也。交友就要交真友。真友是需要風(fēng)浪的考驗(yàn)、時(shí)間的檢驗(yàn)的。人的一生不可能年年順意，事事行時(shí)。在遇到人生的逆境、背時(shí)，才能對(duì)面友或真友看得清，分得明。這方面的教訓(xùn)很多。____這就警示人們；飲酒要飲醇，結(jié)交要結(jié)真。否則，不僅自己會(huì)吃盡苦頭，而且連殘至死都不知啥個(gè)原因。

⑥交友要交優(yōu)。只有多看朋友的長(zhǎng)處；把朋友的長(zhǎng)處吸收為自己的長(zhǎng)處，從而讓朋友的優(yōu)點(diǎn)；優(yōu)勢(shì)也能體現(xiàn)在自己身上，才能在人生路上肩并肩手挽手，共譜新篇章。

【注】①臏刑：古代剔除膝蓋骨的酷刑。

（1）閱讀全文；指出文的中心論點(diǎn)。

（2）文章開頭用俗語和古籍中的語錄有何作用？

（3）指出第③段和第⑤段中畫線句子所運(yùn)用。

①對(duì)朋友；古人們看得很重，認(rèn)為是“無論之一”，是“平居可與公道德，緩急可與共患難?！辈⒄J(rèn)為，“友側(cè)兩相關(guān)切。若酒肉飲博，相與往還，此黨也，非友也?！保ㄆ阉升g語）

②如戰(zhàn)國中其有一對(duì)同習(xí)兵法、一時(shí)之徒的同窗朋友孫臏與龐涓，由于孫臏的才能略高一點(diǎn)而招之龐涓嫉恨在心，以致利用自己先到魏國并深得魏王重用的機(jī)會(huì)，密招孫臏入魏，口言善，說是要向魏王力藶；實(shí)則借刀殺人，對(duì)孫斌施以并刑，“斷其兩足而黥之”，是孫臏成為一個(gè)“刑余之人”而不能進(jìn)入仕途。26、人生需要“壓艙石”

伍德庚①?zèng)]開過船的人；不太可能了解“壓艙石”所承載的意義。聽一位船老大講，船艙底部有一艙室，空船狀態(tài)時(shí)專門用來裝水或石頭，裝上水就叫“壓艙水”，裝上石就叫“壓艙石”。有了它，船吃水深了，即使遇上大風(fēng)大浪，也可以避免大幅搖晃和翻沉。

②船要穩(wěn)行離不開“壓艙石”；人生也都需要裝填幾塊“壓艙石”。負(fù)載“壓艙石”可能會(huì)降低船速，卻可以讓人生之舟安穩(wěn)駛過暗礁密布；激流縱橫的水域。

③1935年2月；瞿秋白從中央蘇區(qū)突圍時(shí)被俘，國民黨多次勸降無果，最后判處他死刑。臨刑時(shí)，他神情自若地走出囚室，沿途高唱國際歌；刑場(chǎng)上他自選一處草坡盤足而坐，直面劊子手微笑點(diǎn)頭，說：“此地甚好?！宾那锇撞晃窂?qiáng)敵，臨死不屈，展現(xiàn)了追求真理；信仰堅(jiān)定的鋼鐵般的意志。意志堅(jiān)定，是立身做人的“壓艙石”。

④“一根腸子走到底”的黎介壽院士；在南京軍區(qū)南京總醫(yī)院的醫(yī)療崗位上戰(zhàn)斗了一輩子，用畢生精力不停地做試驗(yàn)；做手術(shù)，身上滿是藥水味、汗水味。他不僅在腸功能障礙領(lǐng)域取得突破性成果，也用無私的情懷、精湛的醫(yī)術(shù)挽救了無數(shù)患者的生命。有人問黎院士成功的秘訣是什么，他一語道出真諦：“關(guān)鍵就一條，親民、務(wù)實(shí)。”在他看來，沒有親民務(wù)實(shí)的情懷，本事再大事業(yè)也只會(huì)是空袋子，立不起來。親民務(wù)實(shí)，是干事創(chuàng)業(yè)的“壓艙石”。

⑤被當(dāng)?shù)匕傩召澴u(yù)為“谷公”的谷文昌；始終堅(jiān)持心存人民；廉潔為政，“不帶私心搞革命，一心一意為人民”。孩子偷著騎公家配發(fā)的自行車，他大發(fā)脾氣：“誰叫你們用車子？這是公家的車，你們沒有權(quán)利使用！”______，是為官從政的“壓艙石”。

⑥人活一世，總是要有點(diǎn)精神追求的。____現(xiàn)實(shí)生活中；有些人把“壓艙石”當(dāng)成負(fù)擔(dān)和累贅棄置一旁，固然可以步履輕盈；速度激增，然而一旦風(fēng)浪襲來，便可能因交友不慎而“摔跤”，因頂不住物欲誘惑而犯錯(cuò)，因扛不住改革攻堅(jiān)的重壓而頹廢。莫因一時(shí)的舒適而放縱，莫為小我的得失而糾結(jié)，意義不言而喻。

⑦“最豐滿的稻穗；最貼近地面?！毙闹杏信褪?，腳底定生根；信念多堅(jiān)毅，品行自崇高。為興趣愛好上把鎖，任憑燈紅酒綠；鶯歌燕舞，我自巋然不動(dòng)；給為官從政設(shè)道崗，任憑香風(fēng)陣陣、金光閃閃，我自目不斜視；控制好人生航程的重心，任憑風(fēng)大浪急、泰山壓頂，都能從容向前。

⑧哲人說：“一切重壓與負(fù)擔(dān)；人都可以承受，它會(huì)使人坦蕩而充實(shí)地活著，而最不能承受的恰恰是輕松?！鄙囊饬x在于負(fù)重前行，權(quán)力的價(jià)值在于責(zé)任擔(dān)當(dāng)。沉潛下去，永遠(yuǎn)比虛浮其表令人受益。抱持好自己的“壓艙石”，是一種對(duì)己負(fù)責(zé)也對(duì)他人負(fù)責(zé)的積極態(tài)度，更包含了“浮舟滄海；立馬昆侖”的人生樂趣。讓人生每一步都沉穩(wěn)而有力，先從打磨“壓艙石”開始吧。

（1）從文章看；人生需要怎樣的“壓艙石”？

（2）本文開頭介紹行船需要“壓艙石”一事有何作用？

（3）結(jié)合上下文；在第⑤段橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，限4字。

（4）結(jié)尾一段作者告訴我們擁有人生的“壓艙石”有什么重要意義？

（5）第⑥段畫線句用了什么論證方法？有什么作用？評(píng)卷人得分五、寫作題(共1題，共8分)27、全命題作文。

請(qǐng)以《亮》為題目；寫一篇作文。

要求：

（1）以上兩題；任選其一作文。

（2）除詩歌；戲劇外；文體不限。

（3）不少于600字；書寫規(guī)范工整。

（4）凡涉及真實(shí)的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大寫字母替代。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】本題考查選詞填空．做選詞填空的題，既要注意詞語表達(dá)的意思，近義詞的區(qū)別（從詞語使用的范圍，感情色彩，語義表達(dá)的輕重等角度辨析），還要注意上下文的聯(lián)系．關(guān)聯(lián)詞語還要注意關(guān)聯(lián)詞語表示的關(guān)系．【解析】【解答】此題的第二個(gè)空最好填寫，“平和是在人生歷練過后的”“大徹大悟”相搭配．故選B．2、A【分析】【分析】“二”指兩次；因?yàn)槭歉{稅作比較；從語義上講A正確。故答案選A。

【點(diǎn)評(píng)】考查文言語句的翻譯。3、A【分析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用，一是要對(duì)各標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表示的作用要清楚地了解，二是要養(yǎng)成正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的習(xí)慣，平時(shí)多注意。A項(xiàng)中“解答如何申報(bào)‘青少年科技創(chuàng)新市長(zhǎng)獎(jiǎng)’”不是疑問句，而是陳述句，應(yīng)用句號(hào)。依據(jù)以上的分析，故選A?！窘馕觥緼4、C【分析】【分析】本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可．【解析】【解答】A．正確；

B．正確；

C．《醉翁亭記》的作者是宋代著名的文學(xué)家；“唐宋八大家”之一的歐陽修．

D．正確．

故選：C．5、C【分析】試題分析：寇：名詞作動(dòng)詞“入侵”考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。【解析】【答案】C6、D【分析】【分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力．【解析】【解答】A“音樂”不能查看；

C改為“體育場(chǎng)對(duì)他們的吸引力”；

B在“6名中國人的起訴書”加“對(duì)”；

D正確；

故選D．7、B【分析】【分析】正確理解近義詞的意義，區(qū)分出近義詞間細(xì)微的差別，一定要準(zhǔn)確把握語境，找到語感，注意固定搭配，習(xí)慣用法，厘清句子各分句之間的關(guān)系，從而做出正確選擇．【解析】【解答】紛飛：紛紛飛灑飄落2．類似雪片那樣亂飛；繽紛：繁多而雜亂；紛紜：．眾多而雜亂2．眾多的樣子；引申為羅唆，找麻煩．紛紛：1．多而雜亂2．一個(gè)接一個(gè)地，接二連三地．大地是豐富的，根據(jù)句意，①填：繽紛；

刻不容緩：指形勢(shì)緊迫；一刻也不允許拖延．刻骨銘心：銘刻在心靈深處．形容記憶深刻，永遠(yuǎn)不忘．刻意求工：用盡心思使文章或工藝品更精巧．刻意經(jīng)營(yíng)：指用心籌畫．“對(duì)話”應(yīng)于“刻骨銘心”搭配，故②填：刻骨銘心；

充沛：飽滿；旺盛；充實(shí)：1．內(nèi)容充足不虛2．使內(nèi)容豐富3．使充足；充裕：充足富裕；充足：1．在數(shù)量等方面能滿足要求或需要的2．富足的3．足夠的．“充足”多與自然界或物質(zhì)方面的比較具體的東西如陽光；水源等搭配；“充實(shí)”多與作品內(nèi)容、生活生命搭配，“充沛”多與表示精神方面的抽象概念如體力、精神等搭配．充裕：不僅足夠，而且寬裕．一般只與時(shí)間、資金、物資、經(jīng)濟(jì)等搭配．結(jié)合句意，③填：充實(shí)．

故選：B．8、D【分析】此題考查學(xué)生分析概括材料的能力。這類題型，先讀懂材料，再抓住材料中的關(guān)鍵性詞語或句子來答題即可。如通過三則材料的分析可知，ABC三項(xiàng)理解正確；D項(xiàng)分析有誤，應(yīng)為：大量到城鎮(zhèn)務(wù)工的鄉(xiāng)村青壯年，無法避免的被城鎮(zhèn)“陌生人社會(huì)”的倫理道德，以及不受或少受父母教導(dǎo)規(guī)范的生活理念所影響。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿9、D【分析】A．缺賓語中心語；可在句末添加“的豪情”；

B．“研究；了解國學(xué)文化”語序不當(dāng)；改為“了解、研究國學(xué)文化”；

C．“非?！迸c“深”詞語贅余；去掉“非?！保?/p>

D．正確。

故選：D。

本題考病句的辨析；常見的病句類型有成分殘缺；搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時(shí)在語言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生。【解析】D二、填空題(共7題，共14分)10、略

【分析】【分析】本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因．【解析】【解答】缺少主語；可以刪去“使”．

答案：（1）隨著民眾使用公共免費(fèi)Wi-Fi越來越頻繁，免費(fèi)Wi-Fi的安全隱患也日益凸顯．11、略

【分析】【分析】本題要結(jié)合議論文常識(shí)和文章內(nèi)容來分析．文章主要采用舉例論證、道理論證、對(duì)比論證等方法論述了爭(zhēng)吵的雅俗問題，闡明了自己的觀點(diǎn)．【解析】【解答】（1）本題考查對(duì)議論文論題的把握能力．作者一般在文章的開頭部分提出自己要論述的問題；因此論題經(jīng)常出現(xiàn)在文章的開頭部分．認(rèn)真閱讀原文，我們可以通過文章的開頭和內(nèi)容確定：全文圍繞開頭的第二句展開論述．

（2）本題考查對(duì)論證方法及其作用的辨析能力．解答此類題目；我們首先要明確常見的幾種論證方法：道理論證；舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證，然后結(jié)合相關(guān)文字分析其作用．其基本格式為：格式：使用了對(duì)比論證的論證方法，將和加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了的觀點(diǎn)．劃線文字運(yùn)用了對(duì)比論證的論證方法，把“當(dāng)今人們爭(zhēng)吵的內(nèi)容庸俗，與關(guān)注精神、文化的爭(zhēng)吵形成對(duì)比，突出在物欲橫流的背景下仰望天空、捍衛(wèi)精神的可貴．

（3）本題考查對(duì)議論文語言的品析能力．在理解“荒唐無聊”這個(gè)詞語時(shí)；應(yīng)該首先了解其引號(hào)的作用，然后再結(jié)合語境來分析其作用．句中的“過于”這個(gè)詞語不能去掉．本題考查議論文語言的嚴(yán)密性．解答此類題目，我們首先要明確，加點(diǎn)詞語一般不能去掉，然后結(jié)合語境分析其作用，闡明不能去掉的原因，最后扣住該詞語體現(xiàn)了議論文的嚴(yán)密性．

（4）本題為材料連接題；解答此類題目，既要根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行概括，又要結(jié)合材料進(jìn)行分析．

答案：

（1）第①段第二句（“爭(zhēng)吵有雅俗之分；可見水準(zhǔn)風(fēng)骨，有文野之別，可見時(shí)勢(shì)風(fēng)氣”）．

（2）列舉爭(zhēng)吵的多種具體表現(xiàn)；證明當(dāng)今人們爭(zhēng)吵的內(nèi)容大多比較庸俗，同時(shí)與關(guān)注精神；文化的爭(zhēng)吵形成對(duì)比，突出在物欲橫流的背景下仰望天空，捍衛(wèi)精神財(cái)富的可貴．或：畫線文字列舉當(dāng)下“俗”的爭(zhēng)吵事例，與“雅”的爭(zhēng)吵形成鮮明對(duì)比，有力論證了“爭(zhēng)吵有雅俗之分，可見水準(zhǔn)風(fēng)骨，有文野之別，可見時(shí)勢(shì)風(fēng)氣”，字里行間表現(xiàn)出作者對(duì)當(dāng)下時(shí)勢(shì)風(fēng)氣的不滿．

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分．答出“當(dāng)今人們爭(zhēng)吵的內(nèi)容庸俗”“與關(guān)注精神；文化的爭(zhēng)吵形成對(duì)比”1分；“對(duì)比論證的作用”1分；意思對(duì)即可．

（3）①此處引號(hào)有諷刺否定的作用．這樣寫；突出了近幾十年國人一味注意物質(zhì)追求，輕視文化；精神追求，不能正確認(rèn)識(shí)精神、文化層面爭(zhēng)吵的積極意義．作者對(duì)此表示否定和批判．

②不能刪去．“過于”表示程度過分；文中使用該詞指出處理“物質(zhì)文明”和“精神文明”關(guān)系時(shí)有失偏頗，表明了對(duì)物質(zhì)主義；功利主義的否定態(tài)度．“過于”一詞體現(xiàn)了議論文語言的嚴(yán)謹(jǐn)（嚴(yán)密）性．

（4）示例：個(gè)人，在物欲橫流的當(dāng)下，應(yīng)關(guān)注那些不掙錢的東西，捍衛(wèi)文化、精神財(cái)富．國家，在重視物質(zhì)建設(shè)的同時(shí)，應(yīng)對(duì)文化建設(shè)投入更多的關(guān)心．盤查短板，承認(rèn)弱點(diǎn)，少做表面文章，實(shí)實(shí)在在地去提升全民文化素養(yǎng)，媒體等在引導(dǎo)輿論、大眾關(guān)注點(diǎn)方面責(zé)無旁貸，應(yīng)多做努力，央視節(jié)目“漢字聽寫大會(huì)”在全社會(huì)掀起關(guān)于漢字文化傳承的討論，是一個(gè)很好的例子．12、略

【分析】本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解概括能力。做這類題目的方法是：找出與題目相關(guān)的段落原文，然后根據(jù)題目的要求，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確概括。鐘聲和號(hào)聲宣告了最后一課的結(jié)束，宣告了阿爾薩斯從此將被普魯士占領(lǐng)，對(duì)于一位愛國之士來說，韓麥爾先生感到內(nèi)心悲痛，精神受到沉重打擊。（意思對(duì)即可）

本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解概括能力。做這類題目的方法是：找出與題目相關(guān)的段落原文，然后根據(jù)題目的要求，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確概括。這是韓麥爾先生對(duì)祖國必勝信念的體現(xiàn)，也是法國人民愛國主義精神和不屈意志的集中體現(xiàn)。（意思對(duì)即可）

此題考查的是文章內(nèi)容的理解能力。仔細(xì)閱讀原文，從原文中篩選信息，概括作答。“窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了”暗示了小說背景。

本題主要考查體會(huì)重要語句的含義的能力。理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由?！拔矣X得他從來沒有這么高大”表現(xiàn)小弗郎士對(duì)韓麥爾先生的無比崇敬。從先生的言行中，感受到了他對(duì)祖國的熱愛以及對(duì)失去祖國的痛苦心情，正確理解先生的愛國精神，小弗朗士才覺得他的形象高大了。?【解析】【小題1】鐘聲和號(hào)聲宣告了最后一課的結(jié)束，宣告了阿爾薩斯從此將被普魯士占領(lǐng)，對(duì)于一位愛國之士來說，韓麥爾先生感到內(nèi)心悲痛，精神受到沉重打擊。（意思對(duì)即可）【小題2】這是韓麥爾先生對(duì)祖國必勝信念的體現(xiàn)，也是法國人民愛國主義精神和不屈意志的集中體現(xiàn)。（意思對(duì)即可）【小題3】窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了?！拘☆}4】表現(xiàn)小弗郎士對(duì)韓麥爾先生的無比崇敬。從先生的言行中，感受到了他對(duì)祖國的熱愛以及對(duì)失去祖國的痛苦心情，正式理解先生的愛國精神，小弗朗士才覺得他的形象高大了。13、略

【分析】【分析】此題考查了宣傳標(biāo)語的擬寫、材料分析、對(duì)同學(xué)們的對(duì)話提出建議．【解析】【解答】（1）此題要求補(bǔ)充宣傳標(biāo)語；也可看做是上一句的仿寫，即“讀書讓學(xué)識(shí)變得”就變換為填充詞語的題型．

（2）此題考查材料分析；這類題一般問從該圖中得出什么觀點(diǎn)或結(jié)論．

答題要認(rèn)真審題；明確要求．要注意表頭和表腳的文字，弄清說明對(duì)象和比較角度．答題格式為思考比較數(shù)字后得出的結(jié)果+調(diào)查的目的或調(diào)查得出的結(jié)果所蘊(yùn)含的意義．答案用語不能離開調(diào)查的對(duì)象；目的，可優(yōu)先選用題干（表題）中的詞語．此題就抓住上網(wǎng)時(shí)間、年齡、上網(wǎng)目的數(shù)據(jù)比較得出結(jié)論．

小題3：

（3）此題要求針對(duì)同學(xué)們的對(duì)話提出建議；先要立足于把同學(xué)們的問題搞明白，關(guān)于讀書方面同學(xué)們有哪些困惑，然后針對(duì)這些困惑提出合理化的建議．

答案。

（1）示例：好書共讀；快樂同享；讓花香伴隨書香，讓名家走進(jìn)心靈。

（2）要重視閱讀書籍；而不是一味沉迷于手機(jī)閱讀和電子圖書閱讀．（意對(duì)即可）

（3）示例：甲：你的生活中有什么感興趣的事嗎？你可以從自己有些興趣書籍開始讀；慢慢地你就會(huì)嘗到讀書的甜頭了．

乙：其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間做習(xí)題；頭腦昏昏沉沉的．讀一些課外書，正好調(diào)節(jié)緊張的神經(jīng)，學(xué)習(xí)會(huì)有更好的效果．

丙：讀過就忘也很正常的．多讀幾遍，做摘錄，寫一點(diǎn)筆記是幫助記憶的好方法．況且，好書不厭百回讀啊！14、略

【分析】【分析】文章采用空間順序，說明了中山陵的主題建筑祭殿的建筑特點(diǎn)．【解析】【解答】（1）考查對(duì)內(nèi)容的理解和分析能力．

解答此題需要閱讀全文；找到與問題相關(guān)的段落，抓住關(guān)鍵句子作答．

解答此題抓住第①段中的關(guān)鍵句子“又宜遠(yuǎn)眺．當(dāng)陽光燦爛時(shí)；遠(yuǎn)處方山如屏，秦淮似帶；近處村舍相望，田圃縱橫，道路津梁，行人車馬，無不纖細(xì)入微，仿佛眼前展開了一軸工筆長(zhǎng)卷．”“而當(dāng)日出日沒之際，在晨煙夕霧的迷蒙中，城猶潛蛇，山若伏鱉，館閣樓臺(tái)，隱約參錯(cuò)，遠(yuǎn)峰近樹，依稀可辨，人們又好像面對(duì)著大幅的潑墨山水．”

（2）考查說明方法及其作用．

常見的說明方法有：舉例子；分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等．

解答此類題型；首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后必須要結(jié)合文段的內(nèi)容的來分析說明方法，然后根據(jù)文章的內(nèi)容或者文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來的說明對(duì)象的特征來分析作用即可．

列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的特征/事理加以說明；使說明更準(zhǔn)確更有說服力．

（3）考查表達(dá)方式及其作用．

表達(dá)方式有五種：敘述；說明、議論、描寫、抒情．第一段寫大平臺(tái)視野遼闊、氣象萬千的景象；是環(huán)境描寫，突出了中山陵的“巍巍”的特點(diǎn)，使讀者得到美的享受．

（4）考查對(duì)重點(diǎn)詞語的理解．

巍巍意思是高大壯觀．理解中山陵的高大結(jié)合“地勢(shì)陡然高峻”“雙檐連接處刻有中山先生的手書“天地正氣”．三個(gè)圓券門上方；鐫刻著“民族”“民權(quán)”“民生”六字”．

答案：

（1）工筆長(zhǎng)卷：當(dāng)陽光燦爛時(shí)；遠(yuǎn)處方山如屏，秦淮似帶；近處村舍相望，田圃縱橫，道路津梁，行人車馬，無不纖細(xì)入微．

潑墨山水：而當(dāng)日出日沒之際；在晨煙夕霧的迷蒙中，城猶潛蛇，山若伏鱉，館閣樓臺(tái)，隱約參錯(cuò)，遠(yuǎn)峰近樹，依稀可辨．

（2）列數(shù)字．具體地說明了祭堂的高大；給讀者留下明晰具體的印象．

（3）描寫；突出了陵園的雄偉，使讀者對(duì)“巍巍中山陵”產(chǎn)生如臨其境的感受，增強(qiáng)了說明的效果；同時(shí)也增添了文章的文采，使讀者得到美的享受．

（4）巍巍，形容高大．選文寫中山陵“地勢(shì)高峻”、“祭堂”高大，寫出了陵園的高大雄偉氣勢(shì)．選文還寫了“刻有中山先生的手書‘天地正氣’”，“鐫刻著‘民族’‘民權(quán)’‘民生’六字”，“刻有中山先生的《國民政府建國大綱》全文”暗指孫中山在廣大人民心中的崇高地位．15、略

【分析】【分析】這是對(duì)文學(xué)及名著知識(shí)點(diǎn)的考查．名著填寫和選擇所涵蓋的內(nèi)容非常多，既有文學(xué)文化常識(shí)，也有作品主題、故事情節(jié)、人物性格、寫作特色類，還有對(duì)作品的品讀、分析等．【解析】【解答】（1）在《水滸傳》里；宋江是《水滸傳》里邊名號(hào)最多的一個(gè)，共有四個(gè)．一個(gè)是黑宋江，因?yàn)樗L(zhǎng)得面黑，身材比較矮，這是就他的形體來講的，其貌不揚(yáng)．

第二個(gè)是孝義黑三郎；“孝義黑三郎”這個(gè)綽號(hào)，“黑”是指宋江的膚色．書中道：“他面黑身矮，人都喚他做黑宋江”．“三郎”是他的排行．書上說：“那押司姓宋，名江，表字公明，排行第三”．既是老三，就應(yīng)該有兩個(gè)哥哥．哥哥叫什么？干什么的？《水滸傳》里沒有一句交待，不明不白，明顯是個(gè)漏洞．這一點(diǎn)，我在《煮酒說水滸》一書中有篇短文叫“宋江的哥哥和老婆”，讀者一看便知，這里就不多說了．這“孝義”是宋江性格的又一特征．孝敬父兄，是我們中國人的傳統(tǒng)美德．不管是在哪個(gè)朝代，哪個(gè)階層都值得提倡．在這方面，宋江可說是我們學(xué)習(xí)的榜樣．到鄆城縣做押司后，宋江便辦了與父親；家人斷絕關(guān)系的文書，就是怕日后有事牽連到父親和家人．也正因此，殺閻婆惜后，公人去捉宋太公，見了文書，也不能捉人，確保了家人的人身安全，這不能不說是孝．

第三個(gè)是及時(shí)雨；講的是他仗義疏財(cái)，扶危濟(jì)困，這在后面他陸續(xù)和弟兄們交往中能夠看得出來．“及時(shí)雨”這個(gè)綽號(hào)，《水滸傳》里用的最多，宋江濟(jì)人貧困，赒人之急，扶人之困，因此，山東，河北聞名，都稱他做及時(shí)雨，“及時(shí)雨”的行動(dòng)很多．比如賣糟腌的唐兒“如常在街上只是幫閑，常常得宋江赍助他”，因此被唐兒稱為是自己的“孤老”（即經(jīng)常來買東西的主顧）；又如送閻公一口棺材，給其家人十兩銀子安身；答應(yīng)給賣湯藥的王公一口棺材及送終之資等等．

第四個(gè)是呼保義．這個(gè)詞；一直到今天，大家都無法把它解釋清楚．有一種解釋說，保義是南宋時(shí)候武官的一個(gè)稱呼，叫保義郎．“保義”本是宋代最低的武官名，逐漸成了人人可用的自謙之詞．“呼保義”這個(gè)詞是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，宋江以“自呼保義”來表示謙虛，意思是說，自己是最低等的人．另外一種解釋，說“?！?，就是保持的保；“義”就是忠義的義，“保義”即保持忠義，呼的意思，就是大家都那樣叫他．大體上說，呼保義這個(gè)詞實(shí)際上講的是宋江對(duì)待國家的態(tài)度，對(duì)待朝廷的態(tài)度，對(duì)待皇帝的態(tài)度．

（2）外祖父殘酷無情；自私殘忍，野蠻粗暴，動(dòng)輒就打人罵人，哪怕遇上一點(diǎn)不如意的事情也要歇斯底里的發(fā)作，性情暴躁；乖戾、貪婪、自私，令人討厭．他是一個(gè)典型的俄羅斯小市民的形象，市儈氣十足，貪婪吝嗇．不過就是這樣一個(gè)人身上也還有一點(diǎn)人性的閃光，如他年輕時(shí)候在伏爾加河當(dāng)纖夫，經(jīng)歷了貧困和沉重的生活，是一個(gè)生活的斗士與勇士．當(dāng)他給阿廖沙講到那時(shí)的經(jīng)歷時(shí)，露出一種真誠而興奮的表情．再如當(dāng)他毒打阿廖沙后又忍不住去探望，他叫阿廖沙識(shí)字也體現(xiàn)對(duì)阿廖沙的疼愛．阿廖沙母親離開人世之前，外祖父鼓勵(lì)她應(yīng)該堅(jiān)持活下去，這些處處體現(xiàn)了一個(gè)人心靈深處最本性的東西，那就是護(hù)犢之情、關(guān)愛小輩之心．

答案：

（1）示例1：宋江綽號(hào)“及時(shí)雨”；他仗義疏財(cái)，扶危濟(jì)困，急人所急，喜歡為人排憂解難．比如閻婆惜老父病逝，沒有錢安葬，宋江便拿出銀子，幫人家辦理喪事；晁蓋一伙智取生辰綱事發(fā)，朝廷派人來調(diào)查破案，宋江不惜冒生命危險(xiǎn)，及時(shí)去給晁蓋通風(fēng)報(bào)信；此外，宋江還為武松；李逵等好漢慷慨解囊，樂意送銀子給人家．

示例2：宋江綽號(hào)“孝義黑三郎”；他長(zhǎng)的比較黝黑，在家排行老三，又是一個(gè)孝敬父母的人，在江湖上也頗有俠義之名，所以稱為“孝義黑三郎”．比如宋江因廣結(jié)天下英雄，恐禍及老父，便事先請(qǐng)宋太公到縣衙狀告自己忤逆不孝，從而脫離父子關(guān)系，其實(shí)是出于一片孝心，不想連累老父親．上了梁山之后，他會(huì)想到把老父親接到山寨來享福．

（2）在“我”眼中，外祖父是一個(gè)殘暴而又慈愛的人．對(duì)于犯錯(cuò)的孩子和工人，甚至是對(duì)相依為命的妻子，他都會(huì)狠狠毒打，使孩子們都怕他恨他；然而，他教“我”認(rèn)字，關(guān)心“我”的成長(zhǎng)，對(duì)不幸的女兒越來越寬容，為給女兒辦嫁妝甚至把大房子賣了．16、D【分析】【分析】文章采用邏輯順序，第①引出說明對(duì)象，第②段說明細(xì)菌發(fā)電的發(fā)展歷史，第③段說明用細(xì)菌發(fā)電原理，可以建立較大規(guī)模的細(xì)菌發(fā)電站，第④段說明發(fā)達(dá)國家在細(xì)菌發(fā)電研究方面取得了新的進(jìn)展，第⑤段說明細(xì)菌還具有捕捉太陽能并把它直接轉(zhuǎn)化成電能的特異功能．【解析】【解答】（1）考查篩選并整合文中的信息．

“利用細(xì)菌發(fā)電有什么優(yōu)越性”很明顯是提取信息的題目；審題后我們要從前向后提取信息，可以在二至五段中找到相關(guān)語句，如“利用這種細(xì)菌電池，每100克糖可獲得1352930庫侖的電能，其效率可達(dá)40%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于現(xiàn)在使用的電池的效率，而且還有10%的潛力可挖掘”“這是一種不會(huì)污染環(huán)境的‘綠色’電站”“其成本就大大降低了”等語句，根據(jù)這些語句提取出切題的答案即可．即：①效率高②不污染（無污染）③成本低（低成本）．

（2）考查對(duì)內(nèi)容的理解和分析能力．解答此題把選項(xiàng)中的內(nèi)容放在原文中印證；能找到依據(jù)的正確，與原文不符或沒有的為錯(cuò)誤的．

原文是“操作時(shí)還在糖液中添加某些芳香化合物作為稀釋物”；所以錯(cuò)誤，故選D．

（3）考查對(duì)內(nèi)容的理解和分析能力．解答此題需要閱讀全文；找到與問題相關(guān)的段落，抓住關(guān)鍵句子作答．文章的最后一段說明了人們的驚奇發(fā)現(xiàn)，結(jié)構(gòu)上起遞進(jìn)作用；驚奇的內(nèi)容是：①細(xì)菌還具有捕捉太陽能并把它直接轉(zhuǎn)化為電能的特異功能（答“嗜鹽桿菌能發(fā)電”亦可），②用嗜鹽桿菌發(fā)電能大大地降低成本．

答案：

（1）①效率高②不污染（無污染）③成本低（低成本）．

（2）D

（3）結(jié)構(gòu)上起遞進(jìn)作用；驚奇的內(nèi)容是：①細(xì)菌還具有捕捉太陽能并把它直接轉(zhuǎn)化為電能的特異功能（答“嗜鹽桿菌能發(fā)電”亦可），②用嗜鹽桿菌發(fā)電能大大地降低成本．三、書寫(共6題，共12分)17、略

【分析】試題分析：首先要讀準(zhǔn)拼音，注意易錯(cuò)的聲韻母，比如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別。寫漢字時(shí)注意不要寫錯(cuò)別字，區(qū)別同音字形似字的偏旁部首的易錯(cuò)點(diǎn)。不要抄錯(cuò)字；筆劃要清楚，寫成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適，在格中的位置要正確?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。【解析】【答案】詮釋璀璨(4分)18、略

【分析】試題分析：注意拮據(jù)、隕落的寫法．平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。做字形題，要積累詞語，注意書寫。特別是同音異形字在應(yīng)用時(shí)非常容易混淆，因此在學(xué)習(xí)過程中一定要記扎實(shí)?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?分，2字詞各1分，4字詞各2分；每個(gè)詞語錯(cuò)一字該小題不得分。）（1）拮據(jù)（2）恪盡職守（3）隕落（4）歇斯底里19、略

【分析】本題考查學(xué)生的漢字書寫能力。根據(jù)拼音寫漢字，要注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。書寫時(shí)要求做到“正確、規(guī)范、整潔、美觀”。注意“拔、姿、冶”的寫法?！窘馕觥堪巫藭缫?0、略

【分析】此題考查的是語言表達(dá)運(yùn)用的能力。在仔細(xì)對(duì)畫(表)進(jìn)行觀察的基礎(chǔ)上，正確運(yùn)用發(fā)散思維(分析、聯(lián)想、想象等)這個(gè)解答開放性試題最為重要的思維武器。還要根據(jù)要求用上恰當(dāng)?shù)男揶o，運(yùn)用描述性的語言來答題。

此題考查的是語言表達(dá)和運(yùn)用的能力。回答這類題，要在通讀材料的基礎(chǔ)上，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語句，整合語言，做出概括回答。【材料剪輯】中介紹了探月工程的意義：可以展示綜合國力，增強(qiáng)民族凝聚力；也是維護(hù)我國月球權(quán)益的需要；將帶動(dòng)和促進(jìn)我國基礎(chǔ)科學(xué)和高科技的發(fā)展。?

此題考查的是學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)理解掌握能力。對(duì)聯(lián)要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等；上下聯(lián)詞組要相同，詞性要一致；上下聯(lián)平仄要相調(diào)；最重要的是，內(nèi)容要和諧一致。對(duì)聯(lián)上聯(lián)寫的是火箭發(fā)射成功，下聯(lián)說的是發(fā)射的意義。內(nèi)容統(tǒng)一完整。

此題考查的是學(xué)生對(duì)文化常識(shí)積累的能力。要在平時(shí)注意積累，分類整理。月亮文化歷來是文人墨客情感的寄托物，留下了許多膾炙人口的作品。默寫詩句時(shí)，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。【解析】【小題1】濃濃夜色，萬籟寂靜，探月工程再入返回飛行試驗(yàn)器在紅色火焰的簇?fù)硐?，驕傲地飛向天際，它帶著航天人的夢(mèng)想，帶著全國人民對(duì)航天事業(yè)的新期待直飛太空。【小題2】可以展示綜合國力，增強(qiáng)民族凝聚力；也是維護(hù)我國月球權(quán)益的需要；將帶動(dòng)和促進(jìn)我國基礎(chǔ)科學(xué)和高科技的發(fā)展?！拘☆}3】天涯海角共祝中國夢(mèng)早日實(shí)現(xiàn)?！拘☆}4】成語示例：冰壺秋月、不日不月、霸王風(fēng)月、百星不如一月、閉月羞花、殘冬臘月、嘲風(fēng)弄月、嘲風(fēng)詠月、春花秋月。與月亮有關(guān)的詩句示例：舉杯邀明月，對(duì)影成三人。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。明月松間照，清泉石上流。21、略

【分析】此題考查學(xué)生的漢字書寫能力。寫好鋼筆字既是語文課的教學(xué)要求，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活的需要。因此，平時(shí)要加強(qiáng)書寫訓(xùn)練，端正態(tài)度，堅(jiān)持練字，做到筆畫清晰，結(jié)構(gòu)勻稱，橫平豎直，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。本題要求用將句子抄寫在米字格內(nèi)，書寫工整、規(guī)范、美觀，注意“亦”“樂”“乎”的寫法?！窘馕觥坑信笞赃h(yuǎn)方來不亦樂乎22、略

【分析】此題考查學(xué)生的漢字書寫能力。寫好鋼筆字既是語文課的教學(xué)要求，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活的需要。因此，平時(shí)要加強(qiáng)書寫訓(xùn)練，端正態(tài)度，堅(jiān)持練字，做到筆畫清晰，結(jié)構(gòu)勻稱，橫平豎直，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。本題要求用楷書將兩句詩抄寫在田字格中，書寫清晰、工整、美觀。注意“倏”“漾”的寫法?！窘馕觥繎椪碌R倏忽蕩漾四、現(xiàn)代文閱讀(共4題，共24分)23、略

【分析】1.消息各要素中，標(biāo)題、導(dǎo)語、主體都能概括消息的主要內(nèi)容，學(xué)生學(xué)會(huì)從消息的導(dǎo)語和主體中提煉消息的標(biāo)題。也要求學(xué)生能用簡(jiǎn)明的語言概括內(nèi)容要點(diǎn)。組織答案能說出“遼寧艦”正式交付海軍即可。2.擬寫宣傳標(biāo)語，只要能圍繞以下三點(diǎn)：一緊扣主題、二用語簡(jiǎn)明、三有號(hào)召性即可。【解析】【答案】1.示例：我國首艘航母“遼寧艦”正式交付海軍。2.示例：護(hù)我神圣領(lǐng)土，壯我中華國威。24、略

【分析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)?！窘馕觥俊敬鸢浮?.關(guān)羽關(guān)云長(zhǎng)敗走麥城2.示例：從關(guān)羽“城若破，有死而已。玉可碎，而不可改其白；竹可焚，而不可毀其節(jié)；身雖殞，名可垂于竹帛也”的錚錚話語中，可見他心如鐵石，對(duì)劉備的赤膽忠心。25、略

【分析】（1）本題考查論點(diǎn)的提煉和概括。論點(diǎn)是作者的完整看法；見解或主張；能夠統(tǒng)攝全文。議論文的論題一般出現(xiàn)在文題或文章的首尾段，也有的需要根據(jù)文意來概括。

本文的標(biāo)題是“交友之道”；給出了論題，結(jié)合文中的分析，可以看出論點(diǎn)即為首段的末句：交友要有選擇，更要看重并學(xué)習(xí)朋友的優(yōu)良品德。

（2）本題考查議論文引用俗語句言的作用。解答此題一般從引用的內(nèi)容與論點(diǎn)之間的關(guān)系來分析。

議論文的開頭往往是提出問題；結(jié)合引用的俗語以及古籍內(nèi)容來看，表明我國自古以來就十分重視交友之道，在內(nèi)容上引出了中心論點(diǎn)，并起到論據(jù)的作用；在結(jié)構(gòu)上，則是引出放題，引出下文的論述。

（3）本題考查論證方法的辨析及作用分析。解答此類題需要正確辨別論證方法；然后根據(jù)各種論證方法的答題格式，具體分析，進(jìn)行解答。

結(jié)合兩句話內(nèi)容；可以看出①句用的是道理論證，又可稱為是引用論證，論證“不是什么人都可以成為朋友的，一定要慎重?fù)裼训摹钡挠^點(diǎn)。②句主要用的是舉例論證，舉戰(zhàn)國時(shí)期同窗朋友孫臏與龐涓的事例，論證“在遇到人生的逆境；背時(shí)，才能對(duì)面友或真友看得清，分得明?！钡挠^點(diǎn)。

答案：

（1）“與朋友交；就要只取其長(zhǎng)，不計(jì)其短?！被颉敖挥岩羞x擇，更要看重并學(xué)習(xí)朋友的優(yōu)良品德?！被颉坝岩舱撸哑涞乱病?。

（2）開頭用俗語以及古籍（《詩?小雅》和《孟子?滕文公上》）中的語錄做道理論據(jù)；既表明我國自古以來都十分重視交友之道，又順勢(shì)自然引出并論證了本文的中心論點(diǎn)：同時(shí)也為開啟下文做引導(dǎo)和鋪墊。

（3）①論證方法：引證法（道理論證或引用論證）

作用：引用古人的語錄；進(jìn)一步論證了作者“不是什么人都可以成為朋友的，一定要慎重?fù)裼训摹钡挠^點(diǎn)?；蜻M(jìn)一步論證作者“交友之道首先是擇友”的觀點(diǎn)。

②論證方法：例證法（舉例論證）

作用：列舉戰(zhàn)國時(shí)期同窗朋友孫臏與龐涓的事例；以此來直接論證“在遇到人生的逆境；背時(shí)，才能對(duì)面友或真友看得清，分得明”的觀點(diǎn)，從而進(jìn)一步（從反面）論證“飲酒要飲醉，結(jié)交要結(jié)真”（“交友就要交真友”）的觀點(diǎn)。（每小題3分，其中論證方法1分、作用2分）

這篇議論文條理明晰；第①段由古代的俗語及古文名句，引出中心論點(diǎn)：交友要有選擇，看重并學(xué)習(xí)朋友的優(yōu)良品德；第②～⑤段，分別從擇友；取友、結(jié)友三個(gè)方面，具體分析在現(xiàn)代生活中我們應(yīng)怎樣交友；第⑥段總結(jié)全文，得出結(jié)論，交友要交優(yōu)，才能走出一條輝煌人生路。

本閱讀第（2）題是議論文閱讀的典型題；解答議論文中語段的作用，主要可以根據(jù)位置進(jìn)行判斷。開頭段的作用：

提出中心論點(diǎn)；針對(duì)某種現(xiàn)象（引用某個(gè)名言）進(jìn)行分析；然后提出中心論點(diǎn)（論題）；擺出錯(cuò)誤論點(diǎn)，為下文的批駁樹立靶子；激發(fā)讀者的閱讀興趣；把抽象的道理形象化，便于讀者接受。

中間段的作用：

承上啟下；承接上文；引起下文。

結(jié)尾段的作用：

深化論點(diǎn)；發(fā)出號(hào)召；提出希望；補(bǔ)充論證了使論證更加嚴(yán)密；總結(jié)全文；總結(jié)中心論點(diǎn)；發(fā)人深思等。【解析】。26、